2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版九年级生物下册阶段测试试卷369考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、某同学在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑好放入水中，观察到的现象是（）A.只能上浮，不能下沉B.游动时，鱼体常常侧翻，不能保持平衡C.只能向前游动，不能转弯D.不能保持前进的方向，而且游动速度减慢2、当人体表受伤出血时，具有止血和凝血作用的主要是A.血清B.白细胞C.红细胞D.血小板3、在自然界中，动植物的遗体最终都会消失，主要原因是（）A.土壤能分解动植物遗体B.动植物的遗体自身会分解C.绿色植物能够分解动植物遗体D.细菌能够分解动植物遗体4、植物体根吸收的水主要用于A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.扩散作用5、呼吸作用就是（）A.生物体吸进氧气呼出二氧化碳B.生物体吸收营养物质，消化营养并释放能量的过程C.燃烧有机物释放能量D.生物体细胞内葡萄糖氧化分解并释放能量的过程6、有些鸟不能飞行的原因是（）A.神经系统不发达B.翅膀不发达或退化C.没有天敌的攻击D.食物来源广、很多评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、如图表示某一植物的一段枝条；叶芽（纵剖）；请据图回答问题：

（1）图甲中的结构[1]是由图乙中的[____]____．

（2）图甲中的结构[2]是由图乙中的[____]____发育来的．

（3）芽轴能不断地伸长是由于[____]____不断分裂增生地结果．

（4）根据芽的着生位置可以将芽分为____和____．8、人的眼色是由眼球虹膜的色素基因决定的；下表是对一些家庭进行眼色遗传调查后得到的数据，请分析后回答：

。婚配方式子女子女父亲母亲蓝眼褐眼蓝眼褐眼Ⅰ蓝眼蓝眼1506250Ⅱ蓝眼褐眼158317322Ⅲ褐眼褐眼292582（1）如果父母都是褐眼，子女中出现了蓝眼，说明了生物的____现象．

（2）在遗传学上，蓝眼和褐眼称为____性状．

（3）根据表中第Ⅲ组数据可以推测褐眼是显性，蓝眼是隐性，如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，第Ⅲ组中父亲和母亲的基因组成分别是____和____，如果这对夫妇再生育一个孩子，请预计这个孩子为蓝眼的机率是____．

A．12.5%B．25%C．75%D．50%9、（2014春•儋州校级期中）如图表示膈肌的不同运动状态；请据图回答有关问题：

（1）当膈肌由A状态向B状态转换时，胸廓的上下径增大．胸腔容积扩大，肺便____，肺内的气体压力____外界气体压力．于是气体就被____．

（2）当膈肌由B状态向A状态转换时，膈的顶部____，胸廓的上下径减小．此时膈肌处于____状态．10、下表节选自国家卫生和计划生育委员会2013年度全国法定传染病报告发病；死亡统计表；分析数据，回答下列问题：

。

病名2013年发病数死亡数死亡数手足口病1828377252病毒性肝炎1251872739其它感染性腹泻病101258920乙型肝炎962974550肺结核9044342576梅毒40677269流行性腮腺炎3277591（1）由表中可知，使人发病数较高的传染病的病原体多数是____，致人死亡数最多的传染病可接种卡介苗进行预防，这属于预防传染病中的____，从免疫角度讲，注射入人体的疫苗被称为____．

（2）如果病原体没有发生变异，患病的人相对就很少，很多病原体如果发生变异，就会引起大量的人群患病，请解释其原因：____．

（3）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于____药．

（4）“多喝水保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看，这种免疫属于____．11、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物____的细胞中．根据寄主不同，病毒可分为____病毒、____病毒、____病毒，其中____病毒又称为噬菌体．12、如图为部分血液循环示意图；结合你所学过的知识，回答下列问题：

（1）请写出图中A、B、C所表示的结构名称．A____B____C____．

（2）该图表示的是血液循环中的____循环路线．经过该循环后，血液颜色由鲜红变为____，原因是血液成分中____含量减少，血液由____血变成____血．13、（2013春•宁津县校级期中）根据消化系统模式图回答：

