辽宁省沈阳市皇姑区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

辽宁省沈阳市皇姑区2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题一、积累与运用（17分）1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．雕镂（lòu）遒劲（jìn）要塞（sài）纵横绝荡（jué） B．匿名（nì）劳碌（lù）悄然（qiǎo）重峦叠嶂（zhàng） C．鲜腴（yú）镌刻（juān）婆挲（suō）摩肩接踵（zǒng） D．狼籍（jí）仲裁（cái）秀颀（qí）张目结舌（jiē）2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）幸福究竟是个什么概念？你是去物化它还是神话它，对于绝大多数过着寻常日子的来讲，它其实就是一些细节和瞬间。遗憾的是我们看见有太多的人将目光聚焦在遥远的里，而恰恰忽略了自己的身边，有太多的人将幸福在数字的计算里，而忘了数字以外的文字和歌声。A．无非芸芸众生憧憬拘禁 B．无非芸芸学子向往拘禁 C．无论芸芸众生憧憬囚禁 D．无论芸芸学子向往囚禁3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（）①“山川之美，古来共谈。”②自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。③深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。④古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。⑤我们要进入诗文的意境，去感受山川风物之灵秀。A．“雄奇”是形容词，“享受”是动词；“造化之妙”和“山川风物”短语类型相同。 B．句③是病句，修改方法是把“引起无限的情思”和“让人流连忘返”互换位置。 C．句④“阅读这类作品”中，“这类”指代的内容是“古代诗文”。 D．“我们要进入诗文的意境”这个句子中，“诗文”做定语。4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（）A．朱德，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国的开国元勋。我们学习过他的《回忆我的母亲》。 B．中华文化博大精深，从人生的不同阶段都有其特定的称谓词语就能体现出来。例如“始龀”，刚刚换牙，指七八岁。古时男子成年行冠礼，后人常用“冠”表示年已二十。 C．《昆虫记》揭示了昆虫世界一个又一个奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，“螳螂”善于利用“心理战术”制服敌人…… D．《骆驼祥子》中的祥子，正直善良，有骆驼一般的坚韧精神，小说结尾他通过勤奋劳动，最终成为较有自由的高等洋车夫。5．（3分）阅读回答问题。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（孟子《生于忧患，死于安乐》）请从下面备选人物中任选一个，结合所提供名著中的相关经历印证上面语句。朱德（《红星照耀中国》）鲁迅（《朝花夕拾》）唐僧（《西游记》）6．（6分）诗文填空。（1）白头搔更短，。（杜甫《春望》）（2），都护在燕然。（王维《使至塞上》）（3）折戟沉沙铁未销，。（杜牧《赤壁》）（4），塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）（5）孟子在《得道多助，失道寡助》一文中，指出决定战争胜负的三个要素及其关系的句子是：“，”。二、古诗文阅读（17分）7．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。甲黄鹤楼（唐•崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乙梦武昌（元•揭傒斯）黄鹤楼前鹦鹉洲，梦中浑似昔时游。苍山斜入三湘①路，落日平铺七泽②流。鼓角沉雄遥动地，帆樯高下乱维舟③。故人虽在多分散，独向南池看白鸥。【注释】①三湘：指洞庭湖南北、湘江流域。②七泽：指楚地诸湖、云梦古泽。③维舟：系船。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗所写景象前后三变，先是神异渺茫，接下来是明丽如画，最后朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。 B．乙诗颔联中的“斜”“平”二字描绘了武昌山川之胜，颈联中的“遥”“乱”二字展现了武昌风土之奇。 C．两首诗都采用虚实结合的手法。甲诗将神话传说与眼前实景结合，乙诗将梦境与现实结合，都创造了一个既神秘又伤感的意境。 D．两首诗写的都是登上黄鹤楼的所见所感，抒发对家乡的思念之情。不同的是，乙诗还流露了对过去友情的怀念之情。8．（14分）阅读下面选文，完成问题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）乙子城西北隅，雉堞圮毁①，蓁莽荒秽，因作小楼二间。远吞山光，平挹江濑，幽阗辽敻②，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声：冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶③，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔④；若重覆之，得二十稔。”噫！四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》，有删减）【注释】①雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上矮墙倒塌毁坏。②平挹江濑，幽阗（qù）辽敻（xiòng）：平视可以将江滩、碧波尽收眼底。③投壶：古人宴饮时的一种游戏。投中次数多者为胜。④稔（rěn）：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。（1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（3分）A.四时俱备有时朝发白帝（《三峡》）B.实是欲界之仙都是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）C.被鹤氅衣军士吏被甲（《周亚夫军细柳》）D.若重覆之曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）（2）把选文画线的句子翻译成现代汉语。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2分）②未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！（3分）（3）用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已（4）甲、乙两文都写到了竹。甲文描写竹木青翠，目的在于凸显山川景物的什么特点？乙文描写自己身居竹楼赏美景，做雅事，表达了怎样的人生态度？（4分）三、现代文阅读（36分）9．（8分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道，经商之魂，为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。