苏教版数学一年级上册听评课记录：第8单元10以内的加法和减法第9课时-得数是10的加法和相应的减法

苏教版数学一年级上册听评课记录：第8单元10以内的加法和减法第9课时_得数是10的加法和相应的减法一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第8单元10以内的加法和减法第9课时_得数是10的加法和相应的减法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小动物的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在动手操作和交流探讨中掌握得数是10的加法和相应的减法。

结束阶段，张老师引导学生总结本节课所学内容，并布置相关作业，帮助学生巩固知识点。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与讨论，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师有效管理课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学资源，通过动画、图片等形式展示知识点，使抽象的数学概念更直观、生动，提高学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握10以内的加法和减法，特别是得数是10的加法和相应的减法。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，能够熟练地进行10以内的加减运算，并理解其原理。

2.知识掌握：

学生们对得数是10的加法和相应的减法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用加减法原理，解决实际问题。此外，学生们在张老师的引导下，还能够发现加法和减法之间的关系，提高他们的逻辑思维能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过生动的教学内容和丰富的教学活动，学生们在掌握知识的同时，也培养了他们对数学的兴趣，激发他们主动探索问题的内在动力。此外，张老师还鼓励学生们进行合作学习，培养他们的团队精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且质量高，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师能够通过生动的教学内容和丰富的教学活动，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度和学习积极性。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力和创新精神。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强时间控制和纪律管理，确保教学过程的顺利进行。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并对张老师进行教学指导。可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期组织教研活动，让老师们分享教学经验和心得，共同提高教