2025年牛津上海版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版八年级化学上册阶段测试试卷177考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、小静同学欲加热100mL水；需使用下列仪器中的（）

①铁架台（带铁圈）②酒精灯③试管④烧杯⑤石棉网⑥坩埚钳⑦蒸发皿⑧试管夹．

A.②③④⑤

B.①②④⑤

C.②④⑤⑥

D.②③⑤⑧

2、点燃下列各组物质，一定不会发生爆炸的是（）A.甲烷和空气B.二氧化碳和氧气C.面粉尘和空气D.氢气和氧气3、高锰酸钾（KMnO4）中钾的化合价为+1价，则锰元素的化合价是（）A.+1B.+4C.+6D.+74、下列现象中有一种变化与其它变化不同的是A.干冰升华B.电灯发光C.矿石粉碎D.粮食酿酒5、下列实验操作中所选的仪器正确的是rm{(}rm{)}A.少量试剂的反应--大烧杯B.吸取和滴加液体--玻璃棒C.较多量液体加热--集气瓶D.盛放固体药品--广口瓶评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、2005年10月12日，我国“神州六号”载人飞船发射成功，再次实现了中国人的飞天梦想，运送飞船的长征二号F捆绑式大推力运载火箭的燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2）．有关偏二甲肼的叙述中；不正确的是（）

A.由碳；氢、氮三种元素组成。

B.相对分子质量为60

C.组成元素碳；氢、氮的质量比为1：4：1

D.由2个碳原子；8个氢原子和2个氮原子构成。

7、某元素氧化物的分子量为a，价态相同的硫酸盐的分子量为b，则此元素的化合价可能是（）A.B.C.D.8、下列反应中属于分解反应的有（）A.氢气+氧气水B.水氧气+氢气C.碳酸→水+二氧化碳D.氢气+氧化铁铁+水9、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热10、rm{2.}学习化学知识强化安全意识，提升安全素养。下列采取的安全措施错误的是rm{(}rm{)}

A.在燃气灶的厨房内上方安装报警器B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离C.救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延D.不必检纯度，可以直接点燃氢气11、美国科学家在真空环境下对镁铝粉进行高压挤压，将空气挤出，得到全透明的铝合金，它比玻璃要强韧得多，能经受沙尘和雨水的侵蚀，可应用于汽车玻璃等。有关全透明铝叙述____的是rm{(}rm{)}A.全透明铝应该属于纯净物B.全透明铝的硬度比纯铝大C.全透明铝也可能应用于手机屏幕D.全透明铝与普通铝粉的化学性质不同12、某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，实验后打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体高度超过广口瓶容积的rm{dfrac{1}{5}.}造成这一现象的原因可能是rm{(}rm{)}A.实验前没没有夹紧弹簧夹B.实验装置可能漏气C.点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞D.实验中所取的红磷不足13、化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合价为-3价B.H3--NH3中氮元素的化合价为-3价C.镁离子--Mg2+D.氧化亚铁--Fe3O414、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、氧气的性质。

（1）物理性质：通常状况下，氧气是一种____气体，密度比空气略大，____溶于水，在一定条件下，可变为____色液体或____状固体．工业生产的氧气；一般加压贮存在钢瓶中．

（2）化学性质：

①氧气能使带火星的木条____，说明氧气能____．

②硫在空气中燃烧发出____火焰，在氧气里燃烧是发出____火焰，生成有____气味的气体，反应文字表达式为____．

③铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成____色固体，反应文字表达式为____．16、认识燃烧；科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【设计实验】小组同学设计了如图的实验装置进行实验．

【收集证据】实验中获得了如下实验事实：

①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．

【得出结论】结论1：依据上述实验事实____（填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．

结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是____．

【拓展延伸】

（1）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：____；

（2）若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：____．

17、酒精灯的火焰可分为______、______、______三部分．给物质加热时应该用酒精灯的______部分．18、化学改变了世界；要学好化学，首先要明确以下问题：

（1）化学是什么？

化学是在______、______水平上研究______及其______的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化，化学变化的基本特征是______．

（2）为什么学化学？

化学很神奇，它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能______出我们需要的物质，也能______我们不需要的物质，还可以实现______与______的转化．

