2025年中图版高三生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版高三生物上册月考试卷522考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列选项中不属于酶的固定化技术是（）A.载体结合法B.冷冻干燥法C.交联法D.包埋法2、下列结构中，由单层膜构成的细胞器是（）A.内质网B.线粒体C.细胞膜D.叶绿体3、如图所示为细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质．据图分析，下列有关叙述中错误的是（）A.具有双层膜的结构是⑤⑥⑦，不含有磷脂分子的结构是①B.结构⑥⑦中增大膜面积的结构分别是基粒和嵴C.结构①中进行的过程是转录，甲表示的物质是mRNAD.能进行DNA复制和转录的结构有⑤⑥⑦4、下列有关人与生物圈的叙述正确的是（）A.酸雨中所含的酸主要是硫酸和碳酸，因此防治酸雨最有效的办法是限制二氧化硫和二氧化碳的排放量B.每一种野生生物都含有独特的基因，因此具有巨大的潜在使用价值C.凤眼莲最初引入我国是作为青饲料用的水生植物，但现在却成为一大害章．为控制它在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国D.大气中的CO2的含量没有明显的日变化和季节变化5、图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起A.a和b的数量保持J型增长B.c与d因食物丰富而竞争加剧C.c、d和e的数量可能大量减少D.b的食性和营养级发生改变6、关于下列结构的说法正确的是：A.四种结构广泛存在于各种细胞内B.D上进行的生理活动都需要C提供能量C.观察活细胞中的A常用健那绿染液染色、D.需要水作为反应物参与生化反应的是C7、一个成熟植物细胞相当于一个渗透装置，此渗透装置的半透膜是（）A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质8、下列生物中不属于真核生物的是（）A.噬菌体B.酵母菌C.水绵D.草履虫9、如图为某自然环境中生物种群数量的变化曲线；下列有关叙述中错误的是（）

A.ab种群呈加速增长，时增长最快B.de波动的直接原因是出生率和死亡率变动所致C.K值不会因环境条件的变化而改变D.若灭鼠时仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反评卷人得分二、双选题(共6题，共12分)10、甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图一为两种病的家系图，图二为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。以下分析正确的是A.甲病为常染色体显性遗传病B.Ⅱ6个体的基因型为aaXDXdC.Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2D.Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/4811、对下列图形的叙述,正确的是A.甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶B.乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体C.丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化D.丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大12、如图为精原细胞分裂以及形成精细胞过程示意图，图中标明了部分染色体与染色体上的基因，若①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。右图表示每条染色体上的DNA分子数，下列关于图解叙述正确的是A．②有姐妹染色单体，①③也可能有姐妹染色单体B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4aC．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2aD．若右图表示减数分裂，则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条13、如图表示一对近亲结婚的青年夫妇通过减数分裂产生配子及受精产生后代的过程，图中的a是位于常染色体上控制着白化病的基因，b是位于x染色体上控制着色盲的基因。以下说法正确的是A．从理论上分析，图中H为男性B．从理论上分析，G个体与H个体的性别相同C．这对夫妇所生子女中，患病概率为7/16D．图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXb14、下列关于细胞器的描述正确的是A．溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B．动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成D．高尔基体与细胞壁的形成有关15、下列关于基因工程的叙述,正确的是A.基因表达载体的构建是核心步骤B.常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶C.基因治疗现已被广泛使用D.常用显微注射法将目的基因导入大肠杆菌评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)16、图①-③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程．请回答下列问题：

（1）过程①发生的时期是____和____．

（2）细胞中过程②发生的主要场所是____，该过程是在____酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一起形成α链，α链形成后通过____进入到细胞质中与核糖体结合．

（3）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占30%、20%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为____．

（4）图中y是某种tRNA，它由____（三个或多个）个核糖核苷酸组成的，其中CAA称为____，一种y可以转运种氨基酸．若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对，则该蛋白质最多由____种氨基酸组成．

（5）若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了改变，则根据α链翻译形成的肽链中氨基酸的种类和排列顺序是否一定发生变化，为什么？____．17、图1显示一种单基因遗传病（甲病Gg）在两个家族中的遗传系谱；其中，Ⅱ-9不携带致病基因，Ⅲ-14是女性．

