2025年人教版PEP八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列四种生物，在生殖方式上与其它三种区别最大的是（）2、藻类植物都没有（）A.根、茎分化B.茎、叶分化C.叶、茎分化D.根、茎、叶分化3、下列有关菌落的描述正确的是（）A.每个菌落由大量不同种细菌组成B.从菌落的形态、大小和颜色上，可以大致区分细菌和真菌以及它们的种类C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的4、青少年要健康快乐成长，应选择的健康生活方式是（）A.因学习可以熬夜早起B.身体不适时，凭经验服药C.少吃饭，多吃零食D.积极参加集体活动5、细胞是生命活动的基本单位，但有的生物不具备细胞结构，你认为这种生物是（）A.玉米B.蟋蟀C.木耳D.病毒6、2017年1月18日，国家主席习近平的夫人、世界卫生组织结核病和艾滋病防治亲善大使彭丽媛，应邀在瑞士日内瓦出席为她举行的亲善大使任期续延暨颁奖仪式。下列有关艾滋病的叙述中，不正确的是（）A.艾滋病病毒是一种生物B.HIV是艾滋病的病原体C.艾滋病病毒可以通过静脉注射毒品和不安全性行为传播，蚊虫叮咬也可传播D.所有有可能直接或间接接触艾滋病传染源的人都属于艾滋病的易感人群7、在我们手背上能看到的“青筋”是一些血管，这些血管不具备的特点是A.血管壁较薄，弹性小B.管内血液由近心端流向远心端C.管壁的内面有瓣膜D.管内流动的血液含氧气较少、颜色暗红8、“不食千钟粟，唯餐两颗梨。”可见梨从很早就是人们喜爱的一种水果，下列关于梨的叙述，正确的是（）A.梨的“果肉”是由子房发育而成的B.梨内种子的数目，是由子房的数目决定的C.一般通过扦插的方法可以在一棵梨树上结出不同口味的梨D.梨酸甜多汁，这些汁液主要来自细胞内的液泡9、【题文】女性正常卵细胞中染色体可表示为（）A.22+yB.22+xC.22+xxD.22对+xx评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列保存食品的方法属于传统的食品保存方法的是（）A.风干B.罐装C.添加防腐剂D.盐渍11、【题文】下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（）A.成员之间有明确的分工B.群体中形成等级C.成员之间都是用声音进行信息交流D.成员可以群居也可以独居12、从生物进化的历程看，狗比鱼更高等．你认为下列做法不能作为证据的是（）A.比较狗和鱼的心脏结构B.将狗和鱼放在一起，看谁吃谁C.比较狗和鱼的脑，看哪个更复杂D.比较狗和鱼是否具有脊椎骨和脊柱13、有关传染病的说法，正确的是（）A.预防手足口病的措施中，开窗通风是属于控制传染源B.肺结核、糖尿病、色盲、甲型肝炎都属于传染病C.流感流行期间，学生注射流感疫苗既能保护易感人群，又属于计划免疫D.侵入人体的H7N9禽流感病毒属于抗原14、张莉对下列四种生物的结构特征进行分析比较，结果如下表所示（表中“√”表示有，“×”表示无）。你认为记录____的是

A.艾滋病毒B.酵母菌C.草履虫D.衣藻15、在下列行为中，不属于鸟类繁殖期间行为的是（）A.园丁鸟用鲜花，浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的“小庭院”B.母野鸭为保护小鸭，奋起驱逐老鹰C.大山雀撕开奶瓶盖取食牛奶D.大山雀撕取桦树皮做窝16、本题由老师直接给分A.5分B.3分C.1分D.0分17、自然界中的生物生殖的方式有多种；属于无性生殖方式的是（）

A.用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”

