2025年人教版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版八年级生物上册月考试卷773考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、有关细菌的形态；说法不正确的是（）

A.卵形。

B.杆形。

C.球形。

D.螺旋形。

2、下列不属于动物先天性行为的是()A.乌贼喷墨B.萤火虫发光C.刺猬冬眠D.海豚转圈表演3、①-④是显微镜的操作步骤．观察到的图象要从甲图变成乙图；规范的操作顺序是（）

①转动粗准焦螺旋。

②转动细准焦螺旋。

③向左上方移动玻片。

④向右下方移动玻片．A.③①②B.④①②C.②③①D.④②①4、到下列有关神经系统的叙述中，正确的是A.神经系统是由许多条神经组成的。

B.脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫做神经中枢。

C.神经系统由脑；脊髓和它们发出的神经组成。

D.神经系统的结构基础是神经末梢休息容易发生神经衰弱5、（2016•滨州）作为生物圈中的普通一员；人类新生命的诞生是通过生殖系统完成的．下列关于人类生殖和发育的叙述中，正确的是（）

①男性与女性生殖器官的差异称为第一性征②男性的睾丸能够产生精子和分泌雄性激素③女性的子宫是孕育胎儿和发生月经的地方④母亲分娩过程的结束标志着新生命的诞生．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、小英在学习了生态系统之后，选取了湿润且富含有机质的土壤、各种植物以及跳蝻、苍蝇、青蛙、蚯蚓等动物按照一定的数量比例，尝试建立了一个生态瓶，如图一。据图回答：

（1）这个生态瓶可以看作是一个____，瓶中生物生活所需能量的根本来源是。（2）请写出图一中的一条食物链：____。（3）若图二是图一中存在捕食关系的生物相对数量关系图，则乙代表的生物是图一中的____。（4）如果小英选择的土壤中重金属铜含量超标，则体内积累铜最多的生物是____。7、生物体的呼吸作用，就是在______的参与下，分解体内的______，释放______供生命活动的需要的过程．吸气时，肺泡内氧的浓度比血液里的______（填“高”或“低”），氧便从肺泡扩散到______里；因此，血液中的氧气含量增加，从这里可以得出：经过肺泡的过程是______血变成______血的过程；而在身体各部分的组织处则刚好相反，血液流经身体的各组织时，氧气被组织的细胞利用，因此血液中的氧气含量下降，所以：血液从______血变成______血．8、会飞行的动物都是鸟类．____．9、计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是____、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。10、【题文】骨的基本结构可以分为____、____和____三部分组成。幼年时期,骨的长粗与_______内的__________有关;长长与骺端的_________有关.11、蕨；葫芦藓、银杏、海带和荠菜五种植物如图所示；据图回答下列问题：

（1）通过产生孢子繁殖后代的是____（用字母表示）．

（2）E与C相比，特有的器官是____.

（3）有输导组织的植物有____（用字母表示）．

（4）可以作为监测空气污染的指示植物的是____（填名称）．

（5）图中的植物从低等到高等的进化顺序是____（用字母和箭头表示）．12、同学们你可按下列步骤在家制作酸奶：

①新鲜的全脂奶（或脱脂奶）和糖混合（如向250克鲜奶中加入2匙白糖）．

②热处理（煮沸）．③冷却（40℃～43℃）．④加入一些购买的酸奶．

⑤发酵（放在室内温暖的地方数小时；如夏季可放在室温下，冬季可放在取暖设施附近；容器要事先消毒灭菌，发酵时要将盖密封）．

⑥冷藏或食用．

请你结合所学知识；回答下列问题：

（1）制作酸奶时，对材料热处理（煮沸）的目的是____

（2）热处理（煮沸）后再冷却（40℃～43℃）的目的是____

（3）加入一些购买的酸奶的目的是____

（4）发酵时要加盖密封的原因是____

（5）产生酸味的原理是____13、有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠．就是将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去；结果使出生的转基因鼠比与同胞所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大1倍．

（1）以上研究过程利用的技术叫____技术。

（2）将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是____．最终受精卵在小鼠体内的____内发育新个体。