（1）甲病的遗传方式是____．Ⅲ-14的基因型是____．

（2）除患者外，Ⅲ-13的直系血亲中，携带有甲病基因的是____．

图2显示Ⅲ-14细胞内9号染色体及其在减数分裂产生配子过程中的变化．A；B、C、D、E是位于染色体上的基因；其中Aa控制乙病，乙病为显性遗传病．

（3）图2甲表示的过程显示9号染色体的结构发生了变异，这种结构变异的类型是____．

图2乙的过程①中，染色体发生的行为有____（多选）．

A．螺旋化B．交换C．联会D．自由组合。

（4）下列对甲病和乙病致病基因的描述中，正确的是____（多选）．

A．两者的脱氧核苷酸序列不同B．各自遵循基因的分离定律遗传。

C．两者之间能发生基因重组D．致病基因仅由母亲传递。

（5）Ⅲ-14与健康的Ⅲ-13生育一个患甲乙两种病孩子的概率是____．18、为选出干旱沙漠地区理想的防风抗沙树种；科学家研究了沙柳；黄柳和杞柳的净光合速率日变化及气孔导度日变化，结果如下．（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

（1）在图1所示的时间段内，三种柳树都在____时有机物积累最多．

（2）三种柳树的净光合速率日变化均呈“双峰”曲线，12：00左右有明显的“午休”现象．由图2推测主要原因是此时____，从而影响了光合作用的____阶段．若要证明上述推测成立，还需要测量细胞间隙CO2的浓度和田间CO2的浓度，只有当净光合速率和细胞间隙CO2浓度细胞间隙CO2浓度变化趋势____，且两者____，同时的值时；才可认为净光合速率下降主要是由气孔导度减小引起的．

（3）在农业生产上人们通常采用组织培养的方法来繁殖沙柳．此方法所依据的原理是____．配制诱导沙柳愈伤组织的MS培养基含有大量元素、微量元素以及____另外还需要添加____．

（4）研究发现，生长素和细胞分裂素的协同调控在植物组织培养中非常重要．按照不同的顺序使用这两类激素，会得到不同的结果．若要有利于细胞分裂但细胞不分化，使用的顺序是____；若同时使用这两类激素，则愈伤组织的____会提高．19、（2014秋•岐山县期末）如图是某细胞进行分裂的示意图；据图回答：

（1）这是____细胞有丝分裂____期的图；

（2）该期细胞有染色体____条，染色单体有____条，DNA分子有____个，并由此可知该生物体细胞的染色体数是____条．20、（2013秋•秦州区校级月考）某同学完成了以下关于酶特性的实验操作：取两支试管并编号1、2号，各注入2ml3%的H2O2溶液；向1号试管内滴入FeCl3溶液；向2号试管内滴入2滴肝脏研磨液；堵住试管口，轻轻振荡两试管，观察并用带火星的木条检验，记录结果．

（1）该实验的目的之一是探究____的高低．滴加FeCl3溶液的1号试管起到____作用．

（2）该实验的两项观察指标是____、____．若现象不明显，可能的原因是____．

（3）该同学继续研究温度对肝脏研磨液和FeCl3催化效率的影响；结果如右图所示．

①代表肝脏研磨液催化效率曲线的是____，理由是____．

②反应速度除了受酶活性的影响外，同时还受____、____的影响．21、（2014秋•安康月考）如图表示一个简单淡水生态系统的食物网；请回答：

（1）图中没表示出来的生态系统成分是____和____．

（2）此生态系统中的生产者是____和____，属第四营养级的生物是____，淡水虾与小鱼的关系是____，水鸟有____个营养级．

（3）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为____．

（4）此生态系统中共有____条食物链，写出水鸟获的能量最多的食物链是____．

（5）假设水鸟的食物全部来自甲壳类，则水鸟增加1千克至少消耗水藻____千克．22、2014年诺贝尔生理学或医学奖授予三位发现大脑“内置GPS”的科学家．大脑定位系；统的一个关键组成部分是“网格细胞”，这种神经细胞的兴奋能形成坐标系，可以精确定位和寻找路径．回答下列问题：

