2025年牛津上海版六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版六年级语文下册阶段测试试卷565考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列对文段主要内容的概括；最为恰当的一项是（）

“嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”，来到距月球约200公里的近月点时，北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实施了一次近月制动，进入环月轨道，成为我国第一颗月球卫星。A.“嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时B.“嫦娥一号”卫星来到近月点C.“嫦娥一号”卫星实施近月制动D.“嫦娥一号”卫星进入环月轨道2、“这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。”父亲之所以会这样，是因为（）A.当时的形势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。B.父亲工作太忙了，没有时间搭理“我”。3、下面加点字读音完全相同的一项是（）A.苍穹______琼浆______邛崃B.婆娑______刮痧______绿莎C.婉转______鸣啭______转弯D.馥郁______赋予______抚育4、下面句子中所采用的描写方法有误的是（）A.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了，是他来啦？”（语言描写）B.地扫的干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（环境描写）C.老罗朝着小嘎子招手，小嘎子赶紧蹬小瓮，爬大缸，翻上墙头。（动作描写）D.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。（神态描写）5、下列关于理解小说人物形象的说法不正确的一项是（）A.留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。B.我们可以通过小说的情节感受人物形象。C.小说还会借环境描写来突显人物形象。D.小说情节都是虚拟的，没有生活的影子，我们只需要弄清楚情节即可。6、理解句子；选择正确答案。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。（）A.到腊月二十三过小年时，人们来观看戏剧化装排演，表现了春节的热闹。B.到腊月二十三过小年时，就有了过春节时的热闹气氛，表现了老北京人过春节的隆重。7、一拥而入（）A.抱B.挤着走C.围着评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、写出反义词。

博学—____惊呆—____气恼—____9、把词语补充完整，并解释加下划线字的意思。

____精____神：____________请罪：____10、选词填空。

平静安静。

①喧闹了一天的集市在傍晚终于____了下来。

②听到这个消息，他显得很____。11、给划线的字注音。________________竹桃________糊12、写出反义词。

严厉—____满意—____瑕疵—____13、写出近义词。

仔细─____寻找─____探出—____害羞—____14、写出近义词。

悲哀-____崩塌-____必然-____15、写出反义词。

担忧—____贪婪—____隐藏—____评卷人得分三、默写(共9题，共18分)16、用课文原句填空。

（1）兴尽晚回舟；______。（李清照《如梦令》）

（2）______；烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）

（3）即从巴峡穿巫峡；______。（杜甫《闻官军收河南河北》）

（4）哈尔威船长一生都要求自己______；______。面对死亡他又一次运用了称为一名英雄的权利。（雨果《船长》）

（5）盛开着的广玉兰花；______，甜美；纯洁，惹人喜爱。（陈荒煤《广玉兰》）

（6）《观书有感》中用来比喻不断学习新知识；才能达到新境界的句子是：______

______；______。

（7）陆游的《示儿》一诗______，______两句写出了诗人对孩子们的嘱托和深切盼望，同时也表明了诗人坚定的信念。17、默写。

（1）______；树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》）

（2）欲把西湖比西子；______。（《饮湖上初晴后雨》）

（3）荡胸生层云；______。（《望岳》）

（4）______；脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

（5）夕日欲颓，______。（《山川之美》）18、名句默写：

（1）______；杖藜扶我过桥东。《绝句》

（2）随风潜入夜；______。《春夜喜雨》

（3）兰陵美酒夜光杯；______。《客中作》

（4）______；若个书生万户侯。《南园十三首》

（5）得道者多助，______。天时不如地利》19、活学活用（用上本课文中的词语）

①闪烁着点点渔火，江面上____。

②何种境地，我对祖国的感情都____。

③____，村里大小事都请他作主。20、把诗句补充完整；并填空。

①当轩对尊酒，四面____开。唐·王维《临湖亭》

②五月____照眼明,枝间时见子初成。唐·韩愈《榴花》③四月南风大麦黄，____未落桐荫长。唐·李欣《送陈章甫》④____月中落，天香云外飘。唐·宋之问《灵隐寺》⑤近乡情更怯，____。宋之文《渡汉江》⑥____，归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)⑦露从今夜白，____。⑧此夜曲中闻折柳，____。(李白《春夜洛城闻笛》）21、读古诗《赋得古原草送别》填写诗句。

