2025年新科版九年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新科版九年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、小明的父母都有耳垂，小明却没有耳垂，请问小明父母的基因型分别是（）A.Aa和AAB.Aa和aaC.Aa和AaD.AA和AA2、下列属于森林生态系统中分解者的是（）A.树木B.豹子C.蘑菇D.苔藓3、医生在有的胃肠病患者体内发现了近千条蛔虫．请问蛔虫的成虫寄生在人体的里（）A.胃B.肺C.小肠D.大肠4、减肥的人应减少高热量食物的摄取并多运动，下列不属于减肥者应少吃的食物是（）A.巧克力B.空心菜C.炸鸡D.牛肉5、中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（）A.动脉和神经B.静脉和动脉C.动脉和静脉D.动脉和毛细血管6、失去雏鸟的美国红雀到池边给金鱼喂食；原因是（）

A.想诱捕金鱼。

B.意外的行为。

C.捕到昆虫太多；自己吃不完。

D.哺育后代的本能没有消失。

7、如图代表四种植物的共同特征，这一特征是（）A.都能进行光合作用B.都有根茎叶C.种子外都无果皮包被D.都无种子8、下列生物变异中，属于可遗传变异的是（）A.奶牛因饲养条件好所表现的高产奶量B.水稻因光照不足引起的减产C.人类的镰刀型细胞贫血症D.同卵双生的双胞胎兄弟，生活在农村的弟弟皮肤较黑9、下列哪项不属于组织培养的意义（）A.繁殖速度快B.保持母体优良性状C.培养新品种D.培养无病毒植株评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、森林是人类的好朋友；森林组成中有乔木层；灌木层、草本层和苔藓层等绿色植物，如图甲是科学工作者对某森林生态系统中不同层次植物固定太阳能的调查结果，图乙是该生态系统的组成成分结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲显示，固定太阳能最多的是____；无论哪一层植物，其固定太阳能的方式都是依靠绿色植物的一项重要生理功能即____，请写出该生理功能的正确表达式____．

（2）科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本，经观察发现其中有很多微生物如乙图中的____，据图分析，这些生物属于生态系统组成成分中的____．

（3）图乙中，太阳光、空气等属于生态系统的____部分；属于最高级消费者的是．

（4）俗语“螳螂捕蝉黄雀在后”表达了食物链中部分生物之间吃与被吃的关系，请写出图中最长的一条食物链：____．11、（2014秋•邹城市校级月考）如图是人体消化系统示意图；请回答：

（1）人体最大的消化腺是[____]____；它分泌的消化液，能促进脂肪消化．

（2）淀粉的消化从[____]____开始，蛋白质的消化从[____]____开始，脂肪的消化从[____]____，淀粉、蛋白质和脂肪的彻底消化是在[____]____中．

（3）消化吸收的主要场所是[____]____．

（4）图中既能消化又能吸收的结构是[____]____和[____]____．

（5）食物和空气的共同通道是____．12、人体要完成任何一个动作，都离不开____的支配，由于____的收缩，牵动相应的骨绕关节活动，可见由____、____、____组成了运动系统．在运动中所需的能量来源于____．13、下面是两种细胞模式图；请据图回答：

（1）____图所示为动物细胞，____图所示为植物细胞。

（2）结构[____]____是光合作用的场所．

（3）吃西瓜时有很多汁液是来自于结构[____]____．

（4）含有细胞内主要遗传物质的结构是[____]____．

（5）结构A的名称是____，作用是____．

（6）细胞甲和细胞乙共同有的结构主要有____、____、____等（填名称）．植物细胞有而动物细胞没有结构有____．____．____．14、请将下列左侧与右侧内容进行合理搭配。花生____A．种子裸露，无果皮包被．杯弓蛇影____B．呆小症．甲状腺激素____C．糖尿病．胰岛素____D．种子外有果皮包被．银杏____E．条件反射．15、在人体血液循环系统中，血液中含氧浓度最低的血管是____．16、分析下面场景；是否包含了科学探究的过，并回答相关问题．

