七年级地理下册 第七章 我们邻近的国家和地区第四节 俄罗斯说课稿 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯说课稿（新版）新人教版主备人备课成员教学内容教材章节：七年级地理下册第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯

内容：本节课主要介绍了俄罗斯的自然地理特征、经济特点、历史文化以及与我国的关系。通过学习，学生将了解俄罗斯的地理位置、气候、地形、资源等基本概况，并认识到俄罗斯在世界舞台上的重要地位。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过学习俄罗斯的自然地理和经济特点，增强对地理环境的理解，培养从地理角度分析问题的能力。同时，通过了解俄罗斯的历史文化，提升跨文化理解和全球视野，培养具有国际视野的公民素养。学情分析七年级学生对地理学科尚处于初步接触阶段，他们对世界各地的地理知识充满好奇，但同时也存在以下特点：

1.知识基础：学生在小学阶段已经接触过一些基本的地理知识，如地球的形状、地图的阅读等，但系统性和深度不足。他们对俄罗斯这一国家的了解可能仅限于表面的地理位置，缺乏对其自然、经济、文化等方面的深入了解。

2.能力水平：学生在分析问题和解决问题的能力上还有待提高。他们在面对复杂地理现象时，往往缺乏从多个角度综合思考的能力。

3.素质发展：学生的地理素养正在形成中，他们需要通过学习地理知识来培养空间思维、环境意识和全球观念。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度和自主学习能力参差不齐。部分学生可能对地理学科不够重视，课堂纪律和作业完成情况有待加强。

5.学习影响：由于地理学科与学生的日常生活联系紧密，学生对俄罗斯这一邻近国家的学习兴趣较高，但同时也可能因为对地理知识的陌生而感到困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学平板或智能手机、电子地图软件、地理信息系统（GIS）软件。

2.课程平台：地理学科学习平台、在线教育资源网站。

3.信息化资源：俄罗斯地理相关的视频资料、图片库、地理信息系统（GIS）数据。

4.教学手段：实物教具（如俄罗斯地图、地形模型）、教学课件、地理知识卡片、课堂讨论记录表。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示俄罗斯国旗、国徽等图片，引导学生思考“俄罗斯，这个位于我们邻近的国家，你了解多少？”

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的邻国概况，如朝鲜、蒙古等国家的地理位置、气候特点等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

（1）俄罗斯地理位置：详细讲解俄罗斯位于亚欧大陆北部，是世界上面积最大的国家，跨越多个时区，拥有丰富的自然资源。

（2）俄罗斯气候特点：介绍俄罗斯气候类型多样，包括温带大陆性气候、亚寒带气候、寒带气候等，并举例说明。

（3）俄罗斯地形特点：讲解俄罗斯地形以平原和高原为主，包括东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原等。

举例说明：

以俄罗斯著名的贝加尔湖为例，讲解其地理位置、气候、资源等特点。

互动探究：

分组讨论：让学生分组讨论俄罗斯的自然地理特征对其经济和文化发展的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

（1）绘制俄罗斯地图，标注主要地形、气候类型和自然资源分布。

（2）根据所学知识，简要介绍俄罗斯的主要城市。

教师指导：

针对学生在绘制地图和介绍城市时出现的问题，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课学习的俄罗斯自然地理特征，强调其对经济和文化发展的影响。

5.作业布置（约5分钟）

（1）完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）收集俄罗斯文化相关的资料，下节课进行分享。

6.课后拓展

（1）让学生查找俄罗斯的历史文化、经济发展等方面的资料，了解俄罗斯的全貌。

（2）组织学生观看俄罗斯风光片，感受俄罗斯的自然美景和人文风情。

7.教学反思

本节课通过讲解、举例、互动探究等方式，让学生了解了俄罗斯的自然地理特征。在今后的教学中，我将进一步关注学生的课堂参与度，提高他们的地理素养。同时，结合信息化资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。知识点梳理1.俄罗斯地理位置