（1）能产生不含消化酶的消化液的器官是[____]____．

（2）既有消化又有吸收功能的是[____]____和[____]____．

（3）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[____]____开始被消化．

（4）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是[____]____（填序号）

（5）消化道中最长的部分是[____]____，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所．14、（2011秋•潍坊期中）如图是细胞分裂；生长、分化的大致过程；请据图回答．

（1）图中①过程表示____，②过程表示____，③、④过程表示____．

（2）通过图中③、④过程可以看出，细胞____是组织形成的必需过程．

（3）③过程形成植物的____组织，④过程形成植物的____组织．

（4）一个完整的番茄在植物体结构层次上属于____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、克隆羊多莉是由受精卵经过发育而形成的新个体．____（判断对错）16、列文•虎克最早观察到细菌，被称为“微生物学之父”．____．（判断对错）17、抗生素具有很强的杀菌能力，为了避免被细菌感染，我们平时要大量使用抗生素．____．（判断对错）18、青春期的发育只是生殖器官的生长发育和第二性征的发育．____（判断对错）19、血红蛋白是一种含铁的蛋白质．____（判断对错）20、“十月怀胎，一朝分娩”这种说法非常的正确．____．（判断对错）评卷人得分四、作图题(共3题，共6分)21、回答下面的问题；试试你对显微镜及其操作了解多少，在[]内填数字序号，在横线上填结构名称．

（1）在图1中用线圈出物镜；粗准焦螺旋．

（2）用来调节光线强弱的结构是[____]____和[____]____．

（3）如果目镜上标有15×，物镜上标有20×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是____倍；在图2四个镜头中，放大倍数最小的组合是哪两个____．

（4）若发现显微镜的镜头上不清晰，应该用____来擦拭．

（5）该同学发现视野中有一中间白亮，且有黑边的圆形结构是____．22、观察图中的动物；结合所学知识回答问题．

（1）草履虫属于____生物．青蛙属于____，它的呼吸主要是通过____和____辅助进行的．

（2）蝗虫在分类上属于____动物，因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有____的特征；所以属于哺乳动物．

（3）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列____．23、（2015•巢湖市）解读曲线图：如图表示淀粉；脂肪、蛋白质在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

（1）消化道由口腔、咽、食道、____、____；大肠和肛门组成；

（2）图中表示淀粉被消化过程的曲线是____；

（3）蛋白质被消化的起始部位是____；

（4）淀粉、脂肪、蛋白质被消化的主要部位是____；

（5）由肝脏分泌参与脂肪消化的物质是____．评卷人得分五、解答题(共1题，共6分)24、生活在英国的胡椒蛾有浅灰色和黑色两种体色；它们都喜欢栖息在树干上．18世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变为黑色，胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型．请分析回答：

（1）胡椒蛾的发育过程与桑蚕一样；属于______发育．

（2）胡椒蛾的两种体色由一对基因控制；显性基因用A表示，隐性基因用a表示．遗传学上，将胡椒蛾体色的黑色与浅灰色称为______．

（3）胡椒蛾体色由浅到深的变化是长期______的结果．

（4）科学家做了如下实验：

实验一：任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配；其后代的体色总是浅灰色；

实验二：将一只浅灰色胡椒蛾与一只黑色的胡椒蛾交配；后代既有黑色，又有浅灰色．

由上述实验可知；黑色与浅灰色的显隐关系是______．

（5）请写出实验二的遗传图【解析】

______．

评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)25、“感受生命律动，聆听花开声音”实验中学开设了作物种植校本课程．同学们在校园“开心农场”种植了辣椒，并对栽培和生长过程做了观察记录．

（1）春末，选取一平整地块，施足肥料，适量浇水，疏松土壤，然后种上辣椒种子．这些措施保证了种子萌发所需的____外部条件．

（2）一周过后，幼苗陆续破土而出，你知道吗？首先是胚根突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成____．