（3）怎样学化学？

科学探究是我们学习化学的重要方式；怎样开展化学科学探究呢？学习化学后；

小米同学用科学探究解决了生活中的问题．小米和妹妹都喜欢喝糖水，一次，小米将牛奶糖放进冷水里，妹妹则放进热水里，她发现妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖则消失比较慢．她很好奇，她们用红墨水代替奶糖进行了科学探究．请将小米同学具体的探究过程和探究活动环节用直线连接起来．19、写出下列反应的化学方程式；并注明部分反应的基本类型。

rm{(1)}碳在氧气中充分燃烧：rm{{,!}_{______}}

rm{(2)}镁条燃烧：rm{{,!}_{______}}基本反应类型为rm{{,!}_{______}}

rm{(3)}过氧化氢在rm{MnO_{2}}催化下制rm{O_{2}}______基本反应类型为rm{{,!}_{______}}20、应用所学知识，分析有关信息，回答下列问题。rm{(1)}最近我市完成了rm{92}号和rm{95}号汽油的推广使用，降低了汽车尾气中的硫氧化物，为进一步减少污染，通常在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，装置中发生反应的微观示意图如图所示：请写出反应的化学方程式：________；在反应前后化合价没有发生变化的元素是________。rm{(2)}已知金属镁可以在某种气体中燃烧，用化学方程式表示为rm{2Mg+Xoverset{碌茫脠录}{=}2MgO+C}则rm{2Mg+Xoverset{碌茫脠录}{=}

2MgO+C}的化学式为________；若金属镁的质量为rm{X}完全反应后生成碳的质量为rm{m_{1}}则rm{m_{2}}________rm{m_{1}}选填“rm{(}”“rm{>}”或“rm{=}”rm{<}rm{)m_{2}}21、任何元素符号都有两种含义：如H可表示____，还可表示____．

其实大多数元素符号有三种含义：如Fe除了表示上述两种含义外，还可表示____．评卷人得分四、探究题(共4题，共32分)22、化学不神秘，化学就在我们身边rm{.}只要我们采取适当的实验手段；留心观察，就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理．

rm{(1)}某同学对蜡烛rm{(}主要成分是石蜡rm{)}及其燃烧进行了如下探究rm{.}请填写如表空格。

rm{垄脵}取一支蜡烛；用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．

结论：石蜡的密度比水______．

rm{垄脷}点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层rm{.}把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约rm{1s}后取出；可以看到火柴梗的______处最先碳化．

结论：蜡烛火焰的______层温度最高．

rm{垄脹}再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾rm{.}片刻后取下烧杯；迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．

结论：石蜡燃烧生成了______；______．

原因：______．23、根据下列装置图回答问题：rm{(1)}写出仪器rm{a}和rm{b}的名称：rm{a}____________rm{b}____________rm{(2)}实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，应选用的装置为_________rm{(}填字母rm{)}这组装置还可用于制取______rm{(}填写“气体的名称”rm{)}写出制取该气体的化学方程式：________________。rm{(3)}若用rm{F}装置干燥二氧化碳气体，rm{F}中应加入的试剂是__________。该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量的氯化氢气体，可通过盛有____________溶液的rm{F}装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从rm{F}装置的______口通入rm{(}填“左”或“右”rm{)}rm{(4)}收集二氧化碳时，发生装置内有大量气泡产生，但是收集了足够时间后，将燃着的木条放在集气瓶口处验满时，燃着的木条却没有熄灭。请你从实验操作上分析，可能的原因是___________________。rm{(}答一点即可rm{)}rm{(5)}实验室用高锰酸钾制取气体，该反应的化学方程式为____________________________。rm{(6)}下列有关催化剂的说法正确的是_____________A.没有催化剂就不能反应。

B.催化剂只能加快化学反应速率；但本身的性质不变。

C.二氧化锰可作任何反应的催化剂。

D.催化剂不能改变生成物的质量24、类比法是化学研究物质的重要方法rm{.}草酸rm{(}化学式为rm{C_{2}H_{2}O_{4})}的化学性质与盐酸相似rm{.}在受热条件下也会分解，仅生成三种氧化物rm{.}某校研究性学习小组对此展开探究：