离离原上草，____。22、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（1）我们要时时处处向别人学习，那么该如何学习呢？孔子在《〈论语〉十二章》里这样说：___________________，__________________。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中使用拟人修辞的是：_______________________，__________________________。（3）《论语》中体现学习兴趣的重要性的一句是：_________________________，____________________________。（4）________________________，定然有美丽的街市。（5）我想他们此刻，_________________________。（6）《诫子书》能够表明中心论点的句子是__________________________，__________________________。23、根据提示默写。①夜发清溪向三峡，_________________。（《峨眉山月歌》李白）②____________________，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）③山际见来烟，______________________。（《山中杂诗》吴均）④__________________，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》李白）⑤故园东望路漫漫，_________________。（《逢入京使》岑参）⑥__________________，上有黄鹂深树鸣。（《滁州西涧》韦应物）⑦__________________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》杜甫）⑧____________________，青山独归远。（《送灵澈上人》刘长卿）⑨_____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）⑩当窗理云鬓，____________________。（《木兰诗》）24、5．填空。①《木兰诗》中描写木兰奔往战场矫健雄姿的句子是：___________，___________。②合抱之木，_________；九层之台，________；千里之行，________。（《道德经》）③__________________，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）④有约不来过夜半，___________________。（赵师秀《约客》）⑤好学近乎知，______________，________________。（《中庸》）评卷人得分四、综合题(共4题，共40分)25、课文回放(1)、《彩色的翅膀》课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在____、____方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士____、____的生活。(2)、《彩色的翅膀》课文通过____岛观查通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱____带回小岛的故事，赞扬了海岛战士____、____、____的高尚品德。文中还巧妙地运用____的叙述方法，交代了____的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。26、读句子；回答问题。(1)；那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。

句子运用了____的修辞方法，表现出____。(2)；远远望去；那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。

句子运用了____的修辞方法，把____比作____。(3)；豁达乐观的和田维吾尔人；纵使生活再苦，感觉也是甜的。

这句话与课文中“____”这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人____的性格特点。27、课外阅读。

回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？(1)、这段最能反映出孩子回家途中兴致很高的词语是____。(2)、一路上金吉娅的表现是____，这个词语的意思是____。(3)、文中的“——”起____作用。(4)、当“我”发现金吉娅只买了棒棒糖时，“我”的心情是____。28、阅读课文片段；并回答问题。

在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”(1)、两个“不断地”写出作者____的感情，作者满怀激情的语言表达了他对周总理____、____的思想感情。(2)、点名课文中心思想的句子是：____评卷人得分五、翻译(共1题，共3分)29、读《文言文两则》，句子翻译(1)、我以日始出时去人近，而日中时远也。(2)、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？(3)、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”评卷人得分六、写作题(共3题，共12分)30、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍的相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇请以“最美丽的相遇”为题，写一篇作文。要求：①要有真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等。31、生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。要求：1、不得出现真实的姓名、班级名和老师名。2、字数要求不得少于500字。3、文体不限，诗歌除外。32、26.阅读下面的文字，按要求作文。时光荏苒，岁月如梭。亲爱的孩子们，转眼间，初一的的生活已即将结束。在这一年的初中生活中，我们敬爱的____始终为你默默付出，催你进步，促你成长；在这一年的初中生活中，我们亲爱的____也始终对你悉心呵护，盼你优秀，望你成才。在这一年的初中生活中，你也逐渐由一个懵懂、稚嫩的少年逐渐成长为一名有理想、有担当、有感恩之心的中学生。今天，给你一个机会，拿起你的笔，尽情表达出你对老师或父母的感恩之情吧！请以“________，谢谢您的付出”为题写一篇文章。（空缺处可补充“老师”“爸爸”“妈妈”。）要求：①除诗歌外文体不限，表达出真情实感；②文中不得出现真实的姓名、校名、地名等；③不少于600字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩；③串联法，把层意合并归纳；④择要法，取主要层意为段意；⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。【解析】采用摘句法和归纳法，结合文段内容。故选：D。2、A【分析】考查了对课文的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前、被审时，充分体现了李大钊同志忠于革命事业。结合课文内容可知，不是同孩子谈心的时候，也不是几句话能说清楚的，父亲竟这样含糊地回答我。”故选：A。3、A【解析】A．相同。B．不同。“婆娑”“娑”应读“suō”。“刮痧”的“痧”和“绿莎”的“莎”都读“shā”。C．不同。转：[zhuǎn]改换方向、位置、形势、情况等。[zhuàn]绕着某物移动；打转。故“婉转”“转弯”的“转”应读“zhuǎn”，“鸣啭”的“啭”应读“zhuàn”。D．不同。“馥郁”的“郁”和“抚育”的“育”都读“yù”。“赋予”的“予”应读“yǔ”。故选：A。4、B【解析】A.有误，这是对人物心理活动的描写。B、C、D正确。故选：A。5、D【解析】A、B、C正确。D.不正确。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成的，因此比现实中的原型更为典型。故选：D。6、B【分析】这句话运用了说明方法中的比喻法，也就是打比方。【解析】用“腊月二十三”比喻彩排，用“过春节”比喻正式演出。“腊月二十三”是“过春节”之前的准备、预演，“过春节”就是一年中最为传统的、正式的节日。故选：B7、B【分析】本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】一拥而入：指一下子全都拥了进去。“拥”挤着走。故选：B。二、填空题(共8题，共16分)8、无知平淡高兴【分析】【分析】博学：学识渊博；知道的多，了解的广，知识丰富。惊呆：指因忽然出现或来临而发呆的意思。气恼：恼怒她以一种柔和的声音宣称，她自己一点也不感到气恼，为一伙漫不经心的人所气恼。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。9、聚集中荆背着【分析】【分析】聚精会神：jùjīnghuìshén；释义：会：集中。原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。出处：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益（章）彰。”例句：看校样时的～，就和在写作的时候一样，因为我的目的要使它没有一个错字。（邹韬奋《经历·一个小小的过街楼》）。负荆请罪：fùjīngqǐngzuì，释义：负：；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。出处：《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”例句：我今特来寻贤弟，负荆请罪（明·施耐庵《水浒全传》第四十六回）。