人无信则不立，民无信则国不强。对诚信的执着与坚守，已深深熔铸于中国人的精神血脉，成为中华传统美德的精神因子。千百年来，商鞅徙木立信的故事广为流传，“一诺千金”的佳话不绝于史，人们心向往之、行践履之。“诚信农妇”武秀君、“信义兄弟”孙水林、孙东林、“油条哥”刘洪安，一个个响亮的名字、一件件感人的事迹，生动展现了当代中国人以诚立身、守信践诺的精神风貌。（节选自《人民日报》，有删改）【材料二】中国古代关于“信”的名言出处关于“信”的名言《论语•为政》言而无信，不知其可也。《孟子•离娄上》诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《墨子•修身》言不信者，行不果。《韩非子•外储说左上》小信成则大信立。《礼记•儒行》儒有不宝金玉，而忠信以为宝。《资治通鉴》丈夫一言许人，千金不易。【材料三】2012年11月2日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车。他没有逃走，而是在原处等了约半个小时，在最终没有见到车主的情况下，给车主留下一张道歉纸条，并在纸条上写明了自己的联系方式，这才骑车离去。车主看到纸条后深受感动，联系到这位同学，表示不需要赔偿。他在自己的微博上写道：“我们的下一代若都如此，社会必有希望！”这件事经过网络传播，引起网友热议。这位同学也被称赞为“诚信少年”。事后记者采访得知，该同学的父母特别重视对孩子的诚信教育，身体力行，于耳濡目染中，将诚信的种子播撒于孩子的心中。在参加新华社主办的“中国网事•感动2012”年度网络人物颁奖典礼时，这位年龄最小的获奖者说：“我们‘90’后是一个正直向上的群体，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该坚守一生！”（节选自《义务教育教科书语文》八年级上册，有删改）李鲜芳，今年65岁，受小儿麻痹后遗症影响，她从小双腿残疾，不能站立。然而，这些困难却并没有影响她。进入钟表行业40多年来，李鲜芳只做了一件事：坚守承诺不涨价，诚信经营严把质量关。近日，李鲜芳因坚持把诚实守信作为人生底色，获得2024年第一季度诚实守信“中国好人”荣誉称号。（节选自《澎湃新闻》，有删改）【材料四】初中阶段是诚信品质养成的关键时期。然而，受各种因素的影响，当下中学生的诚信状况并不乐观，失信的行为时有发生。因此，学校、家庭、社会三方协同诚信教育体系，努力提升中学生的诚信品质，显得尤为迫切。学校对中学生诚信品质养成具有主导性作用，处于诚信教育体系的核心。应积极创新诚信教育课堂、完善诚信教育管理和加强诚信文化建设，为家庭诚信教育和社会诚信环境建设打下坚实的基础。家庭是孩子接受教育的第一所学校，家长应积极配合学校工作，定期向班主任了解孩子在学校里的表现。家长对孩子诚信价值观的形成有着潜移默化的影响，家长应在孩子成长的过程中以身作则、言传身教、做好表率。中学生学习和活动的场所不断扩大，社会环境对他们诚信品质的养成影响越来越大。社会应加强诚信制度建设，培养“诚信至上”的公民意识和社会公德。（节选自《中国德育》，有删改）（1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是（2分）A.千百年来，中国人对诚信的执着与坚守，已成为中华传统美德的精神因子。B.“小信成则大信立”告诉我们诚信要从日常生活的一点一滴开始做起。C.坚持把诚实守信作为人生底色的人，可以赢得他人及社会的尊重。D.家长对孩子诚信价值观的形成有着潜移默化的影响，家庭处于诚信教育体系的核心。（2）某中学八年一班召开“筑梦新时代，诚信伴我行”主题班会。班会上针对“中学生诚信教育”问题展开小组讨论，请根据【材料三】和【材料四】内容补全下面对话。（3分）第一小组：我们认为学校教育起主导作用，学校应该采取①等方式，全面提升中学生诚信品质。第二小组：我们认为家庭教育更不容小觑，作为家长需要②，切实筑牢诚信教育基石。第三小组：中学生诚信品质的养成，社会环境因素也要考虑，我们认为③，为中学生成长营造良好的诚信环境。主持人：由此可见，学校、家庭、社会协同培育学生的诚信品质，保障三位一体的诚信教育体系，有利于培养中学生的诚信品质。作为新时代中学生的我们更应该认识到诚信的重要性——“诚于心，信于行”。（3）班会结束后，同学们认识到了“信”对成长的重要意义，对自己曾经有过的不讲诚信的行为进行了深刻的反思，下定决心做讲诚信的中学生。结合【材料二】的内容，联系实际谈谈你受到的启迪。（3分）10．（17分）阅读下面选文，完成问题。水从天上来①上个周末，我陪年近八旬的母亲回到老家走亲戚，那个村庄是我出生、长大的地方。②我已经有二十多年没有回过老家，在我儿时的记忆中，当地的井水又苦又咸令人难以下咽，那种滋味让我一辈子也都忘不了！当时全村人，包括我最大的人生梦想，就是能够喝到甜水。③而今的村庄已不是昨日的村庄，低矮的瓦房几乎看不到了。一路走来，脚下都是水泥路，四通八达，让人心情舒畅。到了母亲的三姨家，这边刚落座，表姐早端了两碗白开水过来，我小心翼翼地喝了一口，水非常甘甜，比城里的矿泉水口感好多了！④“表姐，这么甜的矿泉水从哪里买到的？”⑤“哪里是什么矿泉水啊？现在我们村里家家都通了自来水，过去的苦咸水你现在是想喝也喝不到了！”⑥我来到院中，这才注意到院子里果然有了自来水。在自来水管道外面砌的石台上，摆放着一个泥制的瓦罐。两相对照，一个文明现代，一个落后古朴。这个灰色的瓦罐也一下子激起了母亲尘封的记忆。⑦那时候母亲的家里很穷，日子过得就像当地的饮用水一样苦。当时母亲正在县城求学，在县城里可以喝到甜水，为了让年迈的父母喝上甜水，她每次放学回家，都到离家很远的一口甜水井挑水。由于家中连个瓦罐也买不起，便只能到家境好一些的邻居家去借。每次她都要把家中的水缸挑满水才去上学。由于那口甜水井井壁石头参差不齐，在打水时，必须小心谨慎，否则又脆又薄的泥瓦罐是经不起碰撞的。有一次，母亲将家中的水缸都挑满了水，她又挑了两瓦罐水作为感谢，去还给邻居。没想到在路上系在瓦罐上的绳子突然断了，两个瓦罐摔得粉碎。母亲大惊失色，继而低声抽泣起来。这时候姥姥赶来了，她安慰母亲道：“这不怪你，挑了一天的水，怪累的，你快歇歇吧！赶明个，我到街上把家里的那点粮食卖了，买两个瓦罐还人家！”母亲哭得更厉害了。⑧还有一次，母亲从大队里借了一辆“水车”，所谓的“水车”，就是平板车上放着一个铁皮罐子，铁皮罐的嘴上套着一个皮管子，皮管子是为了方便盛水和往外放水用的。这样跑一趟就能拉回很多水。由于那口甜水井位于一个上坡，母亲把空车拉上去都要费很大的力气，为了减少跑趟的次数，她总要在水车上尽量多装一些水。车的载重一增加，就给她下坡增加了困难，这使她很难控制住向下俯冲的水车，一次向下走的时候竟然轧死了一只鸡。母亲当即号啕大哭起来……她的哭声引来了鸡的主人——一位面目慈祥的老大娘。老大娘对年少的母亲说道：“这只鸡我早就想把它杀掉吃了，因为它光吃粮食不下蛋，这次你正好把它轧死了，省得我杀了。我不会让你赔鸡的，你快点回家去吧！”母亲一路走一路哭，为喝水的艰难，为老人的善良，因为那明明是一只公鸡，怎么会下蛋呢？那时的母亲想：村里的人要想足不出户就喝上甜水，恐怕要像公鸡下蛋这样难吧！⑨母亲感慨之余问她已经九十多岁的三姨：“这自来水是从哪里引来的，我上次来的时候还没有看到呢！”依旧精神矍铄的老人咧着干瘪的嘴，爽朗的笑声慰平了她满脸的皱纹和沧桑：“这水是今年才有的，这么甜的水可能是从天上引来的吧？”⑩那一刻，大家全笑了，只有梦想成真的人，才能发出如此爽朗的笑声。（节选自《思维与智慧》，有删改）（1）选文第⑥段“灰色的瓦罐”激起了母亲哪些“尘封的记忆”？根据选文概括回答。（2分）（2）“甜水”在文中多次出现，请简要分析它在文中的作用。