（3）一个月后，辣椒进入开花期，粉白的小花伫立在枝丫间，煞是可爱！我们对花进行解剖（图1），推测[____]____与种子形成有直接关系．

（4）几天后；花逐渐凋谢，果实逐渐膨大起来．我们不禁产生了这样的疑问：果实每天膨大的体积相同吗？我们决定采用测量法，探究果实发育过程中体积的变化．

具体的操作方法是：采用排水法（图2）；每天定时测量幼果的体积，测量时不能伤害幼果和枝叶，连续测量一周以上．

请帮助我们设计观察记录表：

（5）辣椒终于长大啦！红的、黄的小灯笼般挂满枝条．剖开其中一个，发现基部凸起部位密密麻麻挤满了150粒种子（图3）．这至少需要____个精子参与受精．26、如图是制作面包的过程；请结合图示回答下列问题：

（1）将生面团在30℃保温1小时后，它的体积将会____，此时面团中的____被酵母菌分解成____和____．

（2）生面团放入烤炉10分钟后，它的体积不再改变，原因是____．

（3）列举酵母菌的另外的用途：____．

（4）若将温暖的面团放在阴暗潮湿的地方，上面长出了很多黑色斑点，它们属于哪种微生物____．（填写微生物的种类）27、第64届世界卫生大会于5月16日在日内瓦举行。本次会议的议题包括流感疫情的防控、流感病毒和疫苗的共享、慢性病的防治等。其中慢性病（指心脏病、癌症、糖尿病等）已成为危害人类健康的“头号杀手”。据统计，仅我国每年就有370万人因慢牲病死亡。为了远离疾病，专家建议禁烟、保持健康的饮食习惯、；运动(1)按时吃早餐是一种健康的饮食习惯。根据下列提供的食品，请你搭配一份既健康又营养均衡的早餐:____A馒头B泡面C可乐D牛奶E炸薯条F鸡蛋G苹果(2)不合理的饮食结构可能导致____分泌不足，诱发糖尿病。(3)吸烟是一个慢性致病的过程，它直接影响____系统的功能。(4)流感是由流感病毒感染引起的一种传染病，流感病毒作为____进入人体后，刺激淋巴细胞产生相应的抗体。这种免疫类型属于____免疫。(5)除了养成良好的饮食、卫生及生活习惯外，你还可以通过什么途径达到增强体质的目的？____28、（8分）5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是；若鳀鱼的数量大量减少，则的数量减少最多。（2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜，具有丰富的营养。在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于。如果这类生物因某种原因数量急剧减少，将直接导致海洋生物多样性的减少。（3）食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是。（4）2011年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着____不断积累，最终危害人类健康。溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是。该事件已经过去一年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的是有一定限度的。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．【解析】【解答】解：鱼的运动器官是鳍；有5种7个，各种鳍在水中相互协调使鱼能在水中游泳，其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以如果将鲫鱼的胸鳍和腹鳍捆绑，游动时，鱼体常常侧翻，不能保持身体平衡．

故选：B．2、D【分析】血细胞具有止血凝血的功能，白细胞具有吞噬病菌的作用，红细胞具有运输氧气的功能。【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．【解析】【解答】解：ABC；通过分析可知在自然界中；动植物的遗体不会永远保留着，其主要原因是进行腐生生活的微生物能够分解动植物的遗体，不是动植物的遗体变成石油和煤、动植物的遗体风化并逐渐消失、动植物的遗体会自行分解，ABC不正确；

D；通过分析可知在自然界中；动植物的遗体不会永远保留着，其主要原因是进行腐生生活的微生物能够分解动植物的遗体，D正确．

故选：D．4、B【分析】【分析】此题考查的是蒸腾作用。明确蒸腾作用的意义是解决此题的关键。【解答】植物通过根从土壤中吸收水分；吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，还有一部分构成植物体的组织细胞，大约90%以上的水都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。蒸腾作用为根吸收水分及水分的向上运输提供动力；蒸腾作用能降低植物体的温度，使植物体在炽热的阳光下不至于受到灼伤；蒸腾作用在自然界的水循环中起了促进作用。因此蒸腾作用不是对水的浪费，而是对绿色植物有其积极的意义。B符合题意。

