2025年苏人新版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏人新版八年级语文上册阶段测试试卷432考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列各句中，没有语病的一句是()A.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。B.盛夏时节的校园却是毕业班学生们挥泪告别同窗的季节。C.是否具有节俭创新意识，是民族兴旺的决定性因素。D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。2、下列词语中没有错别字的一项是：（）(2分)A.藏污纳垢粗制烂造崎岖不平B.郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目C.正禁危坐神密莫测无所事事D.黯然失色麻木不人意趣盎然3、下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高．B.西湖的春天是美丽的季节．C.文字通顺，是衡量一篇习作好坏的重要标准．D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验．4、下列短语中没有多音字的一项是（）A.酒和的雄黄B.鸭蛋络子C.装在蛋壳里D.淡淡的咸味5、下列对名著内容的表述，错误的一项是（）A.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。B.法布尔的《昆虫记》曾获得诺贝尔奖。C.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。D.从生到死，萤火虫都是发着亮光的，甚至连它的卵也是发光的，但雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。6、下列语句中有错别字的一项是（）A.我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。B.雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。C.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。D.密咂咂的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。7、下列选项中对“不逊”的“逊”解释正确的一项（）A.无礼B.差C.谦逊评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(1)羡慕和睦圆滑背信弃意(2)譬如倒霉背判功成名就(1)“____”改为“____”(2)“____”改为“____”9、找出下列词语中的错别字并加以改正;

居高邻下____改为____

无所是事____改为____

住足观赏____改为____

私空见惯____改为____​10、《苏幕遮》的开头用碧云、____、____、____，构成一幅色彩斑斓的画面。11、结合句意；解释下列句中加线的词语。

①中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺____；横冲直撞往里走。

牛：____

②一个泥团儿____过去？

砍：____12、找出下列句子中的错别字并改正。

①人口巨增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。____

②一些乐观的人士反对这种危言讼听的说法。____

③在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而逾的。____13、下列这副对联写的是谁？请说说你的理解。

大明湖畔；趵突泉边，故居在垂扬深处；

漱玉词中；金石录里，文采有后主遗风。

____14、《猫的天堂》告诉我们猫的幸福是____。15、给下列加点的注音。

（1）祗辱______

（2）骈死______

（3）槽枥______

（4）一食或尽粟一石______

（5）食马者不知其能千里而食______。评卷人得分三、默写(共7题，共14分)16、【题文】古诗文填空。（10分）

①相顾无相识，____。②气蒸云梦泽，____。

③____？烟波江上使人愁。④____；北风江上寒。

⑤《长歌行》以景寄情，由情入理，将“____，____”的哲理表达出来。

⑥予独爱莲之____，____；中通外直，不蔓不枝。

⑦杜甫《望岳》中的诗句“____，____”与孔子的名言“登泰山而小天下”有异曲同工之妙。17、课文原文默写。

（1）树树皆秋色；______。（《野望》）

（2）晴川历历汉阳树；______。（《黄鹤楼》）

（3）______；路远莫致之。（《古诗十九首》）

（4）______；松柏有本性。（《赠从弟》）

（5）《与朱元思书》中作者对富春江沿途风景的高度概括与赞美的句子是：______；______。

（6）《渡荆门送别》中想像瑰丽、最见李白浪漫主义风格的写景的句子是：______，______。18、根据课文默写古诗文。

（1）茅飞渡江洒江郊；______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（2）待到重阳日；______。（孟浩然《过故人庄》）