（4分）（3）选文第⑦段中，瓦罐摔碎，母亲起初“低声抽泣”，姥姥安慰后，母亲“哭得更厉害了”，分析母亲这种表现的原因。（3分）（4）从描写的角度，赏析选文第⑨段中划线句子。依旧精神矍铄的老人咧着干瘪的嘴，爽朗的笑声慰平了她满脸的皱纹和沧桑：“这水是今年才有的，这么甜的水可能是从天上引来的吧？”（4分）（5）梦想是对未来的一种期望，是心中努力想要实现的目标。请结合选文内容，谈谈你对选文第②段和第⑩段中“梦想”含义的理解。（4分）11．（11分）阅读下面选文，完成问题。涠洲岛——北部湾上一颗璀璨明珠①北部湾湛蓝的大海中，有一个心形小岛。它是中国最年轻的火山岛，也是全民票选的最美海岛，它就是涠洲岛。藏在涠洲岛海面以下的大片珊瑚礁，近年来成为了国内外珊瑚研究领域的活力地带，涠洲岛的天然海域里正在进行的珊瑚礁恢复工程，是为全球珊瑚的未来生存做的重要实验。②涠洲岛，地处北纬21°，位于广西壮族自治区北海市北部湾海域中部，北临广西北海市，东望湛江市的雷州半岛，东南与斜阳岛毗邻，南与海南岛隔海相望，西面面向越南。③据地质学家介绍，在距今3亿年前，这里还是一片汪洋大海。在第三纪早更新世期间，即大约距今200万年～100万年期间，涠洲岛地区总共发生了4次地幔热柱上升事件。涠洲岛为第四纪火山岩岛，它的形成大致经历了两个阶段，一是第四纪以来，该区曾发生多次海底火山喷发、沉积，晚更新世后期地壳抬升露出水面，形成岛的雏形；二是在内、外力地质应力的共同作用下，逐步形成了涠洲岛的地貌景观。④在早更新世时期，涠洲岛的火山活动局限在横路山、梓桐木、新寮一带，火山喷发沉积厚度达41.24米，在地表尚未出露。中更新世时期，涠洲岛上发生了一次规模最大的火山活动，分布面积广，沉积厚度大，涠洲岛的火山沉积厚度为24.76米～117.97米，岛的中部厚，四周薄。仅在涠洲岛的南部、东部及北部潮间带内，退潮时有小面积出露。在晚更新世时期，涠洲岛再次发生火山活动，其规模较大，在南湾、大岭海蚀崖、海蚀平台及石盘河岩滩一带均有分布，这一次火山喷发的沉积是涠洲岛出露海面的主要地层。这一时期的火山活动进一步塑造了涠洲岛的地貌雏形。晚更新世后期，地壳抬升，并伴着全球性的大海退，涠洲岛露出海平面，基本形成。⑤从地质状况来看，涠洲岛为玄武岩台地，地表微微起伏，覆盖着一层厚厚的紫红色玄武岩风化物。岛之地势南高北低，南部东、西拱手一带最高，海拔均在75米左右，向北逐渐倾斜，到北部之北港村一带海拔降至20米左右，然后逐渐过渡到平坦宽阔的沙质海滩，地貌类型比较简单。⑥涠洲岛最为人称道的，莫过于其独特的火山地质景观。岛上遍布着火山岩、海蚀洞、海蚀平台等地质遗迹，每一处都记录着地球亿万年来的沧桑巨变。其中，鳄鱼山火山公园是观赏火山地质景观的最佳地点。这里不仅有形态各异的火山石，还有因火山喷发而形成的奇特地貌，如火山口、熔岩隧道等，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。⑦除了自然风光，涠洲岛还蕴藏着丰富的人文风情。岛上的居民以客家人为主，他们世代在此繁衍生息，形成了独特的海岛文化。至今，涠洲岛还保留着许多传统的民俗活动，如渔家婚礼、海祭仪式等，这些活动不仅展示了海岛人民对海洋的敬畏与感恩之情，也为我们提供了近距离感受海岛文化的机会。⑧涠洲岛属亚热带季风性气候，冬无严寒，夏无酷暑，四季如春，温暖湿润，年平均气温22.6℃，多年平均海表面水温为25.6℃，不仅是人类的避寒胜地，更是候鸟的乐园，这里是南北半球候鸟迁徙的驿站。海岛是人类共同的财富，希望所有人携起手来，保护海岛、爱护地球。（节选自《中国国家地理》，有删改）（1）选文是从哪几方面介绍涠洲岛的？（3分）（2）选文第③段中加点词“逐步”为什么不能删去？（3分）（3）选文第⑥段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）（4）随着气候变化，全球珊瑚礁正在不断减少。我国科学家正在涠洲岛海域进行人工繁育珊瑚的多项实验，力图拯救涠洲岛海域日益恶化的生态环境。阅读下面【链接材料】，请结合材料内容以及选文内容分析在涠洲岛海域进行人工繁育珊瑚的有利条件有哪些？（2分）【链接材料】珊瑚是海洋中的奇幻森林，由珊瑚虫分泌的钙质骨骼堆积而成，形态各异，色彩丰富。主要分布于南北纬30°的范围内，栖息于水面平静、水质清澈、光照充足、水温为25℃～30℃的浅海岩礁中。珊瑚不仅美丽，还具有生态、经济和药用价值。珊瑚礁是世界上最具生物多样性的生态系统之一，为许多海洋生物提供栖息地和繁殖场所，还能吸收二氧化碳缓解气候变暖。四、写作，任选一题（50分）12．（50分）按要求作文。“年”是一个永恒的话题，是中国人无法舍弃的情怀，是对过去的梳理与总结，亦是对未来的期许与企盼。过年，对我们每个人来说都有着特殊的意义。想一想，你心中的过年有着怎样的意味呢？请以“我心中的年味”为题目，结合自己的经历、见闻或感受，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。13．作文。每个人都有所长，也有所短。短跑的高手，不见得能长跑。马拉松的健将，参加百米竞赛，八成会不堪一击。上天把人生得不一样，就要以不一样的方法，去开发自己的长处。所以，同学们，请正确认识自己，努力去赢！这几句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。

2024-2025学年辽宁省沈阳市皇姑区八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析题号12347答案BCDDC一、积累与运用（17分）1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．雕镂（lòu）遒劲（jìn）要塞（sài）纵横绝荡（jué） B．匿名（nì）劳碌（lù）悄然（qiǎo）重峦叠嶂（zhàng） C．鲜腴（yú）镌刻（juān）婆挲（suō）摩肩接踵（zǒng） D．狼籍（jí）仲裁（cái）秀颀（qí）张目结舌（jiē）【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“遒劲”的“劲”应读“jìng”，“纵横绝荡”的“绝”应为“决”。B.正确。C.有误，“婆挲”的“挲”应为“娑”，“摩肩接踵”的“踵”应读“zhǒng”。D.有误，“狼籍”的“籍”应为“藉”，“张目结舌”的“结”应读“jié”。故选：B。【点评】字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2．（2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）幸福究竟是个什么概念？你是去物化它还是神话它，对于绝大多数过着寻常日子的来讲，它其实就是一些细节和瞬间。遗憾的是我们看见有太多的人将目光聚焦在遥远的里，而恰恰忽略了自己的身边，有太多的人将幸福在数字的计算里，而忘了数字以外的文字和歌声。A．无非芸芸众生憧憬拘禁 B．无非芸芸学子向往拘禁 C．无论芸芸众生憧憬囚禁 D．无论芸芸学子向往囚禁【分析】本题考查关联词与词义辨析。关联词的辨析在选词填空和阅读理解题中较为常见，把握关联词需明确其前后语句关系。关联词的结构较固定，适用对象和场合明确，需要熟练识记。【解答】“无论”表示在任何条件下结果都不会改变，“无非”表示只有、不外乎，根据句意，第一空应该填“无论”。“芸芸众生”原指世间的一切生灵，后多指大群无知无识的人，“芸芸学子”指众多的学生，根据句意，第二空应该填“芸芸众生”。“憧憬”指向，“向往”指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到，根据句意，第三空应该填“憧憬”。