2025年华东师大版必修2生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版必修2生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、有关下面遗传图解的说法,错误的是()

A.①②表示产生配子的减数分裂过程B.③体现了基因分离定律的实质C.Aa能产生两种数目相等的雌配子,即A∶a=1∶1D.子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为2/32、达尔文自然选择学说未能解释的是（）A.生物进化的原因B.生物适应性的原因C.生物多样性的原因D.生物不定向变异的原因3、奥密克戎（Omicron）是新冠病毒变异株，传播速度快。奥密克戎是一种单股正链RNA病毒，其装配过程如下图所示。下列说法正确的是（）

A.病毒的+RNA含有一个起始密码子和终止密码子B.图中+RNA与一RNA相比，嘧啶碱基总数一定相同C.图中过程②③④中碱基互补配对方式完全相同D.病毒颗粒中过程①②的催化需RNA复制酶参与4、某雌雄同株异花植物花的颜色由两对等位基因（A和a，B和b）控制，其基因型与表现型的对应关系见下表，为确定这两对基因的位置，对AaBb个体做如下实验（不考虑交叉互换）。下列叙述正确的是（）

。基因型。

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_

花的颜色。

粉色。

红色。

白色。

A.若测交后代中粉花：红花：白花=1：1：1，则基因位置如甲图所示B.若自交后代中粉花：红花：白花=6：3：9，则基因位置如甲图所示C.若自交后代中粉花：红花：白花=2：1：1，则基因位置如乙图所示D.若测交后代中红花：白花=1：1，则基因位置如丙图所示5、下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是()A.DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变B.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D.用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体都是二倍体6、研究发现，水稻3号染色体上的基因E可决定水稻对氮、磷、钾元素有效吸收的特性，利于增强光合作用，同时该基因对水稻早熟和高产也有直接影响。下列分析错误的是（）A.E可能直接控制K+载体的合成B.E可以影响多个生物性状C.E的根本来源是基因重组D.通过单倍体育种可获得EE个体7、下列关于DNA粗提取与鉴定的叙述，错误的是A.用同样方法从等体积兔血和鸡血中提取的DNA量相近B.DNA析出过程中，搅拌操作要轻柔以防DNA断裂C.预冷的乙醇可用来进一步纯化粗提的DNAD.用二苯胺试剂鉴定DNA需要进行水浴加热评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、在观察果蝇（2N=8）细胞中的染色体组成时，发现一个处在分裂的细胞中，共有8条染色体。下列说法正确的是（）A.若该细胞正处于分裂前期，则可能正在发生基因重组B.若该细胞正处于分裂后期，其染色体数和DNA数相同C.若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能不含X染色体D.若该细胞此时出现不均等分裂，则该细胞中可能有4条X染色体9、生物体内的核酸常与蛋白质结合，以核酸—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述正确的是（）A.真核生物细胞质中有核酸—蛋白质复合物，原核生物细胞质中没有B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA合成，则该复合物中可能含有RNA聚合酶10、下列是有关人类遗传病的四个系谱图，与甲、乙、丙、丁四个系谱图相关的说法正确的是（）

A.甲为常染色体隐性遗传病系谱图B.乙可能为伴X染色体隐性遗传病系谱图C.甲、乙、丙、丁都可能是白化病遗传病的系谱图D.甲、乙、丙、丁都不可能是红绿色盲症的系谱图11、现有小麦品种如下：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟。育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。下述育种方法可行的是()A.a、b和c的培育均可采用诱变育种方法B.用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得cC.利用①、③品种间杂交筛选获得aD.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b12、下图示某山地的悬崖底部和顶部分别生长着不同种的鸭跖草A和B，在山地某些坡度缓和的区域则存在A和B的杂交种C。下列有关叙述错误的是（）

