2025年外研版三年级起点选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版三年级起点选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、图1表示某反射弧的相关结构；图2为图1中Z的亚显微结构模式图，下列有关叙述正确的是（）

A.有效刺激X处，可引起a发生反射并在大脑皮层产生痛觉B.有效刺激Y处，电流表指针将发生2次方向相反的偏转C.图2中神经递质在突触间隙③中的移动需要消耗ATPD.图2中结构④膜电位的变化与细胞膜外K＋的内流有关2、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列关于HIV的叙述错误的是（）A.HIV必须生活在活细胞内B.HIV变异能力强是研制HIV疫苗困难的原因之一C.HIV可通过饮食、性接触、母婴、血液等途径传播D.HIV破坏人体T细胞，导致机体抵抗病原微生物入侵的能力下降3、研究人员用不同浓度的赤霉素对甜叶菊扦插苗进行浸泡处理，一段时间后，测量其根粗、根长及生根数，结果如表所示。浓度/（mg·L-1）根数/条根粗/mm根长/cm03.70.172.91005.50.294.22004.20.223.23003.80.213.04002.50.162.35002.20.111.3

下列相关叙述正确的是：（）A.用0mg·L-1赤霉素处理以消除内源激素对结果的影响B.用400mg·L-1的赤霉素处理甜叶菊会使其比较容易生根C.500mg·L-1比100mg·L-1赤霉素对生根的促进作用弱D.应选用100mg·L-1的赤霉素促进甜叶菊侧芽的伸长生长4、种子胎萌泛指种子收获前在田间母本植株上的发芽现象，在大麦、玉米、水稻等禾本科植物中常见。由于种子胎萌消耗其储藏物质，致使种子质量下降。可用0．01%~0．5%的青鲜素在收获种子的前20天喷施，有效进行调控。下列分析不合理的是（）A.发生胎萌的大麦种子，其淀粉酶的活性增高B.若赤霉素受体基因发生缺失突变，胎萌现象可能受到抑制C.青鲜素能够抑制发芽，所以可广泛应用于种子、蔬菜的保存D.青鲜素具有效果稳定的优点，是因为植物体内缺乏降解青鲜素的酶5、胰腺组织上有一些聚集呈岛状的细胞堆，称为“胰岛”，以下是人类在探索胰岛素过程的经典实验：①切除胰腺的狗患上与人的糖尿病类似的疾病;②将胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿装狗或糖尿病患者，但效果甚微;③结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺腺泡萎缩，但机体不会得糖尿病;④结扎狗的胰管，使狗的胰腺腺泡萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。说法错误的是（）A.实验①说明糖尿病的发生可能与胰腺有关B.实验②③说明糖尿病的产生可能与胰岛有直接关联C.实验④最好分离出胰岛再进行物质提取D.根据以上实验即能确定胰岛素可以治疗糖尿病6、下列说法正确的一项是（）A.细胞与外界环境进行物质交换的媒介是组织液B.神经调节的基本方式是反射C.保卫人体的第二道防线是皮肤和黏膜D.糖原与血糖之间都能相互转化评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到_______后，由_______状态变为_______状态的过程。

神经纤维上：兴奋以_______的形式传递。神经纤维静息处细胞电荷分布为_______，兴奋处为_______。传递方向的特点是_______。

神经元之间：兴奋通过_______（结构）传递，传递过程中的信号转换为：从______信号变为_______信号，再转为_______信号。神经递质存在于_______内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的_______结合；引起突触后膜的兴奋或抑制。

方向：单向性（从一个神经元的______传到另一个神经元的_______）

原因：_______8、概念：

内环境=细胞外液（血浆；组织液、淋巴）

①_______；②_______；③_______；④_______。

细胞外液与细胞内液共同构成_______，其中含量较多的是_______，占到______。营养物质通过______等系统，氧气通过_______等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过______等系统排出体外。（P8图）9、常用方法：（1）_______法：此法要求溶液的浓度较低。（2）_______法：此法用时较短。10、如图是人体内环境的示意图；请据图完成以下问题：

（1）①②③④均为体液，则：①表示________；②表示在淋巴管内的________；③表示在毛细血管内的________；④表示组织间隙的________。

（2）以上②③④合称________液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称________，它正常的酸碱度为________。

（3）人体内的细胞通过________才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着________作用。