（3）该研究成果表明，小鼠的大小这一性状是由____控制的。

（4）在这项研究中，被研究的性状是____．控制这个性状的基是____。

（5）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是____。

（6）由此推论，在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？答：____。14、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动；设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是____装置中的叶片．此实验现象可以证明____是光合作用的原料．

（2）如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在____环境中，其目的是防止植物进行____．

（3）在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的____，水分是通过叶片上的____散失的．

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到（）16、腔肠动物和扁形动物的共同特点都为有口无肛门．______．（判断对错）17、爬行动物的生殖和发育完全摆脱了对水坏境的依赖。（）18、保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。（）19、米勒的模拟原始地球的实验可以证明地球上的生命起源的具体过程。______（判断对错）评卷人得分四、简答题(共4题，共36分)20、小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回沙中洞穴的小室，产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘开洞口爬出来。黄蜂子代虽然从末见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动。（1）黄蜂的生殖行为是____（填“先天性行为”或“后天性学习行为”），这种行为是由____控制的。判断依据：____。（2）小明还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有____行为的；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这是蜜蜂群体中存在着____。（3）小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于____。21、(1)运动是以骨为________；关节为________；骨骼肌提供动力形成的。(2)劳伦斯对小野雁学习行为的研究用的是________法，与法布尔研究昆虫时所采用的方法不同的是：这种方法需要对研究对象________。(3)基因是通过指导________的合成表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的________。(4)许多遗传实验表明，一般的环境条件的变化不易使基因发生改变，但容易使生物的表现型发生改变。因此，生物的表现型是________和________共同作用的结果。(5)家鸽的受精方式是________，胚胎发育方式是________。(6)胎儿在母体内发育时，所需营养物质是通过________和________从母体获得。(7)染色体是由________和________两部分组成。(8)蘑菇的生活方式是________，酸奶和泡菜中都用到的微生物是________。(9)成年人一次性失血过多，骨髓腔中的________骨髓会转变成________骨髓，恢复造血功能。(10)遗传病是由________改变而引起的疾病，致病基因可随________在家族中传递。22、如图为几种生物结构示意图；据图回答问题。

（1）动物A适于水中生活；其运动器官是______；图中所示生物中身体和附肢都分节的动物是______

（填字母）。

（2）C适于空中飞行的特有的特征是______（写出一点）；动物D特有的生殖和发育方式是______。

（3）图中所示动物中属于真正陆生脊椎动物是______。

（4）F与E相比；它们在细胞结构上主要不同是F没有______；酱油是利用霉菌发酵作用制成的，霉菌与E生殖方式相同都是靠______繁殖后代。

（5）诺如病毒与图中相似生物是______（填字母），它们结构都是由蛋白质外壳和内部______组成。23、CCTV科教频道曾报道深山里的秘密--中国小鲵；是衡阳市三位女中学生发现的，经华南师范大学沈猷慧；邓学健等专家教授鉴定：认定她们新发现的”狗头娃娃鱼”就是中国小鲵。它是与恐龙同时代的“活化石”，她们的研究性学习课题因此获得了“莫特尔英才奖”。三位女中学生在考察中国小鲵生态习性时，绘制了如图食物网简图，据图请回答：

（1）若要构成一个完整的生态系统；则图中缺少______部分和______。

（2）图中有______条食物链，蛇和鹰是______关系。请写出图中任一食物链______。评卷人得分五、其他(共3题，共27分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】

细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，如图；

据此细菌可分为球菌；杆菌和螺旋菌．

故选：A

【解析】【答案】根据细菌的形态有球状；杆状、螺旋状等进行分析回答．

2、D【分析】【解答】海豚转圈表演是在生活过程中通过生活经验和学习获得的，不是先天具有的，是学习行为；A、B、C都是生来就具有的，是由遗传因素所决定的，是先天性行为。【分析】本题考查动物学习行为的判断,先天性行为和学习行为的区别3、A【分析】解：从图中可看出；甲图物像原来在视野的左上方，而乙图物像在视野的中央．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．在甲图中物像位于视野的偏左上方，应该向左上方移动玻片标本，物像才移到视野的中央．因此先操作③向左上方移动玻片．

