2025年北师大新版九年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大新版九年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列说法完全正确的一项是（）A.辛弃疾是宋代豪放派词人，他要《江城子密州出猎》中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了自己报效国家、建功立业的决心B.“表”是古代帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字C.契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠．他文笔犀利，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等D.《儒林外史》是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓．小说主要描写封建社会后期商人及官绅的活动和精神面貌．2、下列句子排列顺序最恰当的一项是（）

①发思古之幽情。

②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征。

③永恒地流动而一去不复返。

④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江。

⑤这就是河流与历史的共同点。

⑥分别咏出“大江东去；浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句。

A.①②④⑤③⑥B.①④⑥②③⑤

C.④①⑥②③⑤D.④⑥②①③⑤3、对《江城子•密州出猎》这首词的解说不恰当的一项是（）A.该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D.“天狼”喻指西北方的敌人。4、下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)A.是否引导学生攻读原著？是当前大学人文基础学科（文、史、哲）教育中一个值得重视的问题。B.电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？C.“说得好”！陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。“发展围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽！”D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。5、下列各组词语中读音和书写正确的一项是（）A.倔起（jué）明眸善睐（lài）B.攒聚（cuán）别出心裁（cái）C.恣雎（suī）熔会贯通（ròng）D.忸怩（nì）言简意骇（gāi）6、下列词语中没有别字的一项是（）A.侧隐寒暄转夸抹脚怒不可遏B.慰藉塌败自立更生谈笑风生C.馈赠告磐恃才放旷重峦叠嶂D.旁鹜恭维正襟危坐格物致知7、下而诗句的赏析，不恰当的一项是{）A.北国风光，干里水封，万里雪飘，（毛泽东《沁园春·雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界，B.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼的《江城子·密州出猎》）这三句，表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情，C.浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计，（范仲淹《渔家傲·秋思》）这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理，D.而现在／乡愁是一弯浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头（余光中《乡愁》）作者借助“海域”这一物象，来表现两岸相隔的断肠离情，从而将个人的故乡之思上升到家国之思。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、南水北调是缓解中国北方水资源严重短缺局面的重大战略性工程；受到全中国，乃至全世界的关注．为了让学生更好地了解南水北调工程，某校准备开展“关注南水北调”校园宣传周活动．请完成下列任务．

（1）阅读下面两则材料；提取关于南水北调工程的两条主要信息．

【材料一】

南水北调工程线路示意图。

【材料二】

南水北调东线工程有京杭运河可以利用；工程量较小，前期投资少，工期短；黄河以南地势南低北高，需梯级抽水北送，耗能多．中线工程，地势南高北低可自流供水，水质较好；地形较复杂，需挖掘输水渠，工程量大．西线工程线路短，水质好；地形复杂，需挖隧洞，工程量大．

主要信息一：____．

主要信息二：____．

（2）请你根据同学们找到的下面两则材料；概括我国建设南水北调工程的原因．

【材料一】

。流域流域面积占全国比重（%）水资源总量（亿立方米）水资源占全国比重（%）人均水资源量（立方米）北方28.24054.214.4938南方36.522766.3814180（注：按照国际公认标准；人均水资源量低于3000立方米为轻度缺水，人均水资源量低于2000立方米为中度缺水，人均水资源量低于1000立方米为严重缺水，人均水资源量低于500立方米为极度缺水．）

【材料二】

南水北调工程能促使北方通过改善水资源条件为经济发展提供保障；促进经济结构的战略性调整，给经济发展带来新的增长点．调水后，利于回补北方地下水，不仅能妥善解决北方由于大量超采地下水造成的地下水位急剧下降；地表沉降等问题，还能保护湿地和生物多样性．

原因：____

（3）下面是有关南水北调工程的新闻报道；请据此向南水北调工程的主管部门提一条合理化建议．

南水北调东、中线工程穿越中国古代文明的核心地区，影响范围大，涉及文物遗存内涵丰富．东线工程刚刚开始不久，已经有多处遗址遭到破坏．1.2万平方米的临西遗址大部分被推土机推平了，文物遭到当地百姓的哄抢和盗掘；10万平方米的刘集遗址已被毁掉了；遗址中的陶器和瓷器碎片被大雨冲得遍地都是，在考古人员的强烈要求下工程才暂停施工．

建议：____．9、仿照下列句子；请你再写出2个句子，组成一组排比句。

示例：在春天；东风吹起的时候，土嚷的香气便在田野里飘扬。

写句：____。10、阅读下面这首古诗；回答下面两题。

黄氏延绿轩。

[明]高启。

葱葱溪树暗，靡靡江芜①湿。

雨过晓开帘；一时放春入。

【注】：①芜；丛生的草。

（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？____

（2）“一时放春入”表现了怎样的情景？____。11、按照要求；改正下面这段文字中的错误。

家长是孩子最好的老师，①管为人父母者能率先读书，就一定有利于推动“书香社会”的建设。一个人的成长，离不开书香的熏陶。②一本真正有用的书的价值比一件名牌衣服的价值不知要大多少倍？因此，为推进全市“书香家庭”建设，③淮安市全民阅读办公室引导广大家庭培育读书家风，营造多读书、读好书。

（1）第①句有一个关联词使用有误；请修改。

____改为____

（2）第②句中有一处标点有误；请改正。

____改为____

（3）第③句中有语病请修改。

____。12、古代散文，简称古文，是和____相对的文体。唐朝____、____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以____、____、____、____、____、____、____、____为代表的唐宋八大家。13、综合性学习．

学校开展“脚踏热土；爱我江西”的综合性学习活动．请你结合相关材料，完成下列任务．

（1）阅读并分析下面的“江西省部分城市1985年与2005年耕地面积变化情况统计表”写出你从中的出的两个结论．

结论：①____；②____．

（2）作者天行在《锦绣赣鄱赋》中深情赞颂了江西的风土人情和历史文化；以下语句均选自该赋，请为下列①②句分别找出一个正确对应句（只需填字母）．

①临川四梦出显祖，____．

②宜春应星开天物，____．

A．洪都排浪起滕王B．饶水弃疾领辞章。

C．安源声名耀湖湘D．窑火千年始昌江。

E．上清宫里道教场F．天祥日歌零丁洋。

（3）在全国风景名胜推介会上，请你为秀美江西拟写一则宣传标语．（不超过20个字）14、阅读下面文本；完成下列各题．

南京：一座越来越宜居的古都。

【名城遗韵】

南京；素有“江南佳丽地，金陵帝王都”的美誉，与北京；西安、洛阳并称“中国四大古都”．山水城林融为一体，自然风貌久负盛名；历史在此又遗存下灿烂的文化，文化底蕴极厚．但随着城市的发展，许多地面文物已经荡然无存，唱经楼、安乐寺、杏花村、子午路、凤凰台、仁孝里、赤石矶等老地名已经遗憾消失，让人追惜不已．

【花园城市】

南京；春秋短，冬夏长，四时各有特色，自古就有“春游牛首烟岚”“夏赏钟阜晴云”“秋登栖霞胜境”“冬观石城霁雪”之说，是一座美丽的花园．四月的南京，正是花的海洋，春花烂漫，诗意扑面．下表内容即为2014年南京花期及最佳赏花地点．

