排球运动及其特点 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册001

排球运动及其特点说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容排球运动及其特点，本章节内容选自人教版高中体育与健康必修第一册，主要包括排球运动的起源、发展历程、技术特点、比赛规则等基础知识。通过学习，学生能够了解排球运动的起源和发展，掌握排球运动的基本技术特点，为以后的学习和参与排球运动打下基础。二、核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提高团队合作意识和竞技精神；培养学生遵守规则、公平竞争的体育道德；增强学生对排球运动文化的理解，提升审美鉴赏能力；通过运动实践，锻炼学生的身体，培养坚韧不拔的意志品质。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中之前，可能已经对排球运动有一定的了解，包括基本的排球规则、简单的传球和发球技术。然而，系统性的排球运动理论知识和完整的排球比赛规则可能是陌生的。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的参与热情。他们的运动能力各不相同，部分学生可能已经具备一定的排球基础，而另一些学生则可能从未接触过排球。学习风格上，有的学生喜欢直观演示和实践活动，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

初学者可能对排球运动的基本技术动作感到困难，如传球、扣球和防守等。此外，由于排球运动需要良好的团队协作和战术配合，学生可能会在团队沟通和战术执行上遇到挑战。同时，由于技术动作的复杂性，学生可能需要较长时间来掌握正确的动作要领，这可能会影响他们的学习信心和兴趣。四、教学资源-软硬件资源：排球场地、排球、秒表、篮球架（用于教学示范）、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：排球运动教学视频、排球运动规则介绍PPT、排球运动历史资料

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、视频分析五、教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放排球比赛精彩瞬间视频，引发学生对排球运动的兴趣。

2.提出问题：排球运动有哪些特点？为什么排球运动在全球范围内如此受欢迎？

3.学生讨论：分组讨论排球运动的起源、发展历程和特点，每组派代表发言。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.教学目标：让学生了解排球运动的起源、发展历程、技术特点、比赛规则等基础知识。

2.教学内容：

-排球运动的起源和发展历程

-排球运动的技术特点：传球、扣球、防守等

-排球比赛的规则和裁判方法

3.教学方法：教师讲解、示范、学生跟学

三、巩固练习（用时15分钟）

1.练习内容：传球、扣球、防守等基本技术动作

2.练习方法：

-分组练习：每组学生轮流进行传球、扣球、防守等练习

-教师指导：针对学生的动作不规范之处，教师进行个别指导

-比赛练习：组织学生进行简单的排球比赛，巩固所学技术

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：排球运动有哪些特点？如何提高团队合作意识？

2.学生回答：分组讨论后，每组选派代表回答问题

3.教师点评：针对学生的回答，教师进行点评和总结

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：排球运动在哪些方面体现了体育道德？

2.学生讨论：分组讨论排球运动中的体育道德，如遵守规则、公平竞争等

3.学生分享：每组选派代表分享讨论成果

4.教师总结：针对学生的分享，教师进行总结和点评

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师提问：如何通过排球运动锻炼自己的意志品质？

2.学生讨论：分组讨论排球运动对意志品质的锻炼作用，如坚韧不拔、团结协作等

3.学生分享：每组选派代表分享讨论成果

4.教师总结：针对学生的分享，教师进行总结和点评

七、总结与反思（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调排球运动的特点和重要性

2.学生反思：思考自己在排球运动中的收获和不足，提出改进措施

3.教师点评：针对学生的反思，教师进行点评和鼓励

教学过程设计总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述排球运动的起源和发展历程，了解排球运动在全球范围内的普及程度。

-学生掌握了排球运动的基本技术动作，如传球、扣球、防守等，并能正确执行。

-学生熟悉排球比赛的规则和裁判方法，能够进行简单的比赛组织和管理。

2.技能提升：

-学生通过实践练习，提高了传球、扣球、防守等基本技术动作的熟练度。

-学生在团队合作中学会了沟通与协作，提高了团队协作能力。

-学生在比赛中学会了观察对手、调整战术，提升了竞技水平。

3.态度与价值观：

-学生对排球运动的兴趣和热爱得到增强，形成了积极向上的运动态度。

-学生在比赛中学会了遵守规则、公平竞争，培养了良好的体育道德。

-学生通过排球运动锻炼了坚韧不拔的意志品质，增强了自信心。

4.身体健康：

-学生通过排球运动锻炼了身体，提高了身体素质，减少了疾病风险。

-学生在运动中学会了自我保护，降低了运动损伤的风险。

-学生在运动过程中培养了良好的生活习惯，有利于身心健康。

5.社会适应能力：

-学生在团队合作中学会了与他人沟通、协调，提高了社会适应能力。

-学生在比赛中学会了面对挑战、克服困难，增强了心理承受能力。

-学生通过参与排球运动，拓宽了人际关系，提高了社交能力。

6.创新与实践能力：

-学生在实践过程中学会了观察、分析、解决问题，提高了创新思维。

-学生在比赛中学会了灵活运用战术，提高了实践能力。

-学生通过参与排球运动，培养了自主学习、自我管理的能力。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想说说教学反思。在导入环节，我尝试通过播放排球比赛的视频来激发学生的兴趣，这个方法效果还不错，学生们都挺兴奋的。但是在提问环节，我发现有些学生对于排球运动的基本知识掌握得不是很牢固，这说明我在平时的教学中可能需要加强对基础知识的讲解和巩固。

在巩固练习环节，我安排了分组练习和比赛练习，让学生们在实践中巩固所学。我发现，虽然学生们在练习中表现出了很高的热情，但在实际操作中，还是存在一些技术动作不够规范的问题。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重技术动作的细节教学，确保每个学生都能掌握正确的动作要领。

课堂提问环节，我提出了关于排球运动特点的问题，学生们回答得还挺积极。但是，有些学生的回答还是过于简单，这说明我在提问设计上可能需要更加深入，引导学生们进行更深入的思考。

在师生互动环节，我鼓励学生们分享自己的看法和经验，这个环节学生们参与度很高。但是，我也发现有些学生比较内向，不太愿意发言。这可能是因为他们对排球运动的了解还不够深入，或者是对课堂环境的不适应。因此，我需要在今后的教学中，更多地关注这些学生的需求，创造一个更加包容和鼓励的课堂氛围。

教学总结方面，我觉得这节课在知识传授和技能培养上还是取得了一定的效果。学生们对排球运动的基本知识有了更深入的了解，技术动作的掌握也有了明显的进步。在情感态度方面，学生们对排球运动的兴趣和热情得到了提升。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些基础知识掌握不牢固的学生，我在讲解时可能需要更加耐心和细致。另外，课堂氛围的营造还需要进一步加强，让每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教