2025年北师大新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版八年级生物上册月考试卷473考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、某同学根据下图书写了四条食物链。其中正确的是（）A.鹰→蛇→鼠→草B.草→鼠→蛇→鹰C.草→蛇→鼠→鹰D.土壤→草→鼠→鹰2、草莓生长良好时；会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株（如图），草莓的这种繁殖方式与下列哪种生殖方式类似（）

A.鸡卵孵化小鸡B.试管婴儿C.种子繁殖D.组织培养3、某同学做了这样的实验：在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的黄豆芽，密封，置于黑暗处．24h后，将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水发生的变化时（）A.变浑浊B.变红C.变蓝D.不变4、如图是制作人的口腔细胞临时装片的几个步骤；其正确的顺序是（）

A.③②④⑥①⑤

B.①②③④⑤⑥

C.④⑥⑤③①②

D.⑥②③④⑤①

5、下列不属于动物行为的是（）A.心脏跳动B.飞蛾扑火C.鸟类育雏D.蜜蜂采蜜6、下列动物中有翼；有气囊，卵生，恒温的动物是（）

A.蝗虫。

B.蝙蝠。

C.麻雀。

D.蜜蜂。

7、【题文】下列不属于生物防治的实例的是()A.啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内B.瓢虫吃蚜虫C.苏云金杆菌毒杀松毛虫D.飞机喷施药物灭蝗评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)8、【题文】下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（）A.成员之间有明确的分工B.群体中形成等级C.成员之间都是用声音进行信息交流D.成员可以群居也可以独居9、下列叙述中，因我国人口数量过多带来的负面影响是A.劳动力紧缺，兵源不足B.住房紧张，就业困难C.人口老龄化严重D.人口素质提高困难10、下列传染病中，选出由病毒引起的一项（）A.脚气病B.水痘C.炭疽病D.流感11、如图为某人的染色体组成图．相关判断正确的是（）

A.图中共有23条染色体B.每条染色体上只有一个基因C.该图表示女性体细胞的染色体组成D.染色体主要有DNA和蛋白质组成12、图中数码表示的地形区，正确的是（）A.①青藏高原B.②塔里木盆地C.③华北平原D.④黄海13、如图为草原生态系统食物网示意图；下列说法正确的是（）

A.该生态系统的自动调节能力是无限的B.该食物网有4条食物链C.未表示出来的生物成分是分解者D.该生态系统中能量流动的起点是草通过光合作用固定的能量14、下列营群体生活的昆虫是（）

A.蜜蜂。

B.蚂蚁。

C.蜘蛛。

D.家蚕。

15、【题文】小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：A.结核病B.百日咳C.白喉D.以上三种都可以评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)16、传说当年西楚霸王项羽行军至乌江；天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡。

⑴蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢____

⑵蚂蚁之间靠____传递信息。

⑶一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的____行为特征的动物。17、如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用；请据图回答问题．

（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用____（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用____（填加强或减弱），其原因是____

（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将____（填加强或减弱），其原因是____

（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议____

18、认真阅读资料填空：

生态系统的相对稳定；主要表现在生物物种和数量上的相对稳定．生物种类的多少与生态系统的自我调节能力又有一定的关系．

一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒临或受威胁的原因，根据下表回答问题。原因哺乳动物（%）鸟类（%）偷猎3120栖息地丧失3260外来物种1712其他原因208哺乳动物濒临或受到威胁的主要原因是____和____．鸟类濒临或者受威胁的主要原因是____．案例也说明了：生态系统的____具有一定限度的，当外力的影响超过一定限度时，生态系统的平衡就会遭到破坏．所以我们要采取各种措施预防自然灾害，防止人类对自己生存环境的破坏，维持____．19、所有的植物细胞中都具有叶绿体．____．20、如图A是光学显微镜构造图；B；C是某同学看到的显微镜下的视野图象．请回答：