（1）“网格细胞”与其他细胞之间形成的突触，在结构上包括____、____和：____部分．

（2）乙酰胆碱是一种不可“回收”的神经递质，在突触位置能与之特异性结合的物质有____和____．

（3）在一个反射弧中，“网格细胞’’所处的“环节’’为____．吃辣椒时；从舌头接触辣椒到产生辣。

觉的过程能否称为一个反射活动？____．辣觉形成的部位是____．

（4）兴奋在离体神经纤维上传导具有____性；请在右侧的神经纤维上绘制出膜内外正负电位；

局部电流的方向及兴奋的传导方向．23、兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的．其中；基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布，没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布．这两对基因分别位于两对同源染色体上．

请分析上面杂交实验图解；回答下列问题：

（1）表现型为灰色的家兔中，基因型最多有____种；在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型不同的个体中，杂合子占____．

（2）F1灰色家兔测交后代的表现型有____种，相应的比例为____．24、（2012•长宁区一模）回答下列有关细胞的问题．

如图所示是四类细胞的亚显微结构模式图；据图回答：

（1）从结构上看，____与其他三者的差别最大，主要表现在____．

（2）Ⅳ属于____细胞．判断依据是____．

（3）将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生____现象，与该过程有关的细胞器有____（填序号）．

（4）Ⅰ细胞中②膜面积很大，其增加的膜面积是通过____来实现．在②的基质中进行的循环称为____．在离体条件下，若将图Ⅰ所示细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是____．

（5）四类细胞中共有的细胞器是____，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于细胞结构中的____．评卷人得分四、探究题(共3题，共9分)25、生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．

如图所示图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：

（1）构成生物膜的基本支架是______；图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是______．

（2）图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜；图中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要______，如果将图2所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输______（填“能”或“不能”）进行，原因是______．

（3）图1表示的生理过程及所在的场所是______，图3表示的生理过程及所在的场所是______．26、回答下列有关微生物的问题：

（1）进入人体的病毒（病原体）经过吞噬细胞等的摄取和处理后；暴露出该病毒所特有的______，接着感染信息呈递给T细胞，刺激T细胞产生______（免疫活性物质），从而激活特异性免疫的______和细胞免疫应答过程．

（2）根瘤菌与豆科植物的种间关系为______．T2噬菌体与大肠杆菌的种间关系为______，赫尔希和蔡斯用实验证明T2噬菌体的______才是遗传物质，T2噬菌体有_______种核苷酸．

（3）枯草杆菌能将稻草中的有机物分解成无机物，它在生态系统的成分中属于______，这类微生物主要是______和______．27、现代生物技术。

苜蓿俗称金花菜，上海人称草头，营养价值很高。但是病菌往往威胁着苜蓿的生长。为提高产量，研究人员将溶菌酶基因（LYZ基因）和绿色荧光蛋白基因（GFP基因）连接为LYZ-GFP基因，成功获得了抗病苜蓿。如图1表示Ti质粒，其中Vir区的基因表达是基因工程成功的必备条件；图2表示含有LYZ-GFP基因的DNA片段。图中箭头表示相关限制酶的酶切位点。回答下列问题：

（1）基于上述信息；该基因工程过程属于______。

A；人类基因工程B、动物基因工程C、植物基因工程D、微生物基因工程。

（2）构建含有LYZ-GFP基因的重组质粒时，可用一种或者多种限制酶切割。为了确保目的基因与质粒进行高效拼接并表达，应该选用限制酶______，如果LYZ-GFP基因和Ti质粒的大小分别为0.6kb和3.6kb（1kb=1000对碱基）；如果用限制酶II切割重组质粒，那么切割后线性片段大小应为______。

