Unit 4 integration 说课稿 -2024-2025学年译林版英语七年级下册

Unit4integration说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级下册一、教材分析

Unit4integration说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级下册

本单元以“Integration”为主题，通过学习不同文化背景下的融合与交流，培养学生跨文化交流意识。内容涉及不同国家的生活习惯、节日庆典等，与课本相关联，贴近学生生活实际。教学活动设计注重实践操作，引导学生运用所学知识进行真实语境下的交流，提高英语实际应用能力。二、核心素养目标

1.培养学生跨文化交流意识，提高跨文化理解能力。

2.增强学生的语言实践能力，提高在真实语境下运用英语进行交流的能力。

3.培养学生的自主学习能力和合作学习精神，提升解决问题的能力。

4.激发学生对不同文化的兴趣，拓展国际视野。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用本单元的关键词汇，如“integration”、“culturaldiversity”等，在句子中正确表达文化融合的概念。

②通过对话和写作练习，能够描述不同国家的节日习俗，并表达对文化多样性的尊重和欣赏。

③掌握如何在英语中表达对比和类比，以便在讨论文化差异时能够清晰表达观点。

2.教学难点

①学生在理解和表达文化融合的概念时可能存在困难，需要通过丰富的教学活动和实例来帮助他们建立正确的理解。

②对于一些学生来说，将抽象的文化概念与具体的生活实例相结合，形成连贯的叙述可能是一个挑战。

③在小组讨论和合作学习中，引导学生积极参与、尊重他人意见并有效沟通，培养良好的合作精神和批判性思维能力可能是一个难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文化融合的理论知识，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生围绕文化差异和融合的话题进行小组讨论，提高思辨能力。

3.案例分析法：通过分析具体的文化融合案例，引导学生深入理解主题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同国家的节日图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行角色扮演和模拟对话，提高语言实践能力。

3.网络资源：引入网络资源，如在线文化论坛，拓宽学生视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化融合的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化融合吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同国家节日庆典的图片或视频片段，让学生初步感受文化融合的魅力或特点。

简短介绍文化融合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化融合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化融合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化融合的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化融合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化融合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化融合的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化融合案例进行分析，如国际美食节、文化交流活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化融合的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化融合解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化融合相关的主题进行深入讨论，如“如何促进不同文化之间的交流和理解”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化融合的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化融合的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化融合的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化融合在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化融合。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化融合的短文或报告，要求结合自己的生活经历或观察，探讨文化融合的积极影响。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励他们提出自己的观点和思考。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-文化融合的历史背景：介绍不同历史时期文化融合的案例，如丝绸之路上的文化交流、欧洲文艺复兴时期的多元文化碰撞等。

-全球多元文化节日：收集世界各地独特的节日，如中国的春节、印度的排灯节、埃及的斋月等，展示不同文化的庆祝方式和传统。

-文化融合的文学作品：推荐一些描写文化融合的小说或诗歌，如《飘》、《红与黑》等，通过文学作品让学生感受文化融合的深度和广度。

-国际文化交流项目：介绍一些国际性的文化交流项目，如“汉语桥”、“国际青少年文化交流营”等，激发学生对国际文化交流的兴趣。

2.拓展建议

-鼓励学生进行文化研究：建议学生选择一个自己感兴趣的国家或文化，通过阅读书籍、观看纪录片、访问当地社区等方式，深入了解该文化的特色和价值观。

-组织文化体验活动：在学校或社区举办文化体验活动，如举办国际美食节、民族服饰展示、音乐舞蹈表演等，让学生亲身体验不同文化的魅力。

-开展跨文化交流项目：鼓励学生参与跨文化交流项目，如与外国学生进行笔友交流、参与国际志愿者活动等，提升学生的跨文化交际能力。

-利用社交媒体进行文化交流：指导学生使用社交媒体平台，如Facebook、Twitter等，关注不同国家的文化交流动态，拓宽国际视野。

-设计文化融合主题的作文或报告：要求学生以文化融合为主题，撰写作文或报告，通过文字表达自己对文化融合的理解和感悟。

-观看文化融合相关的纪录片和电影：推荐一些探讨文化融合的纪录片和电影，如《世界大同》、《融合的力量》等，通过视觉媒介增强学生的文化意识。

-参加文化交流讲座和研讨会：邀请专家学者举办讲座和研讨会，让学生了解文化融合的最新研究成果和理论观点。

-组织文化融合主题的辩论赛：通过辩论赛的形式，让学生就文化融合的利弊、如何促进文化融合等问题进行深入探讨，培养批判性思维能力。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

①文化融合的定义和概念

②文化融合的历史背景和发展趋势

③文化融合对个人和社会的影响

②关键词汇：

①Integration（融合）

②Culturaldiversity（文化多样性）

③Cross-culturalcommunication（跨文化交流）

④Culturalheritage（文化遗产）

⑤Globalization（全球化）

③重点句子：

①"Culturalintegrationistheprocessofmergingdifferentculturesintoaunifiedwhole."

②"Culturaldiversityisavaluableassetforsociety,asitpromotesinnovationandcreativity."

③"Effectivecross-culturalcommunic