苏教版五年级数学下册第一单元第7课《练习二》听评课记录

苏教版五年级数学下册第一单元第7课《练习二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第一单元第7课《练习二》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生自然过渡到本节课的学习。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解练习题时，张老师注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点，学生反应积极。

结束阶段，张老师对本次课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。在教学过程中，张老师鼓励学生提问，并对学生的问题给予了耐心解答。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，如理解练习题的解题思路、掌握相关的数学概念等。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习题的解题思路和数学概念有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在本节课上的知识掌握情况良好。他们对教材中的知识点有清晰的理解，并能够运用到实际问题中。在课堂练习中，学生能够运用所学的数学概念和技能解决问题，显示出较高的知识掌握程度。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的探究精神和创新意识。通过练习题的解决，学生能够感受到数学的实际应用和解决问题的乐趣，有助于培养积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法得当，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题和观点，提高学生的参与度。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富多媒体课件和教学素材，以提高教学的趣味性和吸引力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张老师的教学实践，我们可以了解改进措施的实施效果，并提供进一步的支持和指导。为了帮助张老师成长，我们