（1）如果发现图象模糊不清，应略微转动[____]____，使物像清晰；如果发现视野较暗，应用较大的____或____镜．

（2）该同学观察时，①上标有15×字样，③上的两个镜头分别标有10×和40×字样，他用10×观察后换成40×时，视野中细胞的数量将____．

（3）一物像位于视野右下方，他应向____方移动装片才能将图象移至视野中央．

（4）B图细胞是根尖____区的细胞，C图细胞是人体口腔上皮细胞，二者都具有控制物质进出的____（填细胞结构）．

21、动物群体中的分工合作需要随时____。动物的“语言”包括____．____和____等。评卷人得分四、实验探究题(共1题，共2分)22、图1是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理；图2是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象回答下列问题.

（1）在实验观察过程中；用湿棉絮包裹在小鱼的鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是保证小鱼的正常______。

（2）正常情况下；使用______倍显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况。最好用尾鳍色素______（填“多”或“少”）的小鱼。

（3）图2是显微镜下观察到的血管图象，你认为[1]是______血管，[2]是______血管，依据是______单行通过。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者，A和D的起点不是绿色植物，C的食物关系错误，故选B。考点：本题考查的是食物链，解答此题的关键是熟记食物链的书写。【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】解：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞；经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．试管婴儿是体外受精﹣﹣胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖．因此ABC中的现象均属于有性生殖．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．因此，草莓借助匍匐茎繁殖后代的过程中，没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，与D选项类似属于无性生殖．故选：D．

【分析】无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖．3、A【分析】解：在黑暗处放置24小时后；植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是石灰水变浑浊，这个现象说明了豆芽呼吸作用释放二氧化碳．

故选：A

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．有机物+氧气水和二氧化碳+能量。

解答此类题目的关键是理解呼吸作用的概念．【解析】【答案】A4、C【分析】

“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤；为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．

“擦”；用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”；把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；

“刮”；用牙签在口腔内侧壁刮取口腔上皮细胞；

“涂”；把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中涂几下；

“盖“；用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“吸”；在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引；

“染”；重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部．

在上图中①滴碘液；②吸染；③盖；④滴（生理盐水）；⑤涂；⑥刮。

故选C

【解析】【答案】此题是一道实验操作题；具体考查的是人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程．人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．

5、A【分析】试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。题干中的A心脏跳动、B胃的蠕动、D闭眼睡觉都属于生理反应，C蜜蜂筑巢属于繁殖行为。考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】A6、C【分析】

蝗虫；蜜蜂均为昆虫；它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．蝙蝠尽管属于恒温动物，但是没有气囊，生殖方式为胎生，也不符合题意．

麻雀属于鸟类；而鸟类具有题干中的所有特点：体表有羽毛；前肢变为翼、用肺呼吸并用气囊辅助呼吸这是鸟类特有的．而心脏四腔、体温恒定．

故选：C

【解析】【答案】本题考查鸟类适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

7、D【分析】【解析】考点：生物和生物之间有密切的联系．

分析：此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．

解答：解：自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响；即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内，啮小蜂的幼虫吃白蛾幼虫体内的营养，导致白蛾死亡，属于生物防治；瓢虫吃蚜虫，属于用生物（瓢虫）防治农业害虫；苏云金杆菌毒杀松毛虫，属于用生物苏云金杆菌的分泌物防治林叶害虫；飞机喷施药物灭蝗，是利用药物直接杀死蝗虫，不属于生物防治．

故选D．

点评：解答此类题目的关键熟记生物防治的原理．【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)8、CD【分析】【解析】

试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作；声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向，因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。

考点：本题考查的是社会行为的特征。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点。【解析】【答案】CD9、BD【分析】本题考查人口数量过多带来的负面影响。我国人口数量过多带来的负面影响是：住房紧张，就业困难，人口素质提高困难；人口数量过少带来的负面影响是：劳动力紧缺，兵源不足，人口老龄化严重。故BD不合题意，AC符合题意。故选BD。【解析】BD10、BD【分析】解：A；脚气病是由于食物中缺乏维生素B1引起的．A错误．