B.雌雄蛾交尾产卵。

C.培育转基因超极鼠。

D.将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上。

18、下列属于花的重要结构的是和（）A.花瓣B.雄蕊C.雌蕊D.萼片评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)19、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为______。病毒要是离开了活细胞，通常会变成________，当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动重新开始。20、生物圈中的动物多种多样，目前已知的大约有____种，这些动物可以分成____动物和____动物．21、生命在生物圈中延续和发展，最基本的环节是生物的和。22、【题文】用化学药剂处理甜菜幼苗，使其细胞内染色体加倍，含糖量增高。这种变异能遗传。（）23、【题文】遗传病是指由___________发生改变而引起的或者是由____________所控制的疾病。我国《婚姻法》明确规定：禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲等近亲结婚，原因是近亲结婚导致后代得遗传病的可能性______。（填“大”或“小”）24、某生物实验室新进了一批生物标本；请你将这些标本放入贴有A～P不同标签的相应展示橱内（填序号）。

A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物E被子植物。

F腔肠动物G扁形动物H线形动物I环节动物J软体动物K节肢动物。

L鱼类M两栖类N爬行类O鸟类P哺乳类。生物。

标本海带油松满江红地钱蚯蚓水螅人蛔虫乌龟标签________________________________25、山东省卫生厅近期组织专家对我省夏季重点传染病疫情形势进行分析研判；于5月26日发布丁卫生防病信息提示．专家分析预测，今年我省手足口病疫情总体发病水平将低于2009年但高于2008年，目前已进入流行期．由于病毒型别发生转变，全省病例表现以轻症为主，重症数量相对减少．但肠道病毒EV7J型感染病例仍占一定比例，发生重症和死亡的风险依然存在．

很多市民把该病与口蹄疫相混淆；曾一度引起恐慌，其实手足口病是上世纪80年代就发现的一种常见的发疹性传染病，患者以婴幼儿多见．该病主要是由肠道病毒引起，传播快，多在夏秋季节流行，主要通过消化道传播，呼吸道飞沫；接触也可传播．

（1）手足口病患者感染的肠道病毒，从传染病的角度来说，它属于____；从免疫的角度来说，它属于____．

（2）肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力．原因是____，这种免疫属于____免疫．

（3）科学研究发现，该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异，变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防．那么，这种变异属于____的变异．

（4）专家认为，手足口病是一种可防可控可治的常见传染病．为预防手足口病的传播，请你为此病高发区的居民提出两条预防该传染病的可行性措施____．评卷人得分四、判断题(共3题，共12分)26、线形动物都是寄生的．（）（判断对错）27、冰箱储存食品保鲜的主要原因是细菌繁殖速度缓慢．28、（2016•玉林）在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共16分)29、资料：蚂蚁是如何找到食物的？科学家发现，如果在离蚁穴稍远的地方放置一些食物，蚁群会派出侦察蚁先进行侦查，然后大批的工蚁就会出来搬运食物，而工蚁所走的路线恰是侦查蚁返回巢穴的路线。蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？侦查蚁在返巢的路留下了什么标记呢？（1）在制定探究实验方案前，小军认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中____。（2）实验方法与步骤：①准备实验用的蚂蚁：为排出外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自同一个蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上____（填“放”或“不放”）食物。一小段时间后，大多数蚂蚁会到达C岛。④再过一小段时间，将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，发现在多数蚂蚁去到A岛。由此可推测：蚂蚁在连接B、C岛之间的“桥”上留下了某种____。该实验的变量是____。（3）根据以上实验现象，得出实验结论：____。（4）实验中他们还发现，当找到新食物时，蚂蚁还会通过头部左右摆动、身体前后运动来通知同伴，蚂蚁的这种通讯方式依靠的是____。30、同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作。