A、大于4.2kbB、等于4.2kbC、小于4.2kbD、0kb

（3）标记基因是重组质粒的重要标记；通常用来检验转化成功与否，在培育转基因苜蓿植株过程中，应选择______为标记基因。

A；四环素抗性基因B、GFP基因C、卡那霉素抗性基因D、LYZ基因。

（4）对该苜蓿植株进行病菌接种实验；通过观察其抗病程度可以进行个体生物学水平的鉴定，原因是______。

（5）抗病苜蓿通过植物组织培养繁殖后代；其后代全身各组织或细胞均含有的物质是______。

①LYZ-GFP基因②LYZ-GFP基因mRNA③溶菌酶；绿色荧光蛋白。

A．①B．①②C．②③D．①②③评卷人得分五、计算题(共1题，共6分)28、请回答下列有关遗传问题：

（1）研究发现；某果蝇中，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

注：字母代表氨基酸；数字表示氨基酸位置，箭头表示突变的位点．

据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，a处和b处分别是发生碱基对的____、____导致的．进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____．

（2）果蝇的眼色遗传中，要产生色素必须含有位于常染色体上的基因A，且位于X染色体上的基因B和b分别会使眼色呈紫色和红色（紫色对红色为显性）．果蝇不能产生色素时眼色为白色．现将纯合白眼雄果蝇和纯合红眼雌果蝇杂交；后代中有紫色个体．请回答下列问题：

①F1中雌果蝇的基因型及雄果蝇的表现型分别为____．让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2中紫眼：红眼：白眼比例为____．F2代中红眼个体的基因型有____种．

②请设计合理的实验方案，从亲本或F1中选用个体以探究F2中白眼雌蝇的基因型：

第一步：让白眼雌蝇与基因型为____的雄蝇交配；

第二步：观察并统计后代的表现型．预期结果和结论之一是如果子代____，则F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb．

③请写出②过程（以F2中白眼雌蝇的基因型为aaXBXb为例）的遗传图解（配子不作要求）．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法，固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用，但如果反应底物是大分子物质，则难以自由通过细胞膜，从而限制固定化细胞的催化反应．固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用，并提高酶稳定性，酶的各项特性（如高效性、专一性和作用条件的温和性）依然保持．【解析】【解答】解：A；载体结合法是固定化酶的方法之一；A错误；

B；冷冻干燥法是酶的储存方法；不属于酶固定化方法，B正确；

C；交联法即化学结合法；是固定化酶的方法之一，C错误；

D；包埋法是固定化酶的方法之一；D错误．

故选：B．2、A【分析】【分析】根据膜结构对细胞器进行分类：

具有单层膜的细胞器有：内质网；高尔基体、液泡和溶酶体；

具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；

无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体．【解析】【解答】解：A；内质网是具有单层膜结构的细胞器；A正确；

B；线粒体是具有双层膜结构的细胞器；B错误；

C；细胞膜具有单层膜的结构；但不是细胞器，C错误；

D；叶绿体是具有双层膜结构的细胞器；D错误．

故选：A．3、C【分析】【分析】分析题图：图示为细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中结构①～⑦依次表示核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、细胞核、叶绿体和线粒体．甲为多肽链；乙、丙为不成熟的蛋白质；丁为成熟的蛋白质．【解析】【解答】解：A；图中具有双层膜的结构是⑤细胞核、⑥叶绿体和⑦线粒体；不含有磷脂分子的结构是①核糖体，A正确；

B；结构⑥是叶绿体；通过基粒（类囊体垛叠）增大膜面积，结构⑦为线粒体，通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积，B正确；

C；结构①为核糖体；进行的过程是翻译，甲表示的物质是肽链，C错误；

D；能进行DNA复制和转录的结构有⑤细胞核、⑥叶绿体和⑦线粒体；D正确．

故选：C．4、B【分析】【分析】本题主要考查酸雨的形成和防治；生物多样性的价值和保护等．

1；酸雨是指燃烧煤、石油和天然气时产生的二氧化硫和氮氧化物；在大气中与水分结合而形成的雨．酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸．正常雨水的pH一般在5.6左右，但酸雨的pH可以下降至3～5，甚至低到2.1．

