2025年统编版九年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年统编版九年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列现象与活动，与真菌无关的是（）A.制作豆腐乳B.制作米酒C.脏衣服受潮发霉D.幼儿患手足口病2、植物在生长发育过程中，需要量最大的三种无机盐是（）A.硫、锌、硼B.氮、磷、钾C.铁、锌、钙D.锌、镁、磷3、在室内装饰中经常用的油漆、胶合板、内墙涂料等材料均含有的有毒性物质是（）A.氡B.氨C.甲醛D.灰尘4、下列产品不属于发酵产品的是（）A.酒精B.酱油C.粉笔D.抗生素5、甲乙两地出产同一种哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高．为探明原因，有人对两地气候条件进行调查，结果见下表．据表分析，正确的是（）

A.甲地光照强度较大；光合作用合成的糖类较多。

B.甲地昼夜温差大；夜间呼吸作用较弱，消耗的糖类较少。

C.乙地土壤不够肥沃；不适合哈密瓜生长。

D.乙地平均温度较高；哈密瓜发生了变异。

6、俗话说“食不言；寝不语”，这是有一定科学道理的．下列有关“食不言”解释正确的是（）

A.说话需要力气；不利于保养身体。

B.避免食物由咽进入气管。

C.流经消化器官的血量减少；不利于消化。

D.有利于保护声带。

7、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（）A.肺泡B.组织液C.血液D.组织细胞评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、蚯蚓体表有刚毛，在土壤中活动能疏松土壤，说明生物既能____环境，又能____环境．9、以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告．

“菜青虫的取食行为”的探究报告：

探究人员：张小明；李小勇探究时间：10月8日

提出问题：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？

作出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．

设计实验方案：

（1）寻找有菜青虫卵的叶片；将菜青虫卵做隔离饲养，使卵孵化出幼虫．

（2）准备几种十字花科植物的叶；榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上．

（3）将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围；观察菜青虫是否爬向滤纸．

实施实验并记录：按以上方案实施；观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上．

请根据以上的探究报告；结合科学探究的一般程序，完成相应问题．

（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？____．

（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请帮助完善．____；

（3）为什么要从卵开始进行隔离饲养？____．

（4）怎样利用菜粉蝶的行为，用环保的方法来防除菜青虫的危害．说说你的好方法．____．10、在探究蚯蚓的运动中，我们将蚯蚓分别放在糙纸和玻璃版上，发现蚯蚓在玻璃版上运动的速度比在糙纸运动的速度____原因是____．在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸____．实验后将蚯蚓____．11、睾丸产生的____和卵巢生产的____结合形成____进入子宫进一步发育为胎儿，胎儿通过____和____和母体进行营养和代谢废物的交换．12、禽流感已经在世界许多地区传播．在控制传染病传播的预防措施中，扑杀并深埋疫区三公里范围内的活禽属于____；对出入疫区的车辆消毒属于____；为家禽注射禽流感疫苗以增加抵抗力，从免疫的角度看，这属于____．13、保护组织，具有____的功能；输导组织中导管能够____，营养组织有____的功能，叶肉中这种组织的细胞内含有____，能进行____作用；分生组织的细胞壁____，细胞核____，细胞质____，具有很强的____能力．14、阅读下面的文献资料并回答问题．

1996年2月23日；英国苏格兰罗斯林研究所的科学家们宣布，他们的研究小组利用绵羊的体细胞成功地“克隆”出一只基因结构与供体完全相同的小羊--“多莉”，世界为之哗然．“多莉”的特别之处在于它的生命不是由受精卵发育而来的．研究人员先将A羊卵细胞的细胞核抽出，再将B羊乳腺细胞的细胞核取出，与母羊A去掉细胞核的卵细胞融合，使之成为一个新的融合细胞，经组织培养后移植到母羊C的子宫内，胚胎发育结束后，母羊C产下了小绵羊--“多莉”．上述资料为世界上第一只“无性繁殖”的克隆羊--“多莉”的培育过程．

（1）请问“多莉”的产生是否经过了精子和卵细胞的结合？____．

（2）请问“多莉”的生命起始于____，其性别是____．

（3）“多莉羊”有三个母亲，母亲A给了它____；母亲B给了它____；母亲C给了它____；但没有一个真正生物学意义上的母亲．

（4）“多莉羊”外貌特征上像____羊（填ABC）．分析“多莉”的培育过程，你能得出什么结论？____．

（5）如何利用动物克隆技术造福人类，谈谈你的设想．15、生物体结构和功能的基本单位是____．衣藻、草履虫等只有一个细胞，这类生物称为____生物；大多数生物都是由许多细胞组成的，称为____生物．16、右图是心脏解剖图；据图回答以下问题．