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；

②用凉开水漱口后；用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；

③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中；

④盖上盖玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍镜观察。

请你根据小明的操作过程；回答下列问题。

（1）小明的操作过程中有一处明显错误；请你指出来并更正。[______]______。

（2）盖盖玻片时；要将盖玻片从盐水滴一侧轻轻放平，目的是______。

（3）欲使视野中模糊的细胞图象变得更加清晰；应调节显微镜的______（填“细”/“粗”）准焦螺旋。

（4）人体口腔上皮细胞的能量转换器是______。

（5）与叶肉细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有______。31、下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。（6分）1）菜粉蝶是菜青虫的。2）探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？①你的假设是②寻找有菜青虫卵的叶片。③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是，还是后天习得的行为。④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是，对照组叶是。⑤结论是。32、（15分）鱼类受精卵的孵化受水温影响很显著，下列表格是某种鱼的受精卵在不同水温中孵化的实验结果：。水温（℃）1418222630343842平均孵化率（%）0557092845660请根据图表数据分析回答：（1）该种鱼的受精卵在水温为____℃时平均孵化率最高。（2）在18℃～38℃温度范围内，平均孵化率与水温的关系是：在18℃～26℃之间，随水温上升，平均孵化率；在26℃～38℃之间，随水温上升，平均孵化率。（3）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃，结果14℃组的能孵化出鱼苗，而42℃组的不能孵化出鱼苗，原因是：42℃组的鱼受精卵。评卷人得分六、综合题(共2题，共12分)33、（每空1分，共10分）．如图是人的生殖过程中染色体变化示意图，请据图回答下列问题：（1）图中的代表________，A和a代表_________（2）在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞中的每对染色体有________条进入精子（或卵细胞）（3）基因在亲子间传递的桥梁是_____________和________________.。（4）若图中的受精卵将来发育成男孩，请写出下列有关细胞中的性染色体组成：受精卵___________，母亲的体细胞____________，父亲的体细胞___________；精子_________，卵细胞_____________．34、【题文】下图是豌豆花色的遗传图解；请据图分析回答问题。

（1）豌豆的紫花和白花在遗传学上称为____。

（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出____是隐性性状。

（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是____，后代白花的基因组成是____。

（4）豌豆体细胞中的染色体是____存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：A是酵母菌，B是霉菌，C是蘑菇，都属于真菌，繁殖方式是孢子繁殖；D是细菌，繁殖方式是分裂生殖。故选D。考点：本题考查真菌和细菌的繁殖方式。【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】解：藻类植物的结构简单；无根；茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．故选：D．

【分析】藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等．3、B【分析】此题考查的是菌落的特征，据此解答。单个细菌用肉眼是看不见的；但是，当单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色)。

A；菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的；属于同种细菌或真菌。故A错误，不符合题意；

B；细菌菌落和真菌菌落的形态、大小和颜色不同。故B正确；符合题意；

C；菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落；细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。故C错误，不符合题意；

D；一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群；不是一个细菌细胞形成的。故D错误，不符合题意。

故选B。解答此题的关键是熟知菌落的特征。【解析】【答案】B4、D【分析】解：A；生活有规律；可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力．熬夜学习到凌晨，会破坏人的生物钟，使神经系统的兴奋性降低，降低学习效率，还会影响身体健康．A错误；

B；安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害，不能因身体不适，根据经验服药，B错误；

C；合理膳食、均衡营养；不挑食，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良．因此不挑食，合理营养是健康的生活方式，少吃饭，多吃零食的做法是错误的，C错误；

D；体育锻炼促进人脑清醒、思维敏捷；经常参加户外体育运动和体力劳动能促使中枢神经系统及其主导部分大脑皮层的兴奋性增强，抑制加强，从而改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑分析综合能力，属于健康的生活方式，D正确．

故选：D．

健康不仅仅是没有疾病；是指一种身体上；心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式，据此解答．

本题主要考查的是健康的生活，解答此类题目的关键是熟知青春期青少年正确的生活方式．【解析】【答案】D5、D【分析】解：ABC；玉米是植物、蟋蟀是动物、木耳是真菌；都有细胞结构；