rm{(1)}小明首先根据草酸中含有______元素；可推测生成物中含有水．

rm{(2)}小明对分解生成的其他产物进行猜测；验证：

假设一：生成物中有二氧化碳。

实验一：将生成的气体通入______；实验现象是______，小明据此判断生成物中含有二氧化碳．

假设二：生成物中有一氧化碳。

实验二：小明用如图装段进行实验；从而证明生成物中含有一氧化碳．

请回答：rm{A}装置中红棕色固体粉末是______rm{(}填化学式rm{)}那么rm{A}装置中的实验现象是______．

rm{(3)}讨论交流：

rm{垄脵}小芳认为，小明的“实验二”不需要rm{B}装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点，______rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}请说出你的理由：______．

rm{垄脷}小芳认为，从安全的角度考虑，实验二在操作中应先向玻璃管内通气体，一会儿后再点燃酒精灯，这样做的目的是______；从环保的角度考虑，实验二装置有一个缺陷，请指出该缺陷______，处理的方法是______．25、某兴趣小组分别用以下两个不同实验装置来测定空气中氧气的体积分数。请完成下列问题：

（1）用如图1进行实验；实验前一定要检查装置气密性，请写出该装置气密性的检查方法______。

（2）已知常温下铁与空气中的氧气；水反应生成铁锈；在有氯化钠、炭粉存在条件下，反应速度较快。某同学根据铁生锈的原理测定空气中氧气的含量，设计了如图2所示实验装置，该同学将铁粉、炭粉等物质撒在浸润氯化钠的滤纸条上，再将滤纸贴在广口瓶内侧，数分钟后测得数据如表：

。实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气量筒内水量筒内剩余水262.0ml180.0mL127.2mL①请根据表格数据；计算出空气中氧气的体积分数为______（数据保留至0.1%）。

②该同学将铁粉；炭粉等物质撒在浸润氯化钠的滤纸条上；而不是堆放在瓶底。这样操作目的是______。

（3）上述两个装置虽然不同，但测量氧气体积分数的原理是一样的，则原理是______。评卷人得分五、计算题(共4题，共12分)26、哪些事实说明空气中含有下列成分？

rm{(1)}______；说明空气中含有氧气．

rm{(2)}______；说明空气中含有水蒸气．

rm{(3)}______，说明空气中含有二氧化碳．27、抗流感药物-“达菲”被认为是迄今为止对禽流感最有疗效的药物后，全球对达菲的市场需求膨胀，达菲的主要原料莽草酸一下子成了抢手货，价格上涨几倍．目前全球蔓延的H1N1甲型流感（猪流感），感染早期用达菲（Oseltamivir）有显著效果．“达菲”的原料莽草酸是我国传统的香料--八角茴香的重要成份．请你根据莽草酸的化学式（C7H10O5）计算：

（1）莽草酸中碳；氢、氧元素的质量比为______；

（2）莽草酸中碳元素的质量分数是______；（保留一位小数）

（3）174克莽草酸中含有多少克碳元素；

（4）目前“达菲”两颗装售价涨至30元，其中一颗“达菲”药物质量为75毫克，其中莽草酸占该药质量的80%，而目前莽草酸的市场价格为3元/克，则一颗“达菲”中莽草酸的成本价为多少？28、影响蜡烛燃烧的因素有哪些？

29、某元素R的相对原子质量为32，氧的相对原子质量为16，R的氧化物的化学式为ROx，其中含R元素的质量分数40％。求x值参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】

由于给100mL水加热；量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫石棉网，所以需要用石棉网，用石棉网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源．

故选：B．

【解析】【答案】100mL水的量比较多；不能用试管，只能用所提供仪器中的烧杯，再根据烧杯的使用注意事项考虑本题．

2、B【分析】【解答】解：A；甲烷具有可燃性；空气具有助燃性，所以点燃二者的混合物，可能爆炸，故错；

B；二氧化碳不属于可燃性气体；与氧气混合不能发生爆炸，故正确；

C；面粉属于可燃性气体；空气具有助燃性，点燃二者的混合物能发生爆炸（在爆炸极限之内），故错；

D；氢气具有可燃性；氧气具有助燃性，所以点燃二者的混合物，可能爆炸，故错；

故选B．

【分析】点燃混合气体，可能会发生爆炸的是点燃可燃性气体和空气（或氧气）的混合物，既有可燃性气体，也有助燃性气体．3、D【分析】【解答】解：钾元素显+1；氧元素显﹣2，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×4=0，则x=+7．

