“多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法”（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

“多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法”（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是学生在学习一位数乘一位数乘法的基础上，进一步学习多位数乘一位数的笔算乘法。学生已掌握一位数乘一位数的计算方法，为本节课的学习奠定了基础。教材内容与课本第三章第二节《多位数乘一位数》相关，通过本节课的学习，学生能够掌握多位数乘一位数（不进位）的计算方法，为后续学习进位乘法打下基础。核心素养目标1.培养学生的数感，使学生能够理解多位数乘一位数的意义，感受数的运算规律。

2.培养学生的符号意识，通过使用乘法符号和数位对齐，提高学生用数学语言表达和解决问题的能力。

3.培养学生的运算能力，使学生能够熟练进行多位数乘一位数的笔算乘法，提升计算速度和准确性。

4.培养学生的空间观念，通过观察和操作，理解数位与位值的关系，发展学生的空间思维能力。

5.培养学生的应用意识，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法计算方法。

难点：多位数与一位数相乘时，数位对齐和进位的处理。

解决办法：

1.重点：通过直观演示和实例分析，帮助学生理解多位数乘一位数的计算过程，强调数位对齐的重要性。

2.难点：设计分层练习，先从一位数乘一位数的乘法入手，逐步过渡到多位数乘一位数的乘法，让学生在练习中逐步掌握进位的方法。同时，利用小棒、计数器等教具辅助教学，帮助学生直观理解数位与位值的关系，突破进位难点的教学。

突破策略：

1.采用小组合作学习，让学生在交流中共同解决计算过程中的问题。

2.设计阶梯式练习，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。

3.引导学生总结计算规律，形成自己的计算策略，提高计算效率。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的方法，通过教师的讲解和示范操作，让学生直观理解多位数乘一位数的笔算乘法过程。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内互相讨论、交流计算方法，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.利用多媒体课件展示计算步骤，通过动画演示数位对齐和进位过程，帮助学生突破学习难点。

4.结合游戏教学，如“算数接力”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。教学过程一、导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们知道如何计算两位数乘一位数吗？”引发学生思考，激发他们对多位数乘一位数乘法的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾一位数乘一位数的计算方法，为学习多位数乘一位数的乘法做好铺垫。

二、新课呈现（约15分钟）

讲解新知：详细讲解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法计算方法，包括数位对齐、逐位相乘、将乘积相加等步骤。

举例说明：通过具体的例子，如123乘以4，展示计算过程，让学生直观理解计算方法。

互动探究：引导学生进行小组讨论，尝试用不同的方法计算相同的问题，如123乘以5，培养学生的创新思维。

三、巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生独立完成课本上的练习题，如多位数乘一位数的乘法练习，加深对知识的理解和应用。

教师指导：巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生掌握计算技巧。

四、课堂总结（约5分钟）

五、作业布置（约5分钟）

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。

2.选择一道多位数乘一位数的乘法题目，写出解题思路和计算过程。

六、教学过程详细步骤

1.导入

（1）提问：“你们知道如何计算两位数乘一位数吗？”

（2）引导学生回顾一位数乘一位数的计算方法。

2.新课呈现

（1）讲解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法计算方法。

（2）举例说明计算过程，如123乘以4。

（3）引导学生进行小组讨论，尝试用不同的方法计算相同的问题。

3.巩固练习

（1）让学生独立完成课本上的练习题。

（2）教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结

5.作业布置

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.完成课本上的相关练习题。

2.选择一道多位数乘一位数的乘法题目，写出解题思路和计算过程。教学资源拓展1.拓展资源：

-多位数乘法应用题：提供一些生活中的实例，如计算购物总价、工程量等，让学生应用多位数乘一位数的乘法解决问题。

-乘法表的应用：介绍乘法表在计算多位数乘一位数时的辅助作用，帮助学生快速找到乘积。

-乘法与除法的关系：讲解乘法和除法之间的关系，通过实例展示如何通过乘法求解除法问题，以及如何通过除法验证乘法计算的正确性。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生回家后，与家长一起进行实际生活中的数学问题解决，如计算家庭购物清单的总价。

-自制乘法表：让学生自己制作一个乘法表，不仅可以帮助他们巩固乘法知识，还能提高他们的动手能力。

-游戏化学习：利用乘法游戏，如“乘法记忆卡片”、“乘法棋盘游戏”等，让学习变得更加有趣，同时增强记忆力。

-比较不同乘法方法：引导学生比较传统乘法和现代计算器的计算方法，思考计算工具在生活中的作用。

-乘法口诀的应用：鼓励学生运用乘法口诀来辅助多位数乘一位数的计算，提高计算速度。

-探究乘法的规律：让学生通过计算发现乘法的规律，如乘法的交换律、结合律等，培养学生的探究精神。

-编写乘法故事：让学生编写以乘法为主题的故事，通过故事情境来理解和运用乘法知识。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-多位数乘一位数的计算方法

-数位对齐的重要性

-逐位相乘和将乘积相加的步骤

②本文重点词：

-数位

-乘积

-对齐

-逐位

-相加

③本文重点句：

-“多位数乘一位数时，需要将多位数