。欣赏时间花种最佳赏花地点二月底到三月初梅花梅花山、古林公园、莫愁湖公园、玄武湖公园等三月（农历二月）二月兰南京理工大学、中山植物园、玄武湖公园、栖霞山等三月中到四月中油菜花江宁横溪镇、浦口、高淳等三月底到四月初樱花鸡鸣寺、玄武湖樱洲、南京林业大学等三月底到四月底郁金香情侣园、绿博园等三月底到四月初桃花南京林业大学、小桃园、牛首山等四月海棠花莫愁湖公园、情侣园、总统府、南京艺术学院等五月到七月绣球花绣球公园、玄武湖公园、莫愁湖公园等（摘自龙虎网）

【人文调查】

调查一：据《南京市2012年度人口发展报告》显示；2012年南京市大学文化程度人口比例为28.5%左右，在全国副省级城市中列第一位，每万人大学生数量全国第一，研究生数量全国第二．

调查二：2014年4月7日；在南京繁忙地带新街口，《现代快报》记者对人行道绿灯亮起时50辆右拐机动车礼让行人情况进行了观察，观察数据如图．

【南京新貌】

据《2007-2030南京市城市总体规划成果草案公众征求意见稿》显示；南京将形成“中心城-新城-新市镇”三级城市布局．其中，中心城由主城和东山；仙林、江北3个副城构成；新城包括龙潭、汤山、禄口等8个街道；围绕新城将建设60个新市镇．合理的城市布局，会让南京变得越来越宜居．

南京城际交通网极其发达．目前京沪铁路；宁芜铁路等交汇于南京；使南京成为连接华北、华东和华中的重要铁路交通枢纽；宁沪、宁连、宁通等数十条高等级公路以南京为中心呈放射状通往本省及周边省市；禄口国际机场目前可满足年旅客吞吐量1200万人次、年货邮吞吐量40万吨．南京城区内已开通2条地铁线路，正在建设3条地铁线路，有望能缓解城市（城区与副城、城区与郊区）目前极大的交通压力．

【他山之石】

凭借独特的地理环境优势；加上积极的城市经营发展机制，法兰克福在短短几十年间成为欧洲金融中心．长期以来，雄厚的经济基础促使法兰克福一直是德国人宜居的城市．

作为大都市；法兰克福并没有出现城市拥挤等“大城市病”．相反，它秉承了德国城市发散型的小城镇发展的模式，形成“内城-环内城绿化带-外城”的城市布局，成为国际上最宜居的城市之一．据统计，法兰克福东西南北四方围绕着20多个小城镇（外城），完善的配套服务极好地为法兰克福分担了生活和环境压力，使城市人口适度，市民生活舒适．

“城里工作城外生活”的生活模式需要顺畅的交通．法兰克福高速公路四通八达．德国最繁忙的3号公路和5号公路在该市交汇．此外；它的地铁；有轨电车和公交等公共交通系统也极为便利．

法兰克福重视历史风貌保护区的建设；“环内城绿化带”有效地保护着含有众多历史文化遗产的内城，同时兼作过渡空间连接着外城与城市道路，从而提升了城市整体品质．

（摘自互联网）

（1）下列说法不符合材料原意的一项是____

A．六月；在南京的绣球公园可以观赏到盛开的绣球花．

B．南京市民大学文化程度虽较高；但文明意识还需加强．

C．当前；南京城际及城市内交通网络都极其便捷；发达．

D．小城镇发展的模式使得法兰克福没有出现“大城市病”．

（2）龙虎网和南京旅游局联合举办“2014年南京春夏最佳赏花景点”的评选活动；请你结合【花园城市】的内容预测评选结果，并简要说明理由．

（3）结合上述材料；说说宜居城市要有哪些要素？（至少说4点）

（4）如果借鉴法兰克福城市经营发展模式，请预测10年后的南京将会有哪些可喜的变化？（至少3点）．15、名著阅读。

“我等一百八人；上应天星，生死一处。今者天子宽恩降诏，赦罪招安，大小众人，尽皆释其所犯。我等一百八人，早晚朝京面圣，莫负天子洪恩。汝等军校，也有自来落草的，也有随众上山的，亦有军官失陷的，亦有掳掠来的。今次我等受了招安，俱赴朝廷。你等如愿去的，作速上名进发；如不愿去的，就这里报名相辞。我自赍发你等下山，任从生理。”

（选自《水浒传》）这段话中；可知粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，大致可以分为四种类型：

①官逼民反型：____。

②战败投降型：____。

③自愿上山型：____。

④掳掠被逼型：____。

请把以下四个人物归到相应的类型。

阮小二呼延灼林冲卢俊义。评卷人得分三、问答题(共9题，共18分)16、树叶的颜色来自哪儿。

李忠东。

①树叶的颜色来自哪里？来自于它所含的各种色素．在叶子的细胞中有多种色素；例如呈绿色的叶绿素；橙色的胡萝卜素、黄色的叶黄素、遇到酸会变红的花青素等．相比较而言，叶绿素含量最高，占了80%左右．

②整个夏天；树木给树叶提供丰富的养料，使它们更好地吸收阳光．然而随着秋天的到来，树木开始把营养集中到树干和树根．细胞的软木层在细长的叶柄处形成，留下“伤疤”，慢慢地将其“窒息”，结果树叶停止产生叶绿素，绿色渐渐褪去．那些叶黄素和胡萝卜素含量较多的树叶，这时候会呈现出黄色．于是在我们的眼前，出现了这样的情景：刚开始时，正在变化的树叶还保留有一部分绿色；后来随着叶绿素的中止，它开始出现黄色或红色的斑点；叶脉里的深绿色保存的时间最长，清楚地勾勒出它们的轮廓．由于“伪装”不复存在，我们第一次清楚地接触到树叶的其他颜色．在树叶的营养供给被切断后，剩下的糖分可以产生一种使叶子明亮的色素．它每年有所不同，依靠温度和阳光而起变化．当秋天的日照最强烈或者夜晚干燥凉爽时，这种色素能够使树叶发出刺眼的强烈颜色．这可以用来解释，为什么树叶在阳光灿烂的秋日似乎变得格外明亮．

③的是；在深秋季节，枫树；黄栌和火炬等树种的叶子会陆续地转换成红色．究其原因，在于它们的树叶细胞中不但含有叶绿素、胡萝卜素、叶黄素，而且还含有花青素这样一种在其他树种中少有的物质．在温度降低、湿度减小和光照减弱的气候里，叶绿素、胡萝卜素、叶黄素的含量逐渐减少，而花青素却不断增多．在枫树等树种叶子里呈酸性的细胞液的作用下，花青素使树叶变为红色．（《大众科技报》）

（1）请概括文章说明的主要内容．

（2）文章第2自然段是按什么顺序解说的？

（3）揣摩下面句子加点的词语；说说在文中是什么意思？

细胞的软木层在细长的叶柄处形成；留下“伤疤”，慢慢地将其“窒息”．

（4）说说文章最后一段加点词语的表达作用．

的是．17、名著阅读：

《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。在傅聪长大成材的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容具体分析。18、花儿有了雨露的滋润；色彩更加绚丽；孩子有了母亲的呵护，成长更加快乐；生活有了坚定的信念，步履更加矫健因为有了你，生命里都是奇迹。在成长的道路上，一定有一个人；一段情、一本书、一处景、一首歌曾深深地感动着自己，激励着自己！