“拘禁”指把被逮捕的人暂时关起来，“囚禁”指把人关在监狱里，根据句意，第四空应该填“囚禁”。故选：C。【点评】分句之间常见关系的关联词有以下七类：并列关系、选择关系、转折关系、因果关系、条件关系、递进关系、假设关系。3．（2分）下列各项中分析正确的一项是（）①“山川之美，古来共谈。”②自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。③深入其中，总能让人流连忘返，引起无限的情思。④古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章，阅读这类作品，可以获得美的享受，净化心灵，陶冶情操。⑤我们要进入诗文的意境，去感受山川风物之灵秀。A．“雄奇”是形容词，“享受”是动词；“造化之妙”和“山川风物”短语类型相同。 B．句③是病句，修改方法是把“引起无限的情思”和“让人流连忘返”互换位置。 C．句④“阅读这类作品”中，“这类”指代的内容是“古代诗文”。 D．“我们要进入诗文的意境”这个句子中，“诗文”做定语。【分析】本题考查语文基础知识。【解答】A.有误，“享受”是名词，“造化之妙”是偏正短语，“山川风物”是并列短语；B.有误，本句没有语病，不需要修改。C.有误，“这类”指代的内容是“歌咏山水的优美篇章”。D.正确；故选：D。【点评】语文基础知识是需要积累的，同学们可以多练习多巩固。4．（2分）下列各项中表述不正确的一项是（）A．朱德，字玉阶，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国的开国元勋。我们学习过他的《回忆我的母亲》。 B．中华文化博大精深，从人生的不同阶段都有其特定的称谓词语就能体现出来。例如“始龀”，刚刚换牙，指七八岁。古时男子成年行冠礼，后人常用“冠”表示年已二十。 C．《昆虫记》揭示了昆虫世界一个又一个奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，“螳螂”善于利用“心理战术”制服敌人…… D．《骆驼祥子》中的祥子，正直善良，有骆驼一般的坚韧精神，小说结尾他通过勤奋劳动，最终成为较有自由的高等洋车夫。【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】ABC.正确。D.有误，《骆驼祥子》中祥子经历了三起三落，最后他的希望彻底破灭，从一个勤劳、善良、有梦想的青年变成了一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉，并没有成为较有自由的高等洋车夫。故选：D。【点评】文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。5．（3分）阅读回答问题。“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”（孟子《生于忧患，死于安乐》）请从下面备选人物中任选一个，结合所提供名著中的相关经历印证上面语句。朱德（《红星照耀中国》）鲁迅（《朝花夕拾》）唐僧（《西游记》）【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。【解答】本题考查对名著人物的把握。首先要理解题干中“任”的含义：“故天将降大任于是人也”中的“任”指“责任、任务、使命”等。这是一种信念，一种追求，它告诉人们要有一种责任感，使命感，有担当意识。其次围绕“任”，从下面备选人物中任选一个，结合所提供名著中的相关经历印证上面语句即可。示例：《朝花夕拾》中的鲁迅，以一个孩子的视角来看待世界，使得读者能够感受到他的纯真和好奇。鲁迅的形象既是一个追求知识和进步的青年，也是一个对社会现实有着深刻洞察力的思考者。他的形象在书中不断地发展和变化，反映了他从童年到青年的成长历程。答案：示例一：《红星照耀中国》中朱德沉着谦恭，天性极端温和。对兄弟忠诚，与士兵同甘共苦，从不诉苦，难得生病，办事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义，对一切大小事情都十分负责。示例二：《西游记》中的唐僧，他胸怀天下，惠及黎民百姓，为了求取真经而不惜远行，并在所到之处宣扬佛法和亲民敬君的思想。作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。他不仅对徒弟要求严格，而且也从不懈怠自己。不为财色迷惑，不为死亡征服。不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6．（6分）诗文填空。（1）白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）（2）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（4）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）（5）孟子在《得道多助，失道寡助》一文中，指出决定战争胜负的三个要素及其关系的句子是：“天时不如地利，地利不如人和”。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）浑欲不胜簪（注意“簪”的书写）（2）萧关逢候骑（注意“候”的书写）（3）自将磨洗认前朝（4）角声满天秋色里（5）天时不如地利地利不如人和【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。二、古诗文阅读（17分）7．（3分）阅读下面两首诗，完成问题。甲黄鹤楼（唐•崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。乙梦武昌（元•揭傒斯）黄鹤楼前鹦鹉洲，梦中浑似昔时游。苍山斜入三湘①路，落日平铺七泽②流。鼓角沉雄遥动地，帆樯高下乱维舟③。故人虽在多分散，独向南池看白鸥。【注释】①三湘：指洞庭湖南北、湘江流域。②七泽：指楚地诸湖、云梦古泽。③维舟：系船。下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．甲诗所写景象前后三变，先是神异渺茫，接下来是明丽如画，最后朦胧凄迷，风貌有别，诗意也生波澜。 B．乙诗颔联中的“斜”“平”二字描绘了武昌山川之胜，颈联中的“遥”“乱”二字展现了武昌风土之奇。 C．两首诗都采用虚实结合的手法。甲诗将神话传说与眼前实景结合，乙诗将梦境与现实结合，都创造了一个既神秘又伤感的意境。 D．两首诗写的都是登上黄鹤楼的所见所感，抒发对家乡的思念之情。不同的是，乙诗还流露了对过去友情的怀念之情。【分析】本题考查诗句赏析。【解答】ABD.正确；C.有误，乙诗没有采用虚实结合的手法。故选：C。【点评】把握诗词内容，就是要把握诗词的意象和意境，把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗词鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗词所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。8．（14分）阅读下面选文，完成问题。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）乙子城西北隅，雉堞圮毁①，蓁莽荒秽，因作小楼二间。远吞山光，平挹江濑，幽阗辽敻②，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声：冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶③，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔④；若重覆之，得二十稔。”