期中考试开始了；a．小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简易；

b．仔细看；题目灵活又富有思考性；

c．可能是老师们希望建立学生对自然科学的信心；

d．小明心想；我要是仔细作答应可以考的很理想；

e．小明很仔细作答；

f．最后小明笑眯眯离开考场．

（1）以上叙述属于假设的是____；

（2）属于实验验证步骤的是____；

（3）科学家为证实自己所提的假设，常以下列哪个环节为重要的支持依据____

A．观察B．假设C．实验D．推论．17、李娜在学校打扫卫生时发现：马樱丹（一种植物）附近几乎没有蚊子；而在长廊尽头的迎春花附近蚊子成群．她想设计实验探究“马樱丹有没有驱除蚊子的作用”，请你帮她完善探究过程．

（1）该实验的假设是：____；

（2）实验步骤：将种有同样大小的马樱丹、迎春花的两个花盆放入一个透光的纱帐内，施加的水喝肥要____，然后在两种植物的中央放入____只蚊子；静置5分钟，接着每隔5分钟统计一次数据；

（3）若将马樱丹设置为实验组，则迎春花为____组．实验过程中为了减少误差，可以____试验；

（4）李娜在试验中发现，长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因．共设计了第二轮探究实验，对照试验如图，请根据变量，在横线填写处相应处理办法．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、蘑菇是生产者．____．（判断对错）19、使用显微镜观察时最好睁一只眼闭一只眼．____．（判断对错）20、利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质，可以节省建设厂房和购买仪器的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染．____（判断对错）21、动物的细胞有多种类型，所以它们基本结构各有不同____（判断对错）22、对于草原上的鹿群来说，阳光、水、土壤和草都是生态因素．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共2题，共18分)23、（2015秋•龙海市期中）阅读材料；回答问题：

2014年11月15-17日；第八届中国蘑菇节在我市如期举办，我国已知的食用菌约900余种，漳州属南亚热带季风气候，非常适宜食用菌种植，现有双胞蘑菇；白背木耳、杏鲍菇等20余种食用菌生产品种，被誉为“中国食用菌名称”．如图为蘑菇的结构图．请回答：

（1）蘑菇属于____（选填“原核”或“真菌”）生物。

（2）蘑菇是靠菌褶中散落开来的[④]____进行繁殖．

（3）杏鲍菇可以通过[③]____从木屑；棉籽壳等栽培原料中吸取有机物．

（4）人们经常讲木耳脱水烘干以延长保存时间，其依据的主要原理是____．24、如图是玉米和菜豆种子基本结构模式图；据图回答下列问题．

①胚是由____、____、____、____构成的（填结构名称）．

②玉米种子和菜豆种子的营养物质分别存在于[____]____和[____]____中．

③在玉米种子萌发过程中，[____]____发育成根，[____]____发育成茎和叶．评卷人得分五、其他(共3题，共15分)25、阅读材料；回答问题．

青藏高原有一种叫蝙蝠蛾的昆虫和一种虫草菌．在蛾幼虫冬眠时；虫草菌的孢子会随风飘到幼虫体表，并钻入幼虫体内，吸收幼虫体内的营养而快速繁殖．菌丝在虫体内经过几个月的慢慢成长，充满虫体，幼虫只剩外骨骼，就是“冬虫”．隔年夏季，菌丝体会从死亡虫体的头部长出，像草一般，称为“夏草”．这就是冬虫夏草的名字的来源．