（1）写出以下结构名称：

[3]____，[5]____．[A]____．

（2）血液在心脏内只能按一定的方向流动而不能倒流。

因为在[B]与[D]和[A]与[C]之间有____；

在[C]与[4]和[D]与[3]之间有____．

（3）血液在左边的流动方向是：

5→____→D→____（填字母或数字）

（4）从心脏的功能看，构成心脏的结构主要是____．在A、C内流____血．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)17、不同种生物之间的相互影响比较简单．____（判断对错）18、有机物是指大部分的分子较大并无碳的物质，如糖类、脂质、蛋白质等物质．____（判断对错）19、哺乳类动物大脑发达，是生物界中最高等的类群．____（判断对错）20、科学探究中设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径．____．（判断对错）21、植食动物在生物圈中属生产者，肉食动物在生物圈中性消费者．____．（判断对错）22、嫁接成活的关键因素是嫁接上去的芽应该大而饱满____．23、研究生物的生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学．____．（判断对错）24、软体动物都生活在水中．____（判断对错）25、生物的种类很多，它们对环境的要求都是大同小异的．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共32分)26、小明设计了一个细菌培养实验：（1）将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；（2）洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；（3）洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；（4）丙培养基不涂抹；（5）加盖封好后；放在相同；适宜的环境下培养，如图所示，请分析回答：

​①根据小明的实验过程，你认为他要探究的问题是：_____。②将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理；其目的是_____；丙培养基的作用是_____；③棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的_____这一步骤。④预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是_____。27、白蚁主要以木纤维为食；对树木；房屋建筑等的危害极大。有人为了研究温度对白蚁生存的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养，记录各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示。

。组别培养温度（℃）白蚁数（只）全部死亡所需时间（天）第一组92030天内没有出现死亡现象第二组42028第三组12014第四组-1209第五组-3207分析回答：

（1）本探究实验中的变量是______。

（2）实验过程中；给白蚁提供的食物种类；食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的______原则。

（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内；温度越______，越有利于白蚁的生存。

（4）根据实验结果可以作出的合理推测有______（填序号）。

①赤道地区的白蚁比两极地区的多②在我国北方地区；夏天的白蚁比冬天的多。

③60℃条件下白蚁会大量死亡④9℃是白蚁生存的最适温度。

（5）白蚁的肠道不分泌纤维素酶，但在其肠道生活的鞭毛虫能分泌一种消化纤维素的酶，把木纤维分解为葡萄糖，为白蚁提供了充足的养分；同时鞭毛虫也从白蚁的肠道中获得所需的养料。可见，白蚁与鞭毛虫之间的关系是______。28、为探究“生态因素在生态系统中的作用”；有人设计了以下实验．

（1）取3个大小；形状相同的玻璃瓶；分别标号为甲、乙、丙，向瓶中加入等量的清水，并加入等量的泥沙和水藻．

（2）向三瓶中放入种类相同；大小和生理状况相似的小鱼各两条．再在甲瓶中多放入三条小鱼．

（3）将甲；乙瓶放在散射光下；将丙瓶放在黑暗中．

上述实验装置如图所示．

（1）甲和乙对照；唯一的变量是______．

（2）乙和丙对照；唯一的变量是______．

（3）图中所示三个小生态瓶中；小鱼存活时间最长的是______瓶，原因是______．

（4）三个小生态瓶中都放入水藻的目的是______．29、某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进行实验，那么图中“？”处的处理方法是_______。（2）将三支试管放入37℃温水中，10分钟后取出，滴加碘液，不会变蓝的是_______号试管。评卷人得分五、综合题(共1题，共4分)30、根据“用显微镜观察人的血细胞涂片”和“观察小鱼尾鳍血液的流动”的实验，回答下列问题。（1）在“用显微镜观察人的血细胞涂片”时，取一片人的血细胞涂片，放在显微镜下观察，视野内哪种血细胞体积最大，且具有细胞核？____（2）在“观察小鱼尾鳍血液流动”实验过程中，包裹和安放小鱼时，用____把小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，只露出尾部。把这条小鱼放在培养皿里，使尾鳍平贴在培养皿底部。观察时，将培养皿放在显微镜的载物台上，用低倍镜观察尾鳍内的血管及血液在血管内的流动情况。推断血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是____（用文字和“→”表示）。小鱼血液循环的动力来自____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】【分析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义．【解析】【解答】解：A；制作豆腐乳用到霉菌；霉菌属于真菌．A正确；