-俄罗斯位于亚欧大陆北部，是世界上面积最大的国家。

-俄罗斯跨越多个时区，东西跨度达11个时区。

-俄罗斯与多个国家接壤，包括挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国等。

2.俄罗斯气候特点

-俄罗斯气候类型多样，包括温带大陆性气候、亚寒带气候、寒带气候等。

-俄罗斯大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽。

-北极圈内地区属于寒带气候，全年寒冷，有极昼极夜现象。

3.俄罗斯地形特点

-俄罗斯地形以平原和高原为主，包括东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原等。

-乌拉尔山脉是东欧平原和西西伯利亚平原的分界线。

-俄罗斯境内有世界著名的西伯利亚大铁路。

4.俄罗斯自然资源

-俄罗斯拥有丰富的自然资源，包括石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银、铜等。

-俄罗斯是世界上最大的石油和天然气出口国之一。

5.俄罗斯经济特点

-俄罗斯经济以重工业为主，包括能源、钢铁、机械制造等。

-近年来，俄罗斯也在积极发展农业、旅游业等产业。

6.俄罗斯历史文化

-俄罗斯历史悠久，拥有丰富的文化遗产。

-俄罗斯文化受到东正教、西欧文化等多种文化的影响。

-俄罗斯著名的历史文化地标包括克里姆林宫、红场、圣瓦西里升天大教堂等。

7.俄罗斯与我国的关系

-俄罗斯是我国的重要邻国，两国在政治、经济、文化等领域保持着密切的合作关系。

-俄罗斯是上合组织、金砖国家等国际组织的重要成员。

8.俄罗斯教育

-俄罗斯教育体系完善，包括学前教育、基础教育、高等教育等。

-俄罗斯著名的高等学府有莫斯科国立大学、圣彼得堡国立大学等。

9.俄罗斯体育

-俄罗斯在体育领域具有很高的水平，尤其在冬季项目上表现突出。

-俄罗斯曾举办过多次国际体育赛事，如奥运会、世界杯等。

10.俄罗斯旅游

-俄罗斯拥有丰富的旅游资源，包括自然风光、历史文化遗迹等。

-圣彼得堡、莫斯科等城市是俄罗斯著名的旅游目的地。教学反思今天这节课，我们学习了俄罗斯的自然地理特征，包括地理位置、气候、地形和资源等。回顾一下，我觉得有几个方面值得反思。

首先，课堂氛围的营造上，我尝试通过图片、视频等多媒体手段来激发学生的兴趣。我发现，学生们对于俄罗斯这个国家充满了好奇，尤其是那些关于俄罗斯的自然风光和历史文化的图片和视频，能够很好地吸引他们的注意力。但同时，我也注意到，有些学生对于这些多媒体资源的反应并不热烈，可能是因为他们对这些内容的熟悉度不够，或者是因为他们更习惯于传统的课堂讲授方式。所以，我需要在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，尝试更多样化的教学方法，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。

其次，关于新课的呈现，我尽量用简洁明了的语言来讲解俄罗斯的自然地理特征。但是，我也意识到，对于一些复杂的地理概念，比如时区、气候类型等，学生们可能还是感到有些困难。在今后的教学中，我需要更加注重对这些概念的解释和举例，帮助学生建立起对这些知识的直观理解。同时，我也应该鼓励学生提问，通过提问和解答的过程，让他们更好地掌握知识。

再来说说课堂互动。在讲解俄罗斯地形特点时，我设计了一些小组讨论的问题，比如“俄罗斯的地形对当地居民的生活有什么影响？”这样的问题能够引导学生思考，但是实际上，课堂上的讨论并不活跃。我觉得这可能是因为我对讨论的引导不够，或者是学生对这样的讨论不够适应。因此，我需要在今后的教学中，更加精心设计讨论问题，同时也要给予学生更多的鼓励和支持，让他们敢于表达自己的观点。

此外，我还发现，在布置作业时，有些学生对于如何将所学知识应用到实际中感到困惑。比如，在绘制俄罗斯地图时，他们不知道如何标注地形、气候类型和自然资源分布。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的实践能力，通过一些实际操作的活动，让他们学会如何将理论知识与实际应用相结合。

最后，我想说的是，这节课让我深刻认识到，作为一名地理教师，我需要不断地学习和更新自己的知识，以便更好地适应学生的需求。同时，我也需要关注学生的个体差异，尊重他们的学习风格，帮助他们找到适合自己的学习路径。我相信，只有不断反思和改进，我才能在地理教学的道路上越走越远。板书设计①俄罗斯地理位置

-面积：世界最大

-时区：11个时区

-邻国：挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国

②俄罗斯气候特点

-温带大陆性气候

-亚寒带气候

-寒带气候

-冬季漫长寒冷，夏季短促凉爽

-北极圈内寒带气候，极昼极夜现象

③俄罗斯地形特点

-平原和高原

-东欧平原

-西西伯利亚平原

-中西伯利亚高原

-乌拉尔山脉（东欧平原与西西伯利亚平原分界）

④俄罗斯自然资源

-石油、天然气、煤炭、铁矿石、金、银、铜等

-世界上最大的石油和天然气出口国之一

⑤俄罗斯经济特点

-重工业为主

-能源、钢铁、机械制造等

-农业和旅游业发