（1）在分类上，冬虫夏草属于____A；虫B、草C、细菌D、真菌。

因为它用____繁殖；细胞内没有____，只能通过____吸收虫体的营养获得有机物．

（2）“夏草”没有____不能进行光合作用．26、请你认真观察下来几种生物的形态结构示意图；回答相关问题：

（1）写出各图所示生物的名称：A____B____C____D____

（2）以上几种生物的形态结构各异，同时它们的繁殖方式也各不相同，让我们来比较一下：结构方面，没有细胞结构的是图____所示的生物；有细胞结构，但没有成形细胞核的是图____所示的生物；有成形的细胞核的是图____和图____所示的生物．生殖方面：图B所示生物的生殖方式是____，D的生殖方式是____，生物C长出了一个小突起，这是它正在进行____．

（3）如果取一滴生物C的培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到细胞中被染上颜色的____和____，另外，在显微镜下还能看到C的细胞中有明显的泡装结构，即____．

（4）B、C、D三种生物的形态结构和生殖方式虽然各不相同，但它们有一个共同点，即都没有叶绿体，必须依靠现成的____维持生活．27、对生物进行分类时，要找到分类的重要依据．如被子植物，____、____和____是分类的重要依据；真菌分为酵母菌、霉菌等类群是根据真菌的____特征；而将动物分为无脊椎动物和脊椎动物是根据____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】（1）生物体的性状是由一对基因控制的；当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．【解析】【解答】解：“小明的父母都有耳垂；小明却没有耳垂”，表明没有耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状．小明父母有耳垂的基因组成是杂合体即Aa，遗传图解如图：

．

故选：C．2、C【分析】【分析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．【解析】【解答】解：AD；树木和苔藓是绿色植物；能进行光合作用属于生产者，A错误．

B；豹子是动物；为消费者，B错误．

C；蘑菇属于真菌；营腐生生活，属于分解者，C正确．

故选：C3、C【分析】【分析】自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．【解析】【解答】解：蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质；容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫寄生在人的小肠内．

故选：C4、B【分析】【分析】此题考查注意合理营养，据此答题．【解析】【解答】解：为了做到合理营养；按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩．六类营养物质和膳食纤维都是人体所必需的，糖类是人体最重要的供能物质，人体生命活动所需的能量主要来自于糖类．人每天摄入最多的应该是米；面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品．按时进餐．在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右．少盐少油有利于预防高血压、高血脂、肥胖症等，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，甚至会引起疾病．纤维素能够促进胃肠的蠕动和排空．空心菜、含有维生素，炸鸡、牛肉含脂肪较多巧克力含有大量的热量，不属于减肥者应少吃的食物是空心菜．

故选：B5、C【分析】【分析】此题考查的知识点是脉搏以及静脉的特点．脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动；血管有动脉、静脉、毛细血管三种类型，分析解答．【解析】【解答】解：脉搏即动脉的搏动．心脏收缩时；由于输出血液冲击引起的动脉跳动．正常人的脉搏和心率一致．医生可以根据脉搏诊断疾病．切脉一般取近手腕部的桡动脉，分寸；关、尺三部按察，掌后高骨处定为关，关前为寸，关后为尺；切脉必须在病人安静后才进行，病人手臂平放，手掌向上，医生用食、中、无名指的指尖分别平按在寸、关、尺三个部位，用力则由轻到重，用浮取、中取、沉取三种手法，体会脉象的情况，来诊断病情．

人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型．其中动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所．动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．因此“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指动脉和静脉．

故选：C．6、D【分析】

红雀的喂食行为；是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，属于先天性行为．失去雏鸟的美国红雀，给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食．这是其哺育后代的本能没有消失的表现．

故选：D．

【解析】【答案】动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，据此答题．

7、A【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是各种植物的特征．【解析】【解答】解：衣藻是藻类植物属于绿色植物；它结构简单，没有根；茎、叶的分化；卷柏属于蕨类植物属于绿色植物，有根、茎、叶的分化，茎内出现了输导组织、机械组织；水杉属于裸子植物属于绿色植物，有发达的根、茎、叶，适宜生活在干旱的环境中，种子裸露无果皮包被；小麦是绿色植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，种子外面有果皮包被．所以观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是都是绿色植物，都能进行光合作用．