（4）和②④比较，③中含有较多的________。11、神经调节的基本方式是_______。完成反射的结构基础是_______。反射的过程：_______接受刺激，产生兴奋，通过_______传到_______，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过_______到达_____，作出应答。12、情绪。

它们都是人对环境所作出的反应。情绪也是大脑的高级功能之一。当消极情绪达到一定程度时，就会产生________。________是短暂的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当这种情绪持续下去而得不到缓解时，就可能形成_________。13、单细胞生物生活在水中；直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。

多细胞生物通过_______与外界进行物质交换，_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。14、如图是人体内环境的示意图；请据图完成以下问题：

（1）①②③④均为体液，则：①表示________；②表示在淋巴管内的________；③表示在毛细血管内的________；④表示组织间隙的________。

（2）以上②③④合称________液，它构成了人体内细胞生活的液体环境，故称________，它正常的酸碱度为________。

（3）人体内的细胞通过________才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着________作用。

（4）和②④比较，③中含有较多的________。15、完成下面的图解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、利用免疫治疗时只能使用免疫增强法______A.正确B.错误17、主动免疫接种的是抗体，被动免疫接种的是抗原；通过注射抗血清以预防或治疗疾病的方式属于主动免疫。______A.正确B.错误18、下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素______A.正确B.错误19、不同浓度的生长素类似物，促进生根效果一定不同。______A.正确B.错误20、血浆渗透压的大小与无机盐有关，与蛋白质无关（________）A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共4题，共32分)21、Ⅰ．某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO2的产生量；探究“25℃室温条件下，在贮藏；保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题：

（1）材料和器材。

刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪（用于测定乙烯浓度），远红外CO2分析仪。

（2）方法和步骤：在25℃室温条件下。

①挑选足量的无破损；形状、大小、外观颜色相对一致的毛叶枣；随机分成2等份，编号为A、B。

②A组不做处理，B组____________________________________________________________。

③从A；B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。

④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，____________________________________；并记录数据。

⑤每隔3天；重复步骤③④。

（3）结果和结论。

将所得数据处理后得到如图（图1；图2分别表示A、B组实验结果）。

①图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是_________________，形成上述关系的原因是________________________________________________________。

②比较图1、图2所示的实验结果，你得出的结论是____________________________。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏；保鲜。

Ⅱ．在验证生长素类似物A对小麦胚芽销（幼苗）伸长影响的实验中；将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1h后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中，在23℃的条件下，避光振荡培养21h后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：

（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物。本实验中____________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的_____________以满足切段细胞呼吸的需求，②使切段与溶液成分接触更_____________。

（3）生长素类似物A应溶解于_____________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____________对实验结果的影响。

（4）图2中，对照组切段的平均长度是___________mm。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长__________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_____________。

（5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应__________（选填下列选项前的字母）。A．舍弃B．修改C．如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_______________。22、种子萌发是一个非常复杂的过程；受到多种因素的影响。为研究水稻中的pla3基因在参与脱落酸（ABA）调控水稻种子萌发中的作用，研究人员进行了系列实验。

（1）图1显示水稻种子在不同处理培养16h后的萌发情况，结果表明ABA作为一种植物激素能够__________种子萌发；它与赤霉素（GA）对种子萌发的作用存在拮抗关系。

（2）研究人员以野生型水稻（WT）种子和水稻突变体pla3（pla3蛋白没有生物活性）种子为材料；研究pla3基因在参与ABA调控水稻种子萌发中的作用。

①将两种种子分别置于无ABA和含一定浓度ABA的环境中培养，观察并统计种子的萌发率（如图2）。由结果可知，在WT种子中，pla3基因的作用是__________种子萌发。图中种子萌发后__________萌发率的差值可反映出ABA处理对pla3种子的作用。综合图中四组实验结果，可推知pla3基因功能丧失使得___________________________________。

23、（2021届武汉市5月调考）树突状细胞（DC）能够摄取肿瘤细胞；并将其抗原传递给T细胞，从而诱导特异性抗肿瘤免疫反应的发生。利用肿瘤细胞提取物体外冲击DC，可获得致敏的DC，然后将致敏的DC回输患者体内，可针对肿瘤进行免疫治疗。该疗法称为DC免疫疗法，已被应用于脑胶质瘤的辅助治疗，其流程如下图所示。回答下列问题：

