2025年粤人版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列特点不属于病毒的特点的是（）A.没有细胞结构B.个体微小，要用电子显微镜才能看得见C.必须在寄主细胞内才能繁殖D.可以独立生活2、有经验的农民在作物生长后期经常让农田通风，这样做可以增加作物的产量，主要原因是（）A.阳光的照射更均匀B.可以淘汰一些长势不好的作物C.防治病虫害D.增加作物间的二氧化碳含量3、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，其中竹、桃分别是（）A.单子叶植物、双子叶植物B.单子叶植物、单子叶植物C.双子叶植物、双子叶植物D.双子叶植物单子叶植物4、种植白菜、菠菜等以生产叶为主的植物需要多施（）A.钾肥B.硼肥C.磷肥D.氮肥5、下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（）

A.为其他生物提供食物和能量B.为生物圈中的动物提供栖息场所C.维持生物圈中的碳-氧平衡D.蒸腾作用与生物圈中的水循环无关6、下面是四位同学对生物变异的认识；你认为正确的是。()

A.生物的变异都是可遗传的变异.B.变异在生物界是一种个别现象.C.没有变异就没有生物的进化.D.生物的变异大多是适应环境的.7、下列关于根尖分生区的叙述；错误的是（）

A.位于根的最尖端。

B.细胞有很强的分裂能力。

C.细胞小；细胞核大。

D.向后形成伸长区细胞。

8、下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（）A.亲鸽衔虫喂雏鸽B.鸟占巢区并筑巢C.松鼠将蕈类挂在树枝上D.雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、下图为桃花的结构示意图；请据图分析回答。

（1）该图表示的是桃花的____过程，花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是____。

（2）假设该桃树控制花色的基因组成为Bb（B为红色，b为白色），请你判断图中①结构内的花粉所携带的基因是____，该花经过发育后所形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是____。花色在遗传学上称为____。

（3）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么图中②结构内的染色体数目是____条。10、有“植物世界的熊猫”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物分别是______和______。11、猪笼草、菟丝子是植物，属于生产者．____．12、分类等级越高，它所包含的生物体之间的差异越大．____．13、哺乳动物的生殖发育特点是____和____，这样可以大大提高后代的成活率，增强对环境的适应力．14、传粉有____和____两种方式．15、人人知道，“吸烟有害健康”科学研究证明，香烟燃烧时能产生2000多种化合物，其中绝大多数是有害的，如一氧化碳、____、____等，这些物质会使吸烟者的呼吸系统受到不良刺激，抑制呼吸道黏膜纤毛运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的____，因此，长期吸烟者或被动吸烟者呼吸道疾病发病率____。吸烟对人的健康有害，世界卫生组织，将每年的5月31日确定为____。16、在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是____生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是____生态系统．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)17、所有两栖动物都是变态发育，生殖和发育可以离开水进行。()18、蝗虫常常成群结队地危害农作物，它们是有明显社会行为的动物（）19、完成一个运动只需要由一块骨骼肌独立完成（）20、细菌是单细胞生物，而真菌是多细胞生物。21、隐性性状就是不能表现出来的性状．______（判断对错）22、蚯蚓生活环境是温暖、湿润、富含氧气的疏松土壤中．______（判断对错）23、免疫对人体既有保护作用，有时也有不利的因素。（）24、动物所有的运动都由运动系统来完成的。（）评卷人得分四、实验探究题(共3题，共18分)25、一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某实验小组进行了如下探究：。组别ABC实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将____________的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在____________环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉？请回答下列问题：（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是________；他们探究的问题是：________对霉菌生活的影响。（2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），那么B与C两组也构成对照实验，该实验的结果是________；实验结论是霉菌的生活需要________。（3）发霉现象是图中菌丝顶端的________散落在食品和衣物表面并大量繁殖导致的。26、在白菜等十字花科蔬菜的叶上，常常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，而在芹菜等非十字花科植物的叶上则看不到这种昆虫。菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？请根据实验回答下列问题。⑴提出问题：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？⑵作出假设：__________________________________________________________。⑶本实验选的实验材料应该是______，（A．刚从受精卵孵化出来的菜青虫B．已经长大的菜青虫）你的理由是__________________________________________________________________________________________________________________________。⑷要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验。本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与_______________________________________进行对照。所选用的滤纸颜色和叶子是否应该一样？__________。实验用的叶片和滤纸大小是否应该一样？___________。原因是__________________________________________________________。⑸在实施计划的过程中，常常要将菜青虫饿一段时间，原因是_______________________________________________________。⑹实验时每组只放一条菜青虫，可以吗？__________。原因是____________________________________________________________________。27、小明想观察蚯的外部形态及运动；未完成，请你接着做这个实验。

