高考生物二轮复习板块二植物生理学专题五植物生命活动的调节学案

专题五植物生命活动的调节答案：①达尔文②温特③生长旺盛部位④极性运输⑤在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长⑥赤霉素⑦细胞分裂素⑧乙烯⑨脱落酸考点1植物生长素1．生长素的发现、运输、特性及应用2．实验答案：eq\o(□,\s\up1(1))尖端eq\o(□,\s\up1(2))尖端eq\o(□,\s\up1(3))主动eq\o(□,\s\up1(4))在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长eq\o(□,\s\up1(5))根>芽>茎eq\o(□,\s\up1(6))抑制eq\o(□,\s\up1(7))促进eq\o(□,\s\up1(8))促进eq\o(□,\s\up1(9))科学性和可行性eq\o(□,\s\up1(10))浓度梯度【真题研读】1．(2023·广东选择考)某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是(B)A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAAD.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根解析：一般情况下，插条保留不止1个芽，A错误；扦插枝条时，应剪去大多数叶片以降低蒸腾作用，减少水分散失，B正确；如果使用的NAA浓度较高，可以用沾蘸法处理插条，C错误；并不是所有插条均须在黑暗条件下培养，D错误。2．(2024·河北选择考)水稻在苗期会表现出顶端优势，其分蘖相当于侧枝。AUX1是参与水稻生长素极性运输的载体蛋白之一。下列分析错误的是(B)A.AUX1缺失突变体的分蘖可能增多B.分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多C.在水稻的成熟组织中，生长素可进行非极性运输D.同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长解析：由题意可知，水稻分蘖相当于侧枝，水稻在苗期会表现出顶端优势，抑制分蘖生长，而AUX1参与水稻生长素极性运输，因此AUX1缺失突变体的生长素极性运输可能受到抑制，分蘖可能增多，A正确；生长素具有高浓度抑制生长的特点，因此，并非分蘖发生部位生长素浓度越高越有利于分蘖增多，B错误；在水稻的成熟组织中，生长素可以通过输导组织进行非极性运输，C正确；生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异，同一浓度的生长素可能会促进分蘖的生长，却抑制根的生长，D正确。[命题延伸]——判断与填空(1)在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。()(2)植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。()(3)在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官。()(4)去顶芽或抑制顶芽的生长素运输可促进侧芽生长。()(5)下图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水，则本实验结果体现了IAA对根生长具有低浓度促进，高浓度抑制的作用。()(6)某同学进行了2，4-D对插枝生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。则图中纵坐标的名称只能用根数量表示，甲组的2，4-D浓度高于乙组，达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长。()(7)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。下图中α角形成的原因是__________________________________________。据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是_________________________________________。