故选A．8、C【分析】【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生物的变异．【解析】【解答】解：生物的变异是指生物的亲代和子代以及子代个体之间存在的差异．根据其形成的原因可以分为不遗传变异和可遗传变异．其中由于遗传物质改变引起的变异是可遗传变异；由于环境因素引起的变异是不遗传变异．

A；奶牛因饲养条件好所表现的高产奶量；是由于环境因素引起的变异是不遗传变异，不属于属于可遗传变异．故不合题意．

B；水稻因光照不足引起的减产；是由于环境因素引起的变异是不遗传变异，不属于属于可遗传变异．故不合题意．

C；人类的镰刀型细胞贫血症；是由于遗传物质改变引起的变异是可遗传变异．故符合题意．

D；同卵双生的双胞胎兄弟；生活在农村的弟弟皮肤较黑，是由于环境因素引起的变异是不遗传变异，不属于属于可遗传变异．故不合题意．

故选C．9、C【分析】【分析】植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．【解析】【解答】解：组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术；可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，因此，取材少繁殖率低；能培育出植物新品种不是组织培养的优点．

故选：C．二、填空题(共8题，共16分)10、略

【分析】【分析】（1）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的；而生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）．

（2）生物与生物之间的关系有捕食；竞争和合作；而捕食关系指的是生物与生物之间的吃与被吃的关系．

（3）在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物被生产者吸收利用；而生物体内的能量最终来源太阳，沿着食物链逐级递减流动的．【解析】【解答】解：（1）生物体中的能量是绿色植物通过叶绿体进行光合作用固定的太阳光能．生态系统由生物成分和非生物成分组成；生物成分包括生产者（绿色植物）；消费者（各种动物）和分解者（细菌和真菌）．从固定太阳能的数量柱状图可知乔木层固定的太阳能最多，大于灌木层和草本层固定的太阳能．无论哪一层植物，其固定太阳能的方式都是依靠绿色植物的一项重要生理功能即光合作用．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光．

植物的光合作用表达式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．

（2）经观察发现土壤样本中有很多微生物；如乙图中的腐生细菌和真菌，属于生态系统成分中的分解者，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．

（3）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，所以图中太阳光、空气属于生态系统的非生物部分．图乙中绿色植物属于生产者，蝉、螳螂、黄雀、蛇和鹰属于动物，为消费者，其中蝉直接以植物为食，为初级消费者，而鹰为最高级消费者．

（4）“螳螂捕蝉；黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，因此图示中的食物链是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．

故答案是：（1）乔木层；光合作用；二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；

（2）细菌和真菌；分解者；

（3）非生物；鹰；

（4）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．11、略

【分析】【分析】消化系统包括消化管和消化腺两大部分．消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．

图示中，1是唾液腺，2口腔、4食道、6胃、7肛门，8肝脏、9胰腺、10大肠、11小肠、12十二指肠、13阑尾、14肛门【解析】【解答】解：（1）人体最大的消化腺是[8]肝脏；它能分泌胆汁，促进脂肪被消化．

（2）淀粉的主要成分是糖类；其最先在1口腔内被消化．口腔中的唾液中含有淀粉酶，可将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成葡萄糖．蛋白质开始消化的部位是3胃．在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下，被分解成氨基酸．脂肪只能在6小肠内被消化．在小肠中胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在肠液和胰液中酶的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．

（3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．

（3）各段消化道的消化能力是不同的：口腔能够初步消化淀粉；胃能够初步消化蛋白质、小肠是消化食物的主要场所；其它各段消化道对食物没有消化能力；消化后的营养物质的吸收也只在部分消化道内进行：小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．因此在人体消化系统中，既能消化又能吸收的有胃、小肠．

（4）消化系统由消化道和消化腺构成；其中的消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．呼吸系统由呼吸道和肺构成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽是气体和食物的共同通道．