故选D．

【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高锰酸钾（KMnO4）的化学式进行解答本题．4、D【分析】解：干冰升华、电灯发光、矿石粉碎等变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；粮食酿酒的过程中生成了新物质酒精，属于化学变化rm{.}故选D．【解析】rm{D}5、D【分析】解：rm{A}试管用于少量试剂反应的容器；故对应错误；

B；胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；故对应错误；

C；烧杯用于较多量液体加热；故对应错误；

D；盛放固体试剂应用广口瓶；故对应正确。

故选：rm{D}

根据常见仪器的名称；用途等进行分析判断即可．

本题主要考查了常用仪器的名称和选用，比较简单，只有掌握仪器的用途，才能安全、准确地进行化学实验．【解析】rm{D}二、多选题(共9题，共18分)6、CD【分析】

A、由化学式为C2H8N2可知由C；H、N三种元素组成；故A说法正确；

B；相对分子质量为12×2+1×8+14×2=60；故B说法正确；

C；元素质量是指元素的相对原子质量×原子个数；1：4：1属于原子个数比，故C说法错误；

D；分子和原子属于微观概念；物质、元素属于宏观概念，偏二甲肼属于物质所以应该用元素解释，说到偏二甲肼分子才能用原子来解释．

故选CD．

【解析】【答案】（1）根据化学式来判断；（2）根据相对分子质量的计算方法；（3）根据元素质量的计算方法考虑；（4）根据宏观概念和微观概念的区别来考虑．

7、AD【分析】解：设该元素化合价为+x价；相对原子质量为y．

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；据题意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）据题意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故选AD．

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可．

本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素（即氧元素的化合价）及其应用等；综合性较强，解答本题时首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD8、BC【分析】解：

A、在反应氢气+氧气水；反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的定义，所以错误．

B、在反应水氧气+氢气中；反应物是水一种物质，生成物是氧气和氢气两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

C；在反应碳酸→水+二氧化碳中；反应物是碳酸一种物质，生成物是水和二氧化碳两种物质，符合分解反应的定义，所以正确．

D、在反应氢气+氧化铁铁+水中；是一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物，符合置换反应的定义，所以错误．

故选：BC．

根据分解反应；化合反应、置换反应的定义判断；分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；置换反应是指一种单质与一种化合物反应，生成一种新的单质和一种新的化合物的反应．

反应类型是初中化学的基本概念之一，也是考查的重点和热点之一，理解它们的概念，了解分类的依据，掌握它们间区别和联系是解决该类习题的关键．【解析】【答案】BC9、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}10、AD【分析】【分析】本题考查日常生活和实验室中的安全常识，了解燃烧和爆炸的条件是解题关键。【解答】A.在燃气灶的厨房内哪个部位安装报警器取决于燃气的密度，不一定装在上方，故A错误；B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离，以免吸入烟尘，故B正确；C.救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促使进入更多氧气，促进火势蔓延，故C正确；D.不必检验纯度，直接点燃氢气，有可能氢气不纯导致爆炸，故D错误。故选AD。【解析】rm{AD}11、AD【分析】【分析】本题考查了物质的分类、用途以及微粒的特征，掌握合金的组成、应用以及微粒的性质是解题的关键。【解答】A.全透明铝是由镁和铝组成的，属于混合物，故A叙述错误；B.全透明铝是合金，其硬度比纯铝大，故B叙述正确；C.全透明铝比玻璃要强韧得多，能经受沙尘和雨水的侵蚀，可应用于手机屏幕，故C叙述正确；D.全透明铝中的铝和普通铝粉都是由铝原子构成的，因此化学性质相同，故D叙述错误。故选AD。【解析】rm{AD}12、AC【分析】解：rm{A}实验前没有将弹簧夹夹紧；燃烧过程中有部分空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大，故A正确；

B；实验装置漏气；由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小，故B不正确；

C；点燃红磷后没有迅速塞紧橡皮塞；会造成瓶内气体受热膨胀，逸出部分空气，会导致到冷却后进入水的量偏大，故C正确；

D；红磷不足时氧气不能完全消耗；进入水偏少，故D不正确．

故选AC．

实验测定空气中氧气的含量，可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象--水的进入--加以说明rm{.}而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．

探究空气的成分，利用的原理是固态红磷燃烧消耗瓶内氧气rm{(}气体rm{)}同时生成固态物质五氧化二磷，造成瓶内气压改变，而外界气压不变，形成气压差而导致一些现象发生．【解析】rm{AC}13、AC【分析】解：A、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合价为-3价；故选项说法正确。