噫！四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》，有删减）【注释】①雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上矮墙倒塌毁坏。②平挹江濑，幽阗（qù）辽敻（xiòng）：平视可以将江滩、碧波尽收眼底。③投壶：古人宴饮时的一种游戏。投中次数多者为胜。④稔（rěn）：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。（1）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是CA.四时俱备有时朝发白帝（《三峡》）B.实是欲界之仙都是焉得为大丈夫乎（《富贵不能淫》）C.被鹤氅衣军士吏被甲（《周亚夫军细柳》）D.若重覆之曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）（2）把选文画线的句子翻译成现代汉语。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！（3）用“/”给下面句子断句。（断两处）江山之外第见风帆沙鸟烟云竹树而已（4）甲、乙两文都写到了竹。甲文描写竹木青翠，目的在于凸显山川景物的什么特点？乙文描写自己身居竹楼赏美景，做雅事，表达了怎样的人生态度？【分析】参考译文：甲：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都具备。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。乙：子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆、沙上禽鸟，云烟竹树一片罢了。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。【解答】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。A.句意：四季都具备。时，季。/句意：有时候早晨从白帝城出发。时，时候。B.句意：这里实在是人间的仙境啊。是，判断动词，不翻。/句意：这怎么称得上是大丈夫呢？是，指示代词，这。C.句意：穿着鹤氅。被，同“披”，穿。/句意：将士们都穿着铠甲。被，同“披”，穿。D.句意：如果铺两层。若，如果。/句意：还比不上寡妇孩子。若，如，比得上。故选：C。（2）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。①重点词有：颓，坠落；竞，争相。句意：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。②重点词有：岂，难道；惧，害怕；朽，败坏。句意：不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？（3）本题考查给文言句子断句。句意为：这里江山形胜之外，只见轻风扬帆、沙上禽鸟，云烟竹树一片罢了。故应断句为：江山之外/第见风帆沙鸟/烟云竹树而已。（4）本题考查对内容的理解。甲文写翠竹，“青林翠竹，四时俱备”，竹木青翠，生机盎然，凸显出山川景物的秀美与勃勃生机。乙文到竹，作者在竹楼中赏夏雨和冬雪，下围棋、鼓琴、咏诗、投壶，可看出作者安贫乐道，淡泊名利，有雅趣。据此作答即可。答案：（1）C（2）①夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。②不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？（3）江山之外/第见风帆沙鸟/烟云竹树而已（4）甲文通过描写竹木青翠，目的在于凸显山川景物的秀美、勃勃生机的特点；乙文描写自己身居竹楼赏美景，做雅事，表达了作者淡泊名利、安贫乐道的人生态度。【点评】翻译句子的原则是“信”“雅”“达”，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需要补全，倒装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体语境准确解释；最后要注意语句的流畅。三、现代文阅读（36分）9．（8分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本，交友之道，经商之魂，为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。人无信则不立，民无信则国不强。对诚信的执着与坚守，已深深熔铸于中国人的精神血脉，成为中华传统美德的精神因子。千百年来，商鞅徙木立信的故事广为流传，“一诺千金”的佳话不绝于史，人们心向往之、行践履之。“诚信农妇”武秀君、“信义兄弟”孙水林、孙东林、“油条哥”刘洪安，一个个响亮的名字、一件件感人的事迹，生动展现了当代中国人以诚立身、守信践诺的精神风貌。（节选自《人民日报》，有删改）【材料二】中国古代关于“信”的名言出处关于“信”的名言《论语•为政》言而无信，不知其可也。《孟子•离娄上》诚者，天之道也；思诚者，人之道也。《墨子•修身》言不信者，行不果。《韩非子•外储说左上》小信成则大信立。《礼记•儒行》儒有不宝金玉，而忠信以为宝。《资治通鉴》丈夫一言许人，千金不易。【材料三】2012年11月2日，江苏省扬州市某中学的一位同学，在放学骑车回家途中，不慎撞坏了一辆停在路边的轿车。他没有逃走，而是在原处等了约半个小时，在最终没有见到车主的情况下，给车主留下一张道歉纸条，并在纸条上写明了自己的联系方式，这才骑车离去。车主看到纸条后深受感动，联系到这位同学，表示不需要赔偿。他在自己的微博上写道：“我们的下一代若都如此，社会必有希望！”这件事经过网络传播，引起网友热议。这位同学也被称赞为“诚信少年”。事后记者采访得知，该同学的父母特别重视对孩子的诚信教育，身体力行，于耳濡目染中，将诚信的种子播撒于孩子的心中。在参加新华社主办的“中国网事•感动2012”年度网络人物颁奖典礼时，这位年龄最小的获奖者说：“我们‘90’后是一个正直向上的群体，诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该坚守一生！”（节选自《义务教育教科书语文》八年级上册，有删改）李鲜芳，今年65岁，受小儿麻痹后遗症影响，她从小双腿残疾，不能站立。然而，这些困难却并没有影响她。进入钟表行业40多年来，李鲜芳只做了一件事：坚守承诺不涨价，诚信经营严把质量关。近日，李鲜芳因坚持把诚实守信作为人生底色，获得2024年第一季度诚实守信“中国好人”荣誉称号。（节选自《澎湃新闻》，有删改）【材料四】初中阶段是诚信品质养成的关键时期。然而，受各种因素的影响，当下中学生的诚信状况并不乐观，失信的行为时有发生。因此，学校、家庭、社会三方协同诚信教育体系，努力提升中学生的诚信品质，显得尤为迫切。学校对中学生诚信品质养成具有主导性作用，处于诚信教育体系的核心。应积极创新诚信教育课堂、完善诚信教育管理和加强诚信文化建设，为家庭诚信教育和社会诚信环境建设打下坚实的基础。家庭是孩子接受教育的第一所学校，家长应积极配合学校工作，定期向班主任了解孩子在学校里的表现。家长对孩子诚信价值观的形成有着潜移默化的影响，家长应在孩子成长的过程中以身作则、言传身教、做好表率。中学生学习和活动的场所不断扩大，社会环境对他们诚信品质的养成影响越来越大。