第四章用计算器计算（A卷提升卷单元重点综合测试）-2024-2025学年四年级数学下册单元速记巧练

20242025学年四年级数学下册第4章用计算器计算苏教版（A卷提升卷单元重点综合测试）一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1．（2024秋•英德市期中）淘气在用计算器计算812×1254时，误把4输成0，要按（）键清除。A．OFF B．ON C．CE D．MC2．（2024春•阳信县期中）在使用计算器的过程中，要清除已输入的全部数据需要按（）键。A．AC B．OFF C．ON D．＝3．（2023秋•青羊区期末）用计算器完成325+1675后，按（）键后可以继续计算下一题。A．ON B．OFF C．MR D．MC4．（2023秋•黄骅市期末）在下列计算工具中，出现最早的是（）A．算筹 B．算盘 C．计算尺 D．机械计算器5．（2023秋•福田区月考）计算器的开机键是（）A． B． C． D．6．（2023秋•铁西区期中）下列不属于远古时代人们的计数方式的是（）A．石子计数 B．结绳计数 C．算盘计数 D．刻痕计数7．（2022春•城中区期中）我国古代《易经》一书中记载，远古时期人们通过在绳子上打结来记录数量，即“结绳计数”。如图，一位母亲在从右到左依次排在的绳子上打结，满七进一，用来记录孩子自出生后的天数，由图可知，孩子自出生后的天数是（）A．60 B．42 C．24 D．188．（2023春•利津县期中）算盘上拨动2个珠子不能表示的数是（）A．11 B．501 C．22 D．609．（2024秋•修武县期中）一千万里有（）个十万。A．1 B．10 C．100 D．100010．（2024秋•从化区月考）要把21674560精确到万位，就要把（）上的数“四舍五入”。A．百位 B．千位 C．万位 D．千万位二．填空题（共8小题，每空2分，共36分）11．（2023秋•柳河县期末）一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是5，其它各数位上都是0，这个数写作，这个数最高位是位。12．（2024秋•秦皇岛期中）一个数由6个百万，5个百和3个十组成，这个数是位数，写作。13．（2024秋•滑县期中）一个数四舍五入到万位后是78万，这个数最大是，最小是。14．（2023春•阜宁县校级期中）计算器上“ON”键是键，“OFF”键是键，用计算器计算，如果输错了，可以按键消除。15．（2022秋•丰都县期末）算盘是国传统的计算工具。16．（2023春•淮安期末）小红在用计算器计算“2369×49”时，发现键“4”坏了，如果还用这个计算器，会怎样计算？请写出算式。17．古时候人们用图画的形式表示数字，仔细观察，写一写。＝11＝12＝14＝＝＝18．（2024春•灌云县期中）如图，算盘上算珠表示的数是位数，是由个千，个十和个一组成的。如果在百位上拨一个上珠，这时算盘上算珠表示的数是。三．判断题（共5小题，每小题2分，共10分）19．（2023秋•云城区期末）两个计数单位之间的进率都是十。20．（2024春•莘县期末）要想打开计算器，可以按AC键。21．（2021秋•望城区期末）2000多年前，我国古人用算筹记数，起先没有0的记法。22．（2023秋•孝昌县期末）算盘的1颗上珠表示5。23．（2024•凤县模拟）5404999改写成用“万”作单位的近似数约是541万。四．操作题（共3小题，共18分）24．（7分）（2018春•太谷区校级月考）我会连．25．（5分）把相同的数连起来．26．（6分）（2022秋•海淀区校级期末）449990和450260“四舍五入”到万位都得到45万，请在下图中画出这两个数的大致位置。五．应用题（共2小题，每小题8分，共16分）27．（2018秋•雁塔区期中）根据统计，2017年我国粮食总产量约为62000万吨，如果一个粮库存5000吨粮食，那么总共需要多少个这样的粮库，才能把全国一年产的粮食都存下？28．（2023秋•汉阴县月考）小明读数时，把一个数的千位与万位，个位与十位上的数都交换了位置，其他不动，读成了四千零八十五万零七百零四，这个数原来应怎样读？

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】开机及清屏键是ON/CE，清除键是AC，OFF是关机键，由此解答即可。【解答】解：淘气在用计算器计算812×1254时，误把4输成0，要按CE键清除。故选：C。【点评】解决本题要求学生熟记计算器各部分功能，要熟记英文名称。2．【分析】在运算过程中，若需要全部清除前面输入的所有数据，需要按开机及清屏键，据此解答即可。【解答】解：A．AC是开机及清屏键；B．OFF是关机键；C．ON，是开机键；D．＝，输入等号的。故选：A。【点评】此题主要考查计算器上各个按键的功能。3．【分析】做完一道题后，有两种方法可以接着做下一道题，①按清除键；②按开机及清屏键。【解答】解：用计算器算完265+1758后，按MC键后可以继续计算下一题。故选：D。【点评】解决本题要求学生熟记计算器各部分功能，要熟记英文名称。4．【分析】人类从古代就是开始发明创造计算工具，算筹是我国古代发明的一种计算工具，到14世纪，我国发明了算盘，至今仍在使用，随着科技技术的发展，又发明了计算器，所以计算工具的发展是算筹→算盘→计算器，由此求解。【解答】解：在上列计算工具中，出现最早的是算筹。故选：A。【点评】本题考查了计算工具的发展过程。5．【分析】根据对计算器的认识，OFF是关机键，CE是清除键，ON是开机键，由此解答。【解答】解：计算器的开机键是。故选：C。【点评】本题考查了计算器上按键表示的功能，熟练记住它们英文的表示方式是解决本题的关键。6．【分析】远古时代人们的计数方式的计数方式石子计数，结绳计数，刻痕计数等等。【解答】解：算盘计数不属于远古时代人们的计数方式。故选：C。【点评】本题考查了古代的计数方法。7．【分析】第1列是2个结，表示2个7；第2列是4个结，表示4，相加即可。【解答】解：4+7×2＝4+14＝18（天）答：孩子出生后的天数是18天。故选：D。【点评】此题的关键是先像十进制的数位一样找出每列代表的数是多少，然后再进一步解答。8．【分析】算盘上的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，据此解答即可。【解答】解：十位拨一颗下珠，个位拨一颗下珠即可表示出11；百位拨一颗上珠，个位拨一颗下珠即可表示出501；十位拨一颗上珠和一颗下珠，即可表示出60。拨动2个珠子不能表示的数是22。故选：C。【点评】此题主要考查了算盘的用法，要熟练掌握。9．