（1）观察蚯蚓的外部形态；会发现它的身体从前到后由许多形态相似的______组成。要区分蚯蚓的前端和后端，观察的结构是______。

（2）用手触摸蚯蚓近腹面处；有粗糙的感觉，用放大镜观察发现有许多突起，这是______，它与______的配合可以完成运动。

（3）在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表；是为了使体表保持湿润，因为它是用______呼吸的。

（4）实验结束后应如何处理蚯蚓？______。评卷人得分五、解答题(共3题，共6分)28、完成下列遗传图解。

29、如图是某草原生态系统的食物网；请据图示回答问题：

（1）该生态系统中的生产者是______；消费者是______，其中营养级别最高的消费者是______，数量最少的消费者是______．

（2）该生态系统中有______条食物链；最长的食物链是______

（3）影响蛇生活的生物有______．

（4）如果由于某种原因；鹰的数量减少，则蛇的数量将会______

（5）生产者和消费者的关系是______．

30、如图是鸟卵的结构图。

（1）如果这是一枚受精的鸟卵；将来能发育成小鸟的部位是图中的[______]______．能为胚胎发育提供营养的主要结构是[______]______和[______]______．

（2）如果这是一枚受精的麻雀卵；刚孵出的雏鸟眼未睁开，不能独立觅食，则麻雀应属于______（选填“早成鸟”或“晚成鸟”）；从生态角度以及与人类关系看，麻雀是______（选填“益鸟”或“害鸟”）．

评卷人得分六、连线题(共4题，共20分)31、请将下列植物体的结构与将来可能发育成的结构对应起来：（5分）a种子b胚c胚乳d枝条e果实A受精卵发育成B受精极核发育成C胚珠发育成D叶芽发育成E子房发育成32、用线连接下列动物的表现与所属的行为①金龟子遇敌假死A、繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟B、防御行为③天鹅的按时迁徙C、社群行为④饿狗为食物而争斗D、攻击行为⑤蜜蜂间的分工合作E、节律行为33、把下列植物与所属的类型用线连起来：

A.侧柏B.石松C.地钱D.油菜。

________________

苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物。

34、将下列细菌或真菌与其用途用线连接起来。①乳酸菌____a制作馒头和面包②甲烷菌____b制作泡菜和酸奶③酵母菌____c分解秸秆，产生甲烷④青霉____d产生青霉素等抗生素参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【解答】解：A；病毒结构极其简单的生命形式；病毒没有细胞构造，主要由外部的蛋白质外壳，内部的核酸（DNA）组成的．故A正确．

B；是一种体积非常微小；多数病毒直径在100nm（20～200nm），较大的病毒直径为300﹣450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18﹣22纳米，所以要用电子显微镜才能观察到．故B正确；

C；病毒没有细胞结构；不能独立生存，只能在寄主细胞里生活和繁殖，故C正确；

D；病毒没有细胞结构；不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．故D不正确．

故选：D

【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．2、D【分析】解：在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，如图所示：

所以有经验的农民在作物生长后期经常让农田通风；这样做可以增加作物的产量，主要原因是增加二氧化碳气体含量．

故选：D

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．

解题的关键是知道光合作用的原理在农业生产上的应用．【解析】【答案】D3、A【分析】解：竹子的种子子叶一片；叶脉是平行脉，为单子叶植物；桃的种子子叶两片，叶脉是网状脉，直根系，为双子叶植物．

故选：A

单子叶植物的种子子叶一片；大都为平行脉；须根系；双子叶植物的种子子叶两片，大都为网状脉、直根系．

回答此题的关键是明确单子叶植物和双子叶植物的不同．【解析】【答案】A4、D【分析】解：氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。所以种植白菜；菠菜等以生产叶为主的植物需要多施氮肥。

故选：D。

植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐。

解答此类题目的关键是熟记需要量最大的无机盐是氮磷钾。【解析】D5、D【分析】【分析】此题考查的是绿色植物在生物圈中的作用。解决此题的关键是全面了解绿色植物在生物圈中的作用。【解答】A.绿色植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量；A正确；

B.绿色植物为生物圈中的动物提供了栖息场所；B正确；

C.绿色植物通过光合作用制造有机物；释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质；能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡，所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳--氧平衡，C正确；