分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1提示：(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×(7)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角乙组左、右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量【对点突破】题点1生长素的发现、运输及作用1．(2024·肇庆高三二模)为验证植物的向光性与生长素等植物激素有关，某高中生物学习小组开展了相关研究。下列有关说法正确的是(D)A.生长素主要是在芽、幼嫩的叶、成熟的种子中合成的B.单侧光照射下，胚芽鞘向光侧产生的生长素向背光侧运输，使背光侧细胞的分裂速度加快C.植物的向光性与植物细胞中的光敏色素吸收红光和蓝紫光有关D.将胚芽鞘尖端切下放在琼脂块上，尖端中的生长素通过扩散进入琼脂块解析：生长素主要是在芽、幼嫩的叶、发育中的种子中合成的，A错误；单侧光能引起生长素分布不均，即生长素由向光侧向背光侧运输，导致背光侧细胞生长速度快，细胞体积增大，B错误；光敏色素主要吸收红光和远红光，C错误；将胚芽鞘尖端切下放在琼脂块上，尖端中的生长素通过扩散进入琼脂块，可以用于后续实验探究，D正确。2．将正常生长的植株幼苗水平放置时，受重力的影响，根向地生长、茎背地生长。图1表示水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系，图2为生长素浓度与茎生长关系的曲线图，图3表示不同的激素处理方式与胚芽鞘生长之间的关系。下列说法错误的是(B)A.图1中，曲线上的点A、B依次可对应根的近地侧和根的远地侧B.若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f，则其远地侧生长素浓度的范围是f～2fC.图3中“？”的处理方式可以是加等量的蒸馏水D.IAA和GA3在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用解析：图1中，根据生长单位长度所需时间可知，B为根的远地侧，A为根的近地侧，A正确；若茎的近地侧生长素浓度为图2中的2f，则其远地侧生长素浓度低于2f，且生长速度慢于近地侧，故其浓度小于f，B错误；图3中“？”的处理方式可以是加等量的蒸馏水，作为对照，以观察不同激素的作用效果，C正确；根据IAA和GA3共同作用的促进作用高于二者单独作用可知，二者在促进胚芽鞘生长方面呈协同作用，D正确。题点2与生长素相关的实验探究3．(2024·广州高三一模)某些植物主根的根尖能抑制侧根生长，存在顶端优势。研究人员以莴苣幼苗为材料进行实验，发现以适宜浓度的萘乙酸(NAA)处理根部、切除主根根尖均可促进侧根原基发育为侧根。测量不同处理条件下莴苣幼苗主根中内源IAA含量变化，实验结果如下图所示。根据图中信息能得出的结论是(B)A.低浓度NAA促进侧根生长，高浓度NAA抑制侧根生长B.NAA处理后，通过增加主根中内源IAA含量解除顶端优势C.切除主根根尖使侧根原基IAA浓度降低，从而解除顶端优势D.施加外源NAA和切除主根根尖对侧根原基的发育有协同作用解析：据题意可知，本实验是用适宜浓度的NAA处理，没有用不同浓度的NAA处理，因此不能得出NAA低浓度促进侧根生长、高浓度抑制侧根生长的结论，A不符合题意；据题图可知，与对照组相比，适宜浓度的NAA处理后幼苗根中内源IAA含量升高，适宜浓度的NAA处理可以促进侧根原基的发育，因此推测NAA处理很可能是通过增加根部内源IAA含量解除顶端优势，促进侧根原基的发育，B符合题意；据题意可知，本实验只给出了幼苗主根中内源IAA的含量变化，没有侧根处IAA浓度的数据，因此不能得出切除根尖可解除顶端优势的原因是侧根处IAA浓度降低的结论，C不符合题意；题图中没有切除根尖和施加适宜浓度NAA共同处理的实验组，因此不能得出两者协同促进侧根原基的发育的结论，D不符合题意。4．(2024·肇庆高三二模)吊兰具有观赏、净化环境、药用等价值，为实现吊兰的快速大量繁殖，研究人员开展相关实验来探究生长素类调节剂NAA促进吊兰插条生根的最适浓度，实验数据如下表所示。下列相关叙述正确的是(C)培养天数/dNAA溶液的浓度/(mg·L－1)050100200501.81.00103.09.62.801522.444.021.60.42060.386.437.76.0注：表中测量的数据是吊兰插条的平均根长(单位：cm)。