Unit 3 Welcome to our school!(Pronunciation) 说课稿 2024-2025学年译林版（2024）英语七年级上册

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本单元为七年级上册英语教材，主题为“欢迎来到我们的学校”。教材围绕学校生活展开，通过介绍学校设施、师生关系等，帮助学生掌握相关词汇和句型，提高英语口语表达能力。本单元的语音部分主要针对英语元音发音进行训练，帮助学生正确发音，提高听力理解能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生将提升对英语语音的感知和表达能力，增强跨文化交流的意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。重点难点及解决办法重点：1.正确掌握英语元音的发音规则；2.能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍。

难点：1.学生对英语元音发音的感知和辨别能力不足；2.学生在实际情境中运用英语进行交流时缺乏自信。

解决办法：

1.通过示范发音、对比练习和听力训练，帮助学生感知和辨别元音发音；

2.设计情境对话和角色扮演活动，提高学生的口语表达能力和自信心；

3.利用多媒体教学资源，如发音视频和听力材料，强化学生的发音感知；

4.鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组合作和个体练习，逐步突破发音难点。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、英语教材、学生练习册。

课程平台：英语学习软件、在线英语发音练习平台。

信息化资源：英语元音发音教学视频、在线听力材料、英语学习APP。

教学手段：PPT课件、实物教具（如发音器官模型）、课堂互动软件。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语元音发音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道英语元音发音对英语学习的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些英语元音发音的标准视频片段，让学生初步感受英语元音发音的魅力或特点。

简短介绍英语元音发音的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、英语元音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语元音发音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语元音发音的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语元音的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、英语元音发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语元音发音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语元音发音案例进行分析。

详细介绍每个案例的发音特点、发音方法和发音技巧，让学生全面了解英语元音发音的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对英语学习的影响，以及如何在实际对话中运用正确的元音发音。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个英语元音发音进行深入讨论。

小组内讨论该元音发音的发音方法、发音技巧以及在实际交流中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语元音发音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括所选元音发音的发音方法、发音技巧及实际应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语元音发音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语元音发音的基本概念、发音方法和实际应用。

强调英语元音发音在英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步练习和掌握。

布置课后作业：让学生回家后练习英语元音发音，并记录自己的发音感受和进步。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语应用能力。

过程：

教师提供一些英语歌曲或诗歌，要求学生模仿其中的元音发音。

学生分组进行表演，展示自己的发音成果，并分享学习心得。

八、总结与反思（5分钟）

目标：让学生反思本节课的学习收获，为今后的学习做好准备。

过程：

教师引导学生反思本节课的学习收获，总结自己在英语元音发音方面的进步和不足。

鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的英语发音水平。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.发音能力提升：通过本节课的学习，学生能够正确掌握英语元音的发音规则，提高了英语语音的感知和表达能力。学生在课后练习中，发音准确度有所提高，能够更自信地用英语进行交流。

2.词汇积累：学生在学习过程中，接触并掌握了与学校生活相关的词汇，如classroom,library,school,teacher,student等。这些词汇的积累有助于学生在实际生活中更好地描述学校环境和人物。

3.句型运用：学生学会了运用本节课所学的句型进行简单的自我介绍，如“Hello,mynameis...Iamastudentin...class.Ilike...”等。这些句型的掌握使学生能够在英语交流中表达自己的基本信息。

4.听力理解能力：通过听力训练，学生能够更好地理解英语元音发音的音素，提高了听力理解能力。学生在听英语歌曲、故事或对话时，能够更准确地捕捉到元音发音的特点。

5.文化意识增强：本节课通过介绍学校生活，让学生了解不同国家的教育文化，增强了学生的跨文化交流意识。学生能够更加尊重和理解不同文化背景的人。

6.思维品质提升：在小组讨论和课堂展示环节，学生需要运用批判性思维，分析案例，提出创新性想法。这有助于培养学生的思维品质，提高解决问题的能力。

7.学习能力提高：通过本节课的学习，学生掌握了英语元音发音的学习方法和技巧，提高了自主学习能力。学生在课后能够独立完成发音练习，巩固所学知识。

8.合作能力增强：在小组讨论和课堂展示环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的合作能力，提高团队协作水平。

9.自信心增强：通过本节课的学习，学生在英语发音和表达方面取得了进步，增强了自信心。学生在英语交流中更加自信，敢于开口说英语。

10.综合运用能力提高：学生在本节课的学习过程中，将所学知识应用于实际情境，提高了综合运用英语的能力。学生在日常生活中能够运用所学知识进行简单的英语交流。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-英语元音发音的基本规则

-学校生活相关词汇

-常用自我介绍句型

②重点词汇：

-school

-classroom

-library

-teacher

-student

-welcome

-name

-like

-subject

③重点句型：

-Hello,mynam