D.植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%；蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈的水循环，D错误。

故选D。【解析】D6、C【分析】生物的变异也有不可遗传的，是因为环境引起的。变异是生物界生物一种普遍现象，只有不断产生可遗传的变异，生物就能不断的进化。【解析】C7、A【分析】

根尖的结构特点如图：

由图可知：B；C、D选项是正确的；A选项是错误的．故选：A

【解析】【答案】本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．

8、C【分析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。A、亲鸽衔虫喂雏鸽，是对后代的哺育，属于繁殖行为，B、鸟占巢区并筑巢，是鸟类占领繁殖的区域，并为繁殖后代做准备，属于繁殖行为，D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”，是雄鸟为了吸引雌鸟，是求偶行为，属于繁殖行为，故A、B、D都不符合题意。C、松鼠将蕈类挂在树枝上，是松鼠在食物丰富时，贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，属于贮食行为，故符合题意。考点：本题考查的是动物的繁殖行为。【解析】【答案】C二、填空题(共8题，共16分)9、传粉（双）受精B或b红色或白色性状8【分析】【解答】由图可知①是花药②是卵细胞；

（1）我们知道植物要完成结果长种子必须经历的两个过程是传粉与受精．而图中表示的是桃花的自花传粉过程；

（2）对于有性生殖的生物来说，部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂，使遗传物质在新生细胞中减半，在花药中的细胞原来成对的染色体、基因会分开存在于不同的细胞中，故花粉说携带的基因将是B或b，同理，在②卵细胞中基因也将是B或b，那么形成受精卵时的可能基因组合为BB（红色）、Bb（红色）、bb（白色）；所以形成的种子长成的植株，再开出花的颜色可能是红色或白色，而花色在遗传学上称为性状；

（3）由于部分细胞在生殖器官中进行一种特殊的分裂；使遗传物质在新生细胞中减半，在花药中的细胞原来成对的染色体；基因会分开存在于不同的细胞中，所以在卵细胞中应有8条染色体。

【分析】此题为基础知识题，具有一定的难度，理解植物的双受精过程和基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。10、略

【分析】试题分析：银杉，是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物，中国特有的世界珍稀物种，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“熊猫”，国家一级保护植物。银杉是松科的常绿乔木，主干高大通直，挺拔秀丽，枝叶茂密。银杉雌雄同株。珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。世界上著名的观赏树种。每年四、五月间，珙桐树盛开繁花，它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，呈长圆形或卵圆形，长六至十五厘米，宽三至八厘米，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。有“植物活化石”之称。考点：我国特有的珍稀植物【解析】【答案】银杉；珙桐11、略

【分析】

生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．炭疽杆菌、双球菌、枯草杆菌都属于分解者．

猪笼草是猪笼草属全体物种的总称．猪笼草叶的构造复杂；卷须尾部扩大并反卷形成瓶状，可捕食昆虫．猪笼草叶顶的瓶状体是捕食昆虫的工具．瓶状体的瓶盖复面能分秘香味，引诱昆虫．瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收，因此猪笼草属于消费者；菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，生长于大豆；柑橘等植物体上，不能进行光合作用制造有机物，靠吸收植物体内的水分和营养物质来生存，属于消费者．因此，猪笼草、菟丝子是植物，但在生态系统中属于消费者．

故答案为：×

【解析】【答案】由所学的知识可以知道；绿色植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，据此答题．

12、略

【分析】

生物分类单位由大到小是界；门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位；最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物体之间的差异越大，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物体之间的差异越小，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越密切．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的分类单位．可以从分类单位之间的关系；特点方面来解答．

13、略

【分析】

哺乳动物在繁殖期间哺乳动物雌雄交配；雄性的精子进入雌性的体内，和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生，刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以称为哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力．

故答案为：胎生；哺乳。

【解析】【答案】哺乳动物具有胎生；哺乳的特征；据此答题．

14、略

【分析】

雄蕊花药里的花粉散落出来；落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，也叫自交．自花传粉的植物必然是两性花，而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟．自然界中自花传粉的植物比较少，如大麦；小麦、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等．雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉．依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花．

故答案为：自花传粉；异花传粉．

【解析】【答案】此题考查的是传粉的方式．解答是可以从自花传粉和异花传粉的概念特点方面来切入．

15、尼古丁焦油净化作用偏高世界无烟日【分析】【解答】烟草在燃烧过程中；产生了许多有害物质，如尼古丁；烟焦油、二氧化碳、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能与血液中的血红蛋白结合，从而导致体内组织器官严重缺氧而死亡。这些物质会使吸烟者的呼吸系统受到不良刺激，抑制呼吸道黏膜纤毛运动，使痰液不能及时排出，降低呼吸道的净化作用，因此，长期吸烟者或被动吸烟者呼吸道疾病发病率偏高。世界卫生组织，将每年的5月31日确定为世界无烟日。

