九年级化学下册 专题九 化学与生活 单元3《保护我们的生存环境》说课稿 （新版）湘教版

九年级化学下册专题九化学与生活单元3《保护我们的生存环境》说课稿（新版）湘教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析湘教版九年级化学下册专题九《保护我们的生存环境》单元3，旨在引导学生认识环境保护的重要性，了解常见污染物的性质及其危害，学习环保的基本方法。本单元内容与课本紧密关联，贴近生活实际，有利于提高学生的环保意识。二、核心素养目标分析培养学生科学探究精神，提高环境保护意识，形成可持续发展观念。通过学习，学生能够运用化学知识分析环境问题，学会从化学角度思考环保问题，并具备基本的环保实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-环境污染的类型及其对生态系统的影响：重点讲解空气污染、水污染、土壤污染等类型，以及它们对动植物和人类健康的危害。

-环境保护的基本措施：强调减少污染物排放、处理工业废水和固体废物、推广绿色化学和节能减排的重要性。

2.教学难点：

-环境污染的化学成因：学生可能难以理解某些污染物的化学性质和形成过程，例如臭氧层破坏的化学机理。

-环境保护的综合性策略：如何结合不同学科知识，如物理、生物、地理等，制定综合性的环境保护策略是教学难点。

-学生对环境保护的实践应用：如何将理论知识转化为实际行动，如在家中的节能减排措施，是学生理解和实践上的难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解环境污染的基本概念和危害。

2.讨论法：组织学生讨论环境保护的实际案例，提高学生的参与度和思考能力。

3.实验法：通过简单实验，让学生直观感受环境污染和环境保护的效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示环境污染的图片和数据，增强视觉效果。

2.视频教学：播放环保纪录片，激发学生对环境保护的兴趣。

3.在线资源：引导学生利用网络资源，拓展知识面，进行自主学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为我们生活的环境是如何影响我们的健康的？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生直观感受到环境问题。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍环境保护的组成部分，如大气、水体、土壤等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如雾霾治理、水资源保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论，如“如何在校园内实施节能减排”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，内容可以包括个人对环境保护的理解、在家庭或学校中实施的环保措施等。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交作业的截止日期。六、知识点梳理1.环境保护的基本概念

-环境的定义和组成

-环境保护的含义和目标

-环境问题的类型和特点

2.空气污染

-空气污染物的种类：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等

-空气污染的来源：工业排放、交通尾气、农业活动等

-空气污染对人类健康和生态的影响

3.水污染

-水污染物的种类：有机污染物、重金属、病原体等

-水污染的来源：工业废水、生活污水、农业径流等

-水污染对生态系统和人类用水的影响

4.土壤污染

-土壤污染物的种类：重金属、有机污染物、放射性物质等

-土壤污染的来源：工业废弃物、农药化肥、生活污水等

-土壤污染对农作物生长和人类健康的影响

5.环境保护的基本措施

-减少污染物排放：清洁生产、节能减排、循环经济等

-废水处理：物理处理、化学处理、生物处理等

-固体废物处理：分类收集、资源化利用、安全填埋等

6.环境保护法规和政策

-我国环境保护法律法规体系

-环境保护政策的基本原则和目标

-环境保护政策的实施和监管

7.环境监测与评价

-环境监测的目的和方法

-环境质量评价的标准和指标

-环境监测数据的应用和分析

8.绿色化学与可持续发展

-绿色化学的定义和原则

-绿色化学在环境保护中的应用

-可持续发展的理念和实践

9.环境教育与公众参与

-环境教育的目的和内容

-公众参与环境保护的方式和途径

-环境保护的社会责任和公民意识

10.环境保护的国际合作与交流

-国际环境保护组织与合作

-国际环境保护公约和协议

-环境保护的国际合作与交流机制七、内容逻辑关系①环境保护的基本概念

-环境的定义：自然和人类活动所影响的周围一切事物的总和。

-环境保护的含义：维护自然环境的平衡与稳定，保障人类社会的可持续发展。

-环境问题的类型：污染问题、生态破坏、资源枯竭等。

②空气污染

-空气污染物的种类：SO2、NOx、PM2.5等。

-空气污染的来源：工业排放、交通尾气、生物质燃烧等。

-空气污染的影响：呼吸系统疾病、心血管疾病、全球气候变化等。

③水污染

-水污染物的种类：有机物、重金属、病原体等。

-水污染的来源：工业废水、生活污水、农业径流等。

-水污染的影响：水源短缺、水质恶化、生物多样性减少等。

④土壤污染

-土壤污染物的种类：重金属、有机污染物、放射性物质等。

-土壤污染的来源：工业废弃物、农药化肥、生活污水等。

-土壤污染的影响：农作物减产、土壤生态失衡、人类健康风险等。

⑤环境保护的基本措施

-减少污染物排放：清洁生产、节能减排、循环经济等。

-废水处理：物理处理、化学处理、生物处理等。

-固体废物处理：分类收集、资源化利用、安全填埋等。

⑥环境保护法规和政策

-环境保护法律法规体系：环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法等。

-环境保护政策的基本原则：预防为主、综合治理、公众参与等。

-环境保护政策的实施和监管：政府部门、企业、社会公众的共同责任。

⑦环境监测与评价

-环境监测的目的：了解环境状况、评价环境质量、指导环境保护工作。

-环境质量评价的标准和指标：国家环境质量标准、地方环境质量标准等。

-环境监测数据的应用和分析：为环境保护决策提供依据。

⑧绿色化学与可持续发展

-绿色化学的定义：化学设计以减少或消除有害物质的使用和产生。

-绿色化学在环境保护中的应用：无污染化学工艺、环境友好型材料等。

-可持续发展的理念：满足当代需求，不损害后代满足其需求的能力。

⑨环境教育与公众参与

-环境教育的目的：提高公众环保意识、培养环保人才、促进环境保护实践。

-公众参与环境保护的方式：环保宣传、志愿服务、公众监督等。

-环境保护的社会责任：企业、政府、社会组织和个人在环境保护中的责任。

⑩环境保护的国际合作与交流

-国际环境保护组织：联合国环境规划署（UNEP）、世界自然基金会（WWF）等。

-国际环境保护公约和协议：京都议定书、巴黎协定等。

-环境保护的国际合作与交流机制：多边环境协定、区域合作等。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在讲解环境保护时，我尝试通过案例分析，让学生更直观地理解环境污染的严重性和环境保护的必要性。比如，通过分析雾霾天气的形成过程，让学生了解空气污染的来源和危害。

2.实践活动的组织：我安排了校园环保实践活动，让学生亲身参与垃圾分类、节能减排等实际操作，增强他们的环保意识和责任感。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对环境保护知识了解不够，或者对讨论话题缺乏兴趣。

2.教学手段单一：虽然使用了多媒体教学，但在实际操作中，我发现学生对视频和图片的依赖性较强，缺乏自主思考的机会。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际环保行为的考察。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我