（1）DC免疫疗法中；常采用肿瘤细胞提取物体外冲击“自体”DC，然后回输至患者体内，而不采用“异体”DC，原因是免疫系统具有__________（填“防卫”或“监控和清除”）功能，可消灭“异体”的细胞。

（2）推测DC在免疫调节中相当于_____________细胞的功能；处理抗原后，致敏的DC膜上出现特定的信号分子与T细胞表面的受体相结合，激发T细胞发生免疫反应。在该过程中，致敏的DC作为发出信号的细胞，T细胞作为____________细胞，从而实现细胞间的信息交流。

（3）致敏的DC可以制作成“DC疫苗”；它属于“防治结合型疫苗”。DC疫苗能够预防脑胶质瘤的原理是______________________。

（4）为了研究DC疫苗是否具有治疗作用，将患脑胶质瘤的小鼠随机分成3组，分别皮下注射等量的磷酸盐缓冲液、脑胶质瘤细胞提取物、用磷酸盐缓冲液配制的DC疫苗（致敏的DC），然后检测各组小鼠的T细胞杀伤活性，并统计各组小鼠的生存期，结果如下表所示。。分组T细胞杀伤活性（%）小鼠生存期（天）磷酸盐缓冲液13．6217．00脑胶质瘤细胞提取物13．2816．92DC疫苗（致敏的DC）40．6522．00①根据表格可以得出的结论是_________________。

②为了使上述实验更严密，还需要补充一组对照实验，其实验处理是_________________。24、桑叶是我国传统中药材之一；现代药理研究证明，桑叶中含有降血糖作用的成分。某实验小组在体外利用高浓度胰岛素建立了HepG2细胞（源于人体的肝胚胎细胞）胰岛素抵抗模型，并用于筛选桑叶中改善胰岛素抵抗的有效成分。回答下列问题：

(1)已知高浓度胰岛素可影响细胞内IRS2基因（可编码胰岛素受体底物2）的表达。实验小组为了探究建立HepG2细胞胰岛素抵抗模型的最佳胰岛素浓度，将细胞接种到培养板中分为对照组和模型组，模型组加入用5%胎牛血清配制的胰岛素浓度分别为20、10、5和0.5（单位均为μg·mL-1）的DMEM培养基，对照组应加入__________，培养36h后将细胞更换到葡萄糖培养液中培养12h后振荡离心，再测定各组培养液___________（填“上清液”或“沉淀物”）中的葡萄糖含量，计算出对照组和不同胰岛素浓度组细胞葡萄糖消耗量的差值，选择__________；该组胰岛素浓度即达到胰岛素抵抗最高状态的最佳胰岛素浓度。

(2)利用胰岛素诱导HepG2细胞建立胰岛素抵抗模型时，为保证单一变量，除了要考虑胰岛素的浓度，还需要考虑的因素是__________（答出2项）。

(3)现有甲、乙、丙三支试管，其中均加入了等量的葡萄糖培养液和成功建立的胰岛素抵抗HepG2细胞模型，请你设计实验探究桑叶多糖和桑叶黄酮对胰岛素抵抗作用的改善效果，要求写出简要的实验思路（提供的试剂有桑叶多糖溶液、桑叶黄酮溶液和膨岛素，提供的仪器有葡萄糖检测仪）__________。评卷人得分五、非选择题(共2题，共20分)25、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。26、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共1题，共2分)27、图1是人体内甲状腺激素分泌的分级调节示意图；图2为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题。

（1）图1中②表示_______________激素。当人体处于寒冷环境时，要保持体温恒定，该激素分泌量将会_____________。

（2）当图1中③含量增加到一定程度时，又抑制___________分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节还存在着_________调节机制。

（3）在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5～1．4×10-4mg/ml，1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200KJ。这说明激素调节具有____________________的特点。

（4）图2中毛细淋巴管壁细胞生活的直接内环境是_______________________。（填标号）

（5）物质进出细胞的方式有多种。以CO2为例，从组织细胞进入血液的方式是________，CO2从内环境排出体外要经过________________________系统。

（6）正常人图2中②内的PH通常维持在7．35~7．45，直接起调节作用的是血浆中的_________________物质。

（7）婴儿食用蛋白质含量低下的劣质奶粉容易导致头部浮肿，形成“大头”娃娃，他们头部浮肿的主要原因是图2中_______________________的液体增多所致。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】