【分析】本题考查了选择健康的生活方式，意在考查吸烟的危害，通过题把握知识间的内在联系，就能做出此题。16、森林湿地【分析】【解答】热带雨林生态系统；降雨量高，每年降雨量超过2000毫升．其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物．主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多．是地球环境中最具有生物多样性的地区．森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源；蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．

故答案为：森林；湿地．

【分析】此题考查的知识点是森林、湿地生态系统的功能．解答时可以从森林、湿地生态系统的特点和作用方面来切入．三、判断题(共8题，共16分)17、×【分析】试题分析：两栖动物的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育，两栖动物的生殖是有性生殖，卵生，雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中，所以两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中进行，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是青蛙的发育过程和生殖特点。【解析】【答案】错18、×【分析】试题分析：虽然蝗虫常常成群结队地危害农作物，但是蝗虫个体之间没有明确的分工，所以它们不是具有明显社会行为的动物。考点：本题考查动物社会行为的特点，意在考查考生对相关知识的应用能力。【解析】【答案】×19、×【分析】试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动，例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此，人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】解：细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等．

故答案为：错误。

【分析】真菌是单细胞个体，如酵母菌，但有些真菌是多细胞个体，如蘑菇等．21、×【分析】解：生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．因此，隐性性状是在控制生物的性状的一对基因一个是显性基因一个是隐性基因时不能表现出来的性状，而不是“隐性性状就是不能表现出来的性状”．所以题干的说法错误．

故答案为：×

生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因．

要注意：隐性基因和显性基因在一起时，隐性基因控制的性状的不表现；并不是隐性基因控制的性状不能表现．【解析】×22、√【分析】解：蚯蚓喜欢以土壤中的腐烂有机物为食；蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，因此蚯蚓生活环境是温暖；湿润、富含氧气的疏松土壤中．所以题干的说法正确．

故答案为：√

蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中；昼伏夜出，以植物的枯叶；朽根和其他腐烂有机物为食．

解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的生活环境．【解析】√23、√【分析】【解析】试题分析：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定，故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的。考点：此题考查的是免疫的功能以及对人体在不同情况下的作用的好坏。【解析】【答案】对24、×【分析】【解答】运动是动物的重要特征；不同的动物借助不同的结构进行运动．较高等的动物是靠运动系统来完成，如哺乳动物的运动则是在神经系统的支配下，由运动系统来完成，哺乳动物的运动系统由骨；骨骼肌和骨连接构成，骨在运动中起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，骨连接起到支点的作用；较低等的动物不是靠运动系统来进行运动的，如单细胞的动物草履虫就没有运动系统，其整个的身体就是一个细胞，其运动时靠纤毛的摆动而在水中旋转前进．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：错误。

【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此判断．四、实验探究题(共3题，共18分)25、（1）A水分

（2）不发霉适宜的温度

（3）孢子【分析】【分析】本题考查的探究非生物因素对霉菌生长的影响、霉菌的繁殖方式。解题的关键是明确探究实验的基本方法及注意事项，真菌个繁殖方式。【解答】（1）A将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里；B将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里。所以A、B两组实验构成对照实验，变量是水分。A组的变量改变了是实验组，B组变量没有改变是对照组。A和B两组中桔皮含水量不同，其他条件都相同，因此他们探究的问题是：水分对霉菌生活的影响。

（2）C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），B与C也构成对照实验，变量是温度。由于真菌的生活需要一定的温度，C组实验温度过低，得到的实验结果是不发霉，而B组温度适宜而发霉，实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度。（3）青霉长有孢子的气生菌丝末端呈扫帚状，曲霉有孢子的气生菌丝末成放射状。霉菌的生殖方式是孢子生殖。所以，发霉现象是霉菌的孢子散落在食品表面并大量繁殖导致的。

【解析】（1）A水分（2）不发霉适宜的温度（3）孢子26、（2）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为（3）A为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响（4）非十字花科植物汁液涂抹的滤纸是一样是一样避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效（5）使菜青虫有较高的食欲（6）不可以一条菜青虫太少，实验误差较大，具有偶然性