A.鸭跖草B的表型不同是基因与环境共同作用的结果B.突变可使鸭跖草A和B种群的基因频率发生定向改变C.鸭跖草B可与其捕食者发生协同进化D.鸭跖草C能通过自我繁殖形成独立的种群13、动物的卵细胞与精子的形成过程中的不同点是（）A.次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂B.一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞C.一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞D.卵细胞不经过变形阶段14、玉米是雌雄同株的植物，顶生的垂花是雄花序（产生花粉），侧生的穗是雌花序（产生卵细胞）。玉米中有些基因可以改变玉米植株的性别：隐性基因ba纯合时，植物没有雌花序，成为雄株；位于非同源染色体上的隐性基因ts纯合时，使垂花成为雌花序，不产生花粉。让babatsts跟babaTsts交配，可以在玉米中建立起一个新的性别决定系统。下列叙述正确的是（）A.babatsts植株进行交配时无需去雄B.后代植株中，雌雄的比例是1：1C.babatsts跟babaTsts交配时，ts所在的染色体可以看成“性染色体”D.相比于XY型性别决定机制，这种新的性别决定系统更符合ZW型性别决定机制评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的_________、________或_________________等。16、1957年，克里克提出中心法则：遗传信息可以从_____流向_____，即DNA的自我复制；也可以从_______________流向_____，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从_____传递到____，也不能从蛋白质流向_____。遗传信息从RNA流向_____以及从RNA流向_____两条途径，是中心法则的补充。17、了解进化历程的主要依据是_____，最早的生物化石出现在距今_____年前的_____。在此之后的大约20亿年中，地球上的生物主要是_____，它们都是_____生物。真核生物出现大约在_____年前，出现了_____这种新的繁殖方式。无脊椎动物大爆发发生在距今____年前的_____纪。陆生植物出现发生在_____年前。18、生态系统第三极——_________________的出现，使生态系统具有更加复杂的结构。19、____产生进化的原材料。可遗传的变异来源于_____、_____和_____。由于突变和重组都是____、______的，因此它们只是提供了生物进化的_____，不能决定生物进化的_____。20、萨顿的假说：_____和_____行为存在这明显的_____。评卷人得分四、判断题(共4题，共8分)21、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误22、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误23、非等位基因都位于非同源染色体上。()A.正确B.错误24、杂合子（Aa）自交后代一定会出现3∶1的性状分离比。()A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共4题，共40分)25、遗传学家对燕麦的籽粒颜色遗传进行了研究。发现在若干个红色籽粒与白色籽粒的纯合亲本杂交组合中出现了如下几种情况：

结合上述结果；回答下列问题：

（1）控制红粒性状的基因为_____(填“显性”或“隐性”)基因；判断的理由是_____。

（2）根据上述杂交实验结果判断燕麦籽粒性状至少由_____对等位基因控制，第Ⅱ组中F1可能的基因组成有_____种。

（3）第Ⅲ组中F1的基因组成为______若由一对等位基因控制，则用A、a用表示；若由两对等位基因控制，则用A/a、B/b表示；若由三对等位基因控制，则用A/a、B/b、C/c表示；若由四对等位基因控制，则用A/a、B/b、C/c、D/d表示以此类推），该F1测交后代的红粒和白粒的比例为_____。26、回答下功Ⅰ；Ⅱ两个小题。

I．为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因(HVA)导人小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表达）。

(1)某T0植株体细胞含有1个HVA基因，让该植株自交，在所得种子中，种皮中含有HVA基因的种子所占的比例为______________，胚含HVA基因的种子所占比例为________。

(2)某些T0植株体细胞含两个HVA基因；这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型（黑点表示HVA基因的整合位点）。

①将T0植株与非转基因小麦杂交：若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型；

若子代高抗旱性植株所占的比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图______________类型。

②让图C所示类型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例为_______________。

Ⅱ．果蝇的繁殖能力强；相对性状明显；是常用的遗传实验材料。

(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙）；有人做了以下两个实验。

实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交；后代全为敏感型。

实验二将甲品系的卵细胞去核后；移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。

①此人设计实验二是为了验证_________________________________________。

②若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为______________________。

(2)果蝇的某—对相对性状由等位基因(N、n)控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN、XnXn、XNY等均视为纯台子）。有人用一对果蝇杂交；得到Fl代果蝇共185只，其中雄蝇63只。