分析题图：c是感受器，Y是传入神经，b是神经中枢；X是传出神经，a是效应器；①是突触小泡，②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜。

【详解】

A；刺激X引起的反应没有经过完整的反射弧；不属于反射，A错误；

B；有效刺激Y处；产生的兴奋在神经纤维上双向传导，先后经过电流表的左侧和右侧，发生2次方向相反的偏转，B正确；

C、图2中神经递质在突触间隙③中的移动不需要消耗ATP；C错误；

D、图2中结构④为突触后膜，其膜电位的变化与细胞膜外Na+的内流有关；D错误。

故选B。2、C【分析】【分析】

关于“艾滋病”；考生可以从以下几方面把握：

（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS）；其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后；与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌；病毒的入侵，让人死亡。

（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播；性传播、母婴传播。

【详解】

A；HIV病毒没有细胞结构；不能在活细胞外生活，只有寄生生在活细胞中才能生活，A正确；

B；HIV病毒变异能力强是研制HIV病毒疫苗的主要困难；B正确；

C；HIV病毒可通过性接触、母婴、血液等途径传播；不会通过饮食传播，C错误；

D；HIV病毒破坏人体T细胞；导致机体抵抗病原微生物入侵的能力下降，D正确。

故选C。

【点睛】

本题考查艾滋病的流行和预防，要求考生识记艾滋病的中文名称、传播途径和繁殖过程，掌握艾滋病的致病机理，再结合所学的知识准确判断各选项。3、A【分析】【分析】

实验的自变量是赤霉素的浓度；因变量是根数；根粗和根长，分析表格中的数据，随着赤霉素浓度的增加，三个指标都出现了先增加后减少的趋势。

【详解】

A、用0mg·L-1赤霉素作为空白对照组；以消除内源激素对结果的影响，A正确；

B、从表格中看出，与空白对照组相比，用400mg·L-1的赤霉素处理时；根数；根粗和根长的数值均减小，若要促进甜叶菊生根，不宜采用较高浓度的赤霉素，B错误；

C、与空白对照相比，500mg·L-1赤霉素对生根表现为抑制作用；C错误；

D、表格中只能看出100mg·L-1的赤霉素促进甜叶菊根的生长；不能看出其对侧芽的影响，D错误。

故选A。4、C【分析】【分析】

人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂；植物生长调节剂具有容易合成原料广泛，效果稳定等优点。施用生长调节剂时，要综合考虑施用的目的；药物效果、药物毒性、药物残留、价格和施用是否方便等因素，在施用时，还要考虑施用时间、处理部位、施用方式等。

【详解】

A；种子萌发过程中；α-淀粉酶的含量和活性都会增高，据此可推测，发生胎萌的大麦种子，其α-淀粉酶的活性增高，A正确；

B；赤霉素能促进种子萌发；因此若赤霉素受体基因发生缺失突变，胎萌现象可能受到抑制，B正确；

C；青鲜素是人工合成的植物生长调节剂；能够抑制发芽，但其对人体有致癌作用，因此不能广泛应用于种子、蔬菜的保存，C错误；

D；青鲜素作为人工合成的生长调节剂；具有效果稳定的优点，是由于植物体内缺乏降解青鲜素的酶，D正确。

故选C。5、D【分析】【分析】

胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺；其外分泌部能分泌胰液，含多种消化酶（如胰蛋白酶），胰腺的内分泌部（胰岛）能分泌胰岛素和胰高血糖素，胰岛素的化学本质是蛋白质，直接研磨胰腺时，胰蛋白酶会将胰岛素分解，而不能获得胰岛素。

【详解】

A；①切除胰腺的狗患上与人的糖尿病类似的疾病；说明糖尿病的发生可能与胰腺有关，A正确；

B；②将胰腺提取物注射给由胰腺受损诱发糖尿装狗或糖尿病患者；但效果甚微，说明相关物质可能被分解；③结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺腺泡萎缩，但胰岛保持良好，机体不会得糖尿病，因此糖尿病的产生可能与胰岛有直接关联，B正确；

C；治疗糖尿病的物质是胰岛产生的；因此④最好分离出胰岛再进行物质提取，C正确；

D；根据以上实验只能确定胰岛产生的物质可以治疗糖尿病；但不能确定一定是胰岛素治疗糖尿病，D错误。

故选D。6、B【分析】【分析】

内环境包括血浆；组织液和淋巴等。内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中；理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。糖原分肝糖原和肌糖原。

