19 只有一个地球 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

19只有一个地球说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析19《只有一个地球》是统编版语文六年级上册的一篇课文，以地球的现状和人类的未来为背景，阐述了保护地球环境的重要性。本文通过生动的语言和丰富的事例，引导学生关注地球环境，提高环保意识。本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生的环保观念，符合六年级学生的认知水平。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的环保意识、责任感和创新精神。通过学习《只有一个地球》，学生将能够理解生态环境的重要性，形成可持续发展的观念，提升语言表达能力和批判性思维。此外，课程还将引导学生关注社会问题，培养他们成为具有社会责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点

-理解课文内容：重点把握文章中关于地球环境现状的描述，如污染、资源枯竭等，以及作者对人类未来的担忧。

-学习环保理念：通过课文学习，理解保护地球环境的重要性，形成可持续发展的环保观念。

-提升表达能力：通过仿写句子、讨论等方式，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

-情感体验与共鸣：引导学生从课文中感受到地球环境的危机，激发他们的情感共鸣，这可能对学生来说是一个难点。

-环保行为的内化：将环保理念转化为日常行为，需要学生进行自我反思和实践，这一过程可能较为复杂。

-批判性思维的培养：对于六年级学生来说，理解文章背后的深层含义，如对人类行为的反思，可能存在理解上的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版语文六年级上册教材，以便于阅读《只有一个地球》。

2.辅助材料：准备与地球环境相关的图片、图表和环保纪录片等，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备一些简单的环保实验材料，如土壤样本、水质检测工具等，用于学生亲身体验环保活动。

4.教室布置：设置讨论区，以便学生分组讨论环保议题，并准备黑板或投影仪展示教学内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，让学生初步感受地球的美丽和脆弱。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解地球环境的现状和面临的问题。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境案例进行分析，如森林砍伐、海洋污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球环境问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过环保行动来解决问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球环保的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发学生对地球环保的持续关注。

过程：

提供一些关于地球环保的课外阅读材料或网站，鼓励学生在课后进行自主学习。

介绍一些简单的环保行动，如节约用水、减少塑料使用等，鼓励学生在日常生活中实践环保。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过学习《只有一个地球》这一课文，能够掌握以下知识点：

-地球的基本概况：了解地球的结构、组成以及它在太阳系中的位置。

-环境问题：认识地球面临的环境问题，如空气污染、水污染、土壤退化等。

-环保意识：树立环保观念，认识到保护地球环境的重要性。

-可持续发展：理解可持续发展的概念，并认识到其与人类未来的密切关系。

2.能力提升

-阅读理解能力：通过阅读课文，学生能够提高对文本信息的提取和分析能力。

-表达能力：在小组讨论和课堂展示中，学生的口头表达和书面表达能力得到提升。

-思辨能力：通过对地球环境问题的思考，学生的批判性思维和问题解决能力得到锻炼。

3.情感态度与价值观

-环保意识：学生能够意识到环境保护的重要性，形成保护环境的责任感。

-责任感：认识到自己作为地球公民的责任，愿意为地球环境做出贡献。

-集体意识：在小组活动中，学生学会合作、分享和尊重他人，增强集体意识。

4.实践能力

-实际应用：学生能够将所学知识应用到实际生活中，如节约用水、减少塑料使用等。

-创新思维：在课堂展示中，学生提出了一些具有创新性的环保想法，如设计环保产品、推广环保理念等。

5.综合素养

-终身学习：学生认识到学习是一个持续的过程，环保知识的学习需要不断更新。

-社会责任感：学生意识到自己作为社会成员的责任，愿意为社会发展贡献力量。

-适应能力：在面对环境问题时，学生能够迅速适应，提出有效的解决方案。板书设计①知识点

-地球概述：地球的结构、组成、位置

-环境问题：空气污染、水污染、土壤退化等

-环保理念：可持续发展、生态平衡、