B；酿酒时要用到酵母菌；酵母菌属于真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．B正确；

C；脏衣服受潮发霉；是由于霉菌大量繁殖的结构，霉菌属于真菌．C正确；

D；手足口病是由肠道病毒引起的传染病；以手、足、口腔发生疱疹为主要特征．病原体属于肠道病毒传染病，与真菌无关，D错误．

故选：D．2、B【分析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．【解析】【解答】解：植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐．

氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长．

磷肥能够促进花芽分化；提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质．

钾能促进植株茎秆健壮；改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运．

故选：B．3、C【分析】【分析】房屋装修或者购置大量新家具后，装修或是装饰材料内往往含有有害气体．例如，人造材料、各种油漆、涂料、粘合剂以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有机物和氨、一氧化碳、二氧化碳等无机物；还有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，这些都对人体有害，会造成室内空气污染．【解析】【解答】解：根据分析可知：室内装饰材料及家具中所含的有毒物质主要是甲醛等；可见C正确．

故选：C．4、C【分析】【分析】微生物的发酵技术在很多食品和药品的生产中具有重要的作用，结合每一个选项中所列举食品的特点逐一进行分析解答．【解析】【解答】解：A；酿酒用酵母菌；酒精属于发酵产品，A正确。

B；制酱要用到霉菌；属于发酵产品，B正确。

C；粉笔不是发酵产品；C错误。

D；真菌发酵能产生抗生素；如青霉中能提取青霉素，抗生素是发酵产品．D正确．

故选：C5、B【分析】

通过对资料的分析可以看出；既是同一种哈密瓜，遗传物质相同，甲；乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的．夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地哈密瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地哈密瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高．因此甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的．

故选：B

【解析】【答案】分析资料中的条件；既是同一种哈密瓜，甲；乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度．温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即哈密瓜的甜度不一样．

6、B【分析】

呼吸道包括：鼻腔；咽、喉、气管、支气管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．人的咽喉是食物和空气的共同通道；气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．会厌软骨犹如铁路上的道岔．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨的动作无所适从，导致食物“呛”入食管的事故发生，因为人的右支气管一般短而粗，左支气管细而长，所以食管会落入右支气管，严重时可患吸入性肺炎．

故选B

【解析】【答案】本题考查的是呼吸道的组成；首先明确的是呼吸道有哪些器官组成？

7、D【分析】【分析】呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳．【解析】【解答】解：人体进行生命活动所需要的能量是由细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳时释放出来的；即有机物+氧气→二氧化碳+水+能量；产生的二氧化碳又通过呼吸排出，如图所示：因此人体呼出的二氧化碳，其最终来源是组织细胞．

故选：D．二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解析】【解答】解：蚯蚓体表有刚毛；能辅助运动，说明生物适应环境，但同时蚯蚓在土壤中活动能疏松土壤，又能影响环境．

故答案为：适应；影响9、略

【分析】【分析】（1）科学探究的一般程序为：提出问题→作出假设→设计并实施方案→得出结论→表达交流．以上实验缺少后两个环节；而且在实验中，没有设计对照实验，得出的结论也是不可信的．

（2）本实验既然是验证菜青虫的行为是否是先天性行为；利用从卵孵化出的幼虫做实验材料更有说服力．

（3）生物防治就是利用生物来防治病虫害．包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫，据此解答．【解析】【解答】解：（1）探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验．其中这一种不同的条件就是实验变量．设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．

（3）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．

（4）生物防治就是利用生物来防治病虫害．在田间施放一定量的性引诱剂；干扰雌雄蝶之间的交配；用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀菜粉蝶；利用昆虫的趋光性用灯光诱杀成虫；以鸟治虫；以虫治虫；以菌治虫等．

故答案为：（1）得出结论或实验反思等；

（2）有；缺少对照实验；

（3）从卵开始进行隔离饲养；才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度；

（4）在田间施放一定量的性引诱剂，干扰雌雄蝶之间的交配；用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，诱杀菜粉蝶；利用昆虫的趋光性用灯光诱杀成虫；以鸟治虫；以虫治虫；以菌治虫等．10、略