①控制这一性状的基因位子______________染色体上，成活果蝇的基因型共有________种。

②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是______________，F1代雌蝇基因型为_______________。

③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是__________________。让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为________。27、疫苗和抗体已被广泛应用于预防与诊疗传染性疾病的过程；已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原。疫苗的生产和抗体的制备流程如下图所示，请回答下列问题：

(1)③构建A基因重组载体时，启动子和终止子是重新构建的，它们应该能被受体细胞的________所识别；以便于其催化转录过程。

(2)下图为A基因的结构示意图，已知Ⅱ区的碱基数是2000个，其中阴影区域碱基数是800个，空白区域中G和C的总数共有400个，则由该区域转录产生的能指导蛋白质合成的mRNA中A和U总数是________个。

(3)在给小鼠皮下注射A蛋白时，要重复注射几次的目的是通过二次免疫，增加小鼠体内的________数目。过程⑥的实质为________。

(4)在将X进行扩大培养前，至少需要经过________次筛选，其中包括_______________和__________,扩大培养的原理是________。

(5)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的________来制备疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒与已知病毒进行核酸序列比较，或用图中的________与分离出的病毒进行特异性检测。28、山葡萄以酿酒的独特口味；丰富的营养成分以及极强抗寒性在葡萄育种领域占据重要地位。科学家对“双优”（品种名）山葡萄幼苗进行多倍体诱导；幼苗成活数和变异数见下表：

。诱变剂浓度%

处理24小时。

处理48小时。

处理72小时。

茎（芽）分生组织（个）

成活数。

变异数。

成活数。

变异数。

成活数。

变异数。

变异数。

0

30

30

0

30

0

27

0

0.1

30

24

0

20

0

16

0

0.2

30

12

1

10

1

5

3

0.4

30

5

2

3

1

3

0

0.6

30

0

0

0

0

0

0

（1）诱导多倍体形成的常用诱变剂是___________；其作用是_________。多倍体育种的原理是：诱导植物发生_________________。

（2）设置零浓度组的目的______________；山葡萄的成活率随______________而下降。

（3）多倍体诱变剂多数为有毒害的化学试剂。在诱导多倍体育种过程中，研究人员偶然发现一株原种群中没有的，抗旱但不耐寒型的植株，这一变异最可能是诱变剂诱发了__________导致的。研究人员想利用此变异植株选育既抗旱又抗寒的新品种，最简单的办法是_____________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：图示为Aa的自交；后代基因型分离比是AA：Aa：aa=1：2：1。在实验过程中，①②为减数分裂形成配子的过程，③为受精作用。

【详解】

A；根据题意分析图中①②为减数分裂形成配子的过程；A正确；

B；根据题意分析可知③表示雌雄配子随机结合的过程；为受精作用，未体现基因分离定律的实质，基因分离定律的实质体现在①②，B错误；

C；基因型为Aa的植物体产生雌配子A：a=1：1；C正确；

D；子代中；Aa个体在显性个体（AA：Aa=1：2）中所占的比例为2/3，D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查基因的分离规律的实质及应用的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。2、D【分析】【分析】

达尔文受当时科学发展水平的限制；还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质；自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明；但以自然选择为中心的生物进化学说能科学地解释生物进化的原因，以及生物的多样性和适应性。

【详解】

A；自然界中生物个体都有遗传和变异的特性；只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，这就是生物进化的原因，A错误；

B；自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，B错误。

C；生物生存的环境是多种多样的；生物对环境的适应形成了生物的多样性，C错误；

D；达尔文受当时科学发展水平的限制；还不具备遗传学的系统理论知识，因此对于遗传和变异的本质、自然选择对遗传和变异如何起作用等问题不可能作出本质上的阐明，D正确；

故选D。3、C【分析】【分析】

RNA复制病毒在宿主细胞内以自身RNA为模板合成RNA；需要的原料是四种核糖核苷酸。自身RNA通过第一次复制形成－RNA，－RNA再经过第二次复制才形成子代RNA，子代RNA是RNA复制病毒的遗传物质，RNA复制病毒的遗传信息是从RNA流向RNA，碱基配对方式为U—A；A—U、G—C、C—G。