（3）陆游在《游山西村》一诗中；表现村中热闹景象，民风淳朴的语句是：______，______。

（4）范仲淹的《渔家傲秋思》中表现边地荒凉的句子是：______；______。

（5）请把苏轼的《浣溪沙》默写完整。

山下兰芽短浸溪；______。

______；______。

______，休将白发唱黄鸡。19、古诗文积累（1）相顾无相识，________________。（王绩《野望》）（2）___________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（3）晴川历历汉阳树，____________________。（崔颢《黄鹤楼》）（4）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（5）生于忧患，________________。（《孟子》）（6）______________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（7）采菊东篱下，________________。（陶渊明《饮酒》）（8）无可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）（9）____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（10）白头搔更短，________________。（杜甫《春望》）20、补写下列名句中的空缺部分（1）______，欲辩已忘言。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）______。风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）（3）无可奈何花落去，______。（晏殊《浣溪沙》）（4）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是：______，______。（5）轻舟短棹西湖好，______。芳草长堤，______。（欧阳修《采桑子＜轻舟短棹西湖好＞》）（6）中原乱，簪缨散，几时收？______。（朱敦儒《相见欢＜金陵城上西楼＞》）（7）______，沉醉不知归路。（李清照《如梦令＜常记溪亭日暮＞》）（8）居天下之广居，_______________,_______________。______________,贫贱不能移，______________。人恒过，然后能改；_________，________，_________。（《孟子》两章）21、回忆课文，完成下面的空格。①________________，越鸟巢南枝。②《陈涉世家》中表现陈胜少时有远大抱负的句子是：______________________________________________________。③《出师表》中表明侍卫之臣和忠志之士义无反顾为国效力的句子：______________________________________，_____________________________。④温庭筠《望江南》中象征着女主人的不尽情思，无穷愁怨，断肠情怀难排遣的句子是：_________________________，_____________________________。⑤________________，我舞影零乱。⑥________________，玉垒浮云变古今。22、默写句子。⑴足蒸暑土气，____。（《观刈麦》）⑵____，只有香如故。（《卜算子咏梅》）⑶因思杜陵梦，____。（《商山早行》）⑷今夜偏知春气暖，____。（《月夜》）⑸____，身世浮沉雨打萍。（《过零丁洋》）⑹余立侍左右，____，____。（《送东阳马生序》）⑺桃之夭夭，____，之子于归，宜其家室。（《诗经》）⑻____，悠悠我心。（《诗经》）⑼____，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）⑽《水调歌头（明月几时有）》中富含哲理，显示诗人旷达胸襟的句子是：____，____。评卷人得分四、多选题(共1题，共2分)23、下列名著内容表述错误的两项是（）A.《海底两万里》中在印度洋的采珠场捕鲸手尼德•兰手刃了一条凶恶的巨鲨，尼摩把采珠人托出水面后，从自己口袋里取出一包珍珠送给他．B.格列佛在小人国见证了党派之争以鞋跟高低划分阵营，根据绳上跳舞技术好坏选拔官员．C.《名人传》中的米开朗琪罗面对整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍．D.格列佛是这样逃出大人国的：被装进小木箱带到海边时，小木箱被老鹰当成乌龟叼起来，后掉进海里，格列佛被经过的船打捞上岸，重返英国．评卷人得分五、写作题(共1题，共7分)24、【题文】从下面两个作文题中；任选其一，按要求作文。

（1）从记事开始；我们已经走过了十几个年头的路程，感受过十几度春花秋月。这其中有春花般美丽的记忆，也有刻骨铭心的难忘经历，它们装点着我们的生活，成为我们生命中最值得珍惜的阳光，请以“珍惜”为话题，写一篇作文。

（2）在丰富多彩的学习生活中；同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到一种心爱的东西，渴望有位好朋友，渴望得到父母师长的关爱或理解，渴望“个性”得到保护和发展等。

请以“我渴望_____________________”为题；写一篇文章。

作文要求：

1．除诗歌外；文体不限。不少于600字。

2．文中不得出现真实的人名；班名等。

3．书写优美，字迹工整，卷面整洁。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】B中“校园”和“季节”矛盾；C中前后不一致；D中成分残缺，缺少主语。【解析】【答案】A2、B【分析】试题分析：A中应是“粗制滥造”；C中应是“正襟危坐”“神秘莫测”；D中应是“麻木不仁”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】B3、B【分析】A．缺主语；删除“使”；

B．正确；

C．两面对一面的问题；删去“坏”；

D．“倾听”与“老师做实验”搭配不当；

故选B．

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】B4、D【分析】和：和谐中读hé；唱和中读hè，和面中读huó，和泥中读huò，（麻将）和了中读hú；络：脉络中读luò，络子中读laò；壳：蛋壳中读ké，地壳中的qiāo。

