2025年外研版三年级起点九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点九年级生物下册月考试卷692考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、关于呼吸肌收缩和舒张的说法，错误的是（）A.吸气时，隔肌舒张，胸廊增大B.吸气时，隔肌收缩，胸廊增大C.呼气时，隔肌舒张，胸廊缩小D.胸廊横向的扩张和收缩，是肋骨间肌肉收缩和舒张的结果2、下列关于人类对细菌、真菌的利用，正确的是（）A.用酵母菌制作泡菜B.用青霉菌提取青霉素治疗流行性感冒C.用乳酸菌制作酸奶过程中需要通风换气D.用醋酸菌酿醋3、食物中的淀粉被分解成小分子才能被直接被吸收，该小分子是（）A.麦芽糖B.氨基酸C.葡萄糖D.脂肪酸4、生物多样性的实质是（）A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性5、下列由病毒引起的疾病是（）A.脚廯B.痢疾C.心血管疾病D.艾滋病6、以下关于攻击行为的叙述，不正确的是（）A.攻击行为是同种生物之间的争斗B.攻击行为有利于种族繁衍和生存C.攻击行为常使双方的身体受到极大的伤害D.两条狗为争夺一块肉骨头就是攻击行为7、青岛市十梅庵风景区内梅花品种众多；色彩艳丽；其中一种由技术人员培育的三角梅能开出红、白、紫等各种颜色的花朵．他们采用的方法应该是（）

A.种子繁殖。

B.植物组织培养。

C.扦插。

D.嫁接。

评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、（2014秋•莒南县期中）结合显微镜使用；请回答下面的问题．

（1）转动时，镜筒的升降范围很大的结构是[____]____．

（2）如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是____倍．

（3）小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，你知道玻片上写的是什么吗？____．

（4）小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向什么方向移动？____．9、生物圈的范围包括地球大气圈的____、整个____和岩石圈的____．10、如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图回答：

（1）蚯蚓适于运动的形态结构特点是：____，使运动灵活自如、转向方便；依靠____舒缩并与____配合进行运动．蚯蚓向前运动时，首先移动的部位是____（填序号）．

（2）蝗虫的结构3使其能____，4使其能飞行．3和4都位于身体的____部．蝗虫属于____；该类动物是无脊椎动物中唯一会飞的．

（3）关节使骨的运动更加灵活，具体体现在：[____]____光滑且有弹性，能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时产生的震动；5和8两种结构呈镶嵌形状；7内含____；可以减少骨和骨之间的摩擦．

（4）10、11两端的____将其连在不同的骨上．屈肘动作是[____]____受神经传来的刺激而收缩，牵动骨绕关节活动产生的．“听到口令做屈肘动作”是通过____完成的．11、（2013春•霍邱县校级月考）如图为人体消化系统模式图；请根据图回答下列问题．

（1）最大的消化腺是[____]____，它能分泌____，促进____被消化．

（2）消化道中最膨大的部分是[____]____．

（3）消化食物吸收营养物质的主要场所是[____]____，它长____米，内表面有许多环形的____，其表面有许多____状的突起；这就大大增加了它的内表面积．

（4）淀粉开始消化的部位是[____]____；蛋白质开始消化的部位是[____]____；脂肪开始消化的部位是[____]____．

（5）复杂的食物，如____、____、____都是分子大、结构复杂的有机物，消化系统将其分解为____的物质才能被人体吸收．12、阅读短文；回答问题．

池塘里有一群小蝌蚪；大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去．

小蝌蚪游啊游；过了几天，长出两条后腿，它们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎了上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴．你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游啊游；过了几天，又长出了两条前腿．它们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈．你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳．你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游啊游；过了几天，尾巴变短了．它们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛．小蝌蚪游过去，叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长大了，快跳上来吧！”它们后腿一蹬，向前一跳，跳到了荷叶上．