A.本实验的自变量是NAA溶液的浓度，因变量是吊兰插条的平均根长B.本实验使用的NAA是由植物体产生并发挥作用的一类植物激素C.表中数据是预实验的结果，目的是为进一步实验摸索浓度范围D.NAA促进吊兰插条生根的最适浓度是50mg·L－1解析：该实验的自变量是NAA溶液的浓度和培养天数，因变量是吊兰插条的平均根长，A错误；本实验使用的NAA是由人工合成的植物生长调节剂，B错误；题表数据是预实验的结果，目的是为进一步实验摸索浓度范围，缩小最适浓度所在的范围，C正确；虽然题表数据中NAA在浓度50mg·L－1时促进生根效果最好，但是数据有限，不能确定其是最适浓度，还需要进一步探究，D错误。考点2其他植物激素及环境因素对植物生命活动的调节1.2．植物激素间的两大作用3．植物激素或植物生长调节剂的应用eq\o(\s\up7(),\s\do5(不等于植物激素))(1)乙烯利——用于果实eq\o(□,\s\up1(14))________。(2)α-萘乙酸、2，4-D——用于促进插条eq\o(□,\s\up1(15))________，防止eq\o(□,\s\up1(16))________及作为eq\o(□,\s\up1(17))________。(3)膨大剂(膨大素)——加快水果eq\o(□,\s\up1(18))________，使其提前上市。(4)青鲜素——eq\o(□,\s\up1(19))________储藏时间。(5)赤霉素——解除eq\o(□,\s\up1(20))________，eq\o(□,\s\up1(21))________大麦种子α-淀粉酶合成(用于啤酒生产)。4．环境因素参与调节植物的生命活动答案：eq\o(□,\s\up1(1))根尖eq\o(□,\s\up1(2))细胞分裂eq\o(□,\s\up1(3))细胞伸长eq\o(□,\s\up1(4))各个部位eq\o(□,\s\up1(5))脱落eq\o(□,\s\up1(6))抑制eq\o(□,\s\up1(7))促进eq\o(□,\s\up1(8))协同eq\o(□,\s\up1(9))细胞分裂素eq\o(□,\s\up1(10))细胞分裂素eq\o(□,\s\up1(11))相反eq\o(□,\s\up1(12))脱落酸eq\o(□,\s\up1(13))赤霉素eq\o(□,\s\up1(14))催熟eq\o(□,\s\up1(15))生根eq\o(□,\s\up1(16))落花落果eq\o(□,\s\up1(17))除草剂eq\o(□,\s\up1(18))成熟eq\o(□,\s\up1(19))延长eq\o(□,\s\up1(20))种子休眠eq\o(□,\s\up1(21))诱导eq\o(□,\s\up1(22))红光和远红光eq\o(□,\s\up1(23))蛋白质eq\o(□,\s\up1(24))周期性eq\o(□,\s\up1(25))低温eq\o(□,\s\up1(26))一定温度范围内eq\o(□,\s\up1(27))形态建成【真题研读】1．(2023·广东选择考)种植和欣赏水仙是广东的春节习俗。当室外栽培的水仙被移入室内后，其体内会发生一系列变化，导致徒长甚至倒伏。下列分析正确的是(A)A.水仙光敏色素感受的光信号发生改变B.水仙叶绿素传递的光信号发生改变C.水仙转入室内后不能发生向光性弯曲D.强光促进了水仙花茎及叶的伸长生长解析：室外和室内的光照有差异，当室外栽培的水仙被移入室内后，水仙光敏色素感受的光信号发生改变，A正确；叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，把水仙从室外移入室内，叶绿素传递的光信号没有发生改变，B错误；向光性弯曲是由单侧光照射引起的，在室内也可发生向光性弯曲，C错误；把水仙从室外移入室内，光照强度减弱，导致徒长，说明强光抑制水仙花茎及叶的伸长生长，D错误。2．(2024·广东选择考)乙烯参与水稻幼苗根生长发育过程的调控。为研究其机理，我国科学家用乙烯处理萌发的水稻种子3天，观察到野生型(WT)幼苗根的伸长受到抑制，同时发现突变体m2，其根伸长不受乙烯影响；推测植物激素X参与乙烯抑制水稻幼苗根伸长的调控，设计并开展相关实验，其中K试剂抑制激素X的合成，A试剂抑制激素X受体的功能，部分结果见图。回答下列问题：(1)为验证该推测进行了实验一，结果表明，乙烯抑制WT根伸长需要植物激素X，推测X可能是__________。(2)为进一步探究X如何参与乙烯对根伸长的调控，设计并开展了实验二、三和四。