请结合自己的成长经历，以“有你，我更”为题；写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整。

（2）除诗歌；戏剧外；文体自选。字数不少于600字。

（3）不要套作；不得抄袭。

（4）文中不得出现真实的地名（县名）、校名和人名。19、初中毕业前；班级开展了以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。

材料一：明代文学家宋濂；自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

材料二：北京实验二小霍懋征老师；在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。

材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山区任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。20、阅读下面材料；完成语言表达。

青少年是祖国的未来；民族的希望，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。近年来，青少年体质水平下降，引发社会广泛关注。根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，长春市自2013年开始进行初中体育评价改革，对2013年起入学的初中学生进行体育与健康学科全程跟踪评价，并将学生各学年的体育成绩纳入中考中分。

作为首期参加体育中考的学生，在准备及参加体育考试的过程中，你们拼搏进取、克服困难、战胜自己、互相激励、互相帮助请自选角度，写一段文字。为你或比的同学的出色表现点赞。（不少于120字）21、阅读诗歌；完成下列各题

别离。

陆龟蒙。

丈夫非无泪；不洒离别间．仗剑对尊酒，耻为游子颜．

蝮蛇一螫手；壮士即解腕．所志在功名，离别何足叹．

【注】①尊：同“樽”盛酒的杯子．②蝮蛇：一种小型毒蛇．③解腕：斩断手腕；以保全性命．④游子颜：游子往往因去国怀想而心情欠佳，面带愁容．

（1）请指出诗歌颔联所运用的手法；并分析其作用．

（2）结合具体诗句说说这首诗与《送杜少府之任蜀川》在表达情感上的相似点，并作简要分析．22、阅读下面的诗歌；回答下题。

江城子•密州出猎。

苏轼。

老夫聊发少年狂。左牵黄；右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜；又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）这首词是苏轼在密州任知州时创作的一首豪放词。全词“狂态”毕露；尽显豪放之气。请从词的上阕举一例分析。

（2）“持节云中，何日遣冯唐”一句，作者运用了什么典故？有什么用意？23、阅读下面的诗歌；完成下列各题。

南湖早春①

白居易。

风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。

乱点碎红山杏发；平铺新绿水苹生。

翅低白雁飞仍重；舌涩黄鹂语未成。

不道③江南春不好；年年衰病减心情。

【注】①南湖：鄱阳湖分南湖；北湖；自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的自居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，洗血国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。

（1）《南湖早春》前六句展现了一幅有声有色；明媚动人的南湖早春图；请你借助想象描绘出颔联中美丽的画面。

（2）请在颔联中的“乱”和“平”中选一字做简要的赏析。

（3）我们学过白居易的《钱塘湖春行》，同样是描写早春之景，所表达的情感有什么不同？24、一个科学考察队在非洲荒漠中考察；他们发现了一种状似石头的植物。科学家对这种植物的存在大为惊奇。为了验证一下，一位科学家打开水壶，将水灌向植物的根部。瞬间，奇迹出现了，那棵植物发出噼啪的响声，撑开厚实的外壳，抽出一支淡黄色的茎，笔直地向上，拼命地拔节。它又分出几支细茎，冒出花苞。花苞绽开，竟开出几朵粉红色的花朵。短短的几分钟，就如电视里的慢镜头，将美艳绝伦的生命辉煌尽情展现，怎不叫人欢欣鼓舞呢？人不也是在不断的坚持中找寻机会，期待着绽放吗？

请以“我要绽放给你看”为题；写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌；戏剧外；体裁不限。

（2）表达真情实感；不得套写；抄袭。

（3）字数不少于600字。

（4）文中不得出现真实的校名、人名。评卷人得分四、其他(共3题，共12分)25、下列选项中对四篇课文的理解，不够准确的一项是（）A.《永久的悔》属于文中作者“永久的悔”和复杂的感情的是：离开家乡，离开母亲，经济不能独立，无法实现迎养母亲。B.《日出》通过写小职员黄省三与襄理李石清、经理潘月亭的三次矛盾冲突，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。反映了上层社会的腐朽堕落、尔虞我诈与下层社会的饥寒交迫、痛苦挣扎在生死边缘的现实，控诉了“损有余以奉不足”的社会。C.《铁骑兵》这篇散文叙写了八路军的一个骑兵班在与大部队失去联系的情况下，与敌人展开游击战的传奇故事，高度赞扬了八路军战士英勇无畏的精神。作者设置的一个个悬念推动了故事情节的发展。D.《你是你的船长》一文教育学生应珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。26、阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。推开故宫的铜铃大门，一缕阳光lüè过，万lài寂静。雕龙的台阶，红墙绿瓦的宫殿，能让人感受到一种无比的hóng伟与尊贵,感受到中华建筑的精髓和神yùn。27、专题与语文实践活动。每年的4月23日是“世界读书日”，光明中学准备开展系列读书活动。请你参加。⑴【活动一：读书调查】2016年4月18日，中国新闻研究院对全国17-70周岁居民所作的全国国民阅读调查报告结果揭晓，如下表。。人均纸质书阅读量人均电子书阅读量国民图书阅读率2014年35本2.42本53.9％2015年5.39本3.35本54.9％在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。联合国教科文组织进行的一项调查显示，全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本，欧美国家年人均阅读量约为16本，北欧国家达到24本。请仔细分析上面的材料，写出你的探究结果。_______________________________________________________________________________⑵【活动二：专题探究】你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵了如下语句，你能按这一要求作出回答吗?淮南秋雨夜，高斋闻雁来。(韦应物)雁：__________________________________________________________________________⑶【活动三：专栏设计】校刊准备出一期“读书节”专刊。仿照示例，请为专刊设计一个栏目，并说明其栏目内容。示例：栏目名称：经典名著回眸栏目内容：介绍世界经典名著的主要情节内容栏目名称：___________________栏目内容：_____________________________________评卷人得分五、现代文阅读(共4题，共12分)28、阅读下面的文学作品，完成1-4题。有一些花朵是为你开的李雪峰①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。④在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。⑤这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。⑥我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我，直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来，我才用枯叶小心地覆遮住它，然后意犹未尽地荷柴离开了。⑦第二天我又赶到那里，但翻尽了枯叶，寻遍了周遭所有的石缝，却再也寻不到那一朵花儿了。⑧人不能两次踏进同一条河流，一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢？我思忖，它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间，也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间，甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为，真正的相遇是没有约期的，真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。⑨你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗？（摘自新浪博客，原文有改动）1.．请用简洁的文字概括第①段的主要内容，并分析它在全文中的作用（4分）2.．第⑤段，作者是从哪些方面描写那朵小花的？（2分）3.．研读文中画线的句子，请你从语言特点和表达效果方面加以赏析。（3分）4.．下文是《鼎湖山听泉》的选段，你认为作者在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的“花朵”？为什么？（4分）这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。29、阅读下面的文字；完成下列各题。

传统读书教育是成功的。

①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身者；数不胜数。从近代之交的学者身上，还能看到这一点。

②陈寅恪先生；是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育，不但开设家塾，而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅，亦受惠于传统的读书教育，孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书，《百家姓》《神童诗》等书即此时期读的。