不知什么时候；小青蛙的尾巴已经不见了．它们跟着妈妈，天天去捉害虫．

（1）这则童话描写了青蛙的发育过程．读完后我们知道：由蝌蚪发育到青蛙的过程中先长出____肢，后长出____肢，最后尾巴____．

（2）蝌蚪生活在____中，用____呼吸．其呼吸器官与成蛙____（相同/不同）．

（3）鲤鱼不是小蝌蚪的妈妈，因为鲤鱼属于____类动物．蝌蚪长得像鱼但不是鱼，因为蝌蚪属于____类．

A、鱼B、两栖C、爬行D、哺乳．13、（2015秋•滑县月考）观察如图请据图回答：

（1）此图表示人的____动作．

（2）通过神经调节，是[____]____处于舒张状态，[____]____处于收缩状态；二者相互配合，才能完成这个动作．

（3）完成这个动作牵涉的关节是____．

（4）经常推铅球会使手臂肌肉____，可以增强关节的____和____，还能改善骨的____使骨长得更____．14、如图表示人体神经系统对排尿的部分控制；其中尿道内；外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．请据图回答：

（1）____是形成尿液的器官．

（2）人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内____的平衡；维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用．

（3）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分？____

（4）正常情况下，人的尿量和排尿时机依赖于神经--体液调节，但是由于各种原因排尿有时会出现异常现象．如：受到惊吓后尿失禁，原因是：____；糖尿病患者尿量多，原因是胰岛细胞分泌的____不足，致使血液中的葡萄糖浓度高，过滤到肾小管中的葡萄糖不能被肾小管全部重新吸收，从而导致肾小管对水的重吸收量减少，尿量增多．15、有人曾做了如图所示实验；并把密闭的玻璃罩放在有光照的适宜环境下．请分析实验并回答下列问题．

如图A把一支蜡烛放在一个密闭玻璃罩中燃烧；一段时间后，蜡烛熄灭了．

如图B把一只小白鼠放在一个密闭玻璃罩中；数小时后小白鼠死亡．

如图C把一支蜡烛放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中；蜡烛不熄灭．

如图D把一只小白鼠放在装有绿色植物的密闭玻璃罩中；数小时后小白鼠仍然能存活．

（1）实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是____．

（2）为了保证该探究实验的科学性，四个实验装置必须同时存放在____的环境下．

（3）D中小白鼠能够存活的原因是植物光合作用的产物为小白鼠呼吸提供了____，同时，小白鼠呼吸所产生的____也为植物的光合作用提供了____．

（4）请指出整个实验中的对照组是____．

（5）完成下列光合作用的反应式（在横线上和括号内填写合适的关键词）．

16、如图是与人体消化；呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图；据图回答下列问题：

（1）淀粉消化的终产物a是____．

（2）图中b代表的气体是____，此气体将在组织细胞的____中被利用．

（3）在完成肺泡与血液处的气体交换后，血液的变化是____

A；由含氧多的血变为含氧少的血B、由鲜红色变为暗红色。

C；由静脉血变为动脉血D、由含营养物质少的血变成含营养物质多的血。

（4）a进入血液，运至下肢组织细胞被利用，整个过程中，a物质随血液经过心脏____次．

（5）d与血液在成分上的主要区别是：d中没有____．

（6）b、c从外界进出肺泡是通过____完成的．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、蛇类经常袭击人类，捕杀青蛙，所以我们应该大量地捕捉蛇．____（判断对错）．18、裸子植物多为草本，根、茎、叶都很发达．____．（判断对错）19、植物的生存离不开土壤____（判断对错）20、克隆羊“多利”产生说明了细胞核中有控制生命活动的遗传物质____．（判断对错）21、在生态系统中，所有动物都是消费者，而生产者只有绿色植物．____（判断对错）．22、生物各类群间，两种生物所属分类等级单位越小，它们之间的亲缘关系越远．____．（判断对错）23、食盐中加碘是为了预防侏儒症．____（判断对错）评卷人得分四、作图题(共1题，共4分)24、如图是叶芽的结构模式图；请据图回答下列问题．

（1）图中能不断分裂产生新细胞的是什么结构？

（2）③将来发育成____，④将来发育成____，⑤将来发育成____．

（3）这个芽将来发育成什么？评卷人得分五、其他(共4题，共40分)25、如图为某些微小生物的形态示意图；请据图回答下列问题：

（1）病毒是图中的____（填字母）．它不能独立生活，只能____在其他生物的活细胞内．

（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的____．A与C的细胞里都没有____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是____．

（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开____（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在____（有氧/无氧）的杯境中．26、依据下图所示的几种微生物形态结构示意图；回答：