2；生物多样性的价值有：直接使用价值（包括经济价值、欣赏价值、药用价值和科学价值）；间接使用价值（又叫生态功能），潜在使用价值．

3、保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施．（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充．（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源．（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识．【解析】【解答】解：A；酸雨中所含的酸性物质主要是硫酸和硝酸．酸雨的形成最主要的是我们人类过度的燃烧含硫元素的煤炭以及对其原料的使用；因此控制二氧化硫污染是防止酸雨最有效的措施，A错误；

B；每一种野生生物都含有独特的基因；但不知道其具体的使用价值，因此说具有巨大的潜在使用价值，B正确；

C；外来物种的引入应该谨慎；因此为控制凤眼莲在我国造成的严重灾害，不应是将其天敌引入我国，C错误；

D、大气中的CO2的含量有明显的日变化和季节变化；D错误．

故选：B．5、C【分析】试题分析：浮游植物急剧增加，a和b会因为食物充足数量急剧增加，但因为它们也有天敌，不会一直呈现“J”型增长，故A错误。c和d会因为食物丰富竞争减弱，故B错误。浮游植物大量增殖可能引发赤潮，会引起其他生物死亡，故C正确。b的食性和营养级不会发生改变，故D错误。考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。【解析】【答案】C6、D【分析】A是叶绿体，B是核糖体，C是线粒体，D是高等植物细胞，液泡一般存在于植物细胞中，A生理活动能量来自光能，观察A不用染色，光合作用和细胞呼吸都有水的参与，所以D选项正确。【解析】【答案】D7、B【分析】解：渗透作用发生的条件是具有半透膜；半透膜两侧的溶液具有浓度差．所以在能形成一个渗透系统的成熟植物细胞放在溶液中时；其中起“半透膜”作用的是原生质层，它包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质．

故选：B．

成熟的植物细胞吸水和失水是通过渗透作用．能发生渗透作用要具备两个条件：1；具有半透膜；2、半透膜两侧具有浓度差．

本题考查的知识点是有关植物细胞渗透吸水的内容，考查的能力为理解判断能力，同时需要具备分析问题的能力．【解析】B8、A【分析】【分析】1；由原核细胞构成的生物叫原核生物；由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．

2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．【解析】【解答】解：A；噬菌体是一种专门寄生在细菌中的病毒；无细胞结构，不属于真核生物，也不属于原核生物，A正确；

B；酵母菌是真菌中的一种；属于真核生物，B错误；

C；水绵是绿色植物；属于真核生物，C错误；

D；草履虫是单细胞动物；属于真核生物，D错误．

故选：A．9、C【分析】【分析】1；曲线表示S型曲线；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．

2、达到K值（e点）后，种群增长率为0，若不考虑迁入与迁出，则出生率与死亡率相当；在（b点）处，种群增长率最大．【解析】【解答】解：A、ab段种群数量增长迅速，在（b点）处；种群增长率最大，A正确；