【详解】

A；图中+RNA作为翻译的模板；合成的蛋白质包括RNA复制酶、外壳蛋白，说明病毒的+RNA含有多个起始密码子和终止密码子，才可以实现一种RNA模板能合成多种蛋白质，A错误；

B；根据碱基互补配对原则；+RNA上的嘧啶总数与-RNA上的嘌呤总数相同，B错误；

C；图中过程②④为RNA的复制；过程③为翻译，故过程②③④中碱基互补配对方式完全相同，都是A与U配对，G与C配对，C正确；

D；过程②④的催化需RNA复制酶参与；而过程①是翻译，D错误。

故选C。4、D【分析】【分析】

分析题图可知；甲中两对等位基因位于两对染色体上，故两对等位基因的遗传遵循自由组合定律；乙；丙中两对等位基因位于一对染色体上，故两对等位基因的遗传遵循连锁定律。

【详解】

A、若基因的位置关系如图甲所示，则甲表明A、B两个基因分别位于两条染色体上，遵循自由组合定律，当AaBb个体进行测交时；后代的表现型应该为1：1：2，A错误；

B、若基因的位置关系如图甲所示，当AaBb个体进行自交；产生后代应该满足9：3：3：1的变形，根据表格中基因与性状的对应关系，该比例应该为6：3：7，B错误；

C、若基因的位置关系如乙图所示，则A和B基因，a和b基因连锁，AaBb个体自交时，只能产生AB、ab两种配子，后代基因型为AABB：AaBb：aabb=1：2：1；后代表现型比例为粉：白=1：1，C错误；

D、若基因的位置关系如图丙所示，则A和b基因，a和B基因连锁，AaBb个体测交时，该个体只能产生Ab、aB两种配子，后代基因型为Aabb：aaBb=1：1；后代的表现型比例为红花：白花=1：1，若基因的位置关系如乙图所示，测交结果为粉花：白花=1：1，综上可知，若测交后代中红花：白花=1：1，则基因位置如丙图所示，D正确。

故选D。

【点睛】

该题主要考察了基因的自由组合定律和连锁定律的综合问题，由于基因位于染色体数，在减数分裂过程中基因伴随染色体的移动而移动，所以当两个基因位于同一条染色体的时候，两个基因的位置是绑定的，因此该题可以用假设法思考。5、B【分析】【分析】

基因突变是指基因中碱基对的增添；缺失或替换；其特点有：具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低；但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性；基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径，基因突变能为生物进化提供原材料，基因突变是生物变异的根本来源。

染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失；重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少；另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

【详解】

A；若DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失位于基因和基因之间的区域；则不会导致基因突变，A错误；

B；有丝分裂和减数分裂过程中；都涉及到DNA分子的复制和染色体的变化，因此都可能发生基因突变和染色体变异，B正确；

C；染色体易位不改变基因数量；但会改变基因在染色体上的排列顺序，对个体性状会产生影响，C错误；

D；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数的个体；与其体细胞中含有的染色体组数无关，因此用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体不一定都是二倍体，D错误。

故选B。

【点睛】

本题考查基因突变和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。6、C【分析】【分析】

分析题干信息可知；E基因促进水稻氮；磷、钾吸收能力，说明E基因可能促进植物根细胞膜相关载体数量增加，E基因兼顾早熟和高产两方面特征，说明E基因的作用体现出一个基因可以影响多个性状。

