2025年沪科新版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版四年级语文下册阶段测试试卷851考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面句子有语病的一句是_____A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。2、下列加点字的注音全部正确的一组是（）A.女娲（wō）塌下（tā）窟窿（lóng）B.熄灭（xī）喷火（pēn）缺少（quē）C.冶炼（zhì）很稠（chóu）传说（chuán）3、关于《陀螺》一课，下列选项分析不恰当的一项是（）A.文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。B.文章表达了，对童年美好生活的怀念。C.文章多处“大词小用”，读来富有童趣。D.文章表达了对人的外貌的深刻思考。4、下列词语中“整”的意思，与“重整旗鼓”中“整”的意思相同的是（）A.整齐划一B.完整无缺C.整装待发5、选择恰当的读音。

子____（）A.dànB.tán6、下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是（）A.这件作品独具匠心，构思新颖，堪称杰作。B.班长对小明说：“看看你的杰作，雪白墙壁上唯一的脚印。”C.杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候，石头才有了不同凡响的价值。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、写出下列词语的修辞方法。

①当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平坦上弹琴。____

②他有特别好的工具吗？没有。____8、写出下列词语的近义词。

追逐—____遗憾—____

困难—____迅速—____

手疾眼快—____9、填上合适的词语。

____的境地____的森林____地寻觅。

____的羽毛____的水源____地观察10、选词填空。

显示展示揭示展现。

(1)走进科技馆；____在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。

(2)近年来发现的大量化石____：在中生代时期；恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

(3)辽西的发现向世人____了恐龙长羽毛的证据。

(4)科学家们希望能够全面____这一历史进程。11、拼写。

读拼音；写字词。

_____猫老实时，成天睡大觉，wúyōuwúlǜ_____tānwán_____时，一连几天不回家，jìnzhí_____时，bǐngxīníngshì_____，一连就是几个钟头。高兴时，cèng_____你的腿，在gǎozhǐ_____上踩印几朵小梅花，fēngfùduōqiāng_____地叫唤，咕噜咕噜地给自己jiěmèn_____。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)12、阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半轮秋；

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡；

思君不见下渝洲。评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)13、根据拼音判断词语正误。

xiǎnwéirénzhī鲜为人知14、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。15、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话是比喻句。16、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

1933年以后，飞机经常发生事故。评卷人得分五、综合题(共1题，共5分)17、课内阅读《给予是快乐的》。

保罗的眼睛湿润了。他下了车；把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。(1)；写出下列词语的近义词。

喜悦——____感受——____(2)、联系全文想一想，保罗的眼睛为什么湿润了？评卷人得分六、写作题(共1题，共8分)18、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、③用词不当、④词序颠倒。D“每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。”成分残缺，句子缺主语“狗”，应该为：每逢它(大白鹅)吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。2、B【分析】此题考查学生辨析字音的能力。【解析】A．女娲（wō）——wā解释：女娲；中国上古神话中的创世女神。“窟窿”的拼音是：【kūlóng】；也可读成【kūlong】。释义：①孔；洞。②空洞，在物体内部有空的地方。③比喻负债，亏空。④漏洞；破绽。B．全部正确。注意“喷”是一个多音字。[pēn]（液体；气体、粉末等）受压力而射出：～泻。～泉。～药水。火山～火。