故选：D。

本题考查多音字的辨析。

回答此题时，要细心辨析词语，遇到把握不准的词语，细心查找资料，熟练掌握。【解析】D5、B【分析】本题考查了名著作者和内容。

ACD．正确；

B．错误；法布尔是法国著名昆虫学家；文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”，他没有获得诺贝尔奖。

故选：B。

《昆虫记》记录了法布尔一生的心血。书中深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛；蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调；深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本名著考查了名著作者、名著内容。

本名著题主要考查了作者和名著内容，要对名著内容熟知。【解析】B6、D【分析】D

略。

略【解析】D7、C【分析】首先要了解“不逊”这个词语的意思；它的含义为：无礼。那选A是错误的，因为“不逊”是无礼，那么“不”对应着无，而“逊”则对应着礼，因此“逊”这个字的含义就是谦逊。

故选：C。

本题考查词义辨析；解析时要明确重点词的意思，只要多读课文培养语感都可正确作答。

点评：本题主要考查对于词语中字的理解掌握，对于个别字的理解更需要带进语境思考含义，掌握了语境问题的答案就简单了。【解析】C二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】此题考查的是字形辨析能力。我们平时要经常把积累的内容拿出来读一读，写一写。可以进行适当分类整理。接近考试时要对容易误读误写的词语，要做一些强化训练。注意“背信弃义”、“背叛”的正确写法。【解析】（1）“意”改为“义”（2）“判”改为“叛”9、邻临是事住驻私司【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。；也可根据部首字音来确定字。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。10、黄叶绿波翠烟【分析】【分析】碧云；黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。色彩绚丽。

【点评】本题旨在要求学习细致地理解诗中关键的字词，从细微处体会诗歌的内容。11、傲气的意思。把东西扔过去。【分析】【分析】“牛”本义是一种动物的名称。“吹牛”是贬义词。这里是神气；傲气的意思。

“砍”本义是用刀劈；这里是“扔”的意思。

【点评】本题考查解释词语含义。平时多积累、多记忆。要结合语境理解词语的具体含义。12、巨—剧讼—耸逾—喻【分析】【分析】这道题是同音字；形近字弄错；①巨—剧②讼—耸③逾—喻。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。13、李清照（由“大明湖”“趵突泉”可知写的是李清照的故居在济南，“潄玉词”“金石录”写李清照的作品。）【分析】【分析】学生要对李清照有全面的了解；完成此题不难。

【点评】考查学生文史常识。14、关闭在一间有肉吃的屋子里挨打。【分析】【分析】在文章结尾揭示了猫的幸福观。

【点评】考查学生对文意的理解。15、略

【分析】“祗”不要读作“dǐ”；“骈”不要读作“bìng”；“槽”不要读作“cāo”；“石”不要读作“shí”；“食”不要读作“shí”。

答案：

（1）zhǐ；

（2）pián；

（3）cáo；

（4）dàn；

（5）sì。

本题考查文言字词的读音；解答时回顾所学即可。

解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。【解析】zhǐ；pián；cáo；dàn；sì三、默写(共7题，共14分)16、略

【分析】【解析】

试题分析：填写古诗易写错别字；原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：薇；撼、暮、雁、壮、徒、淤、濯、妖、凌，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【解析】【答案】（共10分）①长歌怀采薇②波撼岳阳城③日暮乡关何处是④木落雁南度⑤少壮不努力，老大徒伤悲⑥出淤泥而不染，濯清涟而不妖⑦会当凌绝顶，一览众山小17、略

【分析】（1）山山唯落晖（注意“晖”的书写）

（2）芳草萋萋鹦鹉洲。

（3）馨香盈怀袖（注意“馨”的书写）

（4）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）

（5）奇山异水；天下独绝。

（6）月下飞天镜；云生结海楼。

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】山山唯落晖；芳草萋萋鹦鹉洲；馨香盈怀袖；岂不罹凝寒；奇山异水；天下独绝；月下飞天镜；云生结海楼18、略