①实验二的目的是检测m2的突变基因是否与____________________有关。②实验三中使用了可自由扩散进入细胞的NAA，目的是利用NAA的生理效应，初步判断乙烯抑制根伸长是否与_____________________________________________________________________有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测__________________的表达情况。③实验四中有3组空气处理组，其中设置★所示组的目的是___________________________________________________________。(3)分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响___________________________________________实现的。解析：(1)由实验一结果分析，加入K试剂不加NAA组与加入K试剂和NAA组对比可发现，同时加入K试剂和NAA，乙烯可以抑制WT根伸长，由题干信息“K试剂抑制激素X的合成”可推测，NAA的作用效果和激素X类似，NAA是生长素类似物，所以推测激素X为生长素。(2)①实验二的因变量是激素X含量，所以实验二的目的是检测m2的突变基因是否与生长素合成有关。②实验三野生型幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根伸长均受抑制，而突变体m2幼苗在乙烯、NAA＋乙烯作用下根长均正常，由实验二结果可知，野生型和突变体m2生长素含量大致相同，则初步判断乙烯抑制根伸长与生长素运输有关。若要进一步验证该结论并检验m2的突变基因是否与此有关，可检测生长素载体蛋白基因的表达情况。③★所示组和其他空气处理组对比，可作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长；★所示组和相同处理乙烯组对比，可作为乙烯处理的对照组。(3)分析上述结果，推测乙烯对水稻幼苗根伸长的抑制可能是通过影响生长素受体功能实现的。答案：(1)生长素(2)①生长素合成②生长素运输生长素载体蛋白基因③作为实验组检测A试剂和NAA是否影响根伸长；作为乙烯处理的对照组(3)生长素信号转导(或生长素受体功能)[命题延伸]——判断与填空(1)新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的脱落酸。()(2)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是脱落酸。()(3)细胞中合成的乙烯通过自由扩散方式运输。()(4)提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根。()(5)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌。()(6)为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如下图所示，据图判断，CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱。()(7)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如下图所示。综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是________________________________________。提示：(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√(7)促进根的生长，抑制茎叶的生长【对点突破】题点1其他植物激素及应用1．新疆是我国优质长绒棉主产区，适当使用植物生长调节剂有利于提高棉花产量和品质。下列有关叙述正确的是(C)A.在棉花生长早期喷洒适宜浓度的脱落酸，可促进顶端优势、增加侧枝数量B.向棉花植株喷洒高浓度的生长素类调节剂，可促进棉桃的发育，提高产量C.喷洒乙烯利可促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花D.