B；由原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4H可表示4个氢原子，故选项说法错误。

C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。镁离子可表示Mg2+；故选项说法正确。

D；氧化亚铁中铁元素显+2价；氧元素显-2价，其化学式为FeO，故选项说法错误。

故选：AC。

A；化合价的表示方法；在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。

B；原子的表示方法；用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。

C；离子的表示方法；在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。

D；氧化亚铁中铁元素显+2价；氧元素显-2价，进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。【解析】AC14、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

三、填空题(共7题，共14分)15、无色、无味的不易淡蓝雪花复燃支持燃烧淡蓝色明亮的蓝紫色刺激性硫+氧气二氧化硫黑铁+氧气四氧化三铁【分析】【解答】（1）通常状况下；氧气是一种无色；无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，在一定条件下，可变为淡蓝色液体或雪花状固体．故填：无色、无味的；不易；淡蓝；雪花；

（2）①氧气能使带火星的木条复燃；说明氧气能支持燃烧．故填：复燃；支持燃烧；

②硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气里燃烧是发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，反应文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．

故填：淡蓝色；明亮的蓝紫色；刺激性；硫+氧气二氧化硫；

③铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，反应文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．故填：黑；铁+氧气四氧化三铁．

【分析】通常情况下，氧气是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空气大，降温时能够变成液体或固体；氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下，能和多种物质发生化学反应．16、①②温度需达到可燃物的着火点试管爆裂或橡皮塞冲出燃烧产生的五氧化二磷进入大气，造成污染【分析】【解答】[得出结论]：物质燃烧需同时具备三个条件；缺一不可，（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与氧气接触；（3）温度达到可燃物的着火点．

结论1；结论2说明物质燃烧需同时具备三个条件；缺一不可，结论1：依据实验①②事实可知可燃物燃烧需与氧气接触．依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是温度需达到可燃物的着火点；

[拓展延伸]：

（1）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞；在实验中考虑到在一定的密闭空间内气体受热膨胀实验中可能会发生的问题是：试管爆裂或橡皮塞冲出；

（2）若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞；在实验中又可能会出现白磷燃烧产生一定的污染物的问题．

故答案为：

[得出结论]①②；温度需达到可燃物的着火点．

[拓展延伸]

（1）试管爆裂或橡皮塞冲出；

（2）燃烧产生的五氧化二磷进入大气；造成污染．

【分析】[得出结论]：

结论1；结论2说明物质燃烧需同时具备三个条件；缺一不可；

（1）物质具有可燃性；

（2）可燃物与氧气接触；

（3）温度达到可燃物的着火点．

[拓展延伸]：

（1）实验中；B试管上部瘪气球略变大的原因由气体的热膨胀知识解释；

（2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中考虑到在一定的密闭空间内气体受热膨胀所导致的不良后果；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现白磷燃烧产生五氧化二磷会成为大气的污染物的问题．17、略

【分析】解：酒精灯的火焰分为外焰；内焰、焰心三层；其中外焰温度最高，焰心的温度低，给物质加热时要用酒精灯的外焰．

故答案为：焰心；内焰、外焰；外焰．

根据酒精灯的火焰分为外焰；内焰、焰心三层；由各层的温度进行分析即可．

本题很简单，了解酒精灯的使用方法、注意事项等即可正确解答本题．【解析】焰心；内焰；外焰；外焰18、略

【分析】解：（1）化学是在分子；原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化；化学变化的基本特征是产生新物质；

（2）化学很神奇；它能把石油加工成功能各异的产品，也能将污染的水质处理清洁，它能创造出我们需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还可以实现物质与能量的转化；

（3）具体的探究过程和探究活动环节的连接是：A-b；B-c；C-d；D-a；E-c；

故答案为：分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量；A-b；B-c；C-d；D-a；E-c．

（1）根据化学的概念；研究范畴进行分析判断即可；

（2）根据已有的化学研究的范围以及化学变化的特点进行分析解答即可；

（3）

了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．【解析】分子；原子；物质；变化规律；产生新物质；创造；消除；物质；能量19、略

【分析】解：rm{(1)}碳与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；故填：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}}

rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}CO_{2}}镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}化合反应；

rm{(2)}过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气，该反应的特征是“一变多”，属于分解反应；故填：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应。