图甲物像只是有点模糊；一般先①转动粗准焦螺旋，在②转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰．

因此观察到的图象要从甲图变成乙图；规范的操作顺序是③①②．

故选：A．

1；用显微镜观察时玻片标本；要将玻片标本放在载物台上，标本要正对通光孔的中央，然后左眼注视目镜，右眼睁开．由于在显微镜下所成的像是倒像；显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积．

2；从图中可以看出；图乙中的物像比图甲清晰，并且位于视野中央．

解本题时，要注意物像如何移到视野的中央、如何使物像比更清晰等环节．【解析】A4、C【分析】【分析】此题考查了神经系统的组成和功能，这部分内容比较抽象，要注意理解掌握，不能死记硬背。解答此题的关键是掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。【解答】神经系统的组成如图所示：即中枢神经系统包括脑和脊髓。神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构基础是神经元。故C符合题意。

故选C。

【解析】C5、A【分析】【解答】①男性与女性生殖器官的差异称为第一性征；正确；

②男性的睾丸能够产生精子和分泌雄性激素；正确；

③女性的子宫是孕育胎儿和发生月经的地方；正确；

④新生命的起点是受精卵；而不是母亲分娩过程的结束标志着新生命的诞生，错误．

所以；关于人类生殖和发育的叙述中，正确的是①②③．

故选：A．

【分析】（1）男女生殖器官的差异；叫做第一性征．在青春期，男女出现的其他性别差异，叫做第二性征．男性第二性征主要表现为长胡须；喉结突出、声音洪亮而低沉等；女性第二性征主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等．（2）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

（3）月经是指进入青春期之后，女子每月一次的子宫内膜脱落引起的出血现象，月经期一般为4到5天，此时子宫内膜是一个创伤面，要注意经期卫生．解答此类题目的关键是理解掌握第一性征、睾丸的功能、月经的形成以及胚胎发育的过程．二、填空题(共9题，共18分)6、（1）生态系统阳光（2）植物→跳蝻→青蛙（3）植物（4）青蛙【分析】【分析】本题考查生态系统的组成，食物链的结构，生物的富集现象，解题的关键是理解生态系统的组成和功能，食物链的结构及特点，生物的富集现象。【解答】（1）生态系统由生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者组成，非生物部分有空气、水，阳光，土壤等。因此，这个生态瓶中含有生物部分和非生物部分，能够构成一个生态系统，瓶中的能量来源于光能。（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。图中一中的植物是生产者，跳蝻、苍蝇、青蛙是消费者，即形成的食物链是植物→跳蝻→青蛙。（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链中的生产者数量最多，食物营养级越高，生物的数量越少。若图二是图一中存在捕食关系的生物相对数量关系图，则乙代表的生物是图一中的植物，数量最多。（4）生物的富集作用是指环境中的一砦有毒物质(如重金属、化学农通过食物链在在生物体内大量积聚的过程。当人类排放的有毒物质进入生态系统后，这些有毒物质一般不易分解、不易排出，所以会通过食物链不断积累，最终威胁人类自身。如果小英选择的土壤中重金属铜含量超标，则体内积累铜最多的生物是青蛙，因为青蛙的营养最高，体内蓄毒最多。【解析】（1）生态系统阳光（2）植物→跳蝻→青蛙（3）植物（4）青蛙7、氧气有机物能量高血液静脉动脉动脉静脉【分析】解：生物体内的线粒体把有机物当做燃料与氧结合；转化成二氧化碳和水，同时释放出能量，满足生命活动的需要．吸气时从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去．这样血液由含氧少的静脉血变成了含氧多的动脉血了．

血液循环运输到组织细胞处；由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内．这样毛细血管中由含氧丰富的动脉血变成了含氧少的静脉血．