[pèn]1．果品、蔬菜、鱼虾等大量上市的时期：对虾～儿。西瓜正在～儿上。2．开花结实的次数；成熟收割的次数：头～棉花。绿豆结二～角了。C．冶炼（zhì）——yě，释义：（动）用焙烧、熔炼、电解以及使用化学药剂等方法把矿石中的金属提取出来：～金属|受到战火的～。“传”是一个多音字。[chuán]1．由一方交给另一方；由上代交给下代：流～。由前向后～。古代～下来的文化遗产。2．传授：师～。把自己的手艺～给人。3．传播：宣～。胜利的消息～遍全国。4．传导：～电。～热。5．表达：～神。～情。6．发出命令叫人来：～讯。把他～来。7．传染：这种病～人。8．姓。[zhuàn]叙述历史故事的作品（多用于小说名称）：《水浒～》。《吕梁英雄～》。3、D【分析】考查了对文章所表达的思想内容的理解情况。【解析】《陀螺》这篇课文主要讲了小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺事。文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆，表达了对童年美好生活的怀念。在写作特点上，文章多处“大词小用”，读来富有童趣，符合儿童的年龄特点。4、C【分析】考查了多义字。“【解析】重整旗鼓的“整”是整理的意思。A．整齐划一的“整”整齐的意思。B．完整无缺的“整”是整体的意思。C．整装待发的“整”整理的意思。5、A【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】弹：读dàn时，指可以用力发射出去的小丸、物的武器。读tán时，亦指用手指拨弄。根据字音字义。故选：A。6、B【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。【解析】A、C、D中“杰作”的意思是超过一般的好作品。B.“杰作”指小明在墙壁上留下的脚印。故选：B。二、填空题(共5题，共10分)7、拟人设问【分析】【分析】拟人：指把事物像人一样来写；把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物；植物能说话，能大笑。设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。

【点评】考查学生对修辞方法的掌握情况，应该了解修辞手法的特点。8、追赶可惜困苦快速眼明手快【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况；有助于学生更深刻的认识和理解课文。追逐：追赶；追击。所以“追逐”的近义词是“追赶”。遗憾：因未能称心如愿而惋惜。所以“遗憾”的近义词是“可惜”。困难：处境艰难。亦指事情复杂；阻碍多。所以“困难”的近义词是“困苦”。迅速：速度高，非常快。所以“迅速”的近义词是“快速”。手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。所以“手疾眼快”的近义词是“眼明手快”。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。9、忘我茂密仔细美丽丰富悄悄【分析】【分析】忘我的境地；茂密的森林，仔细地寻觅，美丽的羽毛。丰富的水源，悄悄地观察。

【点评】符合语言习惯，意思正确即可，不需要和课本上一模一样。10、略

【解析】(1)展现(2)显示(3)展示(4)揭示11、略

【解析】无忧无虑；贪玩；尽职；屏息凝视；蹭；稿纸；丰富多腔；解闷三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)12、连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡；诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。第二题题主要品味诗词中字词用法的精妙，理解“入”和“流”字时，既要考虑其原意，又结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗的意思是峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。所以“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。

【点评】赏析重点词语时要结合整首诗来理解其内在含义，同时还要考虑到运用得各种写作手法。赏析古诗词中字词的用法，既要考虑到字词本身的含义及在诗中的具体意思，同时要结合诗中的语境和背景来分析诗人所要表达的心情。四、判断题(共4题，共32分)13、A【分析】【分析】鲜为人知：很少有人知道。

【点评】这道题考察的是对拼音的理解和掌握，要特别注意，“鲜”为三拼音节，“知”为整体认读音节，在书写时要特别注意，不要写错。14、A【分析】【分析】正确。“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。

【点评】此题考查学生对诗中重点词语的理解能力，体会作者的情感，激发学生学习古诗的兴趣。15、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。”这句话不是比喻句。故错误。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。16、A【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的熟悉程度；依据课文内容不难判断，句子“1933年以后，飞机经常发生事故。”正确。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和分析能力。五、综合题(共1题，共5分)17、略

【分析】【分析】（1）喜悦：愉快；高兴。感受：受到(影响)（2）保罗被小男孩对弟弟无私的爱护感动了。被小男孩这种想给予别人帮助的高尚的思想感动了。

【点评】这些题目都是比较主观的题目，只要学生把意思答对即可。【解析】1、①高兴

②感触

2、保罗被小男孩对弟弟无私的爱护感动了。被小男孩这种想给予别人帮助