D；病毒；没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

所以不具备细胞结构的生物是病毒．

故选：D．

生物共有五类；动物；植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．

解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构．【解析】D6、C【分析】【分析】本题属于时事政治题。考查学生对时政知识的掌握；解答本题的关键是了解艾滋病的传播途径，进而明确艾滋病的预防措施。【解答】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；不共用注射器注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制等能有效预防艾滋病，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV。C符合题意。故选C。【解析】C7、B【分析】【分析】此题考查了血管的特点。明确血管的类型及特点是解决此题的关键。【解答】血管分为动脉、静脉、毛细血管，它们的特点、分布、功能如表：。血管类型功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢负责把心脏的血液运送到全身各处的血管为动脉；管内压力大；负责把全身各处的血液送回心脏的血管为静脉，管内压力较小；进行物质交换的血管为毛细血管。动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到，静脉有的埋藏较深，有的埋藏较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”。因此在我们手背上能看到的“青筋”是一些静脉血管，这些血管具备的特点是：把血液从全身各处送回心脏，而不是管内血液由近心端流向远心端，B符合题意。

故选B。【解析】B8、D【分析】解：A；梨的果肉部分属于果皮是由子房壁发育而来的；A错误；

B；由于种子是由胚珠发育来的；因此种子的数目是由子房内胚珠的数目决定的。B错误；

C；嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要想让一棵梨树上结出不同口味的梨，就可以使用几种不同品种的梨树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵梨树上即可。C在错误；

D；液泡中含有细胞液；有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D正确；

故选：D。

植物开花；经过传粉和受精过程后，花萼；花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：

明确子房各部分的发育情况，是解题的关键。【解析】D9、B【分析】【解析】

试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞，故选B。

考点：本题考查的是人的性别遗传。【解析】【答案】B二、多选题(共9题，共18分)10、AD【分析】试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，考点：食品保鲜的一般方法【解析】【答案】AD11、CD【分析】【解析】

试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作；声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向，因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。

考点：本题考查的是社会行为的特征。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是掌握社会行为的特点。【解析】【答案】CD12、BD【分析】解：A；比较狗和鱼的心脏结构；可以证明生物进化的趋势是由简单向复杂．A不符合题意；

B；将狗和鱼放在一起；看谁吃谁，反应的是动物的食性，从动物的食性上不能反映生物进化的历程和方向．B符合题意；

C；比较狗和鱼的脑；看哪个更复杂，可以证明生物进化的趋势是由简单向复杂．C不合题意；

D；狗和鱼都属于脊椎动物；从是否具有脊椎骨和脊柱不能反映生物进化的历程和方向．D符合题意；

故选：BD

生物进化的证据有很多；最直接的是化石证据，还有解剖学；胚胎学等等方面的证据，但不包括动物的吃鱼被吃的关系．因此，从动物的食性上不能反映生物进化的历程和方向．生存环境也不能作为生物进化的证据，每种环境中各种生物都有．

生物进化的证据有很多，要注意区分．【解析】【答案】BD13、CD【分析】解：A；预防手足口病的措施中；开窗通风是属于切断传播途径，A错误．

B；色盲是遗传物质改变引起的遗传病；糖尿病主要是胰岛素分泌不足形成的激素缺乏症，不属于传染病，B错误．

C；在传染病流行期间；学生注射流感疫苗属于保护易感人群，并在人体产生抗体属于计划免疫，C正确．

D；抗原是指引起人体产生抗体的物质．抗原的基本能力是免疫原性和反应原性．免疫原性又称为抗原性；是指能够刺激机体形成特异抗体或致敏淋巴细胞的能力．反应原性是指能与由它刺激所产生的抗体或致敏淋巴细胞发生特异性反应．所以，侵入人体的H7N9禽流感病原体属于抗原．故D正确．

故选：CD

（1）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病．传染病要想在人群中流行起来，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群等三个环节．

（2）判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1；应该是由病原体引起的；2、具有传染性和流行性．3、感染后可产生免疫．