故答案为：（1）8；肝脏。

（2）2；口腔；6；胃；11；小肠；11；小肠。

（3）11；小肠。

（4）6；胃；11；小肠。

（5）咽12、略

【分析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．【解析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开．因此，一个动作的完成都至少由两组肌群相互配合活动共同完成的，如人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉处于收缩，肱三头肌舒张状态；而以肱三头肌为主的肌肉处于舒张状态．伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．能量的来源是食物．食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物．动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要．

故答案为：神经系统；骨骼肌；骨；骨骼肌；骨连接；ATP．13、略

【分析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜；细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：

。相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质，据此解答．【解析】【解答】解：（1）图中的A是细胞壁；B是细胞膜、C是叶绿体、D是细胞核、E是液泡、F是细胞质；植物细胞和动物细胞的区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞没有．在题干的图示中，甲图中有[A]细胞壁、[E]液泡和[C]叶绿体，而乙图没有，所以甲图是植物细胞，乙图是动物细胞；

（2）C是叶绿体；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物；

（3）液泡中含有细胞液；有各种味道；色素的物质以及营养物质；

（4）细胞核内含有遗传物质DNA；染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；

（5）A是细胞壁；由保护和支持作用；

（6）由分析可知：细胞甲和细胞乙共同有的结构主要有细胞膜；细胞核、细胞质等（填名称）．植物细胞有而动物细胞没有结构有叶绿体、液泡、细胞壁．

故答案为：（1）乙；甲；

（2）C；叶绿体；

（3）E；液泡；

（4）D；细胞核；

（5）细胞壁；保护和支持作用；

（6）细胞膜；细胞核；细胞质；叶绿体；液泡；细胞壁．14、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是被子植物、裸子植物的特点，条件反射，激素缺乏症，据此分析解答．【解析】【解答】解：花生属于被子植物；被子植物是最高等的植物类群，具有根；茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外面有果皮包被，其生殖过程不需要水．

非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．杯弓蛇影是出生以后在生活过程中通过学习或生活经验的积累逐渐形成的，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的条件反射．

甲状腺激素的作用调节人体的新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．甲状腺激素分泌过少，体内缺乏甲状腺激素，成年患者新陈代谢缓慢，会出现怕冷；心跳较慢、皮肤干燥、水肿、智力减退等症状；幼年时就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞等症状；如果甲状腺功能亢进，甲状腺激素就分泌过多，会引起甲状腺功能亢进症，即甲亢；如果土壤、饮水、和食物中缺碘，而碘是合成甲状腺激素的主要原料，会使得体内甲状腺激素合成的数量减少、造成甲状腺代偿性增生肿大而患大脖子病．侏儒症是幼年时生长激素分泌不足造成；抑郁症是心理性疾病；糖尿病是胰岛素缺乏形成的疾病．

胰岛素是胰岛分泌的；具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如胰岛素分泌不足易得糖尿病．

银杏属于裸子植物；裸子植物的根；茎、叶发达，能结种子，用种子繁殖后代，但种子无果皮包被，裸露，其生殖脱离了水的限制．

故答案为：

D；

E；

B；

C；

A；15、略

【分析】

体循环是指血液由左心室进入主动脉；再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，在体循环中，从左心室射出的动脉血流经身体个部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液经过体循环，就由动脉血变成了静脉血；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血．如图所示：即在血液循环的过程中，肺动脉里的血液中含氧量最低．

故答案为：肺动脉。

【解析】【答案】血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环和肺循环组成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧，又不断地运走二氧化碳等废物．

16、c或deC【分析】【分析】科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．【解析】【解答】解：（1）（2）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．a、翻开生物试卷，发现试题比较简单，b；仔细阅读；发现题目灵活又富思考性，属于发现问题；c、可能是老师们希望学生建立对生物学科的信心，属于假设；d、如果是仔细作答应可以考得很理想，属于对结果的预测；e、小明仔细作答，属于实验验证步骤，f、最后笑眯眯地离开了考场属于事实结论．