B；水痘是由病毒感染引起的一种传染病．B正确．

C；炭疽是炭疽杆菌引起的人畜共患急性传染病．主要因食草动物接触土生芽孢而感染所导致的疾病．因此炭疽病不是由病毒侵染而引起的．C错误．

D；由禽流感病毒（AIV）所引起的一种主要流行于鸡群中的烈性传染病．高致病力毒株可致禽类突发死亡；是国际兽疫局规定的A类疫病，也能感染人．D正确．

故选：BD

病毒是一类结构十分简单的微生物；它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

明确各种传染病的病原体即能正确答题．【解析】BD11、CD【分析】解：A；分析图示可知：图中共有23对染色体；A错误；

B；一条染色体有一个DNA分子组成；一个DNA分子上有许多个基因，B错误．

C；此人的第23对染色体是XX；为女性，因此该图表示女性体细胞的染色体组成，C正确；

D；染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体，D正确．

故选：CD．

（1）染色体是细胞内具有遗传性质的物体；易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的．

（2）人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．图中的第23对染色体是XX，因此该图是女性染色体组成示意图．

明确染色体的概念、男女两性染色体的组成是解答该题的关键．【解析】CD12、AD【分析】本题主要考查了我国主要的地形区。由北纬32°地形剖面图图可知，北纬32°自西向东依次经过我国的青藏高原、四川盆地、长江中下游平原、东海等。由图中序号的分布可知，图中①是青藏高原，A对；②是四川盆地，B错；③是长江中下游平原，C错；④是黄海，D对。故选AD。【解析】AD13、CD【分析】解：A；在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，A错误；

B；该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；B错误；

C；生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。该图表示生产者和消费者之间的关系；可见该图未表示出来的生物成分是分解者，C正确。

D；草通过光合作用固定的太阳能是该生态系统中能量流动的起点；D正确；

故选：CD。

一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数；二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系；三是要明确生态系统的组成；四是生态系统具有一定限度的自动调节能力。

解答此题需要明确食物链的组成及写法，生态系统中的各种生物之间的关系，生态系统的组成成分【解析】CD14、AB【分析】

动物营群体生活；绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动；声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，如：在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性蚂蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．另外蜜蜂群体中也由蜂王、雄蜂和工蜂组成，有着明确的分工，营社会行为，而蜘蛛、家蚕等之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为．

故选：AB

【解析】【答案】本题考查动物行为的概念和特征；可以从社会行为的特点来考虑．

15、BC【分析】【解析】

试题分析：疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用；因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗．疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破伤风）三联混合制剂的简称，白百破三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素按适当比例配置成的，用来预防白喉、百日咳、破伤风三种疾病．故选：BC

考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)16、甜食气味社会【分析】【解答】动物的社会行为具有以下特点：群体内部有明显的组织；成员之间有明确的分工，有的哺乳动物群体内还有明显的等级，群体中分工合作时进行信息交流的方式是：声音；形体姿态、动作及气味等；

（1）蚂蚁属于昆虫；它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官；

（2）蚂蚁之间是通过触角传递信息的；它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式；

（3）蚂蚁喜欢群居；其群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁——“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢；喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于社会性行为的动物。

【分析】本题动物的社会行为，解题要明确以下知识点：一、蚂蚁的生活习性，二、动物交流信息的方式，三、社会行为的特点。17、加强加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放③大力植树造林，保护植被等【分析】【解答】解：（1）；向A中加入水后；种子经过呼吸作用种子里的有机物被分解成二氧化碳和水，二氧化碳通过玻璃管通入B中，B中的幼苗又把二氧化碳当做光合作用的原料进而促进光合作用．

（2）；堵住漏斗使空气不能进入就使得种子缺少氧气抑制其呼吸作用；呼吸作用减弱放出的二氧化碳就会减少，又堵住玻璃管，使得B中的幼苗因缺少原料二氧化碳而光合作用减弱．