故选B。【解析】【答案】B5、D【分析】【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．【解析】【解答】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用的反应式：氧气+有机物二氧化碳+水+能量。

故选：D6、B【分析】【分析】鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答【解析】【解答】解：多数鸟类会飞行；其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的食物；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，有些鸟不能飞行的原因是翅膀不发达后退化．

故选：B二、填空题(共8题，共16分)7、5幼叶6芽轴4生长点顶芽侧芽【分析】【分析】图甲表示某一植物的一段枝条、图乙叶芽（纵切）示意图，图中各位数字分别代表的结构是1--叶，2--茎，3--侧芽，4--生长点，5--幼叶；6--芽轴，7--芽原基．【解析】【解答】解：（1）图甲中的结构1所指的是叶；由乙图枝芽的5幼叶发育而来．

（2）甲图中的结构2是茎；由乙图中的6芽轴发育而来．

（3）乙图中4是生长点；此处细胞生命活动旺盛，属于分生组织．作用是使芽轴不断伸长，发育成新的芽结构．

（4）按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽；着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．

故答案为：（1）5幼叶。

（2）6芽轴；

（3）4生长点；

（4）顶芽；侧芽8、略

【分析】【分析】（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．

（2）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．

（3）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．【解析】【解答】解：（1）如果父母都是褐眼；子女中出现了蓝眼，体现了亲子代之间性状上的差异性，因此说明了生物的变异现象．

（2）蓝眼和褐眼是同种生物同一性状的不同表现形式；因此在遗传学上，蓝眼和褐眼称为相对性状．

（3）根据表中第Ⅲ组数据可以推测褐眼是显性，蓝眼是隐性，如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则第Ⅲ组中蓝眼子女的基因组成是dd，因此父母遗传给蓝眼子女的基因一定是d，所以第Ⅲ组中父亲和母亲的基因组成分别是Dd和Dd，遗传图解如图：

从遗传图解看出；如果这对夫妇再生育一个孩子，请预计这个孩子为蓝眼的机率是25%，故选B．

故答案为：（1）变异；

（2）相对；

（3）Dd；Dd；B．9、略

【分析】【分析】胸廓有节律的扩大和缩小叫做呼吸运动，呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，呼吸运动是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果．据此解答．【解析】【解答】解：（1）吸气时肋间肌和膈肌收缩．胸廓的前后径和上下径都扩大；胸廓扩大，胸腔容积扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压（外界气体压力），气体入肺．图中当膈肌由A状态向B状态转换时，胸廓的上下径增大．胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内的气体压力小于界气体压力，于是气体就被吸入肺．

（2）吸气时肋间肌和膈肌舒张时．胸廓的前后径和上下径都减小；胸廓回缩，胸腔容积变小，肺回缩，肺内气压大于大气压（外界气体压力），气体出肺．图中当膈肌由B状态向A状态转换时，膈的顶部回升，胸廓的上下径减小．此时膈肌处于舒张状态．

故答案为：（1）扩大；高；吸入肺（2）回升；舒张10、略

【分析】【分析】传染病是严重威胁人类健康的一种疾病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称．其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等．传染病的预防措施主要有：控制传染源，切断传播途径、保护易感人群三个方面．【解析】【解答】解：（1）分析表中的数据可知；使人发病数较高的传染病的病原体多数是病毒，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌；病毒、真菌、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等，传染病的预防措施主要有：控制传染源，切断传播途径、保护易感人群三个方面，其中接种疫苗，即计划免疫是属于保护易感人群，但是并不是所有的传染病都通过接种疫苗来预防，如艾滋病目前还没研制出疫苗，还不能通过通过接种疫苗来预防；抗原是引起人体产生抗体的物质（如病原体异物）；

