三年级上册数学听评课记录《5.2 长方形周长（6）-》-北师大版

三年级上册数学听评课记录《5.2长方形周长（6）-》-北师大版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：5.2长方形周长（6）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对长方形周长的教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。她先讲解长方形周长的计算方法，然后组织学生进行小组讨论，让学生自己发现和总结规律。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张老师与学生交流频率较高，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极思考，并与同学进行合作学习，表现出良好的团队协作精神。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，张老师能够充分利用课堂时间进行教学。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。她通过多媒体设备展示了长方形周长的计算方法，使学生更直观地理解和掌握知识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张老师在教学过程中表现出色，教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。学生们在课堂上表现出良好的学习状态和合作精神。教学技术的有效利用进一步提高了教学效果。建议在今后的教学中，张老师可以更多地引导学生进行自主学习和思考，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握长方形周长的计算方法，并能够应用到实际问题中。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够正确计算长方形周长，并能够解释其计算原理。

2.知识掌握

学生们对长方形周长的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够清楚地说出计算公式，并能够运用到具体的图形中。对于技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，独立完成相关的练习题，并能够准确地计算出周长。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生互相帮助和交流。通过小组讨论和合作完成任务，学生们能够更好地理解长方形周长的意义，并能够将其应用到实际生活中。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学方法得当，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。学生们在课堂上表现出良好的学习状态和合作精神。教学技术的有效利用进一步提高了教学效果。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作和思维能力的培养，使学生们能够更好地理解和应用知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地引导学生进行自主学习和思考，培养学生的创新能力和解决问题的能力。其次，在课堂互动环节，可以更加鼓励学生提出问题和疑问，提高学生的思维能力和批判性思维。此外，可以增加一些实际案例和应用题，让学生们更好地将知识应用到实际生活中。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以及时发现教学中存在的问题并进行调整。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成长，例如组织教师培训、教学研讨和经