机械化采收前喷洒细胞分裂素类调节剂促进叶片脱落，可减少收获棉花中的杂质解析：在棉花生长早期喷洒适宜浓度的脱落酸，不能促进顶端优势、增加侧枝数量，因为脱落酸具有抑制细胞分裂、促进叶和果实衰老和脱落的作用，A错误；生长素的作用效果与生长素浓度有关，高浓度生长素会抑制生长发育，故向棉花植株喷洒高浓度的生长素类调节剂，会抑制棉桃的发育，降低产量，B错误；乙烯具有促进果实成熟的作用，故喷洒乙烯利可促进棉桃同步成熟、吐絮，便于集中机械化采摘棉花，C正确；脱落酸具有促进叶片脱落的作用，故机械化采收前喷洒脱落酸类调节剂可促进叶片脱落，减少收获棉花中的杂质，D错误。2．(2024·广州高三模拟)GA(赤霉素)可上调PIN1(生长素转运蛋白)的表达水平，进而改变生长素的分布。某同学设计下表实验验证上述结论，实验材料、试剂有野生型拟南芥、PIN1缺陷型拟南芥(不能合成PIN1)、GA溶液、清水等。下列叙述错误的是(B)实验组别实验材料实验处理实验结果对照组①③与对照组相比，实验组1中PIN1的表达水平上升，生长素分布在更靠近韧皮部一侧；对照组、实验组2的生长素分布情况接近实验组1野生型拟南芥GA溶液实验组2②④A.表中①②分别为野生型拟南芥、PIN1缺陷型拟南芥B.表中③④分别为GA溶液、清水C.该实验的自变量为有无GA处理和植株的种类D.该实验的因变量为PIN1的表达水平、生长素的分布情况解析：分析题意，该实验的目的是验证GA可上调PIN1的表达水平，进而改变生长素的分布，因此自变量为有无GA处理和植株的种类，因变量为PIN1的表达水平、生长素的分布情况，表中①②分别为野生型拟南芥、PIN1缺陷型拟南芥，表中③④分别为清水、GA溶液，B错误。3．将植物的幼嫩茎顶端部分切取后随机均分为A、B、C三组，分别在培养液中无菌培养至第1、8、15天，各组再用相同且适宜浓度的外源激素(赤霉素GA3、生长素IAA)处理30天，实验处理及结果如下图所示。据图分析，下列说法正确的是(C)A.可用高压蒸汽灭菌法对植物的幼嫩茎顶端进行灭菌处理B.无菌培养的时间越长，GA3促进茎芽生长的效果越好C.GA3和IAA在促进茎芽生长方面为协同作用D.GA3和IAA通过催化不同反应来促进茎芽生长解析：若用高压蒸汽灭菌法对植物的幼嫩茎顶端进行灭菌处理，会使其失去活力，无法正常生长，A错误；结合题干“将植物的幼嫩茎顶端部分切取后随机均分为A、B、C三组，分别在培养液中无菌培养至第1、8、15天”以及柱形图的高度可知，GA3处理组在A组(第1天)中茎芽长度大于GA3处理组在B、C组(第8天和第15天)中茎芽长度，故无法得出无菌培养的时间越长，GA3促进茎芽生长的效果越好的结论，B错误；从题图中可以看出A、B、C三组中GA3和IAA联合使用对促进茎芽生长的效果都比各自单独处理要好，因此二者在促进茎芽生长方面存在协同作用，C正确；GA3和IAA为外源激素，起调节作用，并无催化作用，酶才具有催化作用，D错误。题点2影响植物生长发育的环境因素4．(2024·佛山高三一模)某些植物需要经历一段时间的持续低温(春化作用)后才能开花。研究发现低温会使植物的FLC基因启动子所在区域的组蛋白发生去乙酰化，FLC基因不能表达。低温处理后，植物保持“春化记忆”直到温度适宜时开花。下列推测错误的是(D)A.FLC基因是一个开花抑制基因B.开花过程受基因与温度的共同调节C.此现象有利于植物在寒冬后开花从而正常结果D.组蛋白乙酰化改变了FLC基因的碱基序列解析：低温会使植物的FLC基因启动子所在区域的组蛋白发生去乙酰化，FLC基因不能表达，此时植物保持“春化记忆”直到温度适宜时开花，说明FLC基因是一个开花抑制基因，A正确；根据题干信息可知，温度通过影响FLC基因的表达影响开花，说明开花过程受基因与温度的共同调节，B正确；某些植物需要经历一段时间的持续低温(春化作用)后才能开花，有利于植物在寒冬后开花从而正常结果，C正确；组蛋白乙酰化影响基因的表达，但不改变FLC基因的碱基序列，D错误。5．根尖处于垂直状态时，茎、芽中合成的生长素(IAA)通过中柱运输到根尖后，均等地分布在根冠的各个方向；根尖处于水平状态时，幼根会弯向下方生长，如下图所示。下列相关叙述错误的是(B)A.平衡石细胞是一类富含淀粉体的细胞B.向伸长区运输的生长素由平衡石细胞合成C.平衡石细胞能将重力信号转换成运输生长素的信号D.幼根弯曲生长过程中，远地侧的伸长区细胞比近地侧的生长得更快解析：由题图可知，平衡石细胞是一类富含淀粉体的细胞，A正确；向伸长区运输的生长素是在茎、芽中合成的，B错误；根向重力生长与平衡石细胞中淀粉体的位置密切相关，植物体内的平衡石细胞感受重力信号的刺激，并将重力信号转换成运输生长素的信号，使近地侧生长素浓度高于远地侧，C正确；根在弯曲生长过程中，近地侧生长素浓度高，远地侧生长素浓度低，根对生长素比较敏感，根尖近地侧的伸长区细胞生长更慢，远地侧的伸长区细胞生长更快，D正确。