③一个人读书怎么样；关键在读书习惯；读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。传统读书教育的成功，就在于此。

④古代读书；重记诵。孩童时期读书，以记诵为主，待成人后，读书也特别强调记诵。只有记诵精熟，才能融会贯通。

⑤古代读书；还重朗读。朱光潜先生曾说，朗读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。

⑥记诵；朗读毕竟是手段；古代读书，更重获得学养。诵诗读书以广学问增修养，为古代读书人之共识。朱光潜先生继承了古代读书精神，陈寅恪先生也曾言：“学德不如人，此实吾之大耻。”

⑦传统读书教育的成功经验；值得我们借鉴。取传统阅读之长，我们的读书会有更大的进步。

（选文有改动）（1）请写出本文的中心论点。

（2）第⑤段用了什么论证方法？有什么作用？

（3）下列说法不准确的一项是______

A．笫⑥段在结构上；承接上文④⑤两段，提出“古代读书更重获得学养”的观点。

B．朱光潜先生曾说；诵读“是学文言文的长久传统，过去是行之有效的”。

C．传统读书教育的成功；在于重视孩子在孩提时读书习惯；读书能力和读书情趣的培养。

D．传统阅读教育认为，学德比读书手段更重要。30、___________________(此处标题)①好莱坞著名喜剧明星金•凯瑞是一位才华卓著的表演天才。他的喜剧代表了世界喜剧发展的一个时代。曾有众多影迷问他成功的秘诀是什么，他说，是源于他自身的一种习惯。这种习惯是什么呢？②原来，金•凯瑞在拍戏时，总是努力求新，勇于打破局限，以使他的喜剧表演能不断推陈出新。有时候他会走到台上，会长时间地不说话。这种令人不安的沉默，仅仅是为了观察观众会对他的“尝试”作出什么反应。不言而喻，在大多数情况下，他这么做使观众感到非常不快，但这位喜剧天才却愿为艺术上的辉煌时刻而冒失败之险。对于他的这些举动，许多人手心里都捏着一把汗。因为，那个时期的观众是非常挑剔的，万一演砸了，很可能会使他半辈子得来的成功前功尽弃。而他却不以为然，理由是：“这样做，即使招来非议也很值得。因为我是在创造，而不是在复制自我！”③原来，所谓创造，不光要会“无中生有”，还要能够给“有”不断填充新内容、引进新事物。美国著名文学家赫尔曼•梅尔说：“创造的失败比模仿的成功更强。”踩着别人脚步行进的人，即便不会跌跤，但也永远无法领略到晨露和初雪的美丽。因为，晨露和初雪早已经属于第一位造访的客人。④国画大师齐白石画的虾堪称绝妙，为此，只要齐白石的“虾”一问世，众多模仿者趋之若鹜。但是齐白石则表示担忧，他说：“____’！”模仿得再好，充其量也只能是“像”，而不会“是”。“像”磨灭了自我，是一种断送；而“是”却能成就自我，是一种难得的个性！“学我者生，似我者死。”齐白石补充说。⑤中国书法向来讲究“融汇百家而了无痕迹”，这种“了无痕迹”就是创造的成果，而不是模仿的苦果。创造是一种发掘源头活水的过程。尽管这个过程的每一锹都是遗憾的，但是，如果没有这些“遗憾”的累积，就无法收获最后一锹泉水喷涌的惊喜。⑥“创”字有“刀”，寓意着大刀阔斧的改革，“造”字有“走”，昭示着撒开步子奔跑；“模”字有“木”，是一种木讷的坚守；“仿”有“方”，是一种顽固的定势。⑦对一个创造者，失败也是一种荣耀，因为，创造者的生命轨迹是一条开拓的射线；一个模仿者，成功了也是一种耻辱，因为，模仿者的生命轨迹是在原地画圆。⑧创造与模仿，孰强孰弱，不辩自明。（选自《草是风的一面旗帜》，有删改）

(1)请从文中挑选一个可以作为中心论点的句子做标题。__________________________________________________________________________(2)文章运用了多种论证方法，请说出其中两种，并具体分析其作用。__________________________________________________________________________(3)结合文段内容，说说对第4段画线句的理解__________________________________________________________________________(4)结合本文观点及你所了解的典型实例，简要谈谈你对创造与模仿关系的认识。___________________________________________________________________________31、记叙文阅读。

《变色龙》节选“不，这条狗不是将军家的，”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家里的狗，全是大猎狗。”“你拿得准吗？”“拿得准，长官”“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去了？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人才不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它脸上又没写着前几天我在他家院子里就见到过这样一条狗。”“没错儿，是将军家的！”人群里有人说。“哦！叶尔德林，给我穿上大衣吧好像起风了挺冷你带着这条狗到将军家里去一趟，在那儿问一下你说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！都怪你自己不好”“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！你瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着多说了。既然他说是野狗，那就是野狗。弄死它算了。”“这条狗不是我们家的，”普洛诃尔继续说，“这是将军哥哥的狗，他哥哥前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种猎狗。他哥哥却喜欢。”____“是来住一阵的。”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？高兴得很把它带走吧这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就把这家伙的手指咬破了！哈哈哈哈得了，你干什么发抖呀？呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴场走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场上径自走了。(1)从这段文字看奥楚蔑洛夫对小狗的评价前后发生怎样的变化，选出典型词语填空。（）——（）——（）——（）(2)奥楚蔑洛夫对小狗和赫留金的态度不断发生变化；变化的原因是什么？作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是什么？

(3)画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？

(4)蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？

(5)怎样理解文章最后那群人的哈哈大笑？

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．【解析】【解答】A．有误；《江城子密州出猎》的作者是宋朝的苏轼．

B．有误；“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，不是抒情类文章．

C．正确．

D．有误；《儒林外史》对当时吏治的腐败；科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽．

故选：C．2、C【分析】本题考查学生排列句子顺序的能力，属于排序题。作答此类题，首先要仔细阅读题干和所给的句子，搞清楚整个语段的中心和各个句子的意思，再进行排序。阅读所给句子，首先找出人物“苏轼”“辛弃疾”，因此④句应放在开头；接下来是苏轼和辛弃疾的行为，即①句；⑥句具体解释了”幽情“的内容，接下来说这两句诗的共同点，应是②句和③句；最后进行总结，即⑤句。故正确的顺序应是④①⑥②③⑤。故选C。【解析】【答案】C3、C【分析】此作是千古传诵的东坡豪放词代表作之一。词中写出猎之行，抒兴国安邦之志，拓展了词境，提高了词品，扩大了词的题材范围，为词的创作开创了崭新的道路。作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志千里的英风与豪气。【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。ABD.正确；C.有误，词人不是以冯唐自比，而是以魏尚自比，希望朝廷能重新起用自己。故选：C。4、B【分析】A中问号使用不当；C中叹号应放在引号内，肩膀上后的句号应改成逗号；D中省略号后不用标点符号。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】把握常用字的读音字形，平时要注意积累，要结合具体的词语进行辨别．需要学生在平时读课文时，养成敏锐的语感，注意字的读音与字形，并注意在具体语境中的读音和书写．【解析】【解答】A．“倔起”应为“崛起”；