【点评】本题的解题关键是准确读出例字的读音，理解例字的意思，做到这一点才能写出正确词语。10、安静平静【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。平静：安宁；没有骚扰动荡。安静：安定，平静。总之近义词要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。根据句子的意思①“喧闹了一天的集市在傍晚终于____了下来。”横线上应填：安静。②“听到这个消息，他显得很____。”横线上应填：平静。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。11、jiācēncīmó【分析】【分析】夹竹桃；植物界被子植物门双子叶植物纲捩花目。参差，本意长短；高低、大小不一致。形容很不整齐或水平不一。模糊，不分明、不清楚。

【点评】夹，jiā，一声；参差，cēncī，都是平舌音，不要拼错；模，读mó。12、慈爱不满完美【分析】【分析】严厉；严：严肃；厉：厉害。严肃而厉害。一般指做错事情后给予的厉害的；高层度的惩罚，不姑息。满意，意愿得到满足。瑕疵，一是指玉的斑痕，二是指毛病，比喻人的过失或事物的缺点。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。13、认真寻求伸出忸怩【分析】【分析】仔细：zǐxì(1)∶当心;细心路很滑,仔细点儿(2)节俭的;不浪费的日子过得仔细。寻求：寻找探求;追求。探出：伸出；突出。害羞：因胆怯；怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。在某些场合，过于胆小，说话可能吞吞吐吐。

【点评】主要测试学生对近义词的理解14、悲伤倒塌必定【分析】【分析】悲哀：指极度痛苦和伤心。崩塌：（崩落；垮塌或塌方）是较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟谷）的地质现象。必然：指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势；是在一定条件下的不可避免性和确定性。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。15、放心知足公开【分析】【分析】担忧；指忧愁；担心，发愁。贪婪：贪得无厌渴望而不知满足。隐藏;1.躲避﹔躲藏。2.指帮助躲藏起来。3.掩盖﹐掩饰。4.隐晦﹐不直露。5藏匿;隐蔽。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。三、默写(共9题，共18分)16、略

【分析】答案：

（1）误入藕花深处（重点字：藕）

（2）千锤万击出深山（重点字：锤）

（3）便下襄阳向洛阳（重点字：襄）

（4）忠于职守；履行做人之道（重点字：履）

（5）洁白柔嫩得像婴儿的笑脸（重点字：嫩）

（6）问渠哪得清如许；为有源头活水来。（重点字：为）

（7）王师北定中原日；家祭无忘告乃翁（重点字：祭）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目；我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。【解析】误入藕花深处；千锤万击出深山；便下襄阳向洛阳；忠于职守；履行做人之道；洁白柔嫩得像婴儿的笑脸；问渠哪得清如许；为有源头活水来；为有源头活水来；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁17、略

【分析】（1）篱落疏疏一径深．（易错字：篱）

（2）淡妆浓抹总相宜．

（3）决眦入归鸟．（易错字：眦）

（4）盈盈一水间．

（5）沉鳞竞跃．（易错字：竞）

本题考查学生默写古诗文名句的能力．本题属于直接默写；要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可．