【分析】【分析】本题主要考查探究菜青虫取食十字花科植物的行为。解答此题的关键是熟知探究菜青虫取食十字花科植物的行为实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。（2）作出假设是根据提出问题应用自己已有的知识和生活经验对问题的答案，因此该探究实验作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。（3）从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习获得的行为，使探究具有可信度。故本实验选的实验材料应该是A，理由是：为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响。（4）要提高实验结果的可靠性，需要设计对照实验。根据对照试验的单一变量原则，本探究活动对照实验的设计为：用十字花科植物汁液涂抹的滤纸与非十字花科植物汁液涂抹的滤纸进行对照。所选用的滤纸颜色和叶子是一样的。实验用的叶片和滤纸大小是一样的。这样可以避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效。（5）在实施计划的过程中，常常要将菜青虫饿一段时间，原因是使菜青虫有较高的食欲。（6）仅靠取一条菜青虫统计一次数据，实验误差较大，具有偶然性，只用1条菜青虫做实验不行。为提高可信度验证假设是否成立，所用菜青虫的数量要相同，可以用10条，必须经过多次实验，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。故实验时每组只放一条菜青虫不可以，原因是一条菜青虫太少，实验误差较大，具有偶然性。

【解析】（2）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为（3）A为了确定菜青虫取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为，防止后天取食过某种植物造成对实验结果的影响（4）非十字花科植物汁液涂抹的滤纸是一样是一样避免或减少其他因素对探究的干扰，保证探究的严谨有效（5）使菜青虫有较高的食欲（6）不可以一条菜青虫太少，实验误差较大，具有偶然性

27、体节环带刚毛肌肉湿润的体壁将蚯蚓放回白然环境中【分析】解：（1）蚯蚓身体细长；约由100多个体节组成，在前端有一个分节不明显的环带。前端有环带，因此根据环带可以区分蚯蚓的前；后端。

（2）蚯蚓的运动是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时；身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。

（3）蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；因此在观察蚯蚓的时候要时刻记住用湿润的棉球轻擦蚯蚓的体表，是为了维持它的湿润，保证其正常的呼吸。

（4）实验结束后；你应该把蚯蚓放回大自然。

故答案为：（1）体节；环带。

（2）刚毛；肌肉。

（3）湿润的体壁。

（4）将蚯蚓放回白然环境中。

蚯蚓属于环节动物；由体节构成，靠刚毛运动，靠湿润的体壁呼吸，据此解答。

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的生活习性、形态结构、呼吸结构、运动等特点。【解析】体节环带刚毛肌肉湿润的体壁将蚯蚓放回白然环境中五、解答题(共3题，共6分)28、略

【分析】

人类在形成生殖细胞时，男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种；是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．人的性别遗传图解如图所示：

故答案为：

【解析】【答案】人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX

29、略

【分析】

（1）在生态系统中；生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．食物链彼此交错连接形成食物网．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．营养级越高，数量越少．由图可知，该草原生态系统中的生产者是草，消费者是兔；鼠、狐、蛇、鹰，其中鹰的营养级别最高的，它数量最少．

（2）计算食物网中食物链的条数；就是从生产者开始求出每个分支上的条数的和．食物链的书写是，从生产者开始，以最高级消费者结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．该生态系统有5条食物链，即①草→兔→鹰；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鹰；⑤草→鼠→蛇→鹰．最长（营养级最高）的食物链是草→鼠→蛇→鹰．

（3）蛇吃鼠；鹰吃蛇，鼠和鹰影响着蛇的生活．

（4）由图可知；如果鹰的数量减少，蛇；鼠、兔的数量会先因鹰的减少而增加，草随着鼠和兔的增加而减少，后来鼠和兔因草的减少而减少，蛇的数量也随之减少．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的．

（5）生产者和消费者是吃与被吃的关系；如鼠和兔以草为食．

故答案为：（1）草；兔；鼠、狐、鹰；鹰；鹰；（2）5条；草→鼠→蛇→鹰；（3）鼠和鹰；（4）先增加后减少；（5）吃与被吃的关系．

【解析】【答案】此题考查的是对食物链；食物网和生态系统的自动调节能力的认识以及计算食物网中食物链的条数、食物链的书写．

30、略

【分析】

（1）鸟的生殖方式为卵生；鸟卵的结构如图：①胚盘；②卵黄膜、③卵黄系带、④卵黄，其中卵黄是卵细胞的主要营养部分，为卵细胞的发育提供营养物质，外面有卵黄膜，中央有一小白点为胚盘，内有细胞