一、选择题1．农民可以通过给作物施加叶面肥，改善作物生长情况。部分叶面肥中会添加植物生长调节剂，若加入萘乙酸钠可以促进生根、保花保果、疏花疏果，其作用类似于(B)A.赤霉素 B．生长素C.细胞分裂素 D．脱落酸解析：生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，由题干“若加入萘乙酸钠可以促进生根、保花保果、疏花疏果”可知，其作用类似于生长素，B符合题意。2．(2024·惠州高三联考)某植物缺硫会诱导A蛋白表达，A蛋白与膜蛋白B相互作用后，会降低膜蛋白B含量，进而减少生长素向根尖细胞转运，促进根部伸长。下列相关叙述错误的是(D)A.A蛋白参与了根部细胞对缺硫的适应性反应B.根部伸长可能与A蛋白降解膜蛋白B有关C.根部细胞伸长生长依赖于低浓度生长素D.生长素向根尖运输的方式属于极性运输解析：由题干可推知A蛋白参与了根部细胞对缺硫的适应性反应，A正确；由题意可知，A蛋白与膜蛋白B相互作用后，会降低膜蛋白B含量，进而减少生长素向根尖细胞转运，促进根部伸长，说明根部细胞伸长生长依赖低浓度生长素，且根部伸长可能与A蛋白降解膜蛋白B有关，B、C正确；对于根而言，根尖是形态学上端，生长素向根尖运输的方式不属于极性运输，D错误。3．(2024·广东部分学校高三联考)研究发现，生长素通过细胞壁酸化增强细胞壁的可塑性来促进细胞伸长生长。具体过程为生长素作用于相应细胞会导致细胞膜上H＋—ATP酶数量增多，从而促进细胞质中的H＋分泌到细胞壁，造成细胞壁环境酸化。细胞壁的酸性环境可使某些蛋白质活化，导致多糖之间的氢键被破坏，细胞壁松弛，可塑性增加。下列叙述正确的是(C)A.生长素可调节细胞代谢并为细胞提供能量B.生长素浓度越高，H＋—ATP酶的活性越高，细胞生长越快C.细胞膜上H＋—ATP酶的作用是催化ATP水解、作为运输H＋的载体D.生长素浓度升高到一定值时，会抑制乙烯的合成解析：生长素可调节细胞代谢，但是不能为细胞提供能量，A错误；生长素浓度过高会抑制细胞生长，B错误；细胞膜上的H＋—ATP酶可以协助H＋运输，同时能够催化ATP水解，C正确；生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，D错误。4．植物能对多种环境因素的变化作出反应。下列叙述错误的是(D)A.冬小麦要经历春化作用才能开花B.光照能改变光敏色素的结构，进而影响特定基因的表达C.“淀粉—平衡石假说”认为“淀粉体”将重力信号转变成运输生长素的信号D.太空失重状态下，植物体内的生长素不再进行极性运输解析：有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用，冬小麦要经历春化作用才能开花，A正确；在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，B正确；平衡石细胞中的“淀粉体”会沿着重力方向沉降，引起植物体内一系列信号分子的改变，如通过影响生长素的运输导致生长素沿着重力刺激的方向不对称分布，说明“淀粉体”能将重力信号转换成运输生长素的信号，C正确；植物体内的生长素进行极性运输不受重力因素影响，故太空失重状态下，植物体内的生长素依然可以进行极性运输，D错误。5．荔枝的冬梢是影响翌年开花结果的因素之一。“出冬梢，春无花，夏无果”，幼龄树早花或花量大是造成花而不实的弊病根源。研究表明，乙烯利等植物生长调节剂的合理施用对荔枝具有一定的控梢促果的效应。下列叙述正确的是(C)喷洒不同浓度乙烯利对荔枝抽穗的影响浓度/(mg·L－1)对照500100020003000花穗长度/cm22.0219.416.5915.8515.78每穗平均花量/朵123810791023630317雌花比率/%10.0611.7411.7930.1446.42抽穗率/%93.7391.4686.8754.9753.71A.乙烯利是由植物自身产生的，对植物的生长、发育具有调节作用B.乙烯利能为荔枝生长提供能量，也能直接参与细胞代谢C.实验浓度范围内，乙烯利能抑制花穗伸长且浓度越高，抑制作用越明显D.