【详解】

A；根据分析；E基因促进水稻氮、磷、钾吸收能力，说明E基因可能促进植物根细胞膜相关载体数量增加，A正确；

B；E基因即促进相关离子的吸收；又兼顾早熟和高产，说明E可以影响多个生物性状，B正确；

C；E基因的根本来源是基因突变；C错误；

D；通过花药离体培养可以得到基因型为E的植株；再经过秋水仙素或低温处理幼苗得到EE的个体，D正确。

故选C。7、A【分析】【分析】

DNA粗提取选材的标准：DNA含量高；并且材料易得．由于哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，因此不采用哺乳动物的血液。DNA粗提取和鉴定的原理：1；DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同（DNA在0.14mol/L的氯化钠中溶解度最低）；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精。2、DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性不同。3、DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。

【详解】

兔属于哺乳动物，其红细胞没有细胞核及各种细胞器，提取不到DNA，而鸡属于鸟类，其红细胞内含有细胞核与各种细胞器，DNA含量较多，A错误；DNA分子从细胞中被释放出来且除去蛋白后是非常容易断裂的,如果太过剧烈的搅拌，DNA链可能会被破坏，因此轻柔搅拌的目的是为了获得较完整的DNA分子，B正确；在冷的95%酒精溶液中DNA的溶解度最低，DNA的沉淀量最大。如果用热的95%酒精会提高DNA的溶解度,不能完全使DNA沉淀，C正确；将析出的DNA溶解在2mol/L的NaCl溶液中，加入二苯胺试剂后需要水浴加热才会呈现蓝色，D正确。二、多选题(共7题，共14分)8、A:C【分析】【分析】

处在分裂的细胞中共有8条染色体；有可能是染色体复制后着丝粒没有分裂，即有丝分裂的前期；中期，减数分裂Ⅰ的前期、中期、后期、末期；也有可能是染色体减半后的着丝粒分裂后，即减数分裂Ⅱ的后期、末期。

【详解】

A；若该细胞正处于分裂前期；则可能是有丝分裂前期或减数分裂Ⅰ的前期，减数分裂Ⅰ的前期正在发生基因重组，A正确；

B；若该细胞正处于分裂后期；则可能是减数分裂Ⅰ的后期或减数分裂Ⅱ的后期，减数分裂Ⅰ的后期其染色体数和DNA数不相同，B错误；

C；若该细胞此时没有染色单体；则是减数分裂Ⅱ的后期或末期，如果该果蝇为雄性，则该细胞可能只含X染色体或Y染色体，C正确；

D；若该细胞此时出现不均等分裂；则该细胞可能是初级卵母细胞减数分裂Ⅰ的后期、末期或次级卵母细胞的减数分裂Ⅱ的后期、末期，只有2条X染色体，D错误。

故选AC。9、C:D【分析】【分析】

生物体内的核酸常与蛋白质结合；以核酸—蛋白质复合物的形式存在，比如核糖体；染色体，另外DNA复制、转录和翻译时模板与酶的结合也是核酸—蛋白质复合物。

【详解】

A；据分析可知；真核生物细胞质中有核酸—蛋白质复合物，原核生物细胞质中也有，比如，都有DNA复制、转录和翻译过程，此过程含有核酸—蛋白质复合物，A错误；

B；真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物；而原核细胞的拟核中也有，例如DNA的复制和转录，B错误；

C；DNA复制过程需要DNA聚合酶；若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶，C正确；

D；RNA聚合酶能催化合成RNA；若复合物中正在进行RNA合成，则该复合物中可能含有RNA聚合酶，D正确。

故选CD。10、A:B【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：

甲图中；患病女儿的父母均正常，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；

乙图中；患病儿子的父母均正常，说明该病为隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病；

丙图中；不能确定其遗传方式，但患病母亲有正常的儿子，说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病，也不可能是伴Y遗传；

丁图中；父母均患病，但有一个正常的女儿，即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，说明丁为常染色体显性遗传病。

