北师大版九年级数学上册听评课记录：2.4 用因式分解法求解一元二次方程

北师大版九年级数学上册听评课记录：2.4用因式分解法求解一元二次方程一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版九年级数学上册

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：2.4用因式分解法求解一元二次方程

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使得学生能够更好地理解和掌握一元二次方程的解法。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生之间的交流频率较高，能够积极引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了学生需要达到的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对一元二次方程的解法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用因式分解法求解一元二次方程，并理解其解题思路。对于一些常见的错误和注意事项，学生也能够有所了解和掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过鼓励学生积极参与、提问和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师也引导学生认识到数学在实际生活中的应用，培养学生的数学素养和创新思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和动力。师生互动频繁，学生参与度高，能够积极思考和回答问题。学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的学习目标。

最突出的优点是教师的教学方法灵活多样。教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法，使得学生能够从不同角度理解和掌握一元二次方程的解法。此外，教师对学生的引导和激励也做得很好，能够鼓励学生积极参与、提问和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的语言表达可以更加清晰和准确，避免一些模糊和不清晰的表达。其次，教师可以进一步加强学生的个别辅导，关注学生的个性化需求和学习困难，提供更多的帮助和支持。最后，教师可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作和应用来加深对知识的理解和记忆。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、观察和评估教师的教学情况，了解教师的教学方法和学生的学习状态，提供反馈和建议，帮助教师进一步提升教