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文档简介

沪教版数学九年级上册25.2《解直角三角形》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级1班

教学主题或章节：25.2《解直角三角形》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张伟教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟教师采用了讲解、示范和练习相结合的方式进行教学。在讲解解直角三角形的概念和公式时，语言清晰、逻辑严密。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中理解和掌握解直角三角形的方法。

结束阶段，张伟教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟教师注重师生交流，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。在小组合作学习过程中，学生之间积极互动，共同解决问题。

5.课堂管理：

张伟教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师的课堂教学目标明确且适切。通过本次课程的学习，学生掌握了解直角三角形的概念、公式及解题方法，达到了预期的学习目标。教师在教学过程中，注重引导学生思考，培养学生的数学素养，使学生在理解和解题能力上得到提升。

2.知识掌握：

学生对解直角三角形的知识点理解和记忆情况良好。在课堂上，学生能够跟随教师的讲解，逐步掌握解题方法。通过对实际问题的解决，学生能够将所学知识运用到实际情境中，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张伟教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望。在小组讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，培养学生独立思考和团队协作的能力。此外，教师还通过联系生活实际，让学生体会数学在生活中的应用，进而认识到数学的重要性，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟教师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够引导学生深入理解和解题方法，注重培养学生的数学素养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，教师可以进一步增加学生之间的互动，鼓励更多学生发表意见，提高学生的参与度。此外，教师可以适当增加一些拓展练习，让学生在课后巩固所学知识，提高解题能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续的听课中继续关注张伟教师的教学。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如组织教师培训、教学研讨会等，让教师

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