Unit 5 Fun Clubs Section B 2a-2b Writing 说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册一、设计思路

本节课设计以“Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting”为内容，围绕七年级学生英语写作能力提升展开。通过结合课本，引导学生运用所学知识，创作一篇关于兴趣俱乐部的短文。设计思路注重培养学生的创新思维和实际运用能力，使学生在实践中提高英语写作水平。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过参与兴趣俱乐部主题的写作活动，学生将提升英语书面表达能力，学会运用已学词汇和句型描述个人兴趣和活动经历，增强跨文化交流意识。同时，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生在学习本章节前，已经学习了基本的英语语法结构和常用词汇，如名词、动词、形容词等。他们对英语字母的拼写规则和基本句型结构有了一定的了解，具备初步的阅读和写作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对兴趣和课外活动通常具有较高的兴趣，这有助于激发他们的学习积极性。在学习能力方面，学生可能对词汇积累和应用有较好的掌握，但在写作方面可能存在一定的困难，如词汇选择、句型结构和文章组织。学习风格上，部分学生可能偏好通过实践活动学习，而另一些学生可能更习惯于通过课本知识学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在写作过程中可能会遇到词汇量不足、句子结构不完整、逻辑组织能力较弱等问题。此外，部分学生可能因为缺乏实际生活经验，难以描述兴趣俱乐部的具体活动，导致写作内容不够丰富。教师需引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式克服这些困难。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔、学生用书、教师用书、作业本

-课程平台：人教版英语网络教学平台，提供电子教材和教学资源

-信息化资源：英语写作技巧相关视频、在线词典、兴趣俱乐部主题图片和文章

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作、角色扮演、写作指导五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于兴趣俱乐部的视频，展示不同类型的俱乐部活动，如音乐、体育、艺术等。

2.**问题提出**：引导学生思考：“Whatkindofclubwouldyouliketojoin?Why?”

3.**小组讨论**：分组讨论，让学生分享自己想加入的俱乐部类型和原因。

4.**用时**：5分钟

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**词汇讲解**：介绍与兴趣俱乐部相关的词汇，如club,hobby,activity,member等。

2.**句型结构**：讲解描述兴趣爱好的句型，如“Iliketo...”,“Ienjoy...”,“Iaminterestedin...”。

3.**写作技巧**：介绍写作结构，包括开头、主体和结尾，强调要点清晰、逻辑连贯。

4.**示例分析**：展示一篇关于兴趣俱乐部的优秀范文，分析其结构和语言特点。

5.**用时**：15分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**小组合作**：学生分组，根据所学知识，每人写一段关于自己兴趣爱好的描述。

2.**同伴互评**：每组内部进行互评，指出优点和需要改进的地方。

3.**全班展示**：每组选一名代表展示自己的作品，全班进行点评。

4.**教师点评**：针对学生的作品，教师进行点评，强调写作要点。

5.**用时**：15分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问：“Howdoyouwriteagoodclubintroduction?Whatshouldyouinclude?”

2.**学生回答**：学生回答问题，教师进行总结和补充。

3.**用时**：5分钟

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生扮演俱乐部成员，进行角色扮演，模拟俱乐部活动。

2.**互动讨论**：教师引导学生讨论：“Whatarethebenefitsofjoiningaclub?”

3.**用时**：5分钟

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的重点内容，强调写作技巧和俱乐部活动的重要性。

2.**拓展**：布置课后作业，要求学生写一篇关于自己兴趣爱好的短文，并分享给家长或同学。

3.**用时**：5分钟

**七、教学反思**

本节课通过创设情境、小组合作、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语写作能力。在教学过程中，教师注重培养学生的核心素养，如语言能力、思维品质和学习能力。同时，通过课堂提问和互动讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合运用英语的能力。六、拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《ClubsandOrganizationsatSchool》：这是一篇关于学校中各种俱乐部和组织活动的英文文章，可以帮助学生了解不同类型的俱乐部及其活动。

-《TheBenefitsofJoiningaClub》：这篇文章讨论了加入俱乐部对学生个人发展的影响，包括社交技能、领导力培养等方面。

-《HowtoStartYourOwnClub》：针对那些想要创办自己俱乐部学生的实用指南，介绍了创办俱乐部的基本步骤和注意事项。

2.**课后自主学习和探究**：

-**俱乐部调研**：鼓励学生课后调查他们所在学校或社区的俱乐部，了解其活动内容、加入条件等信息，并撰写一篇报告。

-**兴趣俱乐部介绍**：学生可以自己创建一个兴趣俱乐部，并撰写一份详细的介绍，包括俱乐部的名称、目标、活动安排等。

-**俱乐部活动记录**：学生可以选择一个他们感兴趣的俱乐部活动，记录活动过程，包括活动的准备、进行和总结，以增强对俱乐部活动的理解和参与感。

-**俱乐部经验分享**：学生可以邀请俱乐部成员来校分享他们的俱乐部经验，包括俱乐部活动对个人成长的影响。

-**跨文化俱乐部交流**：如果条件允许，可以组织跨文化交流活动，让学生了解不同文化背景下的俱乐部文化，促进国际视野的拓展。

3.**实践活动**：

-**俱乐部模拟活动**：学生可以模拟一次俱乐部活动，如模拟英语角、读书俱乐部等，通过实践提高英语实际应用能力。

-**俱乐部宣传册设计**：学生可以设计一份俱乐部的宣传册，包括俱乐部简介、活动安排、成员介绍等，提升学生的设计能力和英语表达能力。

4.**网络资源利用**：

-**在线俱乐部论坛**：鼓励学生访问在线俱乐部论坛，如Reddit的Subreddits，了解不同兴趣群体的活动和发展趋势。

-**虚拟俱乐部体验**：利用在线平台，如Roblox或Minecraft，创建虚拟的俱乐部空间，让学生在虚拟世界中体验俱乐部活动。七、教学反思与改进

嘿，各位教育同仁们，今天我想和大家分享一下我对于“Unit5FunClubsSectionB2a-2bWriting”这一节课的反思与改进。首先，我觉得教学是一个不断探索和修正的过程，所以每上一节课，我都会对自己的教学方法和效果进行一番思考。

**1.情境创设的成效**

我发现，在导入环节，通过播放兴趣俱乐部活动的视频，学生们的兴趣被迅速点燃了。但是，我也意识到，视频的时长和内容选择需要更精确，以免过度占用课堂时间或者不够吸引学生。因此，我打算在未来的教学中，精选视频片段，确保其既能够激发学生的兴趣，又能够快速进入课堂主题。

**2.学生参与度的提升**

在小组讨论环节，学生们的参与度很高，但是我也发现，有些学生可能因为缺乏自信或者语言能力不足，不太愿意在小组中发表意见。为了解决这个问题，我计划在下一节课中，设置一些小型的个人展示环节，让每个学生都有机会表达自己的想法，同时我也将提供一些语言支持，帮助他们克服表达障碍。

**3.练习活动的调整**

在巩固练习环节，我发现学生的写作质量参差不齐，部分学生在词汇和句型上存在明显不足。为了更好地帮助他们，我决定在接下来的教学中，增加词汇和句型训练，并提供更多样化的写作练习，如写作模板、写作游戏等，让学生在轻松愉快的环境中提升写作能力。

**4.课堂提问的深入**

在课堂提问环节，我试图引导学生深入思考，但有时候问题过于宽泛，学生可能不知道如何回答。为了改善这一点，我将尝试设计更具针对性的问题，并且鼓励学生进行批判性思考，不仅仅是简单地回答“是”或“不是”。

**5.教学反馈的收