【详解】

A；通过分析可知；甲为常染色体隐性遗传病系谱图，A正确；

B；通过分析可知；乙可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，B正确；

C、白化病为常染色体的隐性遗传，丁图为常染色体显性遗传病，C错误；

D、红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，乙图可能是该病的系谱图，D错误。

故选AB。11、A:B【分析】【分析】

四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

【详解】

A；诱变育种的原理是基因突变；基因突变能产生新基因，所以诱变育种在理论上都可产生所需性状，A正确；

B；用转基因技术将外源抗旱基因导入③中获得的是高产、晚熟、抗旱的品种；B正确。

C；培育a高产、抗病植株应选用①和②；C错误；

D；染色体加倍属于多倍体育种；并且多倍体一般均晚熟，D错误。

故选AB。

【点睛】

本题考查育种方式，包括杂交育种、诱变育种和基因工程育种，明确每种育种方法的原理及步骤，杂交育种只能将植物的优良性状集中在一起，而不能产生新的性状。12、B:D【分析】【分析】

现代生物进化理论：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质是种群基因频率的改变；突变和基因重组；自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

【详解】

A；鸭跖草A、B生长在不同区域；鸭跖草A和B的表型不同是基因与环境共同作用的结果，A正确；

B；突变是不定向的；自然选择才可使鸭跖草A和B种群的基因频率发生定向改变，B错误；

C；生物与生物之间、生物与无机环境之间相互影响；协同进化，故鸭跖草A、B可与其捕食者发生协同进化，C正确；

D；若杂交种C能自我繁殖；说明其与鸭跖草A、B之间属于同一物种，在同一区域不能形成独立的种群，D错误。

故选BD。13、B:D【分析】【分析】

精子的形成与卵细胞的形成过程的比较。

。

卵细胞的形成。

卵细胞的形成。

不同点。

形成部位。

精巢。

卵巢。

过程。

变形期。

无变形期。

无变形期。

性细胞数。

一个精母细胞形成四个精子。

一个卵母细胞形成一个卵细胞。

一个卵母细胞形成一个卵细胞。

细胞质的分配。

均等分裂。

不均的分裂。

相同点。

成熟期都经过减数分裂；精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半。

【详解】

A；次级精母细胞和次级卵母细胞都将进行普通的有丝分裂；A错误；

B；一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞；而一个精原细胞最终分裂可形成4个精子，B正确；

C；一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞；一个精原细胞经复制后也形成一个初级精母细胞，C错误；

D；卵细胞不经过变形阶段；而精子的形成需要经过变形阶段，D正确。

故选BD。

【点睛】

本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞形成过程的异同，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能对两者进行比较，再根据题干要求做出准确的判断。14、A:B:C【分析】【分析】

根据题意分析，隐性基因ba纯合时，植物没有雌花序，成为雄株；位于非同源染色体上的隐性基因ts纯合时，使垂花成为雌花序，所以babatsts为雌株，babaTsts为雄株。

【详解】

A、ba纯合时，植物没有雌花序，但ts纯合时，使垂花成为雌花序，成为雌株，所以babatsts植株进行交配时无需去雄；A正确；

B、babatsts跟babaTsts交配，后代为babatsts：babaTsts=1：1，babatsts表现为雌，babaTsts表现为雄；B正确；

C、babaTsts为雄株；产生的含Ts的配子受精后发育成雄株，含ts的配子发育成雌株，Ts（ts）所在的染色体可以看成性染色体，C正确；

D；后代中；含不同相关基因的个体为雄性（即Tsts），含相同相关基因的个体为雌性（即tsts），这与XY性别决定决定机制相似（含不同性染色体的为雄性，含相同性染色体的为雌性），与ZW性别决定机制相反，D错误。

故选ABC。三、填空题(共6题，共12分)15、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】遗体遗物生活痕迹16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】DNADNADNARNA蛋白质蛋白质RNA或DNARNADNA17、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】化石35亿古细菌化石蓝藻和细菌原核15亿有性生殖约5.7亿～5.0亿寒武距今4亿18、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】消费者19、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】突变和基因重组基因突变基因重组染色体变异随机的不定向的原材料方向20、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】基因染色体平行关系四、判断题(共4题，共8分)21、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。22、A【分析】略23、B【分析】【详解】

同源染色体相同位置上的基因为等位基因或相同基因；而不同位置上的基因为非等位基因，故非等位基因也可能位于同源染色体上不同的位置，而不是非等位基因都位于非同源染色体上。