【分析】【分析】（1）蚯蚓没有专门的呼吸器管；用湿润的体壁进行呼吸；

（2）蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状的相似的体节构成，依靠刚毛运动；【解析】【解答】解：蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在有水的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体．因此蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快．

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体壁湿润，维持其正常的呼吸．

实验完成后；本着爱护生物的原则，我们应该把蚯蚓放归大自然。

故答案为：慢；在玻璃板蚯蚓无法固定身体；沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体；放归大自然11、略

【分析】【分析】睾丸是男性的主要生殖器官，睾丸产生精子与卵巢产生的卵细胞在输卵管结合形成受精卵．【解析】【解答】解：男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．受精卵在子宫内发育成胎儿，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．

故答案为：精子；卵细胞；受精卵；脐带；胎盘12、略

【分析】【分析】传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群．预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．【解析】【解答】解：传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．传染病的特点是传染性和流行性．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．禽流感主要通过鸟类、家禽传播，因此扑杀并深埋疫区三公里范围内的活禽属于切断传播途径；对出入疫区的车辆消毒是为了防止车辆携带病毒，属于切断传播途径；为家禽注射禽流感疫苗以增加抵抗力，避免感染，因此从免疫的角度看，这属于保护易感者．

故答案为：切断传播途径；切断传播途径；保护易感者．13、略

【分析】【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能．【解析】【解答】解：营养组织构成营养组织的细胞壁薄；液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．

保护组织植物的保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．

分生组织构成分生组织的细胞小；细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．

输导组织植物体内的导管能运送水和无机盐；筛管能运送有机物，属于输导组织．

故答案为：保护内部柔嫩部分；运送水和无机盐、有机物；储存营养物质；叶绿体；光合；薄；大；浓；分裂14、否融合细胞母羊细胞质细胞核代孕场所B细胞核是遗传的控制中心【分析】【分析】克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程．不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆．识图、分析、解答．【解析】【解答】解：（1）分析题中克隆过程可知；克隆技术没有经过精子和卵细胞的结合，属于无性生殖．

（2）多莉羊的遗传物质全部由B供核母羊提供的；它们所含的遗传物质是一样的，所有的性状都应与B羊相同，包括性别．即多莉羊是母羊．

（3）（4）由图示可以看出：A羊提供了去核卵细胞；B羊提供了乳腺细胞核；C羊提供了子宫；即胚胎发育的场所．细胞核是遗传性和细胞代谢活动的控制中心．遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中．“多莉”体内的遗传物质来自于B羊．所以其性状像B羊．原因是细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息．因此生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在细胞核内．

（5）利用克隆技术可以快速的培育出优良品质的作物和家禽品种；克隆技术在制造基因工程方面也有着诱人的前景；应用克隆技术可以将转基因动物大量繁殖，从而在降低成本的同时大幅度的提高产量；克隆技术还未拯救濒危动物开辟了一条新的途径．

故答案为：（1）否。

（2）融合细胞；母羊。

（3）细胞质（或去核卵细胞）；细胞核；代孕场所（或子宫）

（4）B；细胞核是遗传的控制中心。

（5）如克隆人体器官15、细胞单细胞生物多细胞生物【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：除病毒外；生物都是由细胞构成的．草履虫；细菌、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞，因此单细胞生物；大多数生物都是多个细胞构成的，如玉米、蘑菇、牛羊等，这类生物称为多细胞生物．

故答案为：细胞；单细胞生物；多细胞生物16、主动脉肺静脉右心房房室瓣动脉瓣B3心肌静脉【分析】【分析】（1）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室．左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜；称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流．

（2）图中，1上腔静脉、2下腔静脉、3主动脉、4肺动脉、5肺静脉，A右心房、B左心房、C右心室、D左心室．【解析】【解答】解：（1）心脏的结构如图：

．

对照两图可知；结构名称：[3]主动脉，[5]肺静脉．[A]右心房．

（2）“血液在心脏内只能按一定的方向流动而不能倒流”；因为在[B]与[D]和[A]与[C]之间有房室瓣；在[C]与[4]和[D]与[3]之间有动脉瓣．

（3）血液在左边的流动方向是：5（肺静脉）→B（左心房）→D（）左心室→3（主动脉）（填字母或数字）

（4）“从心脏的功能看”；构成心脏的结构主要是心肌．在A（右心房）；C（右心室）内流静脉血．

故答案为：（1）主动脉；肺静脉；右心房。

（2）房室瓣；动脉瓣。

（3）B；3

（4）心肌；静脉血三、判断题(共9题，共18分)17、×【分析】【分析】（1）环境中影响生物形态；生理和分布的各种因素叫做生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