（2）病原体侵入人体后；刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质叫抗原，某种抗体只与刺激它产生的那种抗原结合，促进吞噬细胞吞噬病原体．抗原被清除后，相应的抗体仍存留在人体内，当同样的抗原再次侵入人体时，就会很快被体内存留的抗体按同样的方式加以清除，从而起到预防传染病的作用，一定的抗体只能与一定的抗原结合，所以变异之后的病原体，人的体内还没有相应抗体；

（3）药物可以分为处方药和非处方药；处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物，简称R；非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC；

（4）免疫有两种；一种是非特异性免疫（也叫先天性免疫），其特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，保持鼻粘膜湿润是人人生来就有的，所以属于非特异性免疫，另一种是特异性免疫（也叫后天性免疫），是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用；

故答案为：（1）病毒保护易感人群抗原。

（2）病原体变异之前；人有的患过该病有的注射了疫苗，体内具有了相应抗体，而变异之后的病原体，人的体内还没有相应抗体。

（3）非处方药。

（4）非特异性免疫（先天性免疫）11、略

【分析】【分析】病毒没有细胞构造，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．【解析】【解答】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．根据寄主的不同，病毒可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体三类．

故答案为：活；动物；植物；细菌；细菌．12、略

【分析】【分析】血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环，根据循环途径的不同将血液循环分为体循环和肺循环两部分；体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环，在体循环中，血液由动脉血变成静脉血；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血．【解析】【解答】解：图示中A；B、C分别是右心室、左心房、主动脉．

（1）心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示中A为右心室、B为左心房、C为主动脉．

（2）人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上；下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．因此该图表示的是血液循环中的体循环．

血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时；与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由鲜红的；含氧气量高的动脉血变成了暗红的、含氧气量少的静脉血．

故答案为：

（1）右心室；左心房；主动脉；（2）体循环；暗红；氧气；动脉；静脉．13、略

【分析】【分析】此题主要考查的是消化系统的组成和功能，识图、分析、解答．【解析】【解答】解：上图是人的消化系统的结构图；消化系统包括消化道和消化腺两部分．其中1是口腔，2是食道，3是胃，6是小肠，5是大肠，7肛门，这几部分构成了消化道，是食物的通道，8是唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，10是肝脏，能分泌胆汁，4是胰腺，能分泌胰液．

所以（1）10是肝脏；能分泌胆汁，不含消化酶，对脂肪具有乳化作用．

（2）小肠内有肠液；胰液和胆汁能消化多种物质；能吸收水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等多种物质，为消化和吸收的主要器官；胃有胃腺能分泌胃液对蛋白质具有初步消化作用，能吸收少量的水、酒精等，所以既有消化功能又有吸收功能的是胃和小肠．

（3）馒头中的主要成分是淀粉；口腔中有唾液腺可以分泌唾液，可以使淀粉转化成麦芽糖．

（4）图中的3为胃．

（5）小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，为消化、吸收的主要场所．

故答案为：（1）10肝脏（2）6小肠；3胃（3）1口腔（4）3胃（5）6小肠14、略

【分析】【分析】组织的概念读起来比较抽象，不太好理解，通过该图示可以形象的表现出组织是怎样形成的．组织其实就是最初一群相同的细胞不断的分裂产生大量的新的细胞，新生成的细胞在生长过程中出现了分化现象，即有的细胞形态、结构、甚至生理功能都发生了较大的变化，产生了许多不同的细胞群，我们把每一个形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织．这就是组织产生的原因．明确了这些有利于帮助我们解决此类问题．【解析】【解答】解：植物的生长即是植物细胞的分裂；生长、分化的过程．最初的植物细胞数量少；需要通过细胞分裂产生大量的新细胞，新的细胞通过细胞生长过程，使体积逐渐变大，在生长过程中，细胞产生了分化，细胞的形态与功能发生了较大的改变，形成了不同的细胞群，而每一细胞群中的细胞形态、结构及功能大致是相同的，我们就把这个形态相同、结构与功能相似的细胞群称之为组织．所以细胞分化的过程就是产生不同的组织的过程．细胞分化的结果就是产生的组织．

