7《鹿角和鹿腿》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

7《鹿角和鹿腿》说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册主备人备课成员教材分析《鹿角和鹿腿》是统编版语文三年级下册的一篇课文，通过讲述鹿因为美丽的鹿角而遭遇不幸的故事，教育学生要全面看待事物，不能只看重外表。本课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于培养学生正确的价值观和审美观。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、审美素养和道德素养。通过学习《鹿角和鹿腿》，学生能够体会寓言故事中的道理，提升对美的感知力和对生活的理解力；同时，引导学生学会全面看待事物，培养良好的道德品质，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并复述《鹿角和鹿腿》的故事内容，把握故事的主要情节和寓意。

②学习并运用故事中的道理，能够结合生活实际进行思考和表达。

2.教学难点，

①理解寓言故事中“全面看待事物”的道理，并将其内化为自己的价值观。

②在阅读过程中，培养学生的想象力和创造力，鼓励学生进行角色扮演，深入体会故事中角色的心理活动。

③提高学生的语言表达能力，通过讨论和分享，让学生能够用自己的语言复述故事，并表达自己的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册教材，包含《鹿角和鹿腿》课文。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如鹿角和鹿腿的图片，以及简笔画或动画视频，帮助学生理解故事内容。

3.教学工具：准备故事卡片，用于课堂上的角色扮演和故事情节排序活动。

4.教室布置：设置讨论区，以便学生分组讨论故事寓意，并准备书写工具，方便学生记录自己的想法。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习一篇有趣的寓言故事——《鹿角和鹿腿》。在上课之前，请大家闭上眼睛，想象一下，一只鹿为什么会因为自己的鹿角而遭遇不幸呢？让我们一起走进故事，寻找答案。

（学生）……

二、初读课文，整体感知

（老师）现在请大家翻开书本，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，尽量理解课文内容。

（学生）……

（老师）朗读完毕后，请同学们说说，你们对这篇课文有什么初步的认识？

（学生）……

三、精读课文，深入理解

1.理解故事内容

（老师）同学们，接下来，我们一起走进故事，看看鹿角和鹿腿分别有什么特点，鹿为什么会因为它们而遭遇不幸。

（学生）……

（老师）请同学们找出课文中描写鹿角和鹿腿的句子，读给大家听听。

（学生）……

（老师）通过大家的朗读，我们知道了鹿角又长又大，鹿腿细长有力。那么，鹿为什么会因为它们而遭遇不幸呢？

（学生）……

（老师）让我们一起找出故事中关于鹿遭遇不幸的情节，读给大家听听。

（学生）……

2.探究故事寓意

（老师）同学们，通过刚才的学习，我们知道了鹿因为自己的鹿角和鹿腿而遭遇不幸。那么，这个故事想要告诉我们什么呢？

（学生）……

（老师）让我们一起讨论一下，鹿角和鹿腿分别代表了什么？

（学生）……

（老师）那么，这个故事想要告诉我们什么道理呢？

（学生）……

（老师）很好，同学们通过自己的思考，已经找到了故事的寓意。这个故事告诉我们，不能只看重外表，要全面看待事物。

3.情境体验，内化感悟

（老师）同学们，现在请大家闭上眼睛，想象一下，如果你是那只鹿，你会怎么做？

（学生）……

（老师）通过刚才的讨论，我们知道了全面看待事物的重要性。那么，在现实生活中，我们该如何做到这一点呢？

（学生）……

四、巩固练习，拓展延伸

1.复述故事

（老师）现在请大家尝试用自己的话复述一下《鹿角和鹿腿》这个故事。

（学生）……

（老师）同学们复述得非常棒！接下来，请同学们发挥想象力，把故事改编成一段话，或者画一幅画。

（学生）……

2.课堂小结

（老师）今天我们学习了《鹿角和鹿腿》这个故事，明白了不能只看重外表，要全面看待事物。希望大家在今后的学习和生活中，都能做到这一点。

五、布置作业

1.请同学们回家后，和家长分享今天学习的故事，并谈谈自己的感悟。

2.请同学们收集一些关于全面看待事物的名言警句，并摘抄下来。

六、课堂总结

（老师）今天的课就上到这里，希望大家能够把今天学到的道理应用到实际生活中，成为一个全面看待事物的人。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-寓言故事集：推荐《伊索寓言》等寓言故事集，这些故事中包含了许多关于品德教育和人生哲理的寓言，可以让学生在阅读中学习到更多的道德观念和生活智慧。

-中国古代寓言故事：如《守株待兔》、《刻舟求剑》等，这些故事富含哲理，可以与《鹿角和鹿腿》一起阅读，比较不同文化背景下的寓言故事。

-自然观察记录：提供关于动物习性的资料，让学生了解鹿的生活习性，以及鹿角和鹿腿在自然界中的作用，从而更深入地理解故事背景。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读更多寓言故事，通过对比阅读，发现不同故事中的共同点和不同点，提升学生的阅读能力和理解力。

-角色扮演：组织学生进行《鹿角和鹿腿》的角色扮演活动，让学生亲身体验故事中的角色，深入理解角色的心理活动和故事寓意。

-创意写作：引导学生根据《鹿角和鹿腿》的故事，创作自己的寓言故事，锻炼学生的想象力和创造力。

-艺术创作：鼓励学生用绘画、手工等形式表现故事中的场景和角色，提高学生的审美能力和动手能力。

-家庭讨论：家长可以与孩子一起讨论故事中的道理，结合日常生活实例，引导孩子学会在生活中运用这些道理。

-社会实践：组织学生参观动物园或自然博物馆，实地观察动物，了解动物的特征和生活习性，将课堂学习与实际观察相结合。

-课堂讨论：在课堂上，设置讨论环节，让学生分享自己对于“全面看待事物”的理解，促进学生的思维碰撞和深度学习。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。例如，在讲解《鹿角和鹿腿》时，我让学生分组讨论鹿角和鹿腿分别代表了什么，以及故事想要传达的寓意，这样的互动不仅让学生更加投入，也促进了他们的思考。

2.跨学科融合：我尝试将语文教学与其他学科相结合，如美术、音乐等，以丰富教学内容。比如，在讲解完故事后，我让学生用绘画或音乐的形式表达对故事的理解，这样的跨学科活动激发了学生的创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生阅读理解能力不足：部分学生在阅读寓言故事时，对故事内容的理解不够深入，无法准确把握故事的主旨和寓意。这可能是由于学生的阅读基础和阅读习惯不够好。

2.教学方法单一：在教学中，我主要依靠讲解和提问，缺乏多样化的教学手段，导致课堂氛围不够活跃，学生的参与度不高。

3.评价方式局限：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生阅读理解能力和创造力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.加强阅读指导：针对学生阅读理解能力不足的问题，我将加强阅读指导，引导学生掌握阅读技巧，提高阅读效率。例如，在课堂上，我会介绍一些阅读策略，如预测、提问、总结等，帮助学生更好地理解文本。

2.丰富教学方法：为了提高课堂的趣味性和互动性，我将尝试更多元化的教学方法，如游戏化教学、项目式学习等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.完善评价体系：我将改进评价方式，除了传统的课堂表现和作业评价外，还会增加阅读理解测试、创意作品展示等评价方式，以更全面地评估学生的学习成果。

4.加强家校合作：针对学生阅读理解能力不足的问题，我将与家长保持沟通，共同关注学生的阅读情况，提供必要的阅读材料和指导，形成家校共育的良好氛围。

5.注重学生个性化发展：在教学中，我会关注每个学生的个体差异，提供个性化的