（1）引发流行性感冒的生物类群是____．（填序号）

（2）属于真菌的是____．

（3）B与D相比较，在其细胞结构上的主要不同点是____．

（4）在外界环境条件适宜的情况下．A、B、C三种生物的繁殖方式分别是____．

（5）上述微生物不具有细胞结构的是____，其生物体由____构成．

（6）在我们的生活环境中，存在着大量的细菌和真菌．下列相关叙述中，正确的是____

A．春天；在树林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不属于细菌和真菌，是一种植物。

B．夏天；易发生痢疾，这大多是由痢疾杆菌引起的，痢疾杆菌属于真菌。

C．秋天；掉在地上的水果长满了“毛毛”，这是霉菌。

D．冬天，食物不易变质，这是因为天气变冷，细菌的芽孢不能生存所致．27、眼观六路，耳听八方．人类从外界获取的信息中，大多数是来自____和____．28、请将下列生物类群与其所具有的特征连线．

评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)29、下图为人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请据图作答：（1）图中所示血管为____，与其它血管相比，管内血流速度最。（2）该血管中的营养物质主要由（填某器官的名称）吸收进入血液。（3）经过物质交换后，从该血管流出的是血。（4）进入组织细胞内的氧气，最终在组织细胞的____内被利用。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．【解析】【解答】解：AB；吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廊增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；因此，吸气时膈肌收缩而不是舒张．故A错误，B正确；

C；呼气时；膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼气运动．故C正确；

D；肋间肌收缩时；引起胸腔前后、左右增大；肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，引起胸腔前后径、左右径减小；因此，胸廊横向的扩张和收缩是肋骨间肌肉收缩和舒张的结果，而引起胸腔上下径的扩张和收缩是膈肌收缩的和舒张的结果．故D正确．

故选：A．2、D【分析】【分析】本题考查人类对细菌、真菌的利用，我们生活中的食品的制作都离不开细菌和真菌．【解析】【解答】解：A；酵母菌发酵产生酒精和二氧化碳；不能用来制作泡菜，A错误；

B；青霉菌提取青霉素；对细菌起作用，对病毒无效，所以不能治疗流行性感冒，B错误；

C；乳酸菌发酵产生乳酸可用来制作酸奶；发酵需要无氧环境，所以不能通风，C错误；

D；用醋酸菌可以酿醋；D正确．

故选：D．3、C【分析】【分析】【解析】【答案】C4、B【分析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物；植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化；不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。

故选：B。

生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性．【解析】B5、D【分析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．【解析】【解答】解：A；脚廯是由真菌引起的．故不符合题意；

B；痢疾的病原体是痢疾杆菌．属于细菌引起的；故不符合题意；

C；影响心血管疾病的因素；除了遗传和先天性因素外，还包括人们的生活方式．如饮食习惯，如果食用过多的高脂肪、高蛋白、高糖类食物，容易造成心脏和血管壁的脂肪等营养物质沉积，影响其正常功能，甚至引起动脉硬化、高血压等．

故不符合题意；

D；艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒；此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损．故符合题意；

故选：D6、C【分析】【分析】此题考查的是攻击行为的特点意义．可以从攻击行为的概念特点意义方面来切入．【解析】【解答】解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．发生攻击行为的双方很少受到致命的伤害；只要一方表示臣服，优势方立即停止进攻；优势方优先获得食物，优先享有配偶，因此攻击行为有利于种族繁衍和生存．

故选C．7、D【分析】

嫁接是直接把一种植物的枝条或芽；接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接时应当使接穗于砧木的形成层紧密结合，这是嫁接成活的关键．很多果树利用嫁接来繁育优良的品种，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使能开出红；白、紫等各种颜色的花朵．他们可采用的繁殖方法是嫁接．

故选：D

【解析】【答案】此题考查嫁接的知识；据此答题．

二、填空题(共9题，共18分)8、8粗准焦螺旋400左上方【分析】【分析】图中结构名称：1镜座，2镜柱，3镜臂，4镜筒，5目镜，6转换器，7物镜，8粗准焦螺旋，9细准焦螺旋，10载物台，11压片夹，12遮光器，13通光孔，14反光镜．【解析】【解答】解：（1）粗准焦螺旋能大范围的升降镜筒．

（2）显微镜放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；用“10x”的目镜和“40x”的物镜。

观察时；其放大倍数为10×40═400倍；

（3）因为在显微镜下我们看到的物像是上下左右均颠倒的物像，因此，显微镜的视野中看到一个“上”字，玻片上写的应该是倒置的“上”