（1）①过程细胞的数目变多；细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；②过程细胞的体积明显变大，所以属于细胞的生长；③④过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化．

（2）如果没有细胞的分化；就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生．所以细胞分化是形成组织的必要过程．

（3）③过程形成的细胞群形态相似排列紧密；功能相同具有保护作用，所以属于保护组织；④过程形成的细胞群形态相似细胞个体比较大，功能相同贮存了大量的营养物质，所以属于营养组织．

（4）绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体．植物的器官有根；、茎、叶、花、果实、和种子；根、茎、叶主要与植物的营养有关叫营养器官，花、、果实和种子主要与植物繁殖后代有关叫生殖器官．番茄果实能用来繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保护作用属于保护组织，里面的果肉储存了大量的营养物质是营养组织．因此，一个完整的番茄在植物体结构层次上属于器官．

故答案为：

（1）细胞分裂；细胞生长；细胞分化

（2）分化

（3）保护；营养

（4）器官三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【分析】“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．【解析】【解答】解：克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将供核母羊体细胞的细胞核移入供卵细胞母羊去核的卵细胞中形成“融合细胞”；“融合细胞”发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉．因此克隆羊多莉是由“融合细胞”发育而形成的新个体，不是由受精卵经过发育而形成的新个体．因此题干的说法不正确．

故答案为：×16、×【分析】【分析】巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”．【解析】【解答】解：英国科学家罗伯特•虎克在力学；光学、天文学等多方面都有重大成就；生物学等方面也有贡献，巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，因此题干说法错误．

故答案为：×17、×【分析】【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：药品分处方药和非处方药；非处方药是不需要医师处方；即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必在医生嘱咐下使用，凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，虽然抗生素具有很强的杀菌能力，若滥用抗生素，细菌一旦产生抗药性，害人害己，故此题说法错误．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】青春期是人身体发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，据此作答．【解析】【解答】解：青春期是人身体发育的黄金时期；身体会发生很大的变化，首先是身高突增．其次是性发育，性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育，男性的睾丸和女性的卵巢重量增加，能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出现第二性征，如男生出现喉结；阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象．女孩出现阴毛、腋毛，乳腺发育，乳房增大，骨盆变宽，出现月经等，也出现声音变细变高等变声现象．因此，青春期的发育包括身高体重突增及生殖器官的生长发育和第二性征的发育．

故答案为：×19、√【分析】【分析】在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．【解析】【解答】解：血红蛋白是一种含有铁的蛋白质；在氧浓度高的地方与氧容易结合；在氧浓度低的地方，又与氧容易分离．因此题干的水分正确．

故答案为：√20、×【分析】【分析】胎儿在子宫中发育约需280天左右，而不是十个月．【解析】【解答】解：男性睾丸产生的精子进入阴道；缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．因此胎儿在子宫中发育约需280天左右，而不是十个月．

故答案为：×四、作图题(共3题，共6分)21、略

【分析】【分析】如图所示：1目镜，2镜筒，3转换器，4物镜，5载物台，6通光孔，7遮光器，8压片夹，9反光镜，10镜座，11镜柱，12镜臂，13细准焦螺旋，14粗准焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）据分析可见：图中4是物镜；14是粗准焦螺旋．

（2）遮光器的作用是调节光线的强弱．上面有大小光圈；当外界光线较强时用小光圈；光线较弱时用大光圈．反光镜有两面，一面是平面镜，只反射光线，另一面是凹面镜，汇集光线，光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜．

（3）如果目镜上标有15×；物镜上标有20×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是10x20=300倍；在图2四个镜头中，放大倍数最小的组合是A和D．