【详解】

A；内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介；A错误；

B；神经调节的基本方式是反射；反射的结构基础是反射弧，B正确；

C；保卫人体的第一道防线是皮肤和黏；C错误；

D；肌糖原不能转化为血糖；D错误。

故选B。

【点睛】二、填空题(共9题，共18分)7、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】外界刺激相对静止显著活跃局部电流外正内负内正外负双向传递突触电化学电突触小泡特异性受体轴突末梢树突或胞体神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于后膜8、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】血浆组织液细胞内液淋巴体液细胞内液2/3消化系统和循环系统呼吸系统和循环系统循环系统和泌尿系统9、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】浸泡沾蘸10、略

【分析】【分析】

图形是人体内环境的示意图；解题的关键是判断号相关的结构和液体。有盲端的管道为毛细淋巴管，无盲端的管道为毛细血管，①②③④均为体液，则①②③④分别所指的是细胞内液；淋巴（淋巴液）、血浆和组织液。

【详解】

（1）①②③④均为体液；则：①表示细胞内液；②表示在淋巴管内的淋巴；③表示在毛细血管内的血浆；④表示组织间隙的组织液。

（2）以上②③④合称细胞外液；它构成了人体内细胞生活的液体环境，为了区别个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。血浆等细胞外液的正常的酸碱度为7．35-7．45。

（3）人体内的细胞通过内环境才能与外界环境间接地进行物质交换；而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着调节作用。

（4）淋巴；组织液的成分和含量与血浆相近；但又不完全相同，最主要的差别在于，和②淋巴④组织液比较，③血浆中含有较多的蛋白质。

【点睛】

本题结合图示，考查人体内环境的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】细胞内液淋巴（淋巴液）血浆组织液细胞外（细胞外液）内环境7．35-7．45内环境调节蛋白质11、略

【解析】①.反射②.反射弧③.感受器④.传入神经⑤.神经中枢⑥.传出神经⑦.效应器12、略

【分析】【详解】

当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁。抑郁是短暂的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当这种情绪持续下去而得不到缓解时，就可能形成抑郁症。【解析】①.抑郁②.抑郁③.抑郁症13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】内环境内环境14、略

【分析】【分析】

图形是人体内环境的示意图；解题的关键是判断号相关的结构和液体。有盲端的管道为毛细淋巴管，无盲端的管道为毛细血管，①②③④均为体液，则①②③④分别所指的是细胞内液；淋巴（淋巴液）、血浆和组织液。

【详解】

（1）①②③④均为体液；则：①表示细胞内液；②表示在淋巴管内的淋巴；③表示在毛细血管内的血浆；④表示组织间隙的组织液。

（2）以上②③④合称细胞外液；它构成了人体内细胞生活的液体环境，为了区别个体生活的外界环境，人们把这个由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。血浆等细胞外液的正常的酸碱度为7．35-7．45。

（3）人体内的细胞通过内环境才能与外界环境间接地进行物质交换；而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着调节作用。

（4）淋巴；组织液的成分和含量与血浆相近；但又不完全相同，最主要的差别在于，和②淋巴④组织液比较，③血浆中含有较多的蛋白质。

【点睛】

本题结合图示，考查人体内环境的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】细胞内液淋巴（淋巴液）血浆组织液细胞外（细胞外液）内环境7．35-7．45内环境调节蛋白质15、略

【分析】【详解】

（1）由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分；叫周围神经系统。

（2）周围神经系统根据功能来分可以分成传入神经和传出神经；传出神经包括：躯体运动神经和内脏运动神经。

（3）神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

（4）神经调节的基本方式是反射。

（5）反射的结构基础是反射弧。

（6）反射分为非条件反射和条件反射。【解析】①.脊神经②.内脏运动神经③.神经元④.反射⑤.反射弧⑥.条件反射三、判断题(共5题，共10分)16、B【分析】【详解】

免疫治疗指的是人体在患病条件下，通过输入抗体、细胞因子等，增强人体抵御病原体的能力。因此利用免疫治疗时，可以使用免疫增强法（注射细胞因子），增强免疫功能的杀伤力，到达治疗效果，也可以直接注射抗体进行免疫治疗。故错误。17、B【分析】【详解】