（4）显微镜看到的物像上下颠倒；左右也颠倒，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如果我们向右移动玻片标本，在显微镜内看到的物像则是向左移动的；向上移动玻片标本，在显微镜内看到的物像则是向下移动的，本题中要将显微镜视野左上方的物像移动到视野中央，物像就应该向右下方移动，由于玻片标本移动的方向正好与物像移动的方向，所以玻片标本应该向左上方移动，才能使物像移到视野正中央；

故答案为：（1）[8]粗准焦螺旋；

（2）400倍；

（3）

（4）左上方．9、底部水圈的大部表面【分析】【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识．可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面．

故答案为：底部；水圈的大部；表面10、身体分节肌肉刚毛2爬行和跳跃胸昆虫9关节软骨滑液肌腱10肱二头肌反射弧【分析】【分析】（1）蚯蚓属于环节动物；身体细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．蚯蚓没有骨骼，其运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．

（2）蝗虫身体分为头部；胸部和腹部三部分．它有三对足；两对翅．如图：

．

（3）关节是指骨与骨之间能够活动的连接；关节是由关节面；关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节结构如图：

．

（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成；骨骼肌的两端是肌腱，中间部分是肌腹，同一块骨骼肌两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

（5）图中，1蚯蚓的后端、2蚯蚓的前端，3蝗虫的足、4翅，5关节头、6关节囊、7关节腔、8关节窝、9关节软骨；10肱二头肌、11肱三头肌．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓适于运动的形态结构特点是：身体分节；“使运动灵活自如；转向方便”；依靠肌肉舒缩并与刚毛配合进行运动．“蚯蚓向前运动时”，首先移动的部位是前端2（填序号）．

（2）蝗虫的结构3（足）使其能爬行和跳跃；“4（翅）使其能飞行”．3和4都位于身体的胸部．蝗虫身体分为头；胸、腹三部分，有两对翅、三对足，因此属于昆虫，“该类动物是无脊椎动物中唯一会飞的”．

（3）“关节使骨的运动更加灵活”；具体体现在：[9]关节软骨光滑且有弹性，“能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时产生的震动”；“5和8两种结构呈镶嵌形状”；7（关节腔）内含滑液，“可以减少骨和骨之间的摩擦”．

（4）10（肱二头肌）；11（肱三头肌）两端的肌腱将其连在不同的骨上．屈肘动作是[10]肱二头肌受神经传来的刺激而收缩；“牵动骨绕关节活动产生的”．发射必须通过反射弧来进行，因此“听到口令做屈肘动作”是通过反射弧完成的．

故答案为：（1）身体分节；肌肉；刚毛；2

（2）爬行和跳跃；胸；昆虫。

（3）9；关节软骨；滑液。

（4）肌腱；10；肱二头肌；反射弧11、略

【分析】【分析】观图可知：1口腔；2食道；3胃；4胰腺；5大肠；6小肠；7肛门；8唾液腺；9咽；10肝脏；11胆囊；12十二指肠；13盲肠；14阑尾，据此解答．【解析】【解答】解：（1）消化腺包括大消化腺和小腺体．大消化腺有唾液腺；肝脏、胰腺；其中最大的消化腺是肝脏，能分泌胆汁，里面不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用，将大的脂肪颗粒乳化为小的脂肪微粒，对脂肪进行物理性消化；

（2）胃是消化道中最膨大的部分；主要是储存食物；软化和初步消化蛋白质，也能吸收少量的水和无机盐、酒精；

（3）消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]小肠；它长5-6米，内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积；

（4）口腔中有唾液；含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，转化成麦芽糖；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，转化成多肽；小肠内有多种消化液，如肠液；胰液和胆汁等，可以消化多种食物，如淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等．可见淀粉开始消化的部位是口腔；蛋白质开始消化的部位是胃；脂肪开始消化的部位是小肠；

（5）食物中的六大营养物质：水；无机盐、维生素、脂肪、糖类、蛋白质．淀粉、脂肪、蛋白质等是大分子的有机物；必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不要经过消化，可以被人体直接吸收，淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用；蛋白质的最终消化产物是氨基酸；而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸．

故答案为；

（1）10；肝脏；胆汁；乳化；

（2）3；胃；

（3）6；小肠；皱襞；绒毛；

（4）1；口腔；3；胃；6；小肠；

（5）淀粉；蛋白质；脂肪；小分子．12、略

【分析】【分析】青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．【解析】【解答】解：（1）小蝌蚪在生长发育过程中先长出后肢；再长出前肢，接着尾巴逐渐消失，最后成了小青蛙，青蛙的发育是变态发育．

