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文档简介

人教版数学九年级上册24.1《圆（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：人教版数学九年级上册24.1《圆（1）》

听课人员信息：

姓名：李华

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生能从不同角度理解和掌握圆的相关知识。

结束阶段，张伟教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师与学生交流频繁，提问、解答问题的方式能有效提高学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习的效果也较好。

5.课堂管理：

张伟教师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在授课前明确了教学目标，即让学生掌握圆的基本概念、性质及运算方法。通过课堂观察，学生们在张伟教师的引导下，逐步掌握了相关知识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张伟教师的授课过程中，对圆的定义、半径、直径等基本概念有了清晰的理解，并能熟练运用相关性质进行计算。同时，学生们在讨论和实验环节，展现了对其技能的掌握程度，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中，注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神及对数学学科的兴趣。通过课堂互动、小组讨论等方式，激发了学生对数学的热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张伟教师教态亲切自然，教学目标明确，教学方法得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对圆的相关知识掌握较好。最突出的优点是张伟教师对现代教育技术的有效运用，以及对学生情感态度价值观的重视。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生主动提问、解答问题，提高课堂的活跃度。

（2）针对圆的运算方法，可以增加一些实际例题，让学生在实践中更好地理解和掌握。

（3）在课堂总结环节，可以引导学生自主总结，培养学生的归纳总结能力。

3.后续跟踪：

建议对张伟教师进行后续听课跟进，了解改进情况。同时，可以组织教研组内的教师进行教学培训

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