机体人工获取特异性免疫的方法有主动免疫和被动免疫：主动免疫是指通过向机体注射抗原；再刺激机体产生抗体；被动免疫是直接给机体注射特异性抗体。

故错误。18、B【分析】【详解】

下丘脑和垂体能分泌多种激素，甲状腺只能分泌甲状腺激素，故错误。19、B【分析】【分析】

【详解】

根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知：在最适浓度两侧，有两种不同的浓度，促进生根效果相同，故错误。20、B【分析】【分析】

【详解】

血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，故错误。四、实验题(共4题，共32分)21、略

【分析】【分析】

分析题意可知；实验探究的是“乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”，因此实验的自变量为是否使用乙烯合成抑制剂，使用的为实验组，不使用的为对照组。

【详解】

Ⅰ.（2）该实验的自变量是乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响，所以②A组不做处理，B组在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出。④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体，用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度；并记录数据。

（3）①从图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是呈正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加；随着乙烯产生量的减少而减少)，形成上述关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸。

②比较图1；图2所示的实验结果；得出的结论是乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现。从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜。

Ⅱ.（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物。分析图可知；本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更均匀。

（3）生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中；以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响。

（4）分析图可知；图乙中，对照组切段的平均长度是7mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用；浓度为1mg/L时促进生长作用最强，与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱。

（5）图乙中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大；在做原始记录时对该数据应如实填写；为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应重复实验。

【点睛】

本题考查植物激素调节的知识点，熟知植物生长调节剂的作用是解题的关键，考查学生理解知识和探究问题的能力，题目较难。【解析】②在一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡一段时间后取出④用气相色谱仪测定乙烯浓度，用远红外CO2分析仪测定CO2浓度①呈正相关(或CO2产生量随着乙烯产生量的增加而增加，随着乙烯产生量的减少而减少)乙烯能促进细胞呼吸②乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生，从而抑制细胞呼吸，延迟呼吸峰的出现调节1氧气均匀含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素7.0有促进伸长的作用减弱C重复实验22、略

【分析】【分析】

分析图2：培养时间一定时种子的萌发率：第3组（pla3种子；无ABA）＞第1组（WT种子，无ABA）；第4组（pla3种子，有ABA）＞第2组（WT种子，有ABA）。

【详解】

（1）图1中水稻种子用ABA处理16小时后；与不用ABA处理的对照种子相比，结果是对照组种子的萌发，用ABA处理的组不萌发，说明ABA能够抑制种子的萌发；赤霉素（GA）的主要作用是促进细胞生长，促进种子萌发和果实发育，因此在调节植物种子萌发过程中两者表现为拮抗关系；

（2）①该实验的自变量是有无ABA；种子的类型；因变量是种子的萌发率。用WT种子做实验材料的第1组和第2组相比，图2结果显示，第1组种子的萌发率大于第2组，说明ABA对种子的萌发起抑制作用。无ABA处理的第1组和第3组对比，在一定的培养时间内，pla3种子的萌发率大于WT种子的萌发率，说明在WT种子中pla3基因的作用是抑制种子的萌发。用pla3种子做实验材料的第3组和第4组，无ABA处理的第3组种子萌发率大于有ABA处理的第4组，两组种子萌发率的差值可以反映出ABA处理对pla3种子的作用。有ABA处理的第2组与第4组对照，pla3种子的萌发率大于WT种子的萌发率。由图中四组实验结果可推知pla3基因功能丧失使得种子对ABA的敏感性降低，促进了水稻种子的萌发。

【点睛】

解答本题的关键是从题干信息和图形信息，提取种子萌发过程中相关的处理与种子萌发率变化的关系，梳理pla3基因、ABA含量、种子萌发三者之间的关系，结合具体情境组织语言答题。【解析】抑制抑制第3组和第4组种子对ABA的敏感性降低23、略

【分析】【分析】

据图分析：图示为DC细胞参与免疫的过程；DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合，激活信号分子，从而激发T细胞出现免疫效应。

【详解】

（1）免疫系统具有防卫功能；可消灭“异体”的细胞，所以常采用肿瘤细胞提取物体外冲击“自体”DC，然后回输至患者体内，而不采用“异体”DC。

（2）DC细胞能摄取并处理抗原；相当于吞噬细胞的作用。DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合，此过程中致敏的DC作为发出信号的细胞，而T细胞作为（接收信号的）靶细胞，从而实现细胞间的信息交流。

