人教版九年级数学上册：21.2.1 配方法 听评课记录

人教版九年级数学上册：21.2.1配方法听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：21.2.1配方法

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划非常清晰，对于本节课的教学目标、重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于课堂的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，让学生明确了学习目标。在展开阶段，张伟老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得课堂形式丰富多样，有助于学生对配方法的理解和掌握。在结束阶段，张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使得课堂互动质量较高。学生参与度较高，反应积极，表现出对课堂内容的好奇心和求知欲。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况较好，组内讨论热烈，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生对知识的理解和记忆。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的教学目标。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，积极参与学习活动，大多数学生能够达到预期的学习目标，对配方法有了较为深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对配方法的知识点理解和记忆情况较好。在课堂互动和练习环节，学生们能够运用配方法解决实际问题，表明他们已经较好地理解和掌握了相关知识。此外，学生们对配方法的技能掌握程度也较高，能够熟练地运用配方法进行计算和问题求解。

3.情感态度价值观：

张伟老师注重培养学生的情感态度和价值观。在课堂教学中，教师鼓励学生积极参与讨论，培养学生的团队合作意识和交流能力。通过实际问题的解决，学生们能够感受到数学在生活中的应用，从而增强对数学学科的兴趣和信心。此外，教师还注重培养学生的自主学习能力，让学生养成良好的学习习惯和态度，为学生的全面发展奠定了基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师的这节课留下了深刻的印象。教师严谨的教学态度、清晰的教学思路以及丰富的教学手段都展现了教师较高的教学水平。特别是教师对学生的关注和引导，使得学生们能够在课堂上充分参与、积极思考，达到了良好的教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的辅导，以提高教学的个性化和有效性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。通过持续的跟踪和指