【分析】1．

（1）高者挂罥长林梢（注意“罥”的书写）

（2）还来就菊花。

（3）箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存。

（4）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（注意“雁”的书写）

（5）松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼谁道人生无再少门前流水尚能西（注意“潇潇”的书写）

该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】高者挂罥长林梢；还来就菊花；箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存；塞下秋来风景异；衡阳雁去无留意；松间沙路净无泥；潇潇暮雨子规啼；谁道人生无再少；门前流水尚能西19、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力。考查直接性默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“洲、枥、燕、簪”的书写。【解析】（1）长歌怀采薇（2）庭下如积水空明（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）老骥伏枥（5）死于安乐（6）天接云涛连晓雾（7）悠然见南山（8）似曾相识燕归来（9）折戟沉沙铁未销（10）浑欲不胜簪20、略

【分析】此题考查学生对古诗文名句的识记、默写、理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。直接性默写，根据提示写出上下句即可；理解性默写，需要在理解全诗内容的基础上进行分析。此题注意“逶迤、倩、淫、衡”的书写。【解析】（1）此中有真意。

（2）九万里风鹏正举。

（3）似曾相识燕归来。

（4）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔。

（5）绿水逶迤隐隐笙歌处处随。

（6）试倩悲风吹泪过扬州。

（7）常记溪亭日暮（8）立天下之正位行天下之大道富贵不能淫威武不能屈困于心衡于虑而后作21、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“鸿鹄”、“侍”、“蘋”、“徘徊”的书写。【解析】①胡马依北风②燕雀安知鸿鹄之志哉③侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外④斜晖脉脉水悠悠肠断白蘋洲⑤我歌月徘徊⑥锦江春色来天地22、略

【分析】这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意灼、凫、碾、衿、戟等字是书写。【解析】（1）背灼炎天光（2）凫雁满回塘（3）零落成泥碾作尘（4）虫声新透绿窗纱（5）山河破碎风飘絮（6）援疑质理,俯身倾耳以请（7）灼灼其华（8）青青子衿（9）折戟沉沙铁未销（10）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。四、多选题(共1题，共2分)23、CE【分析】A．正确；

B．正确；

C．被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而被开除了教籍的是托尔斯泰；不是米开朗琪罗；

D．正确；

E．格列佛跟跟尼摩船长乘坐“诺第留斯号”在海上意外遇难．

答案：CE

此题考查的知识点是古代文学常识．

解答此题的关键是结合各项内容，根据已有的知识储备做出选择．【解析】CE五、写作题(共1题，共7分)24、略

【分析】【解析】

试题分析：第一题“珍惜”；珍惜什么？可以是物，可以是情感，或一般生活。想一想，哪段生活什么物什么有什么情感的经历让自己久久不能忘怀，令你“珍惜”。这个不能随便选，选不好就写不出“珍惜”的情感，硬写便显生硬。可选一段生活，一些事或一件事，重点写哪段生活中发生的某些（件）事情；可选某些（个）人，这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的，从而我很“珍惜”那份情感。这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文，要把事件过程或人物形象写清楚，表达“珍惜”的原因，还要描写自己如今“珍惜”的情状，叙述，描写，抒情，都要使用。引导语暗示本作文要写事写人，这一点要肯定，不可大发议论而叙事蜻蜓点水。第二题所填空内容可以是抽象的事物，情感类，行为类，如何选择其中一词填入文题，要根据自己掌握的材料决定。可以这样理解，渴望的，就是缺少的，就是追求的，所以可以写“自己”在生活中缺少什么而希望获得什么。文题中有“我”，那么就要写自己，不能写他人。体裁上可以是写人叙事的记叙文，也可以是有抒情色彩的散文，用生动的文字，抒发自己对很多美好事物的渴望之情。如果是后者，可以打破常规思路（只填一词），从引导语多选填入，如《渴望得到理解；爱护》，用排比段的形式，这样写反而有内容可写，有感可发，有情要抒，易得阅卷教师的好感。而写成记叙文，记自己一个愿意，表达自己的感受。这样写，怎么才不流于平铺直叙呢？那就要把情节写生动，把细节写丰富，把情感写真切，写出“渴望”的迫切，“渴望”实现的艰难，以事抒情，以情动人。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：