（2）小蝌蚪生活在水中；用鳃呼吸，成体青蛙生活在陆地和水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

（3）鲤鱼生活在水中；鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，属于鱼类；小蝌蚪是青蛙的幼体，用鳃呼吸，成体青蛙生活在陆地和水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖类动物．

故答案为：（1）后；前；消失．

（2）水中；鳃；不同．

（3）A；B．13、略

【分析】【分析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【解答】解：（1）由图可知：此图表示屈肘动作的产生；[1]肱二头肌，[2]肱三头肌，肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸．

（2）骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

（3）通过图示可以看出；此题涉及了屈肘个动作，所以完成这此动作所牵涉到的关节是肘关节．

（4）经常推铅球会使手臂肌肉发达；加大关节的灵活性和牢固性．这些变化可以加大人体运动的幅度，提高速度；力量、灵敏和柔韧性等，从而预防肌肉、韧带和关节的损伤．所以青少年经常参加体育锻炼能改善骨的结构，使骨更粗壮牢固．

故答案为：（1）屈肘（2）2；肱三头肌；1；肱二头肌．

（3）肘关节。

（4）发达；灵活性；牢固性；结构；牢固14、略

【分析】【分析】人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；．

排尿反射是由反射弧来完成的，当膀胱内尿液积累达到一定量时，会使膀胱内的感受器产生神经冲动，冲动沿传入神经传导到位于脊髓内的神经中枢，神经中枢将冲动上传到大脑皮层的躯体感觉中枢形成尿意．在适宜的环境下，躯体运动中枢将冲动下传到排尿神经中枢，再通过传出神经到达效应器-尿道括约肌．括约肌舒张，尿液就膀胱尿道排出体外．【解析】【解答】解：（1）人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；肾脏是形成尿液的器官．

（2）健康人每天摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．所以我们每天应该喝适量的开水；这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能．

（3）据题中图知：尿道内；外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中效应器．

（4）脊髓具有反射和传导功能．受到惊吓后脑对脊髓的反射活动失去了控制；因此出现小便失禁．糖尿是由于血液中葡萄糖浓度过高，部分随尿排出造成的，其原因是胰岛素分泌不足或肾小管的重吸收作用出现问题．若是由于胰岛素分泌不足引起，可注射胰岛素制剂来治疗．

故答案为：（1）肾；

（2）水和无机盐；

（3）效应器。

（4）脑对脊髓的反射活动失去了控制；胰岛素15、略

【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．【解析】【解答】解：该实验的目的是为了验证植物的光合作用产生氧气．

（1）在装置中；实验中能较长时间保持有氧气存在的装置是CD．因为植物的光合作用释放氧气供给蜡烛燃烧和小白鼠的呼吸作用，蜡烛燃烧产生的二氧化碳或小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．

（2）为了保证该探究实验的科学性；四个实验装置必须同时存放在光照的环境下，因为只有在有光照的适宜环境下，绿色植物才能进行光合作用．

（3）在装置D中；植物的光合作用释放氧气供给小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用释放的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料．

（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量，一般情况下，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的（处于自然状态）就是对照组．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．因此，上图整个实验中的对照组是AC或BD．

（5）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．用式子表示：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．其中光合作用原料：二氧化碳；水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．故①为二氧化碳；②为光照；③为叶绿体；④为有机物；⑤为氧气；⑥产物。

故答案为：（1）CD

（2）有光照的适宜。

（3）氧气二氧化碳原料。

（4）A；C或B、D

（5）二氧化碳；光照；叶绿体；有机物；氧气；产物16、略

【分析】【分析】图示表示了食物的消化和营养物质的吸收、人体与外界的气体交换、人体内物质的运输、尿液的形成和排出等生理过程，其中物质a是葡萄糖，b是氧气，c是二氧化碳，d是原尿，f是尿液，e是营养物质．【解析】【解答】解：（1）淀粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为a葡萄糖．

（2）分析图示中的箭头可知，b代表的气体是氧气；氧气进入组织细胞后，在线粒体处参与分解有机物，将有机物中储存的能量释放出来供给人体生命活动的需要．

（3）气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散；由于肺泡内氧气的含量比血液中的多；二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液流经肺泡外的毛细血管时，氧气便由肺泡扩散到血液里，同时，血液里的二氧化碳扩散到肺泡里，因此在完成肺泡里的气体交换后，血液由含二氧化碳多；氧少的静脉血变成含氧丰富、含二氧化碳少的动脉血．故C正确．