社会应加强诚信制度建设，培养“诚信至上”的公民意识和社会公德。（节选自《中国德育》，有删改）（1）对上述材料内容理解分析不正确的一项是DA.千百年来，中国人对诚信的执着与坚守，已成为中华传统美德的精神因子。B.“小信成则大信立”告诉我们诚信要从日常生活的一点一滴开始做起。C.坚持把诚实守信作为人生底色的人，可以赢得他人及社会的尊重。D.家长对孩子诚信价值观的形成有着潜移默化的影响，家庭处于诚信教育体系的核心。（2）某中学八年一班召开“筑梦新时代，诚信伴我行”主题班会。班会上针对“中学生诚信教育”问题展开小组讨论，请根据【材料三】和【材料四】内容补全下面对话。第一小组：我们认为学校教育起主导作用，学校应该采取①创新诚信教育课堂，完善诚信教育管理，加强诚信文化建设等方式，全面提升中学生诚信品质。第二小组：我们认为家庭教育更不容小觑，作为家长需要②以身作则，言传身教，做好表率，切实筑牢诚信教育基石。第三小组：中学生诚信品质的养成，社会环境因素也要考虑，我们认为③加强诚信制度建设，培养公民诚信意识，为中学生成长营造良好的诚信环境。主持人：由此可见，学校、家庭、社会协同培育学生的诚信品质，保障三位一体的诚信教育体系，有利于培养中学生的诚信品质。作为新时代中学生的我们更应该认识到诚信的重要性——“诚于心，信于行”。（3）班会结束后，同学们认识到了“信”对成长的重要意义，对自己曾经有过的不讲诚信的行为进行了深刻的反思，下定决心做讲诚信的中学生。结合【材料二】的内容，联系实际谈谈你受到的启迪。【分析】本题是关于“诚信”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括，第三题考查阅读启示。【解答】（1）ABC.正确。D.有误，材料四明确指出，学校对中学生诚信品质养成具有主导性作用，处于诚信教育体系的核心，而非家庭。故选：D。（2）这道题目要求根据提供的材料，补全关于“中学生诚信教育”问题的小组讨论内容。我们需要从材料中提取关键信息，并结合实际情况，给出合理的答案。首先，第一小组关注的是学校教育在诚信教育中的主导作用。从【材料四】中，我们可以了解到学校应积极创新诚信教育课堂、完善诚信教育管理和加强诚信文化建设。因此，第一小组的答案可以围绕这些方面来构建，比如“创新诚信教育课堂，完善诚信教育管理，加强诚信文化建设”等。其次，第二小组强调的是家庭教育的重要性。从材料中我们知道，家长对孩子诚信价值观的形成有着潜移默化的影响，家长应在孩子成长的过程中以身作则、言传身教、做好表率。因此，第二小组的答案可以围绕家长的榜样作用和教育方式来构建，比如“以身作则，言传身教，做好表率”等。最后，第三小组关注的是社会环境因素对中学生诚信品质养成的影响。从材料中我们可以了解到，社会应加强诚信制度建设，培养“诚信至上”的公民意识和社会公德。因此，第三小组的答案可以围绕社会诚信制度建设和公民意识培养来构建，比如“加强诚信制度建设，培养公民诚信意识”等。（3）在这道题目中，我们需要结合【材料二】的内容，并联系实际谈谈自己受到的启迪。首先，我们要明确【材料二】提供了中国古代关于“信”的名言，这些名言都强调了诚信的重要性，是中华传统美德的重要组成部分。从“言而无信，不知其可也”中，我们可以理解到一个人如果没有信用，就不知道他是否可以去做事，这强调了信用的基础性和必要性。从“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”中，我们可以认识到诚信是天地的法则，追求诚信是做人的法则，这进一步强调了诚信的至高无上。其他名言也分别从不同的角度阐述了诚信的重要性。联系到我们的实际生活，作为学生，我们应该认识到诚信是我们立身之本，是我们与他人交往的基础。不讲诚信的行为可能会暂时带来一些好处，但长远来看，它会损害我们的信誉和人际关系，甚至可能影响到我们的未来发展。因此，我们应该像那些历史上的诚信榜样一样，坚守诚信原则，做到言行一致，说到做到。同时，我们也要勇于反思自己曾经的不诚信行为，积极改正，努力成为一个讲诚信的中学生。答案：（1）D（2）①创新诚信教育课堂，完善诚信教育管理，加强诚信文化建设。②以身作则，言传身教，做好表率。③加强诚信制度建设，培养公民诚信意识。（3）通过班会和对【材料二】的学习，我深刻认识到了“信”对成长的重要意义。诚信是我们立身之本，是我们与他人交往的基础。在日常生活中，我应该坚守诚信原则，做到言行一致，说到做到。同时，我也要勇于反思自己曾经的不诚信行为，积极改正，努力成为一个讲诚信的中学生。我相信，只有坚守诚信，才能赢得他人的信任和尊重，才能在未来的道路上走得更远。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。10．（17分）阅读下面选文，完成问题。水从天上来①上个周末，我陪年近八旬的母亲回到老家走亲戚，那个村庄是我出生、长大的地方。②我已经有二十多年没有回过老家，在我儿时的记忆中，当地的井水又苦又咸令人难以下咽，那种滋味让我一辈子也都忘不了！当时全村人，包括我最大的人生梦想，就是能够喝到甜水。③而今的村庄已不是昨日的村庄，低矮的瓦房几乎看不到了。一路走来，脚下都是水泥路，四通八达，让人心情舒畅。到了母亲的三姨家，这边刚落座，表姐早端了两碗白开水过来，我小心翼翼地喝了一口，水非常甘甜，比城里的矿泉水口感好多了！④“表姐，这么甜的矿泉水从哪里买到的？”⑤“哪里是什么矿泉水啊？现在我们村里家家都通了自来水，过去的苦咸水你现在是想喝也喝不到了！”⑥我来到院中，这才注意到院子里果然有了自来水。在自来水管道外面砌的石台上，摆放着一个泥制的瓦罐。两相对照，一个文明现代，一个落后古朴。这个灰色的瓦罐也一下子激起了母亲尘封的记忆。⑦那时候母亲的家里很穷，日子过得就像当地的饮用水一样苦。当时母亲正在县城求学，在县城里可以喝到甜水，为了让年迈的父母喝上甜水，她每次放学回家，都到离家很远的一口甜水井挑水。由于家中连个瓦罐也买不起，便只能到家境好一些的邻居家去借。每次她都要把家中的水缸挑满水才去上学。由于那口甜水井井壁石头参差不齐，在打水时，必须小心谨慎，否则又脆又薄的泥瓦罐是经不起碰撞的。有一次，母亲将家中的水缸都挑满了水，她又挑了两瓦罐水作为感谢，去还给邻居。没想到在路上系在瓦罐上的绳子突然断了，两个瓦罐摔得粉碎。母亲大惊失色，继而低声抽泣起来。这时候姥姥赶来了，她安慰母亲道：“这不怪你，挑了一天的水，怪累的，你快歇歇吧！赶明个，我到街上把家里的那点粮食卖了，买两个瓦罐还人家！”母亲哭得更厉害了。⑧还有一次，母亲从大队里借了一辆“水车”，所谓的“水车”，就是平板车上放着一个铁皮罐子，铁皮罐的嘴上套着一个皮管子，皮管子是为了方便盛水和往外放水用的。这样跑一趟就能拉回很多水。由于那口甜水井位于一个上坡，母亲把空车拉上去都要费很大的力气，为了减少跑趟的次数，她总要在水车上尽量多装一些水。车的载重一增加，就给她下坡增加了困难，这使她很难控制住向下俯冲的水车，一次向下走的时候竟然轧死了一只鸡。母亲当即号啕大哭起来……她的哭声引来了鸡的主人——一位面目慈祥的老大娘。老大娘对年少的母亲说道：“这只鸡我早就想把它杀掉吃了，因为它光吃粮食不下蛋，这次你正好把它轧死了，省得我杀了。我不会让你赔鸡的，你快点回家去吧！”母亲一路走一路哭，为喝水的艰难，为老人的善良，因为那明明是一只公鸡，怎么会下蛋呢？那时的母亲想：村里的人要想足不出户就喝上甜水，恐怕要像公鸡下蛋这样难吧！⑨母亲感慨之余问她已经九十多岁的三姨：“这自来水是从哪里引来的，我上次来的时候还没有看到呢！”依旧精神矍铄的老人咧着干瘪的嘴，爽朗的笑声慰平了她满脸的皱纹和沧桑：“这水是今年才有的，这么甜的水可能是从天上引来的吧？”⑩那一刻，大家全笑了，只有梦想成真的人，才能发出如此爽朗的笑声。（节选自《思维与智慧》，有删改）（1）选文第⑥段“灰色的瓦罐”激起了母亲哪些“尘封的记忆”？