（4）清洁物镜和目镜的镜头时；应用擦镜纸．

（5）在显微镜下气泡的特点是四周发黑；中间发亮．

故答案为：（1）

（2）[⑦]遮光器；[⑨]反光镜。

（3）300AD

（4）擦镜纸。

（5）气泡22、略

【分析】【分析】草履虫属于原生动物，全身由一个细胞组成；鱼用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蝗虫属于节肢动物，家兔是哺乳动物．【解析】【解答】解：（1）草履虫全身由一个细胞组成；身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动．青蛙属于两栖类，它的呼吸主要是通过肺和皮肤辅助进行的．

（2）蝗虫的身体分为头；胸、腹三部分；体表有外骨骼，足和触角均分节，符合节肢动物的特征，属于节肢动物．家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征，所以属于哺乳动物．

（4）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物．脊椎动物进化的历程：原始鱼类动物→原始两栖类动物→原始爬行类动物→（鸟类和哺乳类）；所以图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是：草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔．

故答案为：（1）单细胞；两栖类；肺；皮肤。

（2）节肢；胎生哺乳；

（3）草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔．23、略

【分析】【分析】淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质，必须经过消化才能被人体吸收，其中A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠．【解析】【解答】解：（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．

（2）淀粉是在口腔内被初步消化；在小肠内被最终消化，所以曲线X是淀粉的消化；脂肪只能在小肠内被消化，所以曲线Y是脂肪的消化．

（3）淀粉是在口腔内被初步消化；蛋白质是在胃中被初步消化；在小肠内被最终消化．

（4）小肠是消化和吸收的主要场所．

（5）肝脏是人体最大的消化腺；能够分泌胆汁．分泌的胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，进行物理性消化．

故答案为：（1）胃；小肠。

（2）X

（3）C胃。

（4）D小肠。

（5）胆汁五、解答题(共1题，共6分)24、略

【分析】

（1）蛾；蝶、蝇等昆虫的发育；要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差别很明显，这样的变态发育称为完全变态发育．

（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；胡椒蛾体色的黑色与浅灰色就属于相对性状．

（3）胡椒蛾的个体之间存在间黑色与浅灰色的变异；当树干由浅灰色变为黑色时，具有浅灰色变异的个体容易被敌害发现而被吃掉，具有黑色变异的个体由于体色与环境颜色一致，不容易被敌害发现而生存下来，并能繁殖后代，这样一代代的选择下去，胡椒蛾也由浅灰色是常见类型逐渐变为黑色是常见类型，可见出现这种现象的原因是自然选择的结果．

（4）由实验一可知，浅灰色胡椒蛾控制体色的基因是纯合的，因为任意选取多对浅灰色胡椒蛾进行交配；其后代的体色总是浅灰色，没有出现黑色的个体；由实验二可知，胡椒蛾的黑色是显性性状，浅灰色是隐性性状，并且实验所用的黑色胡椒蛾的控制体色的基因组成是杂合的；因为假设浅灰色是显性性状，则后代中不可能出现黑色个体，假设实验所用的黑色胡椒蛾的控制体色的基因组成是纯合的，则后代中就不会出现浅灰色的个体；用A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因，则这对基因的遗传图解如图所示：

故答案为：（1）完全变态。

（2）相对性状。

（3）自然选择。

（4）黑色是显性性状，浅灰色是隐性性状；

【解析】【答案】生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

六、综合题(共4题，共8分)25、一定的水分、适宜的温度、充足的空气，茎和叶3胚珠300【分析】【分析】本题考查被子植物的一生方面的知识，要理解掌握种子萌发的条件和过程及开花、传粉和果实与种子的形成相关的内容来解答本题．【解析】【解答】解：（1）种子的萌发需要一定的水分；适宜的温度、充足的空气；所以松土、浇水、施肥就是为了满足种子萌发需要的这些外界条件．

（2）种子萌发的过程中；胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位．

（3）传粉和受精完成后；雌蕊的子房发育成果实，子房中的3胚珠发育成种子．

（4）以观察的天数和幼果的体积为依据；画表格（见答案