（3）；空气中含氧丰富才清新；为使我们生活的环境空气永远清新，就要想办法减少空气中二氧化碳的排放或让生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物光合作用当做原料利用，多植树造林可以让大量的植物进行光合作用释放更多的氧气，同时进行呼吸作用消耗二氧化碳．我们的传统能源一般是燃煤、沼气等，它们燃烧的最终产物主要是二氧化碳、水蒸气，含硫的煤燃烧后还有二氧化硫放出，这样大大增加了空气中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空气，使空气变的污浊，而风能、太阳能则无此弊端，它们属于一种清洁、无污染的新型能源．故为使我们生活的环境空气永远清新可以采取以下措施：①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）②减少二氧化碳的排放③大力植树造林，保护植被等。

【分析】此题是关于植物光合作用和呼吸作用关系的有关内容的识图填空题，深刻理解其过程、关系、意义然后仔细作答．18、栖息地丧失偷猎栖息地丧失自我调节能力生态平衡【分析】【解答】解：从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%；偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%；因此表明哺乳动物受威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎共约占威胁原因的63%；鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失约占威胁原因的60%．原因是：鸟类的筑巢、孵卵、育雏对环境的依赖性较大，同时鸟类会飞行，不易被猎杀；生态系统具有一定的自我调节能力，其自我调节能力的大小是由生态系统的结构决定的．当外力的影响超过一定限度时，生态系统的平衡就会遭到破坏．所以我们要采取各种措施预防自然灾害，防止人类对自己生存环境的破坏，维持生态平衡．

【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．如图中：哺乳动物受威胁的原因有：栖息地的丧失占32%、偷猎占31%、外来物种入侵17%、其他原因占20%；鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的哺乳动物12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%．19、略

【分析】

植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所；其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体．不见光部分的植物细胞是不含叶绿素的．

故答案为：×

【解析】【答案】叶绿体是广泛存在于植物细胞中的一种能量转换器；据此解答．

20、略

【分析】

（1）如果图象模糊不清；应略微转动8细准焦螺旋，使物像清晰；如果发现视野较暗，应用较大的光圈或反光镜的凹面镜．

（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；目镜不变，物镜由“10×”换为“40×”，显微镜的放大倍数扩大了4倍；显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少．

（3）显微镜下成的是倒像；所以一物像位于视野右下方，他应向右下方移动装片才能将图象移至视野中央．

（4）B图细胞具有根毛；是根尖成熟区的细胞，C图细胞是人体口腔上皮细胞，二者都具有控制物质进出的细胞膜．

故答案为：（1）[8]细准焦螺旋；光圈；凹面．

（2）减少．

（3）右下．

（4）成熟．细胞膜．

【解析】【答案】本题是考察显微镜使用的基本步骤；显微镜是生物科学研究中常用的观察工具，要学习规范的操作方法．

21、略

【分析】【解析】试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息，羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便，是通过同伴的气味来寻找同伴，防止离开羊群，鹿撅起尾巴，露出反面显眼的白色，是通过动作引起同伴的警觉，防御敌害。考点：此题考查的是动物的通讯。【解析】【答案】交流信息、动作、声音、气味四、实验探究题(共1题，共2分)22、（1）呼吸

（2）低少

（3）动脉毛细血管红细胞【分析】【分析】此题主要考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动实验的注意事项以及识别动脉、静脉、毛细血管等知识，分析解答。关键是掌握血管的特点、培养学生的分析问题的能力。【解答】（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中溶解的氧气，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。（2）观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮，看到的视野范围广。小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该选择尾鳍色素少的小鱼。（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。因此，图2是显微镜下观察到的血管图象，图中1是从主干流向分支的血管；因此是动脉血管，3是从分支流向主干的血管，3是静脉血管；2是毛细血管，依据是红细胞单行通过。

【解析】（1）呼吸（2）低少（3）动脉毛细血管红细胞五、其他(共3题，共18分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有