《表内乘法（二）-7的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

《表内乘法（二）——7的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学人教版主备人备课成员设计意图本节课通过让学生掌握7的乘法口诀，培养学生的计算能力，为后续学习表内乘法打下基础。通过有趣的活动和练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学思维。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数感、符号意识和运算能力。通过学习7的乘法口诀，学生能够理解乘法的意义，感受数字间的规律，提高运用数学符号解决问题的能力，同时培养逻辑思维和解决问题的策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生已经具备了一定的数学基础，能够熟练进行10以内的加减法计算，并对乘法概念有所了解。然而，对于7的乘法口诀，他们可能刚刚接触，尚未形成完整的认知体系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也抱有浓厚兴趣。他们的学习能力强，善于模仿和记忆，但注意力容易分散。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观演示和游戏活动来学习，而另一部分学生则可能更喜欢通过练习和重复来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习7的乘法口诀时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对乘法概念的理解不够深入，难以将乘法与实际情境相结合；二是记忆口诀时容易混淆，特别是7与8、9的乘法口诀相似，容易出错；三是计算速度较慢，缺乏有效的计算策略。针对这些困难，教师需要采取多样化的教学方法，帮助学生克服学习障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解7的乘法口诀，帮助学生理解乘法的意义和规律。

2.游戏法：设计乘法接龙、找规律等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

3.实践法：让学生通过动手操作，如制作乘法卡片，加深对乘法口诀的记忆。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乘法口诀，直观展示乘法过程。

2.教学软件：使用数学软件进行互动练习，提高学生计算速度和准确性。

3.实物教具：使用七巧板等教具，帮助学生形象理解乘法概念。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“同学们，你们知道7的乘法口诀吗？能说出来几个？”来激发学生的兴趣，引导学生思考。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学习的6的乘法口诀，帮助学生回忆乘法的基本概念和计算方法。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师详细讲解7的乘法口诀，包括每个乘法的结果和规律。

-举例说明：教师通过具体的例子，如7乘以1等于7，7乘以2等于14，来帮助学生理解乘法口诀的应用。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试找出7的乘法口诀中的规律，并分享自己的发现。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发乘法卡片，让学生进行配对练习，加深对7的乘法口诀的记忆。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的错误，并给予个别学生的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调7的乘法口诀的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

-学生反馈：教师邀请学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，进一步巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：教师布置一份作业，要求学生回家后复习7的乘法口诀，并尝试用口诀解决实际问题。

-作业要求：教师明确作业的要求，如要求学生至少写出10个7的乘法算式，并正确计算出结果。

6.拓展活动（约10分钟）

-游戏环节：教师组织学生进行“乘法接龙”游戏，让学生在游戏中巩固7的乘法口诀。

-实践活动：教师引导学生利用家里的物品进行乘法操作，如用7个苹果代表7乘以1，8个苹果代表7乘以2，以此类推，让学生在实践中感受乘法的应用。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习感受，了解学生对7的乘法口诀的理解程度，以及他们在学习过程中遇到的困难。知识点梳理1.7的乘法口诀

-7乘以1等于7

-7乘以2等于14

-7乘以3等于21

-7乘以4等于28

-7乘以5等于35

-7乘以6等于42

-7乘以7等于49

-7乘以8等于56

-7乘以9等于63

-7乘以10等于70

2.乘法的基本概念

-乘法是一种基本的数学运算，表示将一个数重复加自己若干次。

-乘法可以看作是加法的简便形式，例如7乘以5可以理解为将7加五次。

3.乘法口诀的应用

-乘法口诀可以帮助学生快速计算出乘法的结果。

-通过乘法口诀，学生可以更容易地记忆和运用乘法。

4.乘法与除法的关系

-乘法和除法是互为逆运算，乘法的结果可以通过除法来验证。

-例如，如果7乘以5等于35，那么35除以7应该等于5。

5.乘法口诀的规律

-乘法口诀的规律是：当一个数乘以1时，结果就是原数；当一个数乘以2时，结果就是原数的两倍；以此类推。

-乘法口诀中的乘数和积都是连续的自然数。

6.乘法口诀的练习

-学生需要通过大量的练习来熟练掌握乘法口诀。

-练习可以包括填空、选择题、应用题等多种形式。

7.乘法口诀在日常生活中的应用

-乘法口诀在日常生活中有广泛的应用，如购物时计算价格、烹饪时计算食材用量等。

8.乘法口诀的拓展

-教师可以引导学生探索乘法口诀在其他数学领域的应用，如分数、百分比等。

-通过拓展，学生可以更好地理解乘法口诀的普遍性和重要性。

9.乘法口诀的教学方法

-教师可以通过讲解、示范、游戏、实际操作等多种方法来帮助学生学习和掌握乘法口诀。

-教师应根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法。

10.乘法口诀的评估

-教师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等来评估学生对乘法口诀的掌握程度。

-评估结果可以用于调整教学策略，确保学生能够有效学习乘法口诀。内容逻辑关系①7的乘法口诀的构成

-重点知识点：7的乘法口诀表

-重点词句：7乘以1等于7，7乘以2等于14，以此类推

②乘法口诀的记忆方法

-重点知识点：乘法口诀的记忆技巧

-重点词句：通过规律记忆，如“7乘以7，得49”

③乘法口诀的应用

-重点知识点：乘法口诀在实际问题中的应用

-重点词句：用乘法口诀解决生活中的实际问题，如“买7个苹果，每个苹果5元”

④乘法口诀与除法的关系

-重点知识点：乘除法的互逆关系

-重点词句：乘法口诀的结果可以通过除法来验证，如“35除以7等于5”

⑤乘法口诀的练习方法

-重点知识点：乘法口诀的练习策略

-重点词句：通过填空、选择题、应用题等形式进行练习

⑥乘法口诀的拓展应用

-重点知识点：乘法口诀