故错误。24、B【分析】略五、非选择题(共4题，共40分)25、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：亲本有红粒和白粒，而F1都是红粒，说明红粒性状为显性性状；又第Ⅲ组中，F2的红粒：白粒=63：1，说明小麦和燕麦的籽粒颜色由三对能独立遗传的基因控制，故隐性纯合体为白粒；设三对独立遗传的基因分别为A和a、B和b、C和c，则白粒亲本的基因型为aabbcc，第Ⅰ组杂交组合中，红粒亲本只有1对显性基因，其基因型可能有3种（AAbbcc、aaBBcc、aabbCC），因此F1可能的基因型有Aabbcc、aaBbcc、aabbCc三种，自交后代都为3：1；第Ⅱ组杂交组合中，红粒亲本有2对显性基因，其基因型可能有3种（AABBcc、aaBBCC、AAbbCC），因此F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三种，自交后代都为15：1；第Ⅲ组杂交组合中，红粒亲本有3对显性基因，其基因型只有1种（AABBCC），因此F1的基因型也只有AaBbCc一种；自交后代都为63：1，据此分析。

【详解】

（1）据分析可知，亲本红粒和白粒杂交，F1都是红粒；故控制红粒性状的基因为显性基因。

（2）根据上述杂交实验结果判断，燕麦籽粒性状至少由3对等位基因控制；据分析可知，第Ⅱ组中F1可能的基因型有AaBbcc、aaBbCc、AabbCc三种。

（3）第Ⅲ组中F1的基因组成为AaBbCc；若F1测交即AaBbCc×aabbcc，产生的后代中白粒aabbcc占1/8；其他均为红粒，故红粒和白粒的比例为7:1。

【点睛】

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解析】显性亲本红粒和白粒杂交，F1都是红粒（或F1红粒自交出现性状分离，或F1红粒自交后代有红有白）33AaBbCc7∶126、略

【分析】【详解】

试题分析：该题通过外源基因在染色体上整合位点的不同；考查考生对生殖发育；基因与染色体的关系、基因分离定律和自由组合定律的实质、配子形成与减数分裂的关系，以及简单计算杂交后代某种类型出现的概率等基础知识的理解和运用，形式和角度都富有新意。

（1）该抗旱植株中含一个HVA基因；类似于杂合体（HVA可看作显性基因）。其自交得到的种子的种皮，由珠被发育而来，属于该植株自身的结构，因此100%含HVA基因。但胚则属于自交子代，杂合子自交，含显性基因HVA的子代占75%。

（2）将T0植株与非转基因小麦杂交，子代高抗旱性植株所占比例为50%，说明该T0植株产生的配子中有50%的含HVA基因，B图符合；若子代高抗旱性植株所占的比例为100%，说明该T0植株产生的配子中有100%的含HVA基因，A图符合；图C所示类型的T0植株产生不含HVA基因的配子的比例为1/4；自交得到不含HVA基因的植株的比例为1/4×1/4=1/16，含HVA基因的植株的比例为15/16。该实验为验证控制CO2的耐受性的基因位于细胞质中，要证明是细否细胞质遗传可进行正交和反交。F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只,由此可知该基因位于X染色体上，成活果蝇的基因型共有3种，雌蝇2种，雄蝇1种。若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是n，亲本基因型为XNXn,XNY，F1代雌蝇基因型为XNXNXNXn，若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是N，亲本基因型为XNXnXnY。F1代雌蝇基因型为XNXnXnXn，比例1：1，雄蝇基因型为XnY，让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为1/11

考点：考查考生对生殖发育；基因与染色体的关系、基因分离定律和自由组合定律的实质、配子形成与减数分裂的关系；以及简单计算杂交后代某种类型出现的概率等基础知识的理解和运用。

点评：注意基因分离定律和伴性遗传的相关各四种交配方式。基因频率的改变说明了生物进化。AA×Aa、Aa×Aa、Aa×aa、AA×