珍惜时间。

珍惜时间“时间是构成一个人生命的材料。”每一个人的生命是有限的；属于一个人的时间也是有限的。如若一个人的生命到了人生的末路，那么他生活的时间也就结束了。可见人与时间有着密切的联系。

在大千世界的所有批评家中；最伟大；最正确、最天才的是“时间”，而“世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最容易令人懊悔的也是时间”。

杨树枯了；有再青的时候；百花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再飞来的时候；然而，一个人的生命窒息了，却没有再复活的机会。正如有这样一句话：“花有重开日，人无再少年。”时间也是如此，它一步一步；一程一程，决不辍步、永不返回。

古往今来；有不少人惋惜，时间易逝，于是感叹“时间之快，人生行乐需及时”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的确，时间的流速真令人难以估测，无法形容。那么，一个人怎样才能在有生之年的时间内生活得更有意义，作出应有的贡献呢？这就是应该珍惜属于自己短暂的时间。古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句都是告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，多做几番事业。

一个人珍惜时间；就是爱护他自己的生命。自古以来，大凡取得成就的人，他们没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是抓住了分分秒秒的时间进行了仔细的研究，单是寻找用什么材料来作电灯丝就做了一千多个实验。伟大的文学家鲁迅先生有句格言，“哪里是天才，我把别人喝咖啡的时间都用在工作上。”他为我们留下了六百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上的缘故。数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题--哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有几麻袋，但终于证明了这道难题，摘下了数学皇冠上的明珠。世界无产阶级的革命导师马克思，临死前还争分夺秒地写《资本论》。这些事例都生动他说明了：一个人要想在有生之年作点贡献，就必须爱惜时间。

莎士比亚的名言：“放弃时间的人；时间也会放弃他”“时间会冲破青年人的华丽精致，它会把平行线刻上美人的额角；它会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过它横扫的镰刀。”这也有力地说明了，要想取得成就，是不能不珍惜时间的。

意大利的杰出的画家达·芬奇说：“勤劳一日；可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长明。”列夫·托尔斯泰的格言“你没有有效地使用而放过的那点时间，是永远不能返回的”。还有人间过达尔文：“你怎么一生能做出那么多的事呢？”他回答说：“我从来不认为半小时是微不足道的一小段时间。”这样一些名言；格言又怎能不是深切地告诉人们：有作为、有成就的许许多多的人们，他们无不是因爱惜时间而得到成果的，他们用珍惜时间的妙法度过了他们青春的岁月。

可是；在现在我们中总还有少数人，不能吸取前人的教训，他们对时间很不珍惜，庸庸碌碌，无所作为；他们把今天所要干的事放在明天去干，生在蹉跎岁月，一点也不感到虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻；他们或勾引他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到：“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理；他们或是白天痛玩，晚上开夜车，这样不仅谈不上珍惜时间，反倒影响了人的身心健康。

时间如流水；稍纵即逝；生命像激光，一晃而过。巴甫洛夫在《给青年们的一封信》中谈到：一个人即使是有两次生命，这对于我们青年来说也是不够的。董必武同志给《中学生》的诗句：“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻，古人云此足可惜，吾辈更应惜秒阴。”都是提示了我们应珍惜时间。今天在我们前进的大道上，还有着“太行”和“王屋”两座山--困难和愚昧，要搬掉这两座山，就应加快时间的步伐，要抓住“时间”这匹烈驹的缰绳，并把姗姗迟来的“未来”扶上马背，让它插上翅膀，四蹄生风，来到我们的脚下吧！你要相信，未来姗姗迟来，现在箭一般地飞逝，过去的永远静立不动。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，时间对于每个人来说都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给。但在这有限的时间内，不同思想的人会得到不同的结果。

我们是21世纪的青年；难道还不如古人吗？我们有理想；有信心，要努力学习科学文化知识，要为四个现代化献出火红的青春，那就应更加珍惜时间，因为时间是构成一个人生命的材料。

我渴望长大。