（4）小肠吸收来的a被运至下肢骨骼肌利用要经过两次体循环和一次肺循环；具体路线是：吸收的营养物质由上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→下肢骨骼肌毛细血管网→组织细胞，由循环路线可知，血液两次经过心脏．

（5）血液是由血浆和血细胞组成的；在形成原尿时，由于肾小球的过滤作用，大分子的蛋白质；血细胞没有被滤过，其他小分子物质过滤到肾小囊腔里形成原尿．原尿在经过肾小管时，经肾小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收回血液，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液．d是原尿与正常人的血液相比较，原尿中没有的成分是血细胞和大分子蛋白质．

（6）由图可知，b是氧气；c是二氧化碳，肺与外界的气体交换叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的，呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的：当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，完成呼气运动；可见通过呼气和吸气，完成了肺与外界的气体交换．

故答案为：（1）葡萄糖；

（2）氧气；线粒体；

（3）C；

（4）两次（或2或二）；

（5）血细胞和大分子蛋白质；

（6）呼吸运动（吸气和呼气）．三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值．每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物．【解析】【解答】解：蛇类经常袭击人类；但是如果大量捕捉或彻底消灭干净，生物多样性将会减少；蛇的独特基因库将会消失．蛇在食物链或食物网中占据一环，是生态系统中的消费者，其数量过多过少对生态系统都会产生不良影响，因此对蛇等动物要控制数量，而不是大量捕捉或彻底消灭干净．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】裸子植物多为木本植物；根；茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在多种环境中．

在裸子植物中，松、杉、柏等是构成森林的重要树种，苏铁、银杏等也是常见的绿化树种．【解析】【解答】解：裸子植物的胚珠裸露；外面无子房壁，不能发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实（果实包括果皮和种子）．

裸子植物多为木本植物；根；茎、叶都很发达，生殖过程不受水的限制，适合生活在多种环境中．故说法错误．

故答案为：×19、×【分析】【分析】无土栽培不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培【解析】【解答】解：无土栽培中用人工配制的培养液；供给植物矿物营养的需要．所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少配制的．由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方．已达到植物的需求，所以实施无土栽培要适时更换营养液，主要目的是为植物生长提供所需的无机盐．

故答案为：×20、√【分析】【分析】遗传物质存在于细胞核中．细胞核是遗传的控制中心．【解析】【解答】解：克隆羊多莉的诞生过程如图所示：克隆羊多莉的长相供核母羊B一样；说明遗传物质存在于细胞核中．因此克隆羊多利的遗传物质主要来自供核母羊的细胞核．也就是说遗传物质存在于细胞核中．

故答案为：√21、×【分析】【分析】在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌则靠分解动植物的遗体为分解者．【解析】【解答】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物所以为生态系统中的生产者；动物体的细胞内没有叶绿体；不能进行光合作用制造有机物储存光能．因此动物必须直接或间接依赖绿色植物储存在有机物中的能量维持生活，所以动物是生物圈中的消费者．但并不是所有的动物都是消费者，例如蚯蚓为生态系统中的分解者．

故答案为：×22、×【分析】【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．【解析】【解答】解：生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．分类单位越大；共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．

故答案为：×23、×【分析】【分析】国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防地方性甲状腺肿．【解析】【解答】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防地方性甲状腺肿，在缺碘地区强制推广加碘食盐．所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防地方性甲状腺肿，题干说法错误．

故答案为：×四、作图题(共1题，共4分)24、略

【分析】【分析】图示为叶芽的基本结构和伸展的枝条，如图1生长点、2叶原基、3幼叶、4芽原基、5芽轴．据此解答．【解析】【解答】解：（1）（2）（3）1生长点能不断分裂产生新细胞；可以使芽轴不断伸长，属于分生组织．2叶原基将来发育成幼叶，3幼叶将来发育成叶，5芽轴将来发育成茎，4芽原基将来发育成侧芽，可见叶芽将来能够发育成枝条．

故答案为：（1）生长点；

（2）叶；侧芽；茎；

（3）枝条．五、其他(共4题，共40分)25、略

【分析】【分析】（1）细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；

（2）真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；液泡，没有叶绿体．

（3）病毒没有