苏教版一年级数学上册第五单元《几和第几》听评课记录

苏教版一年级数学上册第五单元《几和第几》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册第五单元《几和第几》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，引起了学生的浓厚兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段：张老师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。她引导学生通过观察、思考和动手操作来理解和掌握“几和第几”的概念。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生之间的交流频率较高，她鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答。学生对教师的提问和建议能够做出积极反应，课堂互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、积极思考，并能够主动与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律良好，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括学生能够理解“几和第几”的概念，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和学生的参与度来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对“几和第几”的概念有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答情况来看，大部分学生能够正确理解和运用这个概念。对于相关的技能，学生们也表现出较高的掌握程度，能够熟练地进行相关的计算和问题解答。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。她通过积极鼓励和正面反馈来激发学生的学习兴趣和自信心。同时，她引导学生将数学知识运用到实际生活中，让学生感受到数学的重要性和实用性。这样的教学方式促进了学生的全面发展，使他们对数学学习有了更积极的态度。

总体来说，张老师的课堂教学效果良好。学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现，同时也培养了学生的情感态度和价值观。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的主动参与和思考，提高课堂互动的质量。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。她准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样。她能够有效地引导学生参与课堂，激发学生的学习兴趣。她注重培养学生的情感态度和价值观，使学生们对数学学习有了更积极的态度。最突出的优点是她的课堂管理能力和与学生的互动，她能够有效地控制课堂纪律，并及时给予学生积极的反馈和鼓励。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地给予学生自主思考和表达的机会，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的思维能力和创新意识。其次，她可以进一步加强学生的合作学习，通过小组讨论和合作解决问题的方式，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。此外，她可以利用现代教育技术更多地进行互动式的教学，如使用在线教学平台和虚拟实验等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以组织定期的教学研讨和培训活动，让教师相互交流和分享教学经验