（3）致敏的DC可刺激T细胞分化为记忆细胞；若体内有脑胶质瘤细胞产生，记忆细胞可以识别并分化为效应T细胞将其清除，所以“DC疫苗”属于“防治结合型疫苗”。

（4）①由表格数据可知；皮下注射用磷酸盐缓冲液配制的DC疫苗（致敏的DC）的组中T细胞的杀伤活性最大，存活期最长，其次是注射磷酸盐缓冲液的组，据此可知，DC疫苗接种至患脑胶质瘤小鼠后，能提高小鼠T细胞的杀伤活性，延长小鼠的生存期，具有免疫治疗作用。

②为了说明DC疫苗（致敏的DC）的作用；还需要设置一组皮下注射等量的未致敏的DC作为对照。

【点睛】

本题结合DC细胞参与免疫的过程图解，考查免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题。【解析】防卫吞噬（接收信号的）靶致敏的DC可刺激T细胞分化为记忆细胞，若体内有脑胶质瘤细胞产生，记忆细胞可以识别并分化为效应T细胞将其清除DC疫苗接种至患脑胶质瘤小鼠后，能提高小鼠T细胞的杀伤活性，延长小鼠的生存期，具有免疫治疗作用皮下注射等量的未致敏的DC24、略

【分析】【分析】

实验遵循的原则：

单一变量原则：单一变量原则是指其他因素(无关变量)不变,只改变其中一个因素(要研究的因素——实验变量,即自变量),然后观察这个实验变量对实验结果的影响。（等量原则指保持无关变量不变时使相关变量保持一致）；

对照原则：（1）自身对照（2）空白对照（3）相互对照（4）条件对照；

平行重复原则：重复实验一般指别人（自己）按你的实验方法做实验；看实验的重复性，平行实验一般指你按固定的方法做同一个实验（通常同时做两个以上实验），看实验的稳定性，平行重复原则，即控制某种因素的变化幅度，在同样条件下重复实验，观察其对实验结果影响的程度。任何实验都必须能够重复，这是具有科学性的标志。

科学性原则：科学性原则是指决策活动必须在决策科学理论的指导下；遵循科学决策的程序，运用科学思维方法来进行决策的决策行为准则（即遵循生物学知识及其他学科领域的基本知识）。

【详解】

（1）根据无关变量的等量原则；对照组应加入不含胰岛素的溶剂，因此需要加入的是等量的无胰岛素的5%胎牛血清；葡萄糖存在于上清液中，因此需要测定上清液中的葡萄糖浓度；胰岛素抵抗细胞消耗的葡萄糖减少，因此与对照组葡萄糖消耗量差值最大的组对胰岛素的敏感性最弱，是最佳的胰岛素抵抗模型组，因此该组胰岛素浓度即达到胰岛素抵抗最高状态的最佳胰岛素浓度。

（2）本实验中胰岛素的浓度为自变量；其余变量为无关变量，需要遵循等量；适量的原则，故为保证单一变量，除了要考虑胰岛素的浓度，还需要考虑的因素是胰岛素作用的时间、培养基的培养温度等。

（3）该实验中，自变量为试管中加入的溶液类型（桑叶多糖和桑叶黄酮以及作为对照组的生理盐水），因变量为所加溶液对胰岛素抵抗作用的改善效果（可用相同时间内葡萄糖含量的变化作为观测指标），故简要的实验思路为：向乙和丙试管中分别加入等量的桑叶多糖溶液和桑叶黄酮溶液，甲试管中加入等量生理盐水；然后向三支试管中加入等量的胰岛素溶液；培养一段时间后将试管振荡离心，并用葡萄糖测定仪测定上清液的葡萄糖含量。【解析】(1)等量的无胰岛素的5%胎牛血清上清液与对照组葡萄糖消耗量差值最大的组。

(2)胰岛素作用的时间；培养基的培养温度等。

(3)向乙和丙试管中分别加入等量的桑叶多糖溶液和桑叶黄酮溶液，甲试管中加入等量生理盐水；然后向三支试管中加入等量的胰岛素溶液；培养一段时间后将试管振荡离心，并用葡萄糖测定仪测定上清液的葡萄糖含量五、非选择题(共2题，共20分)25、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、