B；de段曲线种群的出生率和死亡率不断变化；使得种群数量波动，B正确；

C；图示K值不断发生着改变；所以K值会因环境条件的变化而改变，C错误；

D；杀死一半的老鼠时；种群增长率最大，另外生存个体可获得更多的生存空间，效果适得其反，D正确．

故选：C．二、双选题(共6题，共12分)10、B|D【分析】试题分析：分析图一，Ⅱ9和Ⅱ10均不患甲病但Ⅲ13是患甲病女性，说明甲病是常染色体隐性遗传病，A错误；由Ⅱ6和Ⅱ7均患乙病但Ⅲ12是正常男性，说明乙病是显性遗传病，结合图二可知乙病是伴X染色体显性遗传病，所以Ⅱ6个体的基因型为aaXDXd，B正确；Ⅲ13个体患甲病，基因型是aa，则Ⅱ9和Ⅱ10的基因型均为Aa；由系谱图结合图二可知Ⅱ10的基因型是XDY；Ⅰ3和Ⅰ4都患乙病但Ⅱ8正常，则Ⅰ3和Ⅰ4的基因型是XDY和XDXd，所以Ⅱ9的基因型是XDXD：XDXd=1:1，则Ⅲ13个体的基因型是XDXD：XDXd=3:1，即Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/4，C错误；同理Ⅲ14的基因型是XDXD：XDXd=3:1，AA:Aa=1:2,Ⅲ12的基因型是AaXdY，Ⅲ12与Ⅲ14婚配，后代不患甲病的概率是1-2/3x1/4=5/6，不患乙病的概率是1/4x1/2=1/8，所以Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/6x1/8=5/48，D正确。考点：本题考查系谱图中遗传病类型的判断及发病率的计算等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析、计算与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】BD11、B|C【分析】试题分析：麦芽糖是由两分子葡萄糖合成的，与图示不符，图中B、C不同，A错误；乙图细胞内无同源染色体，均等分裂，可表示次级精母细胞与第一极体，B正确；丙图两物种间捕食与被捕食，两者相互选择,共同进化，C正确；丁图中a点时种群增长速率最大，b点时，增长速率为0，数量最大，D错误。考点：本题考查酶的作用、细胞分裂、种群与种间关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】BC12、B|D【分析】试题分析：②初级精母细胞进行减数第一次分裂，后期着丝点向两极移动，同源染色体分离，每条染色体上有姐妹染色单体，①精原细胞的增殖，是有丝分裂，③是次级精母细胞的减数第二次分裂，它们处于分裂后期时，着丝点先分裂再移向两极，随着着丝点的分裂姐妹染色单体分开成为染色体，因此①③不可能有姐妹染色单体，A项错误；②中有同源染色体，染色体数等于精原细胞中染色体数，为2n，但是由于染色体已经复制，则核DNA数目为4a，B项正确；③中无同源染色体，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目数目加倍为2n，此时核DNA数目为2a，C项错误；右图BC段表示每条染色体上有2个DNA分子，即每条染色体上有两条姐妹染色单体存在，对应减数分裂的时期为减数第一次分裂染色体复制以后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前，而减数第一次分裂的初级精母细胞中有1条Y染色体、减数第二次分裂后期之前的次级精母细胞中可能含有1条Y染色体或没有Y染色体，D项正确。故选BD。考点：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查学生的识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】BD13、A|C【分析】试题分析：分析图形可知左边的亲本是男性，基因型为AaXBY，右边的亲本是女性，基因型为AaXBXb,根据双亲的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正确；由于H个体从父亲那得到的性染色体是Y，所以G个体从父亲那得到性染色体是X，因此G个体与H个体的性别不同，B错误；这对夫妇所生子女中，完全正常的概率为（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率为1-9/16=7/16，C正确；H为男性，表现型为白化色盲可知F的基因型是aXb，则图中Ⅰ细胞的基因组成一定是AXB，D错误。考点：本题考查减数分裂和人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AC14、A|D【分析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，保证细胞内物质和能量的合理使用，A项正确；动物细胞和低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，即中心体，高等植物细胞中不含中心体，B项错误；所有蛋白质类的酶、抗体、蛋白质类的激素都在核糖体上合成，有些酶不是蛋白质，有些激素也不是蛋白质，它们不能在核糖体上合成，C项错误；植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体，参与新的细胞壁形成，D项正确。故选AD。考点：本题考查主要细胞器的结构和功能，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。【解析】【答案】AD15、A|B【分析】试题分析：在基因工程中，.基因表达载体的构建是核心步骤，常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，A、B正确；基因治疗现仍在实验中，没有被广泛使用，C错误；目的基因导入大肠杆菌常用钙离子处理法，D错误。考点：本题考查基因工程工具与操作的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】AB三、填空题(共9题，共18分)16、有丝分裂的间期减数第一次分裂前的间期细胞核RNA聚合酶核孔25%多个反密码子20不一定，不同的密码子可以决定同一种氨基酸【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：①是以DNA的两条链为模板，进行的是DNA复制过程，主要发生在细胞核中；②是以DNA的一条链为模板，进行的是转录过程，主要发生在细胞核中；③是以mRNA为模板，进行的是翻译过程，发生在核糖体上．据此答题．【解析】【解答】解：（1）过程①是DNA的复制；发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期．