要求句子一定要记准确，不要背错，不要写错别字．【解析】篱落疏疏一径深；淡妆浓抹总相宜；决眦入归鸟；盈盈一水间；沉鳞竞跃18、略

【分析】（1）古木阴中系短篷（重点字：篷）

（2）润物细无声。

（3）欲饮琵琶马上催（重点字：琵琶）

（4）请君暂上凌烟阁（重点字：凌）

（5）失道者寡助。

本题为名篇名句连续性默写；连续性默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字；漏字、错字，顺序颠倒等现象．

考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏．因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正．【解析】古木阴中系短篷；润物细无声；欲饮琵琶马上催；请君暂上凌烟阁；失道者寡助19、波光明灭依然如旧德高望重【分析】【分析】波光明灭：黑暗、暗淡。波光明灭的意思就是:水波的光一明一暗。依然如旧：形容某样事物还是老样子；没有什么改变。德高望重：德:品德；望:声望。道德高尚，名望很大。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、芙蓉榴花枣花桂子不敢问来人乡书何处达月是故乡明何人不起故国情【分析】【分析】此题属于一般型默写。解答时；首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：蓉；榴、枣、欲、故。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。21、一岁一枯荣【分析】【分析】离离：历历；分明的样子。荣：繁盛。古原上的野草乱生乱长，每年春来茂盛秋来枯黄。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意词语不要写错。22、略

【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。此题注意“郎”“缥缈”的正确书写。

【解析】（1）择其善者而从之其不善者而改之。

（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（3）知之者不如好之者好之者不如乐之者。

（4）我想那缥缈的空中（5）定然在天街闲游。

（6）静以修身俭以养德23、略

【分析】本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。以上句子易错字为：三不“：不多字、不漏字、不写错别字。以上句子易错字为：渝”篁、窥、袖、笠、帖​、。【解析】①思君不见下渝州②独坐幽篁里③竹中窥落日④谁家玉笛暗飞声⑤双袖龙钟泪不干⑥独怜幽草涧边生⑦正是江南好风景⑧荷笠带斜阳⑨朔气传金柝⑩对镜帖花黄24、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。此题是直接性默写，需要注意“戎”“幽”的写法。【解析】①万里赴戎机关山度若飞②生于毫末起于累土始于足下③独怜幽草涧边生④闲敲棋子落花灯⑤力行近乎仁知耻近乎勇四、综合题(共4题，共40分)25、略

【分析】【分析】第一道题说的是课文《彩色的翅膀》的含义；第二道题交代了彩色翅膀使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①改造环境

②丰富战士生活

③丰富多彩

④富于革命理想

2、①宝石

②小昆虫

③热爱海岛

④扎根海岛

⑤建设海岛

⑥插叙

⑦西瓜

26、略

【分析】【分析】

①本题考查学生对拟人修辞手法的掌握；拟人句是把一个句子人性化，把事物当做人来写。

②本题考查学生对比喻修辞手法的掌握；比喻句是把什么比作什么。本题是把衣服比作抽象画。

③本题考查学生对课文内容的了解；和对句子的理解。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，认真阅读，边读边思考，锻炼阅读和综合运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①拟人

②和田自然环境的恶劣。

2、①比喻

②衣服

③抽象画。

3、①六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观

②豁达乐观。

27、略

【分析】【分析】（1）从“回家途中；孩子们兴高采烈。”最能反映出孩子回家途中兴致很高的词语是：兴高采烈。（2）从“只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。”知道一路上金吉亚的表现是：沉默不语，这个词语的意思是：什么话也不说。（3）文中的“——”起强调说明作用。用“那种五十美分一大把的棒棒糖”来强调说明“棒棒糖”的廉价。（4）当“我”发现金吉亚只买了棒棒糖时，“我”的心情是生气.因为“她到底用这二十美元做了什么？”

【点评】做好每一道题，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行做题。【解析】1、①兴高采烈

2、①沉默不语

②什么话也不说

3、①强调说明

4、①生气

28、略

【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）两个“不断地”写出作者____的感情，作者满怀激情的语言表达了他对周总理____、____的思想感情。（2）点名课文中心思想的句子是：这就是我们的总理；我看见了他一夜的工作，他是多名辛苦，多么简朴！

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。【解析】1、①发自内心

②崇敬

③爱戴

2、①这就是我们的总理，我看见了他一夜的工作，他是多名辛苦，多么简朴！

五、翻译(共1题，共3分)29、略

【分析】【分析