根据选文概括回答。（2）“甜水”在文中多次出现，请简要分析它在文中的作用。（3）选文第⑦段中，瓦罐摔碎，母亲起初“低声抽泣”，姥姥安慰后，母亲“哭得更厉害了”，分析母亲这种表现的原因。（4）从描写的角度，赏析选文第⑨段中划线句子。依旧精神矍铄的老人咧着干瘪的嘴，爽朗的笑声慰平了她满脸的皱纹和沧桑：“这水是今年才有的，这么甜的水可能是从天上引来的吧？”（5）梦想是对未来的一种期望，是心中努力想要实现的目标。请结合选文内容，谈谈你对选文第②段和第⑩段中“梦想”含义的理解。【分析】作者陪母亲回老家，发现村庄变化巨大，家家通了自来水，水甘甜可口。这勾起母亲的回忆，她讲述过去家里穷，为让家人喝上甜水，常借瓦罐挑水，还曾摔碎瓦罐，借“水车”拉水时又轧死鸡，历经艰辛。如今村里通上甜水，九十多岁的三姨感慨水像从天上引来的，大家因梦想成真而欢笑。【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。题目要求概括“灰色的瓦罐”激起母亲的“尘封的记忆”，所以需要从文中找出与瓦罐相关且是母亲经历的回忆内容。文中第⑦段和第⑧段详细描述了母亲借瓦罐挑水以及借“水车”拉水这两件事，这两件事都是围绕获取甜水展开且与瓦罐有紧密联系，所以将这两段所写的事件概括出来即可。具体解析：先梳理出母亲在县城求学时挑水还瓦罐摔碎的情节，包括挑水的原因（让父母喝上甜水）、借瓦罐的情况、摔碎瓦罐后的表现等；再梳理出借“水车”拉水轧死鸡的情节，像借“水车”的样子、拉水遇到的困难、轧死鸡后的反应以及旁人的安慰等，通过这些详细内容概括出相应记忆内容。（2）本题考查分析词语在文中的作用。“甜水”在文中多次出现，从结构上看它串联起了不同的情节和时间阶段，内容上则有着象征生活状况等深层意义，所以从这两角度去分析其作用。具体解析：线索作用方面：文章开头提到儿时记忆里井水苦咸，大家渴望喝甜水，接着围绕母亲为获取甜水的种种经历展开，最后写到村里通了自来水有了甜水，整个过程都是围绕“甜水”这一元素推进，它把过去艰难喝甜水的过往和现在能轻松喝到甜水的现状连接起来，使得文章叙事条理清晰，结构严谨。象征意义方面：甜水与苦咸水相对，过去甜水难获取，代表着当时生活条件差、生活艰难，而现在家家通自来水能随时喝到甜水，意味着生活变得舒适、美好，通过这一变化体现出时代发展让人们生活水平得到了极大提升，也让读者能更直观地感受到这种变化带来的影响。（3）本题考查对文章的理解和分析。要分析母亲不同表现的原因，需要结合当时的情境以及母亲的心理去思考。母亲“低声抽泣”和“哭得更厉害了”都是基于摔碎瓦罐这一事件引发的不同程度的情绪反应，所以要从母亲自身感受、对家庭影响等角度去剖析其背后的原因。具体解析：母亲起初“低声抽泣”，是因为瓦罐摔碎了，这意味着她没办法把借邻居的瓦罐完好归还，自己给家里带来了麻烦，心里很愧疚自责，所以忍不住抽泣；而姥姥安慰说要卖粮食买瓦罐还人家时，母亲想到家里本就穷，姥姥还要卖粮食，心疼姥姥，同时也越发觉得自己的行为给家庭带来了更大的负担，生活的艰难和自己的无奈交织在一起，让她情绪更加难以控制，所以哭得更厉害了。（4）本题考查赏析句子。“依旧精神矍铄的老人咧着干瘪的嘴，爽朗的笑声慰平了她满脸的皱纹和沧桑”对老人的外貌进行了细致刻画，属于外貌描写；“这水是今年才有的，这么甜的水可能是从天上引来的吧？”是老人说的话，属于语言描写。作用分析：外貌描写中“精神矍铄”“咧着干瘪的嘴”等词把老人虽年事已高但精神状态不错的样子展现出来，让读者能想象出老人的形象特点；语言描写里老人的话语体现出她对现在能喝到甜水的惊喜和感慨，从侧面反映出村里通自来水这件事给大家带来的积极影响，也呼应了标题“水从天上来”，让文章更具趣味性，同时也通过老人的这种状态传达出人们对生活变化的喜悦和满足之情，使读者更能感受到生活改善带来的那种幸福氛围。（5）本题考查理解文中不同位置“梦想”的含义。第②段中“梦想”含义：当时所处的是生活条件艰苦的年代，井水又苦又咸，喝甜水成了一种奢望，所以全村人包括“我”最大的期待就是能喝到甜水，这是非常基础、朴素的生活需求层面的愿望，反映出那个时期人们生活的不容易，体现了大家渴望改变这种糟糕饮水状况、改善生活条件的急切心理。第⑩段中“梦想”含义：文章前文讲述了过去为喝甜水经历的诸多艰难，而现在村里通了自来水，甜水随时能喝到，曾经遥不可及的想喝甜水的愿望实现了。但这里的“梦想”又不单单局限于喝甜水这件事，更代表着人们对美好生活的向往，过去艰难的生活中喝甜水只是一个缩影，大家期盼生活能变得更好，如今这个目标达成了，也暗示着只要怀揣梦想并为之努力，就会有实现的一天，并且表达出对当下美好生活的珍惜以及对时代进步带来变化的赞美之情，因为它体现了生活从艰难困苦到幸福美好的巨大转变。答案：（1）“灰色的瓦罐”激起了母亲以下两段记忆：母亲在县城求学时，为让父母喝上甜水，常去借邻居家瓦罐挑甜水井的水，一次挑满水缸后还邻居瓦罐，路上绳子断了，瓦罐摔碎，母亲低声抽泣，姥姥安慰后母亲哭得更厉害。母亲借大队“水车”拉甜水，因水井在上坡，为减少跑趟次数多拉水，下坡时水车难控制轧死一只鸡，母亲号啕大哭，鸡主人老大娘安慰她不用赔，母亲一路哭，感慨村里人想足不出户喝甜水难如公鸡下蛋。（2）线索作用：“甜水”贯穿全文，开头写儿时记忆中井水苦咸，全村人梦想喝甜水，中间写母亲为挑甜水的经历，结尾写村里通了自来水，甜水梦想成真，以“甜水”为线索串联起过去与现在，使文章结构紧凑。象征意义：“甜水”象征着美好生活，过去甜水难得，代表生活的艰难困苦，如今家家通自来水，甜水易饮，象征着生活的改善和幸福，通过“甜水”的变化，反映了时代的发展和进步，以及人们生活水平的提高。（3）母亲起初“低声抽泣”是因为瓦罐摔碎，她觉得自己给家里添了麻烦，还不了邻居瓦罐，心里愧疚难过；姥姥安慰后母亲“哭得更厉害了”，是因为姥姥说要卖粮食买瓦罐还人家，母亲心疼姥姥，觉得自己连累了家人，同时也为生活的艰难困苦而伤心。（4）这句话运用了外貌描写和语言描写。“依旧精神矍铄的老人咧着干瘪的嘴，爽朗的笑声慰平了她满脸的皱纹和沧桑”是外貌描写，生动地描绘出老人虽年老但精神状态好的形象，“这水是今年才有的，这么甜的水可能是从天上引来的吧？”是语言描写，通过老人的话语，表现出老人对如今能喝到甜水的喜悦和对生活变化的感慨，也侧面反映了村里通自来水这一变化给人们带来的幸福和满足，同时老人的话也呼应了标题“水从天上来”，增添了文章的趣味性和感染力。（5）第②段中“梦想”的含义是：在过去那个物质匮乏、生活条件艰苦的年代，全村人包括“我”，最大的愿望就是能喝到甘甜的水，这是一种基于基本生活需求的朴素梦想，反映了当时人们生活的艰难和对改善生活条件的渴望。第⑩段中“梦想”的含义是：随着时代的发展，村里通了自来水，人们曾经渴望喝到甜水的梦想终于实现，这里的“梦想”不仅是指喝到甜水这一具体目标的达成，更是象征着人们对美好生活的向往和追求得以实现，体现了时代进步给人们生活带来的巨大变化和幸福，也暗示了只要有梦想并不断努力，终有一天会梦想成真，同时也表达了对如今美好生活的珍惜和赞美之情。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。11．（11分）阅读下面选文，完成问题。涠洲岛——北部湾上一颗璀璨明珠①北部湾湛蓝的大海中，有一个心形小岛。它是中国最年轻的火山岛，也是全民票选的最美海岛，它就是涠洲岛。藏在涠洲岛海面以下的大片珊瑚礁，近年来成为了国内外珊瑚研究领域的活力地带，涠洲岛的天然海域里正在进行的珊瑚礁恢复工程，是为全球珊瑚的未来生存做的重要实验。②涠洲岛，地处北纬21°，位于广西壮族自治区北海市北部湾海域中部，北临广西北海市，东望湛江市的雷州半岛，东南与斜阳岛毗邻，南与海南岛隔海相望，西面面向越南。③据地质学家介绍，在距今3亿年前，这里还是一片汪洋大海。