故答案为：氧气；有机物；能量；高；血液；静脉；动脉；动脉；静脉。

由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征；为生物的生命活动提供能量．据此可以解答本题．

从呼吸的最终目的是为组织细胞提供氧，并把组织细胞产生的二氧化碳排出体外角度去分析，就比较容易理解呼吸的全过程【解析】氧气有机物能量高血液静脉动脉动脉静脉8、略

【分析】

动物的种类很多；有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼；身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不一定都是鸟类．

故答案为：×

【解析】【答案】本题考查的是适于飞行的动物；动物的飞行是与其结构相适应的．

9、略

【分析】注射疫苗可以预防传染病，这属于保护易感人群。【解析】【答案】预防10、略

【分析】【解析】

试题分析：关于骨的基本结构组成；可以绘制如下知识结构图：

通过图示可以看出骨的基本结构包括：骨膜；骨质、骨髓三部分组成的；与造血的是红骨髓；而红骨髓位于骨松质内．骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能．对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。故答案为：骨膜；骨质；骨髓；骨膜成骨细胞软骨层的细胞。

考点：此题考查的是骨的基本结构和功能。【解析】【答案】骨膜；骨质；骨髓；骨膜成骨细胞软骨层的细胞11、ABD花和果实ACE葫芦藓D→B→A→C→E【分析】【解答】（1）图中的A是蕨；属于蕨类植物；B是葫芦藓，属于苔藓植物；D是海带，属于藻类植物；这三者都用孢子繁殖后代，属于孢子植物．

C银杏属于裸子植物；E荠菜属于被子植物，它们都用种子繁殖后代．

（2）E属于被子植物；C属于裸子植物，被子植物与裸子植物相比，特有的器官是花和果实．

（3）A蕨类植物出现了输导组织和机械组织；C裸子植物根茎叶发达；有发达的输导组织和机械组织；E被子植物的根；茎、叶中有导管和筛管，输导组织更加发达．

（4）B苔藓植物的叶片很薄；只有一层细胞构成，有害物质可以从背腹两面侵入，因此可以作为检测空气污染的指示植物．

（5）图中的植物有低等到高等的顺序是：D→B→A→C→E．

故答案为：（1）ABD；

（2）花和果实；

（3）ACE；

（4）葫芦藓；

（5）D→B→A→C→E．

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代；包括藻类植物；苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．

（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．12、高温灭菌（杀死细菌病毒或杀灭微生物）提供乳酸菌生活与繁殖的适宜温度接种（提供乳酸菌）乳酸菌是厌氧生活（乳酸菌需要在无氧条件下生活或提供厌氧环境）乳酸菌能够分解有机物，产生乳酸【分析】【解答】解：（1）对材料进行煮沸处理；高温可以杀菌，防止杂菌的污染；

（2）热处理（煮沸）后再冷却（40℃～43℃）的目的是提供乳酸菌生活与繁殖的适宜温度．

（3）购买的酸奶中有乳酸菌；加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长；繁殖、发酵产生乳酸．

（4）乳酸菌是一种厌氧菌；在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此发酵时要加盖密封，目的是为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵．

（5）乳酸菌发酵产生的乳酸具有特殊的酸味；是酸奶呈现特殊的风味．

故答案为：（1）高温灭菌（杀死细菌病毒或杀灭微生物）

（2）提供乳酸菌生活与繁殖的适宜温度。

（3）接种（提供乳酸菌）

（3）乳酸菌是厌氧生活（乳酸菌需要在无氧条件下生活或提供厌氧环境）

（4）乳酸菌能够分解有机物；产生乳酸．

【分析】细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，制酸奶要用到乳酸杆菌．13、转基因输卵管子宫生长激素基因鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制性状控制生物性状的基因【分析】【解答】（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中；将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术。

（2）受精卵形成的部位是输卵管；胚胎发育的主要部位是子宫．因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，注入的部位应是输卵管；受精卵发育成胚泡并植入小鼠的子宫内进行胚胎发育，最终从小鼠的阴道产出，新个体由此诞生。

