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文档简介

人教新课标四年级数学上册5.1《平行与垂直》听评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：5.1《平行与垂直》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，学生能迅速进入学习状态。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，注重学生的参与和思考。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师能关注每位学生的回答和提问，并及时给予反馈。学生参与度较高，能积极发言和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对所学内容感兴趣。在课堂学习中，学生能保持较好的专注度，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏的控制合理，时间分配得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生设立了清晰的学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对平行与垂直的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够区分平行与垂直的概念，并能运用这些概念解决实际问题。对于技能的掌握程度，学生能通过练习题正确地画出平行线和垂直线，并能解释其含义。

3.情感态度价值观：

该节课教学在情感态度价值观方面也取得了一定的成效。教师在教学过程中注重培养学生的观察力、思考力和创造力，使学生在学习过程中能够积极思考、主动探究。同时，教师鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划周密，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重学生的参与和思考。教师与学生之间的互动频繁，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，让学生更快地进入学习状态。其次，教师在课堂时间分配上可以更加合理，保证学生有足够的时间进行练习和思考。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的指导和帮助。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期组织教研活动，让教师分享教学经验和改进措施，共同探讨如何提升教学质量。同时，可以提供专业培

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