在第三纪早更新世期间，即大约距今200万年～100万年期间，涠洲岛地区总共发生了4次地幔热柱上升事件。涠洲岛为第四纪火山岩岛，它的形成大致经历了两个阶段，一是第四纪以来，该区曾发生多次海底火山喷发、沉积，晚更新世后期地壳抬升露出水面，形成岛的雏形；二是在内、外力地质应力的共同作用下，逐步形成了涠洲岛的地貌景观。④在早更新世时期，涠洲岛的火山活动局限在横路山、梓桐木、新寮一带，火山喷发沉积厚度达41.24米，在地表尚未出露。中更新世时期，涠洲岛上发生了一次规模最大的火山活动，分布面积广，沉积厚度大，涠洲岛的火山沉积厚度为24.76米～117.97米，岛的中部厚，四周薄。仅在涠洲岛的南部、东部及北部潮间带内，退潮时有小面积出露。在晚更新世时期，涠洲岛再次发生火山活动，其规模较大，在南湾、大岭海蚀崖、海蚀平台及石盘河岩滩一带均有分布，这一次火山喷发的沉积是涠洲岛出露海面的主要地层。这一时期的火山活动进一步塑造了涠洲岛的地貌雏形。晚更新世后期，地壳抬升，并伴着全球性的大海退，涠洲岛露出海平面，基本形成。⑤从地质状况来看，涠洲岛为玄武岩台地，地表微微起伏，覆盖着一层厚厚的紫红色玄武岩风化物。岛之地势南高北低，南部东、西拱手一带最高，海拔均在75米左右，向北逐渐倾斜，到北部之北港村一带海拔降至20米左右，然后逐渐过渡到平坦宽阔的沙质海滩，地貌类型比较简单。⑥涠洲岛最为人称道的，莫过于其独特的火山地质景观。岛上遍布着火山岩、海蚀洞、海蚀平台等地质遗迹，每一处都记录着地球亿万年来的沧桑巨变。其中，鳄鱼山火山公园是观赏火山地质景观的最佳地点。这里不仅有形态各异的火山石，还有因火山喷发而形成的奇特地貌，如火山口、熔岩隧道等，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。⑦除了自然风光，涠洲岛还蕴藏着丰富的人文风情。岛上的居民以客家人为主，他们世代在此繁衍生息，形成了独特的海岛文化。至今，涠洲岛还保留着许多传统的民俗活动，如渔家婚礼、海祭仪式等，这些活动不仅展示了海岛人民对海洋的敬畏与感恩之情，也为我们提供了近距离感受海岛文化的机会。⑧涠洲岛属亚热带季风性气候，冬无严寒，夏无酷暑，四季如春，温暖湿润，年平均气温22.6℃，多年平均海表面水温为25.6℃，不仅是人类的避寒胜地，更是候鸟的乐园，这里是南北半球候鸟迁徙的驿站。海岛是人类共同的财富，希望所有人携起手来，保护海岛、爱护地球。（节选自《中国国家地理》，有删改）（1）选文是从哪几方面介绍涠洲岛的？（2）选文第③段中加点词“逐步”为什么不能删去？（3）选文第⑥段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4）随着气候变化，全球珊瑚礁正在不断减少。我国科学家正在涠洲岛海域进行人工繁育珊瑚的多项实验，力图拯救涠洲岛海域日益恶化的生态环境。阅读下面【链接材料】，请结合材料内容以及选文内容分析在涠洲岛海域进行人工繁育珊瑚的有利条件有哪些？【链接材料】珊瑚是海洋中的奇幻森林，由珊瑚虫分泌的钙质骨骼堆积而成，形态各异，色彩丰富。主要分布于南北纬30°的范围内，栖息于水面平静、水质清澈、光照充足、水温为25℃～30℃的浅海岩礁中。珊瑚不仅美丽，还具有生态、经济和药用价值。珊瑚礁是世界上最具生物多样性的生态系统之一，为许多海洋生物提供栖息地和繁殖场所，还能吸收二氧化碳缓解气候变暖。【分析】涠洲岛是中国最年轻的火山岛之一，位于北部湾海域，拥有独特的火山地质景观和丰富的人文风情。岛上地质状况复杂，形成过程历经亿万年。同时，涠洲岛还是珊瑚礁研究的重要领域，其海域正在进行人工繁育珊瑚的实验以拯救日益恶化的生态环境。文章从地理位置、地质状况、自然风光、人文风情和气候特点等方面对涠洲岛进行了全面介绍。【解答】（1）本题考查理解概括文章内容。文章第①段介绍了涠洲岛的基本信息，包括其地理位置、心形形状、火山岛属性以及它在珊瑚礁研究领域的地位。第②段进一步详细描述了涠洲岛的地理位置，与周边地区的相对位置关系。第③﹣⑤段从地质学的角度，详细阐述了涠洲岛的形成过程、地质状况以及地势特点。第⑥段则着重介绍了涠洲岛的自然风光，特别是其独特的火山地质景观。第⑦段转向人文风情，描述了涠洲岛上的居民、海岛文化以及传统的民俗活动。第⑧段最后介绍了涠洲岛的气候特点，以及它作为避寒胜地和候鸟迁徙驿站的重要性，同时呼吁大家保护海岛、爱护地球。据此分析提炼概括即可。（2）本题考查理解说明文的语言。在选文第③段中，“逐步”一词用来描述涠洲岛地貌景观的形成过程。这个词语的使用体现了地质变化的渐进性和长期性，强调了地貌景观不是瞬间形成的，而是经过长时间的地质作用逐渐演变而来的。如果去掉“逐步”一词，那么句子的意思就变成了涠洲岛的地貌景观是在内、外力地质应力的共同作用下一下子形成的，这与地质变化的实际情况不符。因此，“逐步”一词的使用是准确的，不能随意删去。（3）本题考查说明方法的运用。选文第⑥段中的画线句子“其中，鳄鱼山火山公园是观赏火山地质景观的最佳地点。这里不仅有形态各异的火山石，还有因火山喷发而形成的奇特地貌，如火山口、熔岩隧道等，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工”主要运用了举例子的说明方法。句子中明确指出了鳄鱼山火山公园是观赏火山地质景观的最佳地点，并列举了形态各异的火山石、火山口、熔岩隧道等具体的火山地质景观作为例证，以此来突出涠洲岛火山地质景观的独特性和壮观性。这种说明方法使得文章的内容更加具体、生动，增强了文章的说服力和可读性。同时，通过描述这些奇特的地貌景观，也激发了读者对涠洲岛火山地质景观的好奇心和探索欲。（4）本题考查理解文章内容。首先，我们根据链接材料可以了解到珊瑚的生长环境和其重要性。珊瑚主要栖息于水面平静、水质清澈、光照充足、水温为25℃～30℃的浅海岩礁中，这说明珊瑚的生长对环境有着较高的要求。同时，珊瑚礁具有极高的生态、经济和药用价值，对于维护海洋生态平衡至关重要。接着，我们结合选文内容分析涠洲岛海域进行人工繁育珊瑚的有利条件。水温适宜：选文第⑧段提到，涠洲岛属亚热带季风性气候，年平均气温22.6℃，多年平均海表面水温为25.6℃。这一水温范围恰好符合珊瑚生长所需的温度条件。水质清澈：选文并未直接提及涠洲岛海域的水质情况，但考虑到涠洲岛是一个火山岛，且其周围海域较少受到工业污染，可以合理推测其水质相对清澈，有利于珊瑚的生长。光照充足：涠洲岛位于北回归线以南，纬度较低，阳光充足，这有利于珊瑚进行光合作用，促进其生长。天然海域的珊瑚礁基础：选文第①段提到，藏在涠洲岛海面以下的大片珊瑚礁，近年来成为了国内外珊瑚研究领域的活力地带。这说明涠洲岛海域原本就拥有丰富的珊瑚礁资源，为人工繁育珊瑚提供了良好的自然基础。答案：（1）选文从地理位置、地质状况、自然风光、人文风情和气候特点等几个方面介绍了涠洲岛。（2）“逐步”不能删去，因为它准确地描述了涠洲岛地貌景观在内、外力地质应力的共同作用下逐渐形成的过程，体现了地质变化的渐进性和长期性。这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。（3）运用了举例子的说明方法。通过列举鳄鱼山火山公园中的火山石、火山口、熔岩隧道等具体景观，生动形象地说明了涠洲岛火山地质景观的独特性和壮观性，增强了文章的说服力和可读性。（4）在涠洲岛海域进行人工繁育珊瑚的有利条件包括：水温适宜（25.6℃的海表面水温符合珊瑚生长所需的温度条件）；水质清澈（相对较少的工业污染保证了海域水质的清澈）；光照充足（低纬度地区的阳光充足有利于珊瑚进行光合作用）；以及天然海域的珊瑚礁基础（原本就拥有丰富的珊瑚礁资源为人工繁育提供了良好的自然基础）。【点评】说明方法是说明文考查的重点。在说明文阅读中，只有弄清文章所用的说明方法，才能更好地理解