书写化学方程式时；必须熟悉反应物；生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律。只有熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断。

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。rm{2Mg+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}【解析】rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}CO_{2}}rm{2Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}2MgO}化合反应；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应20、（1）氧元素

（2）CO2>【分析】【分析】本题主要考查了质量守恒定律的应用和化学方程式的书写，难度不大，注意在平时加强训练即可完成。【解答】rm{(1)}装置中发生反应的微观示意图可知，一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气，化学方程式为：rm{2CO+2NOoverset{麓脽禄炉录脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}在反应前后化合价没有发生变化的元素是氧元素，故答案为：rm{2CO+2NOoverset{麓脽禄炉录脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}氧元素；rm{2CO+2NO

overset{麓脽禄炉录脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}依据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物rm{2CO+2NO

overset{麓脽禄炉录脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}的化学式为：rm{(2)}依据化学方程式可知，每rm{X}份质量的镁会生成rm{CO_{2}}份质量的碳，所以金属镁的质量为rm{48}完全反应后生成碳的质量为rm{12}则rm{m_{1}}故答案为：rm{m_{2}}rm{m_{1}>m_{2}}rm{CO_{2}}【解析】rm{(1)2CO+2NOoverset{麓脽禄炉录脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}氧元素rm{(1)2CO+2NO

overset{麓脽禄炉录脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}氧元素rm{(1)2CO+2NO

overset{麓脽禄炉录脕}{=}2C{O}_{2}+{N}_{2}}rm{(2)CO}rm{(2)CO}21、略

【分析】

（1）元素符号H可表示：①氢元素；②一个氢原子；

（2）元素符号Fe除了表示上述两种含义：①铁元素；②一个铁原子，还可表示铁（单质）．

故答为：氢元素；一个氢原子、铁（单质）

【解析】【答案】元素符号表示一种元素；还表示这种元素的一个原子．分为宏观和微观两个意义：

（1）宏观意义：①表示一种（元素种类）元素．②表示物质．（固体的金属；非金属、稀有气体的单质．）

（2）微观意义：表示这种元素的（一种同位素）一个原子．

四、探究题(共4题，共32分)22、小；外焰；外焰；水；二氧化碳；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变【分析】解：rm{垄脵}由蜡烛浮在水面上；说明石蜡的密度比水小；

rm{垄脷}由于温度越高，火柴梗易被炭化rm{.}所以，看到火柴梗的rm{a}处最先变黑；说明蜡烛火焰的外焰温度最高；

rm{垄脹}由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳rm{.}原因：根据质量守恒定律；化学反应前后元素的种类不变．

故答案为：rm{垄脵}小rm{.}rm{垄脷}外焰，外焰rm{.}rm{垄脹}水，二氧化碳rm{.}根据质量守恒定律；化学反应前后元素的种类不变．

rm{垄脵}根据蜡烛能浮在水面上；比较蜡烛和水的密度；

rm{垄脷}根据温度越高；火柴梗易被炭化分析；

rm{垄脹}根据蜡烛燃烧的现象分析生成的产物．

本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．【解析】小；外焰；外焰；水；二氧化碳；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变23、rm{(1)}试管集气瓶