（3）；（6）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠；而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由生长激素基因控制的．这个实验说明，在生物代代繁衍的过程中，传下去的是控制生物性状的基因，而不是性状。

（4）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小．控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。

（5）由导入大鼠生长激素基因的受精卵发育成的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍；体积大1倍．该研究成果说明，基因和性状的关系是基因控制性状。

故答案为：

（1）转基因。

（2）输卵管；子宫。

（3）生长激素基因。

（4）鼠的个体大小；大鼠生长激素基因。

（5）基因控制性状。

（6）控制生物性状的基因。

【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。14、乙二氧化碳黑暗光合作用蒸腾作用气孔【分析】【解答】解：（1）实验前应将甲；乙两个装置放在黑暗处一昼夜；目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽；光照几小时后，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是乙装置的叶片，因为乙装置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙装置中的绿色植物进行了光合作用，而甲装置中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了，由于没有进行光合作用的原料，因此甲装置中的植物没有进行光合作用；比较甲、乙装置的实验现象，可以得出结论：二氧化碳是光合作用的原料．

（2）植物的光合作用需要光；在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，若要使乙装置中的清澄清的石灰水变混浊，则应将乙装置放在黑暗环境中，目的就是防止植物进行光合作用而影响实验现象的产生．

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上．

【分析】甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．三、判断题(共5题，共10分)15、√【分析】病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍．所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态．考点：病毒的形态结构及生命活动特点。【解析】【答案】对16、√【分析】解：由分析可知腔肠动物有口无肛门；扁形动物也有口无肛门，所以题干的说法正确．

故答案为：√

腔肠动物的主要特征：生活在水中；身体呈辐射对称，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔；有口无肛门．

回答此题的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特点．【解析】√17、√【分析】【分析】本题考查了爬行动物的主要特征。掌握爬行动物的生殖和发育完全摆脱了对水坏境的依赖，是真正的陆生生物是解题的关键。【解答】爬行动物的主要特征有：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护；体温会随着外界温度的变化而变化，是变温动物，生殖和发育完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生生物。故题干说法正确。故选T。【解析】T18、√【分析】【分析】

本题考查的是生物的多样性的含义，解题的关键是理解生物多样性的概念。【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。因此保护动物多样性的核心是保护动物遗传多样性。故本题说法正确。

故选T。【解析】T19、×【分析】解：米勒的实验装置如图：

生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段。

米勒的实验如图；将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷；氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）。再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）。此实验结果共生成20种有机物。其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的。米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，不可以证明地球上的生命起源的具体过程。

故答案为：×

生命何时；何处、特别是怎样起源的问题；是现代自然科学尚未完全解决的重大问题，是人们关注和争论的焦点。历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握，可结合米勒的实验装置图，来帮助理解和记忆。【解析】×四、简答题(共4题，共36分)20、（1）先天性遗传物质黄蜂子代虽然从未见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动（2）社群信息交流（通讯）（3）观察法【分析】【分析】本题考查动物的行为以及研究动物行为的方法，解答的关键是正确的判断动物的行为以及研究动物行为的方法。【解答】（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。黄蜂的生殖行为是先天性行为，这种行为是由遗传物质控制的。判断的依据是黄蜂子代虽然从末见过其亲代是如何完成这些程序的，但它却能重复一样的繁殖活动。这表明这种行为是黄蜂一出生就有的一种行为方式。（2）观察一窝蜜蜂；发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄蜂和大量的工蜂，表明蜜蜂群体间有明确的分工，具有社群行为，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着信息交流。

（3）研究动物行为的方法有实验法；观察法等；小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法是观察法，即在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。

