《第三单元 键盘指法 9 键盘一家》说课稿-2024-2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册001

《第三单元键盘指法9键盘一家》说课稿-2024--2025学年浙江摄影版（三起）（2020）信息技术三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课《第三单元键盘指法9键盘一家》旨在帮助学生掌握键盘的基本布局和指法，提高打字速度和准确性。通过学习键盘布局、指法练习和实际操作，培养学生良好的打字习惯，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生信息技术素养，提升信息处理能力。通过键盘指法的学习，增强学生的信息输入效率，提高信息检索和处理技能。同时，培养学生的耐心、细心和专注力，培养良好的学习习惯和团队协作精神。重点难点及解决办法重点：键盘布局的掌握和指法的正确运用。

难点：指法练习中的准确性和速度提升。

解决办法：

1.重点：通过实物键盘展示和互动游戏，让学生直观了解键盘布局，并通过分组练习，让学生在操作中熟悉键位。

2.难点：设计阶梯式指法练习，从基础键位开始，逐步增加难度，同时利用计时器提高练习的紧迫感，激励学生提高速度。通过反复练习和及时反馈，帮助学生突破指法练习的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术三年级上册》教材，包含本节课的《第三单元键盘指法9键盘一家》内容。

2.辅助材料：准备与键盘布局和指法相关的图片、图表，以及教学视频，帮助学生直观理解键盘结构和指法要领。

3.实验器材：准备实物键盘，确保每个学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组练习；在实验操作台附近安排足够的空间，确保学生操作方便。教学过程一、导入新课

1.教师通过提问：“同学们，你们知道电脑的键盘长什么样吗？你们平时是怎样使用键盘的呢？”引发学生对键盘的兴趣和思考。

2.学生分享自己使用键盘的经验和感受。

二、新课讲授

1.教师展示实物键盘，引导学生观察键盘的结构和布局。

2.教师讲解键盘的基本布局，包括主键盘区、功能键区、数字键区等。

3.教师介绍键盘上的符号和功能，如字母键、数字键、符号键等。

4.教师带领学生进行键盘指法练习，重点讲解正确的指法姿势和指法分配。

三、分组练习

1.教师将学生分成小组，每组发放一张键盘布局图和一张练习纸。

2.教师引导学生按照键盘布局图，用手指触摸相应的键位，熟悉键盘。

3.学生进行指法练习，教师巡回指导，纠正错误姿势和指法。

四、游戏互动

1.教师组织学生进行“键盘指法大赛”，让学生在游戏中提高指法速度和准确性。

2.学生分组进行比赛，教师计时并记录成绩。

五、总结与拓展

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调键盘布局和指法的重要性。

2.教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习键盘指法，并尝试用键盘输入一段文字。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-教师提问：“同学们，你们知道电脑的键盘长什么样吗？你们平时是怎样使用键盘的呢？”

-学生分享自己使用键盘的经验和感受。

2.新课讲授

-教师展示实物键盘，引导学生观察键盘的结构和布局。

-教师讲解键盘的基本布局，包括主键盘区、功能键区、数字键区等。

-教师介绍键盘上的符号和功能，如字母键、数字键、符号键等。

-教师带领学生进行键盘指法练习，重点讲解正确的指法姿势和指法分配。

3.分组练习

-教师将学生分成小组，每组发放一张键盘布局图和一张练习纸。

-教师引导学生按照键盘布局图，用手指触摸相应的键位，熟悉键盘。

-学生进行指法练习，教师巡回指导，纠正错误姿势和指法。

4.游戏互动

-教师组织学生进行“键盘指法大赛”，让学生在游戏中提高指法速度和准确性。

-学生分组进行比赛，教师计时并记录成绩。

5.总结与拓展

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调键盘布局和指法的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生回家后继续练习键盘指法，并尝试用键盘输入一段文字。教学资源拓展一、拓展资源

1.键盘历史：介绍键盘的起源和发展，让学生了解键盘技术的进步。

2.键盘布局多样性：展示不同国家和地区的键盘布局差异，如美式键盘、日式键盘等。

3.键盘快捷键：介绍一些常用的键盘快捷键，如复制、粘贴、保存等，提高学生的办公效率。

4.无障碍键盘：介绍为视障人士设计的键盘，如盲文键盘，培养学生的社会责任感。

二、拓展建议

1.阅读材料：《电脑键盘的历史与发展》，通过阅读了解键盘的演变过程。

2.实践活动：组织学生进行键盘布局比较，体验不同键盘布局的特点。

3.办公软件操作：利用课后时间，让学生尝试使用快捷键进行文档编辑，提高操作技能。

4.社会实践：鼓励学生参与社区公益活动，为视障人士提供帮助，如帮助制作盲文键盘使用指南。

三、拓展活动

1.课堂讨论：组织学生讨论键盘布局对打字速度和效率的影响。

2.小组合作：学生分组研究不同键盘布局的特点，制作展示报告。

3.创意设计：鼓励学生设计一款新型键盘，并说明其设计理念。

4.比赛活动：举办键盘指法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

四、拓展延伸

1.键盘清洁与保养：介绍键盘的清洁方法和保养技巧，延长键盘使用寿命。

2.键盘打字技巧：分享一些提高打字速度和准确性的技巧，如练习盲打、使用正确的坐姿等。

3.键盘编程：介绍键盘在编程中的应用，如键盘扫描码在编程中的使用。

4.跨学科融合：将键盘知识与数学、语文、英语等学科相结合，设计跨学科的教学活动。板书设计①键盘布局

-主键盘区：字母键、数字键、符号键

-功能键区：F1-F12、Esc、Enter等

-数字键区：数字键、小键盘

-特殊键：Shift、Ctrl、Alt、Tab等

②键盘指法

-正确