B．正确；

C．“恣睢”应为“suī”；“熔会贯通”应为“融会贯通”；

D．“忸怩”应读“ní”；“言简意骇”应为“言简意赅”．

故选：B．6、D【分析】【分析】本题考查的是对字形的辨析能力．【解析】【解答】A．“侧隐”应写作“恻隐”“转夸抹脚”应写作“转弯抹角”；

B．“自立更生”应写作“自力更生”；

C．“告磐”应写作“告罄”；

D．正确；

故选：D7、B【分析】此题考查学生对诗句的赏析能力。赏析诗句时，要先理解原句的含义，分析诗句所描写的内容，再结合诗人的思想感情和写作背景，联系诗中的景、物、意象来理解。ACD三项赏析恰当；B项“壮志难酬的悲愤之情”赏析错误。这三句诗表达了词人渴望为国御敌立功、报效朝廷的壮志豪情。故选B。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【分析】此题考察了文图的转化、材料的概括和总结、建议的撰写．【解析】【解答】（1）此题考察了文图的转化．

从材料一中；可提取：南水北调工程有东线；中线和西线三条调水线路；

从材料二中；可提取：三条调水线路都存在优势和不足．

（2）此题考察了材料的概括和总结．

首先要读懂图表所表述的内容；看出图表是对什么内容的表述；

然后用简洁的语言；抓住问题的关键来作答．

看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时；既要横向比较也要纵向比较．

（3）此题考察了建议的撰写．

回答此题时；要注意以下问题；

1；联系现实生活；和生活息息相关；

2；建议具有可操作性；

3；围绕主题来写；

4；联系生活实际写出一种．答案：

（1）主要信息一：南水北调工程有东线；中线和西线三条调水线路．主要信息二：三条调水线路都存在优势和不足．（评分说明：每个要点（2分）；提取不全酌情扣分，意思表达准确即可）

（2）原因：因为我国北方南方水资源分配不均；南方水资源丰富，北方严重缺水；南水北调工程能促进北方经济发展，改善；保护北方环境．（评分说明：每个要点（2分），概括不全酌情扣分，意思表达准确即可）

（3）答案示例：加大文物保护宣传力度，提高人们文物保护意识．（评分说明：针对材料反映问题，意思表达准确即可）9、在夏天；暧风吹起的时候，土壤的欢笑便在盛开的鲜花上绽放；在冬天，寒风吹起的时候，土壤的力量便在深厚的地层中蕴藏．

略【分析】【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯．【解析】【解答】理解被仿句；可从季节入手，抓不同季节土壤的不同特点来表达，注意要求是构成一个排比句．

答案：在夏天，暧风吹起的时候，土壤的欢笑便在盛开的鲜花上绽放；在冬天，寒风吹起的时候，土壤的力量便在深厚的地层中蕴藏．10、写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果．表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情【分析】【分析】《黄氏延绿轩》，写的是春景．一开篇用两个叠音词写景抒情，收到了很好的艺术效果．“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点，一个“暗”字，写出了“溪树”的色调质感．由于受溪水的滋润，树木显得格外枝繁叶茂，与前面的“葱葱”相呼应．第二句的“靡靡”写“江芜”在微风吹拂下摇曳起伏的情态．这里的“靡靡”，指风吹草伏的样子．而“湿”字为下句写“雨过”时的情景，做了铺垫．诗的最后两句，想象新奇：雨后开帘，满野春色一齐涌进房中来，这是我们都感受过却不易写出的情景．“入”字把春光的浓郁蓬勃而不可阻遏之势，十分形象地表达了出来，而诗人的喜悦之情，溢于言表．【解析】【解答】（1）本题考查关键词的表达作用；对于问作用的题要注意从内容和结构两个角度作答．叠音词一般都有音韵上的作用，也可以增强表达效果．写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感，增强表达效果．

（2）本题是对关键句的情景理解．答题时一般要描绘出其所描绘的景象；指出其所蕴涵的感情．“一时放春入”的意思是：下雨过后打开帘，满野春色一齐涌进房中来．表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情．

答案：

（1）写出春雨后水边草木之貌；富有韵律感；增强表达效果．

（2）表现了春光浓重；扑面而来，以及作者的欣喜之情．

翻译：

溪边树木的葱茏茂盛，江边丛生的草在微风吹拂下摇曳起伏．下雨过后打开帘，满野春色一齐涌进房中来．11、尽管如果问号句号或感叹号在句末加“的氛围”【分析】【分析】本题目是综合读写题，包括关联词语的使用、标点符号的使用、并举的辨析和修改．【解析】【解答】（1）本题考查的是关联词语的使用．

作答此题；学生首先要清楚关联词的种类，关联词有转折关系；假设关系、条件关系、因果关系、承接关系等．

而这个句子明显是假设关系；所以将前面“尽管”改成“如果”．

（2）本题考查的是标点符号的使用．

作答此题；学生首先要清楚问号用法的误区，（1）有疑问词却非疑问句误用问号．（2）主谓倒装的疑问句中问号前置．（3）选择问句中问号的误用．

很明显；这个属于有疑问词却非疑问句误用问号，所以将问号改为句号或叹号．

（3）本题考查的是病句的辨析与修改．

作答本题；要结合病句的类型来分析．在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺；搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病．

学生在作答时；应首先认真读句子，这个句子凭语感我们可以判定不完整，属于成分残缺，所以在句末加上“氛围”二字．

答案：

（1）将“尽管”改为“如果”（1分）

（2）将问号改为句号或感叹号（1分）

（3）在句末加“的氛围”（2分）12、骈文韩愈柳宗元韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩【分析】【分析】根据学习中知识积累按要求作答；注意易错字“骈”“愈”“柳”“洵”“辙”的写法。本题中“唐宋八大家”不容易答全，知道几个就答几个。

【点评】古文中的文学常识学习中要注意记忆。13、略

【分析】【分析】本道题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解．【解析】【解答】（1）理解图表时一定要注意图表的表头；弄清楚是针对什么进行的调查，然后在观察的基础上，根据题干要求拟出切题的答案．根据表头可知，调查的是“耕地面积变化情况”，从比较中可见，均呈减少的趋势，其中减少最多的是赣州市，减少最多的是南昌市．

（2）第一句“临川四梦出显祖”；的结构与“窑火千年始昌江”一致．如前两个字是地名，三四个字表时间，第五个字为动词等．第二句“宜春应星开天物”与“饶水弃疾领辞章”结构一致．如前两个字是地句，三四个字是人名，第五个字是动词，后两个字是人物成就．对联要上下联字数相等，结构相称，词性一致，节奏相应（到哪儿停顿要一致），平仄相谐．

（3）要注意“全国风景名胜推介会”的主题；了解江西的风景名胜及特色，另外，还要注意“不超过20个字”的基本要求．宣传标语要注意紧扣主题；语言通俗、朗朗上口等等．

答案：

（1）①（2005年与1985年相比）；江西省部分城市的耕地面积都呈减少趋势．

②相比之下；南昌市耕地面积减幅最小，赣州市耕地面积减幅最大．

③面对耕地面积的减少；我们应该采取相应的保护措施．

（2）①D②B

（3）示例：绿色赣鄱物华天宝，红色老区人杰地灵．14、略

【分析】【分析】此题考察了材料正确信息的甄别、图表的分析综合能力、材料的概括和总结．【解析】【解答】（1）此题考察了材料正确信息的甄别．

材料中要这样一句话“南京城际交通网极其发达”和这样一句话“有望能缓解城市（城区与副城；城区与郊区）目前极大的交通压力”；所以C．当前，南京城际及城市内交通网络都极其便捷、发达．此选项不对，“城市内交通网络”还不发达．