荔枝经处理后，雌花比率随抽穗率的提高而提高解析：乙烯利属于植物生长调节剂，不是由植物自身产生的，A错误；乙烯利属于植物生长调节剂，既不为荔枝生长提供能量，也不参与细胞代谢，只是起调节作用，B错误；分析表格数据可知，与对照相比，实验浓度范围内，不同浓度乙烯利处理后花穗长度均有所减少，且浓度越高，抑制作用越明显，C正确；荔枝经处理后，实验浓度范围内，雌花比率随乙烯利浓度升高而升高，但抽穗率随乙烯利浓度升高而降低，D错误。6．将燕麦胚芽鞘和大豆下胚轴切段放在含2%蔗糖的培养液中进行实验，一段时间后向培养液中加入10μmol/L的生长素，并定时测定切段的延伸速率，结果如下图所示。下列有关分析正确的是(C)A.该实验的自变量是用10μmol/L的生长素培养的时间B.在0～1h内，生长素促进大豆下胚轴伸长效果最好C.营养物质蔗糖的浓度过高会使燕麦胚芽鞘细胞失水D.10μmol/L是促进大豆下胚轴伸长的生长素最适浓度解析：该实验的自变量有两个，一是用10μmol/L的生长素培养的时间，二是植物切段的种类，A错误；分析题图可知，1h之后，大豆下胚轴延伸速率比较大，生长素促进大豆下胚轴伸长效果较好，B错误；细胞外蔗糖的浓度过高会使燕麦胚芽鞘细胞失水，C正确；本实验只有生长素为10μmol/L的浓度下的生长情况，没有其他浓度的数据作比较，不能确定促进大豆下胚轴伸长的生长素最适浓度，D错误。7．香茶菜属植物产生的LE(某种萜类化合物)对其他草本植物幼苗的生长发育会产生一定影响。研究人员用不同浓度的LE处理拟南芥幼苗，探究LE对根生长的影响，结果如下图所示[作用程度＝(实验组－对照组)/对照组，正值表示促进程度，负值表示抑制程度，LE浓度为0作为对照组]，下列叙述正确的是(D)A.LE对主根长度和侧根数量的作用效果是完全相同的B.LE对侧根的作用效果是随着浓度升高抑制作用增强C.40μmol/L的LE对主根和侧根的作用程度是相同的D.香茶菜属植物在与草本植物的竞争中可能会处于优势解析：据题图可知，随LE浓度的增加，主根的平均长度减小，但侧根的平均数量先增加后减少，A错误；LE对侧根的作用效果是随着浓度升高先促进侧根数量的增加，超过一定的浓度后抑制侧根数量的增加，B错误；由题图可知，对照组中主根平均长度约为4.4cm，侧根平均数量为15根，40μmol/L的LE组中主根平均长度约2.4cm，侧根平均数量约为13根，计算可得对主根的作用程度为(2.4－4.4)/4.4＝－5/11，对侧根的作用程度为(13－15)/15＝－2/15，故40μmol/L的LE对主根和侧根作用程度的大小不同，C错误；实验结果表明，随着LE浓度增加，其他植物根的生长受到抑制，则香茶菜属植物在与草本植物的竞争中可能会处于优势，D正确。8．“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。”下列对这首小诗的分析，错误的是(B)A.唤醒种子的过程中，脱落酸与赤霉素的作用效果相反B.幼苗的向光生长过程中背光侧受到生长素的抑制C.瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用D.物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用解析：赤霉素能促进种子萌发，脱落酸能维持种子休眠，抑制种子萌发，据此可推测，唤醒种子的过程中，脱落酸与赤霉素的作用效果相反，A正确；在单侧光的作用下，生长素由向光侧运输到背光侧，导致向光侧生长素浓度低于背光侧，向光侧生长速度慢，背光侧生长速度快，B错误；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶和果实的脱落，瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用，C正确；物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用，D正确。9．研究表明赤霉素(GA)可以通过调节生长素(IAA)的水平而促进植物生长，其作用机理如右图所示。下列叙述错误的是(D)A.IAA与GA两者协调促进植物的生长B.GA缺陷型植株仍可合成IAAC.IAA通过促进细胞伸长进而使植物生长D.GA通过促进IAA的合成及分解使之维持一定的水平解析：由题图可知，GA能促进IAA合成，抑制IAA分解，二者协调促进细胞伸长，A正确，D错误；GA能促进IAA合成，但没有GA时植株自身也能合成IAA，因此，GA缺陷型植株仍可合成IAA，B正确；由题图可知，IAA能促进细胞伸长，由此可推测，IAA通过促进细胞伸长进而使植物生长，C正确。10．