解答此题的关键是能运用已掌握的知识，分析题意，灵活的答题．【解析】CD14、AC【分析】【分析】本题考查病毒，酵母菌，草履虫和衣藻的结构，解题的关键是理解病毒，酵母菌，草履虫和衣藻的结构特点。【解答】A.病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和遗传物质的内核组成，故A符合题意；B.酵母菌属于真菌，由细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核组成，但是没有叶绿体，故B不符合题意；C.草履虫是单细胞动物，有细胞膜，细胞质和细胞核，没有叶绿体、细胞壁和液泡，故C符合题意；D.衣藻是单细胞的藻类植物，由细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核组成，有叶绿体，能够进行光合作用，故D不符合题意。故选AC。【解析】AC15、BC【分析】解：A；园丁鸟用鲜花、浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的小庭院；这是在筑巢，属于繁殖行为，不符合题意．

B；母野鸭奋起追逐老鹰属于防御行为；符合题意．

C；大山雀撕开奶瓶盖偷食牛奶属于取食行为；故符合题意．

D；大山雀撕取桦树皮做窝这属于繁殖行为的筑巢行为；不符合题意．

故选：BC．

繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为．如占巢；筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为．取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．防御行为：为了保护自己；防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

解答此类题目的关键是理解动物繁殖行为的特点．【解析】BC16、ABC【分析】【分析】此题考查了一些常规问题。明确给分特点是解决此题的关键。【解答】评分要有一定的标准，直接给分是指要有一定的分数，而不能是0分，故ABC符合题意。故选ABC。【解析】ABC17、AD【分析】

无性生殖是不经生殖细胞的两两结合；由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．而有性生殖由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．可见无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．“雌雄蛾交尾产卵”，“培育转基因超极鼠”中都有两性生殖细胞的结合，故不符合题意．而用香蕉的根尖组织培育出“脱毒香蕉苗”，将“桂味”的芽嫁接到“白腊”枝条上都属于无性生殖．

故选：A；D．

【解析】【答案】有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合．

18、BC【分析】试题分析：一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．考点：本题考查的是花的结构。【解析】【答案】BC三、填空题(共7题，共14分)19、菌落结晶体。

【分析】【分析】

本题考查细菌和真菌的检测方法，病毒的形态结构特点，解题的关键是理解细菌和真菌的检测方法，病毒的形态结构特点。【解答】

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小；形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大；菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。病毒是生物界唯一没有细胞结构的生物，它由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。病毒必须寄生的其他生物的活细胞内才能生存，病毒侵入活细胞后，会将其遗传物质注入，其蛋白质外壳留在细胞外，在细胞内通过大量自我复制完成繁殖，形成新的个体，细胞破裂，新的病毒个体便被释放出来。病毒一旦离开活细胞就会变成结晶体。因此，一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动重新开始。

【解析】菌落结晶体。

20、略

【分析】

动物的种类多种多样；目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

故答案为：150万；脊椎；无脊椎。

【解析】【答案】自然界中的动物多种多样；我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．

21、略

【分析】试题分析：生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息．生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延．保证生命的连续性．发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡．生长与发育同时进行，生长是发育的基础．考点：生物的特征【解析】【答案】生殖；发育．22、略

【分析】【解析】

试题分析：用化学药剂处理甜菜幼苗；使甜菜细胞内的染色体加倍，这种处理改变了生物体内的遗传物质，这种变异是由于遗传物质的变化引起的，所以是可遗传的变异。

考点：此题考查哪些变异属于可遗传的变异，意在考查学生对可遗传变异的理解能力。【解析】【答案】对23、略

【分析】【解析】

试题分析：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病；遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病，近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲，我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。

考点：本题考查的是遗传病和禁止近亲结婚，解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害。【解析】【答案】遗传物质致病基因大24、ADCBIFHN【分析】【解答】海带无种子；用孢子繁殖，结构简单，无根；茎、叶的分化，油松属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物，满江红用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，地钱不结种子，也用孢子繁殖，无根，有茎、叶的分化；蚯蚓的身体是由许多相似的环状的体节构成，属于环节动物，水螅的结构简单、体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，人蛔虫的特征是有假体腔，有口有肛门，属于线形动物，乌龟属于爬行动物。