rm{(2)BD}氧气rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}浓硫酸饱和碳酸氢钠右

rm{(3)}装置漏气或长颈漏斗的下端管口未伸入液面以下

rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}

rm{(4)}rm{(5)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}【分析】【分析】rm{(1)}根据常见仪器的名称进行分析；rm{(2)}根据实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}二氧化碳能溶于水，密度比空气大，收集装置选择rm{D}这组装置还可用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，该反应是过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气进行分析。rm{(3)}二氧化碳可以用浓硫酸干燥，除去氯化氢气体可以用饱和碳酸氢钠溶液，除杂质时要长进短出进行分析；rm{(4)}收集二氧化碳时，发生装置内有大量气泡产生，但是收集了足够时间后，将燃着的木条放在集气瓶口处验满时，燃着的木条却没有熄灭，可能是没有收集到气体，可能是装置漏气或长颈漏斗的下端管口未伸入液面以下，气体从长颈漏斗中逸出进行分析；rm{(5)}根据高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；rm{(6)}根据催化剂的概念进行分析。【解答】rm{(1)}熟悉仪器名称，rm{a}是试管，rm{b}是集气瓶；故填：试管；集气瓶；rm{(2)}实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}二氧化碳能溶于水，密度比空气大，收集装置选择rm{D}这组装置还可用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，该反应是过氧化氢在催化剂作用下生成水和氧气，化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}氧气；rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{BD}二氧化碳可以用浓硫酸干燥，除去氯化氢气体可以用饱和碳酸氢钠溶液，除杂质时要长进短出，故填：浓硫酸；饱和碳酸氢钠；右；rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}收集二氧化碳时，发生装置内有大量气泡产生，但是收集了足够时间后，将燃着的木条放在集气瓶口处验满时，燃着的木条却没有熄灭，可能是没有收集到气体，可能是装置漏气或长颈漏斗的下端管口未伸入液面以下，气体从长颈漏斗中逸出，故填：装置漏气或长颈漏斗的下端管口未伸入液面以下；rm{(3)}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}没有催化剂也可以反应，只不过反应速率慢，故A错误；B.催化剂能改变化学反应速率，但本身的化学性质不变，故B错误；C.二氧化锰不是专用催化剂，如加热高锰酸钾制取氧气的反应中二氧化锰是生成物，故C错误；D.催化剂能改变反应速率，但催化剂不能改变生成物的质量，故D正确。故选D。rm{(5)}【解析】rm{(1)}试管集气瓶rm{(2)BD}氧气rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}浓硫酸饱和碳酸氢钠右rm{(3)}装置漏气或长颈漏斗的下端管口未伸入液面以下rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}rm{(5)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}24、略

【分析】解：rm{(1)}小明首先根据草酸中含有氢rm{(}或氢和氧rm{)}元素；可推测生成物中含有水，故答案为：氢；

rm{(2)}实验一：二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验，澄清的石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；一氧化碳一般用灼热的氧化铜来检验，现象是黑色变红色，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳；故答案为：澄清石灰水；石灰水变浑浊；rm{CuO}黑色固体变为红色；

rm{(3)}我支持小芳的观点；因为只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；一氧化碳有可燃性，如果不纯，可能爆炸，先向玻璃管内通气体，一会儿后再点燃酒精灯，目的是排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置；处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上；

故答案为：支持；只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸；缺少尾气处理装置；将尾气通到酒精灯的火焰上；rm{(}其他合理答案也对rm{)}

由题目的信息可知：小明首先根据草酸中含有氢rm{(}或氢和氧rm{)}元素；可推测生成物中含有水；二氧化碳一般用澄清的石灰水来检验，澄清的石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；一氧化碳一般用灼热的氧化铜来检验，现象是黑色变红色，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳；我支持小芳的观点，因为只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；“实验二”装置有一个缺陷，缺陷是缺少尾气处理装置；处理的方法是将尾气通到酒精灯的火焰上．

本考点既考查了实验步骤的设计，又考查了化学方程式的书写，还对实验进行了评价，综合性比较强rm{.}实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等rm{.}本题通过实验资料和实验分析，得到了正确的结论，属于结论性探究rm{.}同学们要具体分析，综合掌握．【解析】氢；澄清石灰水；石灰水变浑浊；rm{CuO}黑色固体变为红色；支持；只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定有一氧化碳；排出装置中的空气，防止加热时发生爆炸；缺少尾气处理装置；将尾气通到酒精灯的火焰上25、打开弹簧夹，用双手紧捂广口瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若导管口冒出气泡，说明该装置的气密性是良好的，若导管口没有冒出气泡，则说明该装置漏气20.2%增大反应物接触面积，加快反应速率是铁粉、红磷能消耗空气中的氧气氧气而又不产生其他气体，气体，导致密闭体系内压强减小，从而使外部容器内水进入密闭体系而造成水的体积体积减小，水减小的体积体积即为空气中氧气的体积氧气的体积【分析】解：（1）检查该装置气密性的方法是打开弹簧夹；用双手紧捂广口瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若导管口冒出气泡，说明该装置的气密性是良好的，若导管口没有冒出气泡，则说明该装置漏气；故填：打开弹簧夹，用双手紧捂广口瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出，若导管口冒出气泡，说明该装置的气密性是良好的，若导管口没有冒出气泡，则说明该装置漏气；

（2）①铁粉锈蚀消耗广口瓶内的氧气，造成广口瓶内的压强