（2）生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：生物因素是指生物彼此之间的相互影响；同种生物之间的影响可以是种内竞争，也可以是种内合作．例如：两只雄海豹为争夺雌海豹耐是行的战斗是种内竞争；蚂蚁共同搬运食物需要密切配合才能完成，因此是种内合作．不同种生物之间的相互影响比较复杂，如七星瓢虫捕食蚜虫，是为了获取食物，因此是常见的捕食关系关系；蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，它们之间需要密切配合才能维持群体的生活，因此是合作关系；麦田里的杂草和小麦争夺阳光；水分和养料，它们之间是种间竞争关系．

故答案为：（×）18、×【分析】【分析】物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，不能燃烧，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，能燃烧，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物．【解析】【解答】解：有机物是指大部分的分子较大并有碳的物质；如糖类；脂质、蛋白质和核酸等物质．

故答案为：×19、√【分析】【分析】哺乳动物是动物界中最高等的一个类群，可结合生物进化树图以及哺乳动物的主要特征来分析．【解析】【解答】解：如图生命树。

可见；动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳动物．哺乳动物不但处于进化的最高点，而且它的特征，如体表被毛；牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、体温恒定、胎生哺乳等，使它的结构功能最完善，最适应环境，也说明它是脊椎动物中乃至整个动物界最高等的一个类群．

故答案为：√20、√【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：在科学探究中；如何验证做出的假设是否正确，实验法是常用的方法；实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径，分析与判断证据和数据等是得出结论的重要过程．

故答案为：√21、×【分析】【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．【解析】【解答】解：植物是生态系统中的生产者；这是因为植物能够通过光合作用制造有机物来养活自己和其它生物，而动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；即不管是直接以植物为食的草食性动物还是间接以植物为食的肉食性动物都是消费者．故此题说法错误．

故答案为：×22、×【分析】【分析】此题考查的是嫁接的知识，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，据此答题．【解析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．

故答案为：×23、√【分析】【分析】此题以考查生物学的概念为载体，考查对生物归类方法的理解．【解析】【解答】解：生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．故生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学是正确的．

故答案为：√24、×【分析】【分析】软体动物大多数都生活在水中，少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等．【解析】【解答】解：软体动物大多数都生活在水中；如：河蚌；乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等．故软体动物都生活在水中的说法是错误的．

故答案为：×．25、×【分析】【分析】生物生存需要一定的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的；现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构；生理特征或行为．生物的生存环境多种多样，形成了生物的多样性，不同的生物适应不同的环境．如沙漠狐耳朵很大，有利于散热，降低体温，适应炎热高温的非洲热带沙漠环境；北极狐耳朵叫小，毛也很多，有利于保持体温，适应严寒低温的北极环境．因此，生物的种类很多，它们对环境的要求是不同的．

故答案为：×四、实验探究题(共4题，共32分)26、①洗手前和洗手后手上的细菌谁更多

②杀死培养基中原有的细菌作对照

③接种

④甲【分析】【分析】本题考查检测不同环境中的细菌和真菌实验。解答此题的关键是掌握检测不同环境中的细菌和真菌实验的操作步骤和注意事项。【解答】①根据实验过程可知，该实验要探究的问题是：洗手前和洗手后手上的细菌谁更多？②将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理，其目的是杀死培养基中原有的细菌，避免对实验的干扰，排除实验外其它环境的污染。对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。对照实验要设置实验组和对照组，甲、乙是实验组、丙是对照组。因此，丙培养皿的作用是对照作用。③接种是将少量的细菌和真菌放在培养基上的过程。棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的接种这一步骤。④洗手前手上的细菌多，洗手后手上的细菌少。因此预期几天后，甲培养皿上的细菌菌落最多。【解析】①洗手前和洗手后手上的细菌谁更多②杀死培养基中原有的细菌作对照③接种④甲27、温度单一变量高①②共生【分析】解：（1）本探究实验中的变量是温度。

（2）实验过程中；饲养白蚁的