【分析】本题考查的是生物的分类，解题的关键是熟记各种生物类群的特征。25、病原体抗原体内有了抵抗肠道病毒EV71的抗体特异性遗传讲究饮食卫生、外出戴口罩【分析】【解答】解：（1）“手足口病患者感染的肠道病毒”；因此肠道病毒能引起手足口病，所以“从传染病的角度来说”，它属于病原体；肠道病毒进入人体后能引起免疫反应，因此“从免疫的角度来说”，它属于抗原．

（2）“肠道病毒EV71型传染病患者康复后可获得对该病毒的免疫力”．原因是体内有了抵抗肠道病毒EV71的抗体；这种免疫属于特异性免疫．

（3）“科学研究发现；该肠道病毒在繁殖过程中容易发生变异，变异的病毒引起的疾病更难治疗和预防”．那么，这种变异是遗传物质改变引起的变异，因此属于遗传的变异．

（4）手足口病主要通过消化道传播；呼吸道飞沫；接触也可传播，因此预防该传染病的可行性措施有：讲究饮食卫生、外出戴口罩．

【分析】（1）传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（2）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体；异物、异体器官等．

（3）抗体是指抗原物质侵入人体后；刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．

（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．四、判断题(共3题，共12分)26、×【分析】【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂；多样的；概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生．据此解答．27、A【分析】【解答】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，将食物放在冰箱中就是利用冰箱内的低温环境抑制了微生物的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．

故答案为：√

【分析】低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖．28、A【分析】【解答】在一定的空间范围内；生物与环境形成的统一整体就是生态系统．因此题干的说法正确．

故答案为：正确。

【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念和组成．五、实验探究题(共4题，共16分)29、（1）作出假设（2）不放气味蚂蚁的气味（3）蚂蚁依靠气味进行通讯（4）动作【分析】【分析】本题主要探究蚂蚁的通讯。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本次探究活动提出的问题是蚂蚁是靠什么传递信息的呢？假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，小军认为蚂蚁是靠气味传递信息的，故这一步骤相当于科学探究中作出假设。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。故③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上不放食物。一小段时间后，大多数蚂蚁会到达C岛。④再过一小段时间，将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，发现在多数蚂蚁去到A岛。由此可推测：蚂蚁在连接B、C岛之间的“桥”上留下了某种气味。该实验的变量是蚂蚁的气味。（3）根据以上实验现象，得出实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。（4）动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此实验中他们还发现，当找到新食物时，蚂蚁还会通过头部左右摆动、身体前后运动来通知同伴，蚂蚁的这种通讯方式依靠的是动作。【解析】（1）作出假设（2）不放气味蚂蚁的气味（3）蚂蚁依靠气味进行通讯（4）动作30、①载玻片中央滴一滴清水，应为滴一滴生理盐水避免产生气泡细线粒体细胞壁、液泡、叶绿体【分析】解：（1）与观察植物细胞相比；观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原形。所以，滴水步骤应在载玻片中央滴一滴生理盐水。

（2）盖盖玻片时；让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。

（3）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒；更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。

（4）线粒体是动植物细胞都有的能量转换器；所以人体口腔上皮细胞的能量转换器是线粒体。

（5）植物细胞具有细胞壁；液泡和叶绿体结构；动物细胞没有。与叶肉细胞比较，口腔上皮细胞的结构中不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

故答案为：（1）①；载玻片中央滴一滴清水；应为滴一滴生理盐水。

（2）避免产生气泡。

（3）细。

（4）线粒体。

（5）细胞壁；液泡、叶绿体。

在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注意以下步骤：

1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；

2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；

3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；并将之涂抹在生理盐水滴中；

4．盖片：用镊子夹起盖玻片；轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；

5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。

掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及显微镜的使用。【解析】①载玻片中央滴一滴清水，应为滴一滴生理盐水避免产生气泡细线粒体细胞壁、液泡、叶绿体31、略

【分析】试题分析：：（1）菜粉蝶的一生要经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，完全变态发育．（2）①作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．因此，假设菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为或菜青虫总是取食十字花科植物这一行为不是先天性行为都可以③从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为。④对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时