（2）此题考查图表的分析综合能力．

做题时一定要注意仔细读图表；横向纵向提取信息，并找到它们的特点和共性，然后根据题干要求做出切题的答案．平时要养成多读；多看、多想、多思的好习惯，对于从生活中看到的现象，从读书中发现的问题等等，自己不仅要多思考，多问几个为什么，怎么做，还要多与同学交流、讨论，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高．

经分析：因为玄武湖的花期长；从2月延续7月；花的品种最丰富，包括梅花；二月兰、樱花、绣球花等，所以最佳地点为：玄武湖．

（3）此题考察了材料的概括和总结．

由材料一可得：深厚的文化内涵；

由材料二可得：优良的生态环境；

由材料三可得：良好的市民素养；

由材料四可得：合理的城市布局；完善的配套服务；

由材料五可得：雄厚的经济基础．

本题答案可从以上观点得出．

（4）此题考察了材料的概括和总结．

从“它秉承了德国城市发散型的小城镇发展的模式；形成“内城-环内城绿化带-外城”的城市布局，成为国际上最宜居的城市之一．据统计，法兰克福东西南北四方围绕着20多个小城镇（外城），完善的配套服务极好地为法兰克福分担了生活和环境压力，使城市人口适度，市民生活舒适．”这句话，我们可得出：城市区域功能更加分明（城里工作城外生活）；城市的配套服务更加完善（交通便利）两个关键点；

从“法兰克福重视历史风貌保护区的建设；“环内城绿化带”有效地保护着含有众多历史文化遗产的内城”一句我们可得出：历史文化街区（景点）得到进一步保护的结论．

此题答案可由以上观点得出．

答案：

（1）C

（2）玄武湖（1分）．因为它的花期长；从2月延续7月（1分）；花的品种最丰富，包括梅花；二月兰、樱花、绣球花等（1分）．（选莫愁湖不能算正确，花期虽然也长，但花种不是最多．答此，且理由成立，只给1分）

（3）优良的生态环境；深厚的文化内涵；合理的城市布局；完善的配套服务；良好的市民素养；雄厚的经济基础（1点1分；答出任意四点，意近即可）

（4）（1）南京城历史文化街区（景点）得到进一步保护；（2）城市的配套服务更加完善（交通便利）；（3）城市人口适度（不再拥挤），市民生活舒适；（4）城市区域功能更加分明（城里工作城外生活）；（1点1分，答出任意三点，意近即可）15、林冲呼延灼阮小七卢俊义【分析】【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．【解析】【解答】①林冲和鲁智深初会相国寺菜地；其妻子张氏与使女迎儿在街头遇到高俅的义子高衙内，高欲对张氏不轨，迎儿叫来林冲，高才没有得手．其后，高衙内害单相思，设计让人卖宝刀给林冲．不久，高又指使陆谦到林冲处，声言高太尉（高俅）要看宝刀，把林冲骗进商议军事机密的白虎节堂，高俅以擅闯军事禁地的罪名将林冲刺配沧州，途中又买通解差董超薛霸，要在野猪林结果林冲姓命，被鲁智深搭救．到沧州后，陆又和地方串通，火烧草料场，欲置林冲于死地．在忍无可忍的情况下，林冲手刃陆谦，被逼上梁山．林冲娘子（夫人）在高衙内纠缠不休的情况下，自杀身亡．高衙内的阴谋终究没有得逞，但林冲却被害得家破人亡，走投无路，只好落草为寇．

②呼延灼引荐陈州团练使“百胜将”韩滔及颍州团练使“天目将”彭玘为正副先锋；共同讨伐梁山．与梁山军队接战后，呼延灼先后与林冲；扈三娘及孙立交锋，均不分胜负，然而副将彭玘却为扈三娘所擒，于是呼延灼与韩滔以“连环马”大胜宋江，又请来炮手“轰天雷”凌振助战，令梁山军队几度陷于苦战．可惜后来晁盖、宋江等先行诱擒凌振，吴用又使汤隆、时迁及乐和用计，请来“金枪手”徐宁，教授梁山军队使用钩镰枪，大破“连环马”，结果韩滔遭擒，官军败阵．呼延灼不能支吾，唯有只身逃往青州地面，投奔知府慕容彦达，以图伺机卷土重来，讵料投身青州途中又被盗走了踢雪乌骓，令呼延灼锐气尽堕．呼延灼缠斗青州。

来到青州后；慕容知府请呼延灼助其将二龙山；桃花山、白虎山的贼寇剿尽，方肯替其向朝廷保奏免罪．呼延灼于几场战役中大败周通、李忠、孔明等人，又与鲁智深、杨志交手，不分胜负，双方僵持不下．后来孔亮到梁山请宋江引军来援，吴用设计先擒呼延灼，最后呼延灼于陷坑中被活捉，在宋江的好言相劝之下，正式归顺梁山，重获踢雪乌骓，献计打破青州，三山聚义，众好汉同归水泊．成为梁山马军的一员重要将领．

③英雄了得的“阮氏三雄”的大哥；两臂有千百斤力气．是晁盖旧部，七星聚义一起智取生辰纲（成批运送的生日礼物），同上梁山创业．晁盖死后，反对招安．征辽回京后，曾背着宋江同李俊等水军头领商议请吴用作主，杀出东京，重回梁山造反．史书记载的阮小二是宋江起义军的三十六个头领之一．后征方腊时在乌龙岭水路兵败自刎，死后追封忠武郎．

阮小二；阮小五、阮小七三兄弟；是梁山泊旁边石碣村人，个个武艺出众，义气当先，敢为兄弟赴汤蹈火．赤发鬼刘唐浪迹江湖，探听到生辰纲消息，晁盖、吴用和阮氏三兄弟一起，在黄泥冈用蒙汗药麻倒杨志，抢了生辰纲．济州府派何涛到郓城县捉拿晁盖等，众好汉避到石碣村，官军追到时，被阮小二兄弟在芦苇港全部消灭干净，这才为逃避官府追究投奔梁山落草为寇．

④石秀在大名府城中打探消息．在得知卢俊义即将被斩的消息之后；石秀只身一人去劫法场，但也被官兵抓走．宋江得到杨雄；燕青等人报信后，便率兵三次攻打大名府．其中，二打大名府过程中降服了索超．

征战过程中宋江得了疽疮之后；吴用代替宋江在元宵佳节时出军三打大名府，秘密派遣“鼓上蚤”时迁火烧翠云楼，其他众兄弟埋伏于城中，城里城外里应外合，攻破大名府救出了卢俊义．

卢俊义幸得燕青；石秀以及其他梁山众好汉等先后搭救；方免遭毒手，便上梁山落草．他上梁山之后，坐上了第二把交椅，成为了总督兵马第一副元帅．忠义堂前亦竖起了“山东呼保义”、“河北玉麒麟”两面大旗．