【分析】主要计数单位：个，十，百，千，万，十万，百万，千万......，相邻的计数单位间的进率是10，据此解答。【解答】解：一千万里有100个十万。故选：C。【点评】本题考查了计数单位的认识。10．【分析】精确到万位求它的近似数，就是把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上万字。【解答】解：要把21674560精确到万位，就要把千位上的数“四舍五入”。故选：B。【点评】掌握求大数的近似数的方法是解答本题的关键。二．填空题（共8小题）11．【分析】根据整数的数位顺序可知，十位数就是最高位是十亿位，最高位是7即十亿位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，在其他数位上补上0即可，据此写出．【解答】解：这个数写作7005000500；7005000500的最高位是十亿位；故答案为：7005000500，十亿．【点评】本题主要考查整数的写法和整数的数位顺序．12．【分析】这个数是一个七位数，最高位百万位上是6，百位上是5，十位上是3，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．【解答】解：这是一个七位数，写作：6000530．故答案为：七，6000530．【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清位数及每位上的数字．13．【分析】因为78万是一个整数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的78万最大是784999，“五入”得到的78万最小是775000，由此解答问题即可．【解答】解：因为784999≈78万，775000≈78万所以“四舍”得到的78万最大是784999，“五入”得到的78万最小是775000．故答案为：784999、775000．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．14．【分析】了解计算器各个按键的功能，其中：ON，是开机键，OFF是关机键，CE是清除键，M是存储键。【解答】解：计算器上“ON”键是开机键，“OFF”键是关机键，用计算器计算，如果输错了，可以按CE键消除。故答案为：开机，关机，CE。【点评】本题考查了计算器各个按键的功能，注意平时基础知识的积累。15．【分析】算盘是我国古代劳动人民的伟大发明，是我国的传统计算工具；据此解答。【解答】解：算盘是我国传统的计算工具。故答案为：我。【点评】本题考查了算盘的认识，结合数学常识解答。16．【分析】根据题意，把49分成两个数的乘积的形式，即49＝7×7，然后再求解即可。【解答】解：2369×49＝2369×7×7（答案不唯一）故答案为：2369×7×7。（答案不唯一）【点评】此题主要考查了计算器的使用方法，解答此题的关键是把49分成两个数的乘积的形式。17．【分析】，，，左边的部分表示1个十，右边几条竖线就表示几个一，由此求解。【解答】解：＝15；＝13；＝17。故答案为：15，13，17。【点评】解决本题关键是根据给出的图找出古人表示数的方法，再根据这个方法写出其它的数。18．【分析】根据算盘中每个珠子所表示的数，一个下珠在表示1，一个上珠表示5，然后根据整数的写法写出整数即可。【解答】解：算盘上算珠表示的数是四位数，是由5个千，3个十和7个一组成的。如果在百位上拨一个上珠，这时算盘上算珠表示的数是5037。故答案为：四，5，3，7，5037。【点评】本题是考查算盘的认识，数字在不同数位上表示的意义以及加法的意义。三．判断题（共5小题）19．【分析】根据整数数位顺序表，可知每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不是任何两个计数单位之间的进率都是10，可举例证明．【解答】解：整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位之间的进率是100，所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的数位顺序表，注意每“相邻”两个计数单位之间的进率都是10．20．【分析】计算器上AC键表示的是清除键，ON是开机键，据此可以判断。【解答】解：要想打开计算器，可以按ON键，所以原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题主要考查计算器上的按键的作用。21．【分析】20000多年前，我国古人用算筹记数，起先没有0的记法。用算筹记数有两种摆法，用纵横相间的方式表示一个数。【解答】解：20000多年前，我国古人用算筹记数，起先没有0的记法。故原题说法正确。故答案为：√。【点评】此题主要考查了数学常识，要了解。22．【分析】早在十四世纪，中国就发明了计算工具﹣算盘．算盘上方的每颗珠子代表5，下珠每颗代表1．【解答】解：算盘上1颗上珠表示5，说法正确；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是使学生知道算盘的历史，学会使用算盘，明确：算盘中一个上珠代表5，一个下珠代表1．23．【分析】改写成用“万”作单位的近似数就是四舍五入到万位，看万位的下一位千位上的数进行四舍五入，带上计数单位“万”，据此写出．【解答】解：5404999≈540万原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意求近似数时要带计数单位，还注意求近似数与改写的区别．四．操作题（共3小题）24．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数，再根据读出的零的个数连线．【解答】解：【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．25．【分析】在算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1，再结合所在的数位写数即可．计数器上每个数位上数字是几，就在这位上拨几个珠子，如果数位上是0，那么这个数位上就不画珠子，由此求解．【解答】解：连线如下：【点评】解决本题的关键是明确算盘上算珠的示数标准，一个上珠表示5，一个下珠表示1．26．【分析】数轴上每两个单位长度之间有10个小格，每个小格表示1000，449990是通过“五入”法得到45万的，它比45万小，数轴上它在45万的左边，快接近45万的地方；450260是通过“四舍”法得