分别将一种短日照植物和一种长日照植物置于短光周期中，但在长暗期中间给予一次瞬间光照，结果短日照植物不开花，长日照植物开花；再将这两种植物置于长光周期中，但在长光期中间插入一次短时黑暗，结果短日照植物仍不开花，长日照植物开花。下列叙述错误的是(D)A.短日照植物和长日照植物分别指开花需要短日照条件和长日照条件的植物B.短光周期的长暗期中间给予瞬间光照，长日照植物开花，因为黑暗时长满足其要求C.长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短日照植物不开花，因为黑暗时长不能满足其要求D.调节植物生命活动的环境因素只有光解析：长日照植物是指每天日照时间长于它的临界日长才开花的植物，短日照植物是指每天日照时间短于它的临界日长才开花的植物，A正确；短日照植物实际是长夜植物，长日照植物实际是短夜植物，短光周期的长暗期中间给予瞬间光照，长日照植物开花，原因不是光照总时长满足其要求，而是满足了短夜条件，B正确；长光周期的长光期中间插入短时黑暗，短日照植物不开花，因为黑暗时长不能满足其要求，C正确；调节植物生命活动的环境因素除了光还有温度和重力等，D错误。11．水稻等粮食作物若在收获期时遭遇高温高湿，部分籽粒会在穗上萌发。研究表明，脱落酸(ABA)是调控植物种子休眠和萌发过程的主要内因。我国科学家通过多年努力，发现SD6基因和ICE2蛋白质分子可通过调控ABA的合成或代谢，进而调控种子ABA含量。在高温条件下SD6基因维持高表达，ICE2含量则维持在较低水平，低温下则情况相反。下列叙述正确的是(D)A.SD6基因能够促进ABA含量上升B.ICE2能够抑制ABA含量上升C.SD6基因和ICE2具有协同作用D.应选择SD6基因低表达的水稻新种解析：脱落酸(ABA)在高温条件下容易降解，解除对种子萌发的抑制作用，在高温条件下SD6基因维持高表达，ICE2含量则维持在较低水平，说明SD6基因能够抑制ABA含量上升；在低温条件下，SD6基因维持低表达，ICE2含量则维持在较高水平，说明ICE2能够促进ABA含量上升，由此可知，SD6基因和ICE2作用效果相反，A、B、C错误。SD6基因能够抑制ABA含量上升，解除ABA对种子萌发的抑制作用，使种子在收获期遭遇高温高湿后容易在穗上萌发，从而造成粮食作物产量下降，故应选择SD6基因低表达的水稻新种，D正确。12．(2024·江门高三一模)水稻种子中储备的淀粉能被α-淀粉酶水解，为种子萌发提供营养和能量。为研究盐胁迫条件下赤霉素(GA)对种子萌发的影响，研究人员检测不同处理后水稻种子中α-淀粉酶的活性，结果如下图所示。下列说法错误的是(C)A.GA可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用B.种子中的α-淀粉酶活性随时间的延长而增加C.GA可以通过抑制α-淀粉酶的活性发挥作用D.施加适量的外源GA有利于在盐碱地种植水稻解析：分析左图，与对照组相比，盐胁迫组种子发芽率降低，说明盐胁迫对种子萌发有抑制作用，与盐胁迫组相比，NaCl＋GA组中种子发芽率提高，说明GA可以缓解盐胁迫对种子萌发的抑制作用，施加适量的外源GA有利于在盐碱地种植水稻，A、D正确；分析右图可知，随时间的延长，三组实验中α-淀粉酶活性的相对值均增加，说明种子中的α-淀粉酶活性随时间的延长而增加，B正确；分析右图可知，与对照组相比，盐胁迫组的α-淀粉酶活性相对值降低，说明盐胁迫可以降低α-淀粉酶的活性，NaCl＋GA组中α-淀粉酶活性的相对值提高，说明GA可以通过提高α-淀粉酶的活性发挥作用，C错误。二、非选择题13．科学家在对生长素极性运输的研究中提出了化学渗透假说，其原理如下图所示。细胞膜上的H＋—ATP酶使细胞壁呈酸性，生长素在细胞壁中以分子态(IAAH)存在，而在细胞质中以离子态(IAA－)存在，在细胞的一侧存在生长素输出载体，将生长素运出细胞。进一步研究发现，生长素在与细胞内受体结合后，能活化H＋—ATP酶，加强细胞壁酸化，酸性条件会使细胞壁松弛，进而通过膨压导致细胞伸长。回答下列问题：(1)IAA－进入细胞与排出细胞的方式分别为____________________。图中B侧为植物茎段的形态学________(填“上端”或“下端”)。(2)某兴趣小组欲验证是细胞壁酸化导致的细胞伸长，现有pH分别为5、7的缓冲液及其他必须实验器材，请完善实验方案并进行结果预测。①选择________________的小麦幼苗若干，切取等长的胚芽鞘________(填“尖端”或“伸长区”)置于蒸馏水中2小时备用；②____