答案：①林冲②呼延灼③阮小七④卢俊义三、问答题(共9题，共18分)16、略

【分析】【分析】这篇文章首先提出问题引出文章的说明内容“树叶的颜色来自于它所含的各种色素”，接着具体介绍各种色素对树叶的颜色的影响．【解析】【解答】（1）文章第一段开头就概括了本文的主要内容“树叶的颜色来自哪里？来自于它所含的各种色素”；用简练的陈述句进行改写即可解答．

（2）“整个夏天然而随着秋天的到来”可知是先写夏天；再写秋天，这种按照时间先后安排材料的说明顺序是时间顺序，据此解答即可．

（3）第②段“整个夏天；树木给树叶提供丰富的养料，使它们更好地吸收阳光．然而随着秋天的到来，树木开始把营养集中到树干和树根．细胞的软木层在细长的叶柄处形成，留下“伤疤”，慢慢地将其“窒息”，结果树叶停止产生叶绿素，”据此可知“窒息”是说树叶停止产生叶绿素，而停止产生叶绿素的原因是到了秋天“树木开始把营养集中到树干和树根”，不再“给树叶提供丰富的养料，使它们更好地吸收阳光”，根据理解解答即可．

（4）“特别值得一提”表示又开始了另一个意思；所以可以另起一段，“特别”起到的是强调的作用，而且能集中读者的注意力，吸引读者阅读．

答案：

（1）树叶的颜色来自于它所含的各种色素．

（2）时间顺序；由夏入秋，叶绿素随着季节的变化由多到少，最终停止产生，树叶也由绿到黄．

（3）树叶无法继续获得丰富的养料和吸收到充足的阳光；逐渐停止生长和产生叶绿素．

（4）笔锋一转，另起一段，起到转折和强调的作用，引起读者的注意．17、略

【分析】【分析】本题考查《傅雷家书》主要内容．【解析】【解答】《傅雷家书》是我国著名翻译家；文艺评论家傅雷写给孩子的家信摘编；是充满着父爱的教子名篇．根据作品内容，傅雷现身说法，从做人、对待艺术、日常生活三个方面对儿子做出了悉心指导．答题时要紧密结合原著内容，语言要流畅．

答案：傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚、严谨，面对困境地不气馁，面对顺境不骄傲，礼仪要得体等；对待艺术要真诚，有艺术尊严，有民族荣辱感，做“德艺俱备、人格卓越的艺术家”；在日常生活中要劳逸结合，正确理财，正确对待恋爱婚姻等．18、略

【分析】【分析】这是一篇半命题作文；题目为：有你，我，容易为我们打开思路，这个作文题目难度不大．

【审题立意】以“有你；我更”为题作文，关键确定两个词语，一个是“你”，一个是“有你”带有默默支持；无私帮助的含义，这个题目可以转化为另一个意思：感谢一个为你的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量．从这一点出发，作文就好写多了．

【思路点拨】这里的“你”可以是生活中的人；如父母；老师、同学等，也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是“物”，例如：诗歌、祖国等，后两种思路属于创新思路，更容易获得更好分．

【人称使用】因为题目里有个“你”；全文最好使用第二人称．

【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文．【解析】【解答】【例文】

有你；我更感受到力量。

你；是一棵大树就站在我身后．

你硕果累累；高大无比．当我渴了，便可回过身，摘下一个令人馋涎欲滴的果子慢慢品尝；当我累了，便可停下脚步，倚靠在你的身旁；当我热了，便可躲在你茂密的树荫下，享受清风的吹抚

我在学习的道路上匆忙的走着；难免会摔摔碰碰．当我考试失利时，我摘下一刻颗勤奋的果实；当我遇到困难时，我摘下一颗鼓励的果实；当我取得胜利时，我摘下一颗谦虚的果实细细品味苦中带甜甜中带酸

回头；转身，有你在我背后．

当学习的重担压在身上时；当脚下的步伐逾加沉重时，每迈开一步亦是如此艰难时，我心神疲惫．此时，停下脚步，抛开一切，我倚靠在你的身上，望着蓝天静静地闻着你身上散发出来的绿色气息，令我陶醉地闭上眼睛惬意地享受着

当我在你的树荫下恢复疲惫的身心时；我再次充满力量，握着信心与斗志再次投身于题海中，再次迈开了奋斗的脚步，想成功迈进

回头；转身，读你，有你在我背后．

其实；每个人身后亦有如此一棵大树，它是师长的教诲，是朋友的鼓励，是母亲的无私关爱，他们在你成长的过程中默默灌溉这棵树，让他们成为我们心灵的栖息处，当我们在学习的过程中失利时，朋友的鼓励便给了你前进的动力；当我们犯错误时，师长的教诲则给了我们改正的机会；当我们在深夜时奋笔疾书时，母亲的陪伴给了你坚持做完的决心．

深夜时的窗外异常寂静；除了时不时的微风声，便是我奋笔的刷刷声了，一个人在题海中孤独游着，伴随的更多的是焦灼和疲惫，每过一秒，我坚持做下去的决心便减弱一份，此时的母亲便会悄然拿一本书，坐在书桌前默默翻阅着，她不过问我的情况，也不喊累，她是怕影响到我，而当我偷偷瞅一眼她时，发现她正悄悄揉着眼睛母亲无声的陪伴令我闻到了大树无私奉献的气息

回头；转身，懂你，有你在我背后．

前进的脚步从未停过；奋斗的目标从未变过，对你的理解和感动却愈来愈深刻；清楚．或许你的无声令我开始读你，或许你的气息令我开始懂你，或许你的关爱令我不知不觉地开始学会爱你就算再苦再累，也都有你站在我身后，给了我无比的温暖和幸福，让我懂得了亲情

母亲？还是大树？我不知道；也不愿知道

因为她们是相同的；又是不同的

回头，转身，拥抱你，因为有你，有你在我背后．19、略

【分析】【分析】采用逻辑顺序，第段引说明象，第段说明环保服装展的三个段，第-⑧段说明保服装的开景。【解析】【解答】考查说明象特征。

示例2：“如瑞籍轻女服装设计师夏特•尼尔森；黎举办的‘再生服’展示上，利用冻食装袋等塑圾’制作时装别出心裁”一句运用“举子”的说方法说明了设计师根据环法则开发出“塑料衣，进行废旧塑再利用，倡绿环保意。

答此题要知道用的方法及每一种说明方法的作。

相信在将来，我们都穿上环保服装。20、略

【分析】【分析】这是一篇小作文写作．

前面的材料的主要内容是青少年的体质水平下降；引发社会广泛关注．长春市进行初中体育评价改革，对初中学生进行体育与健康学科全程跟踪评价，并将学生各学年的体育成绩纳入中考中分．

后面的写作要求中有几个关键词语：拼搏进取；克服困难、战胜自己、互相激励、互相帮助；可以作为写作思路的关键词语．

写作的主要内容主要“为你或比的同学的出色表现点赞”；所以写作内容以正面赞扬为主．

文字可以先写记叙，后议论，先写同学们的表现，再进行评论．【解析】【解答】【例文】在本次体育测试中，我们的同学都敢于挑战自己的极限，展现自己的风采，在长跑测试中，我们班的同学都使出全身的力气，努力先前冲，特别是在冲刺阶段，原本体质不是很好的同学，都紧咬牙关，迈开步子，每一步都尽自己的最大努力，向终点冲去，每一位同学都取得了属于自己的最好成绩，给自己的初中生活交上了一个合格的答卷．我为我的同学自豪，我为他们点赞！21、略