（3）实验是验证假设的基本途径．实验法是利用特定的器具和材料；通过有目的；有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．

故答案为：

故答案为：（1）c（2）e（3）C17、马樱丹有驱除蚊子的作用相同若干对照重复【分析】【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）实验假设是对研究问题的肯定或否定回答；李娜同学发现马樱丹附近几乎没有蚊子，她作出的假设是：马樱丹有驱除蚊子的作用。

（2）对照试验要求；除控制变量不同外，其他条件均相同，所以两盆植物的水和肥要一样；然后在两种植物的中央放入若干只蚊子，不要用一只，具有偶然性，影响实验结论．

（3）若将马樱丹设置为实验组；则迎春花为对照组，实验过程中为了减少误差，可以进行重复试验．

（4）李娜提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因．变量是水；所以A组花盆的水槽无水，B组花盆的水槽有积水．

故答案为：（1）马樱丹有驱除蚊子的作用。

（2）相同；若干。

（3）对照；重复。

（4）A组花盆的水槽无水，B组花盆的水槽有积水．三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】【分析】（1）生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（2）非生物部分为生物的生活提供物质和能量．

（3）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．

（4）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．

（5）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．【解析】【解答】解：蘑菇是真菌；靠分解动植物残体等含有的有机物维持生活属于分解者，而不是生产者．因此题干的说法不正确．

故答案为：×19、×【分析】【分析】一般人习惯右手书写，所以观察时要用左眼观察，右眼便于记录绘图．如果用左眼观察，右眼闭起就不能同时记录绘图．即使你不记录绘图，这样观察也有助于培养习惯，为以后记录绘图时打好基础．因此在用显微镜观察标本时，要用左眼向目镜里注视，右眼眼睁开，以便记录绘图．另外“睁一眼闭一眼”显微镜的放大倍数、视野亮度没变，因此也不能使物像更加清晰．据此解答：【解析】【解答】解：使用显微镜观察时正确的方法是：用左眼观察；同时右眼睁开，便于边观察边记录作图．而题干中“要睁一只眼，闭一只眼”是错误的．

故答案为：×20、√【分析】【分析】此题考查的是生物反应器的优点，思考作答．【解析】【解答】解：利用生物（如动物）做“生产车间”；生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．科学家正利用动物作为“生产车间”生产人类所需的某种物质，如人类把控制合成人乳铁蛋白的基因转入某种动物的体内，使这种动物产生和分泌人们所需的人乳铁蛋白．迄今为止乳房生物反应器是最理想的生物反应器，生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用；还可以减少复杂的生产程序和环境污染．

故答案为：√21、×【分析】【分析】动物、植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核．动物细胞和植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等．【解析】【解答】解：人和动物的各种细胞虽然形态不同；但基本结构相同：都有细胞膜；细胞质、细胞核，细胞质中都含有线粒体，细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体．

故答案为：×22、√【分析】【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．

种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．因此对于草原上的鹿群来说；草是生态因素，水；阳光、土壤属于非生物因素．故题干说法正确．

故答案为：√．四、作图题(共2题，共18分)23、略

【分析】【分析】图中①菌盖；②菌柄；③菌丝；④孢子，其中地上部分为子实体．【解析】【解答】解：（1）蘑菇属于真菌；其细胞的结构包括细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，细胞核外有真正的核膜，属于真核生物．

（2）④孢子是从菌褶中散落开来；它的功能是繁殖后代，所以蘑菇的生殖方式是孢子生殖．

（3）杏鲍菇细胞内没有叶绿体；不能自己制造有机物，靠③菌丝吸收环境中的营养物质，所以蘑菇的营养方式是异养．

（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．人们经常讲木耳脱水烘干以延长保存时间，其依据的主要原理是除去水分抑制细菌；真菌的生长和繁殖．