【解析】（1）先天性遗传物质黄蜂子代虽然从未见过其亲代，但它却能重复一样的繁殖活动（2）社群信息交流（通讯）（3）观察法21、（1）杠杆支点

（2）实验施加影响

（3）蛋白质性状

（4）基因型环境

（5）体内受精卵生

（6）胎盘脐带

（7）DNA蛋白质

（8）腐生乳酸菌

（9）黄红

（10）遗传物质配子【分析】【分析】本题考查了多个知识点，认真审题，分别运用所学的生物学知识是解题的关键，根据所学的生物学知识逐一分析解答。【解答】（1）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。（2）观察法、实验法是研究动物行为的重要方法。观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔研究昆虫行为的方法是观察法。劳伦斯对小野雁学习行为的研究，说明小野雁的行为发生或变化，属于实验法，对研究对象施加影响。（3）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。性状是由基因决定的，基因之所以能够决定性状是因为它能够指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息。（4）表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型。基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型。例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型。因此表现型是基因型与环境共同作用的结果。（5）家鸽是雌雄异体的动物，雄家鸽将精子通过交配器送到雌家鸽体内，属于体内受精；雌鸟产生的卵细胞假如受精，在雌鸟体内就已经开始胚胎发育了，鸟卵在排出体外经过输卵管、泄殖腔的过程中，卵细胞的外面被卵白、卵壳等所包裹，因此家鸽受精卵进行胚胎发育的开始时期是卵细胞受精时，胚胎发育方法是卵生。（6）精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄；胚泡进入子宫植入子宫内膜后，胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．因此胎儿通过胎盘和脐带从母体血液中获得所需要的养料和氧气。（7）染色体是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质，主要由DNA分子和蛋白质分子构成。一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上含有许多个基因，所以一条染色体上有许多个基因。（8）蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。蘑菇没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维持生活，生活方式属于腐生。微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，制作酸奶和泡菜都是利用乳酸菌无氧发酵形成的，在无氧的条件下，乳酸菌分解糖类产生乳酸。（9）人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。（10）人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，会通过配子在家族中传递，所以近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大。【解析】（1）杠杆支点（2）实验施加影响（3）蛋白质性状（4）基因型环境（5）体内受精卵生（6）胎盘脐带（7）DNA蛋白质（8）腐生乳酸菌（9）黄红（10）遗传物质配子22、鳍B身体呈流线型胎生、哺乳C、D成形的细胞核孢子G遗传物质【分析】解：（1）A鱼适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是鳃和鳍；动物B蝗虫身体由许多体节构成，足和触角均分节，属于节肢动物。

（2）C鸟类的身体呈流线型；体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。动物D家兔特有的生殖发育方式是胎生；哺乳，大大提高了后代的成活率。

（3）C鸟类和D家兔的生长发育已经脱离水的限制；真正适应陆地生活。

（4）E曲霉属于多细胞真菌；有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁；细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。而F细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。F与E相比较，它们在细胞结构上的主要不同是F没有有成形的细胞核。酱油是利用霉菌的发酵作用制成的，霉菌与E青霉的生殖方式相同，都是孢子生殖。

（5）G病毒无细胞结构；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。因此，上图中与诺如病毒结构最相似的生物是G病毒。

故答案为：（1）鳍；B

（2）身体呈流线型（体表被有羽毛；或前肢变成翼）；胎生、哺乳。

（3）C；D

（4）成形的细胞核；孢子。

（5）G；遗传物质。

图中A是鱼类；B是蝗虫属于节肢动物，C是鸟类，D家兔属于哺乳动物，E青霉；F细菌、G病毒。

掌握各种生物的结构特征是解题的关键。【解析】鳍B身体呈流线型胎生、哺乳C、D成形的细胞核孢子G遗传物质23、非生物分解者4捕食和竞争草→鼠→鹰【分析】解：（1）图中的草是生产者；各种动物是消费者，要想构成一个完整的生态系统，缺少分解者和非生物部分。

（2）图中的食物链有草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰，草→节肢动物→青蛙→蛇→鹰，草→节肢动物→中国小鲵→鹰，共4条。鹰以蛇为食物，两种属于捕食关系，鹰和蛇都以鼠为食物，两者又是竞争关系。

故答案为：

（1）非生物；分解者。

（2）4；捕食和竞争；草→鼠→鹰。

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分又分为生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。

回答此题的关键是明确生态系统的组成和食物链的写法。【解析】非生物分解者4捕食和竞争草→鼠→鹰五、其他(共3题，共27分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量