【分析】【分析】这是一首送别诗．首联用洒脱挺拔之笔；生动地勾勒出主人公坚强刚毅的性格．颔联用壮士奔赴战场的比喻，描画出大丈夫的壮伟形象．颈联运用成语，表明大丈夫不畏艰险；不怕牺牲的大无畏精神．尾联总束前文，点明大丈夫的志向在于建功立业．

本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、理解和概括诗词内容的能力；2、体会诗人表达的思想感情．在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式．【解析】【解答】（1）本题考查了理解和鉴赏诗词内容的能力．解答此题；可从颔联的一般性规律（即必须用对仗）入手分析其修辞手法，然后再从其他方面（如抒情方式；对比、反衬等）展开分析．

（2）本题考查作者情感；这首诗，叙离别而全无依依不舍的离愁别怨，写得慷慨激昂，议论滔滔，形象丰满，别具一格．“丈夫非无泪，不洒离别间”，下笔挺拔刚健，调子高昂，一扫送别诗的老套，生动地勾勒出主人公性格的坚强刚毅，真有一种“直疑高山坠石，不知其来，令人惊绝”（沈德潜《说诗晬语》卷上）的气势，给人以难忘的印象．“杖剑对尊酒，耻为游子颜”，彩笔浓墨描画出大丈夫的壮伟形象．威武潇酒，胸怀开阔，风度不凡，气宇轩昂，仿佛是壮士奔赴战场前的杖剑壮别，充满着豪情．此诗以议论为诗，由于诗中的议论充满感情色彩，“带情韵以行”，所以写得生动；鲜明、激昂、雄奇，给人以壮美的感受．

答案：

（1）

一是：直抒胸臆．抒写了壮士持剑壮别奔赴战场；不愿做游子那样满脸离愁，表达了作者对壮士情怀的赞美．

二是：反衬手法．用离愁满面的游子之态；衬托持剑豪饮赴战场的壮士，突出壮士的立志报国的豪迈之情．

或是：对比手法．将游子与壮士进行对比；表达出壮士应当持剑而去建功立业，不应该做一个浪荡游子而无为．通过对比表达了作者对壮士的赞美．

（2）

“所志在功名；离别何足叹．”尾联两句，总束前文，点明壮士怀抱强烈的建功立业的志向，为达此目的，甚至不惜“解腕”．那么，眼前的离别在他的心目中自然不算一回事了，根本不值得叹息．“海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开．诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺．这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句．自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而这两首诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道．

翻译：

大丈夫何尝没有滔滔眼泪，只是不愿在离别时涕泗横流．面对离酒慷慨高歌挥舞长剑，耻如一般游子模样满脸离愁．一旦被蝮蛇螫伤手腕之后，当断手臂就断壮士决不踌躇．既然决心闯荡天下建功立业，离别家常便饭何须叹息怨尤．22、略

【分析】【分析】这首词通过冬猎活动的描写，表达了作者杀敌保疆，为国建功的壮志豪情．上阕作者绘制成他的“太守出猎图”，写出了他的形貌，也写活了他的神情；渲染了热烈的气氛，更揭示出了他昂扬的精神状态．下阕承接上阕，表现他老当益壮的英雄气概．【解析】【解答】（1）本题考查词的风格；作答时要结合全诗加以分析．此词开篇“老夫聊发少年狂”，一个“狂”字贯穿全篇．接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概．词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，好一副出猎的雄姿！随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束．“千骑卷平冈”，千骑奔驰，腾空越野，好一幅壮观的出猎场面！可见词人围绕“狂”字写出了狂态；狂举，充分体现了豪放派的词风．通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，像“黄”“苍”“锦帽貂裘”“千骑”，是解答本题的关键．就上阕内容而言，从出猎时的装束气派“锦帽貂裘”和“倾城随太守”的庞大气势以及“亲射虎，看孙郎”的雄心壮志，都是“少年狂”的具体表现．从内容看，写出猎之行是豪放的表现；从主题看，兴国安邦之志是豪放的表现；同时字里行间还表现出作者宝刀未老、志在千里的豪气．

（2）本题考查诗句的理解与赏析．解析：“持节云中；何日遣冯唐？”是用《汉书•张冯汲郑冯传》的故事（汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚）．苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他．词中运用冯唐去云中赦免魏尚罪的典故．这里作者用“冯唐持节”（作者以魏尚自比），表达了希望能得到朝廷重用，实现杀敌报国之志．

答案：

（1）例举：①左牵黄；右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈：此句写出了打猎者人数众多，出猎的雄壮场面，猎者精神抖擞；意气风发、威武豪迈的气概．②为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎：作者以孙权自比，显示过人的胆略和勇气．表现了猎者威武豪迈的气概．

（2）词中运用冯唐去云中赦免魏尚罪的典故．这里作者用“冯唐持节”（作者以魏尚自比）；表达了希望能得到朝廷重用，实现杀敌报国之志．

译文：

我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈．为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎．我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，23、略

【分析】【分析】此诗为一幅多姿多彩、生机盎然的早春画卷，堪与作者名篇《钱塘湖春行》媲美．其特点有二：一是精于选景构图．诗从傍晚雨住天晴、返照映湖的特定场景落笔，紧扣时令和地域特征，着重描绘了山杏、水苹、白雁、黄鹂的各异情态，活画出了南湖早春的神韵．二是工于锻炼语词．写山杏初发，随处开放，曰“乱点”；因其点缀于湖光山色之间，故曰“碎红”，显现其天然情致．写水苹新生，则用“平铺”、“新绿”，显示其生长情景．五、六句尤为精警．严冬方过，大雁飞得低而缓慢，写其“翅低”、“飞仍重”，为作者之精心创造．一个“重”字，活现白雁早春懒慵笨拙之神态，可谓“诗眼”．下写黄鹂早春呜叫，说其“舌涩”而“语未成”．一个“涩”字，亦传达出黄鹂初歌口拙之态．“碎红”、“新绿”，交相辉映；白雁、黄鹂，各极其趣．描摹情状，有静有动，有声有色．遣词造句，看似平易，其实精纯．【解析】【解答】（1）本题考查描绘诗中展现的画面．解答此题的关键是抓住诗中的主要景物；用自己的语言再现画面．描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美．画面为：漫山遍野的山杏，碎红点点，呈现出一幅生机勃勃之景象；湖面上的浮萍，一望无际，犹如整齐地铺在水面上的绿色草坪，令人赏心悦目．

（2）本题考查学生对炼字的理解与掌握．炼字；即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切；最富有表现力的字词来表情达意．其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物．句意为：漫山遍野的山杏，碎红点点；湖面上漂浮的水苹，一望无际，犹如整齐的草坪．“乱”是自然、随意．这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来．“平”字作用有二：一是描述水苹的整齐，其次它与“铺”字合用，有平展、阔大无边的意思，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛．

（3）本题考查学生对作者感情的理解与掌握；此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情．分析两诗中诗