（2）过程②是转录过程；发生的主要场所是细胞核，该过程是在RNA聚合酶酶的作用下，将核糖核苷酸连接在一起形成α链，α链形成后通过核孔进入到细胞质中与核糖体结合．

（3）α链是mRNA；其中G占30%，则U占54%-30%=24%，则其模板链中C占30%；A占24%，再者模板链中G占20%，则T占26%，则α链对应的DNA双链区段中，A+T=24%+26%=50%，A占（24%+26%）÷2=25%．

（4）tRNA由多个核糖核苷酸组成的；其中CAA与mRNA上的密码子GUU互补配对，称为反密码子；一种tRNA只有一个反密码子，只可以转运1种氨基酸；构成蛋白质的氨基酸共有20种．

（5）由于密码子具有简并性；不同的密码子可以决定同一种氨基酸，所以若转录形成α链的基因中有一个碱基对发生了改变，则根据α链翻译形成的肽链中氨基酸的种类和排列顺序不一定发生变化．

故答案为：

（1）有丝分裂的间期减数第一次分裂前的间期。

（2）细胞核RNA聚合酶核孔。

（3）25%

（4）多个反密码子一20

（5）不一定，不同的密码子可以决定同一种氨基酸17、伴X隐性遗传XGXG或XGXgⅠ-2和Ⅱ-7倒位ABCABC12.5%【分析】【分析】根据题意和遗传系谱图分析可知：Ⅰ3和Ⅰ4均正常，但他们有一个患病儿子（Ⅱ10），即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；Ⅲ15患病，但Ⅱ9不携带致病基因，说明该病是伴X染色体隐性遗传病．【解析】【解答】解：（1）分析遗传系谱图可知，Ⅰ-3与Ⅰ-4不患病，后代有患病个体，说明该病是隐性遗传病，又由题意可知，Ⅱ-9不携带致病基因，其儿子患病，说明该致病基因不位于常染色体上，因此甲病的遗传方式是伴X隐性遗传病；Ⅲ-14女孩的双亲不患病，但其兄弟患病，因此Ⅲ-14的基因型可能是XGXG或XGXg．

（2）Ⅲ-13的直系血亲是Ⅱ-6；Ⅱ-7、Ⅰ-1、Ⅰ-2；甲病基因的携带者是Ⅰ-2，Ⅱ-7．

（3）分析图甲表示的过程可知；9号染色体上的基因B；D发生了颠倒，属于染色体结构变异中的倒位；分析图乙的过程①可知，该过程中染色体发生了螺旋、联会和交叉互换．

（4）甲病是伴X隐性遗传病；乙病是染色体病，两种致病基因的遗传信息不同，即脱氧核苷酸序列不同，各自在遗传过程中遵循基因的分离定律遗传；甲病致病基因位于X染色体上，乙病致病基因位于常染色体上，两者之间能发生基因重组，两种遗传病均是细胞核遗传，父母都可以传递．

（5）分析遗传系谱图可知，对甲病来说Ⅲ-14与Ⅲ-13的基因型是XGY、XGXG或XGXg；后代患甲病的概率为25%，对乙病来说，Ⅲ-13是健康的个体不存在异常配子，由题图可知，Ⅲ-14产生的能存活的配子中，正常配子与异常配子的比例是1：1，因此③Ⅲ-14与健康的Ⅲ-13生育一个患甲乙两种病孩子的概率是25%×50%=12.5%．

故答案为：

（1）伴X隐性遗传XGXG或XGXg

（2）Ⅰ-2和Ⅱ-7

（3）倒位ABC

（4）ABC

（5）12.5%18、18：00气孔导度减小，C02供应减少暗反应相同同时减小减小植物细胞的全能性有机物植物激素先使用生长素后使用细胞分裂素分化频率【分析】【分析】据图分析：图1表示三种柳树叶片的净光合速率的日变化；净光合速率=总光合速率-呼吸速率，即表示有机物积累速率，说明只要曲线在横轴以上就有有机物的积累．并且图中看出，在相同条件下，沙柳的净光合速率最高，杞柳最低．

图2表示三种柳树叶片的气孔导度的日变化，气孔导度越大，二氧化碳吸收越多，光合速率就越强．图中看出，沙柳的气孔导度最大．【解析】【解答】解：（1）据图1分析：纵轴表示净光合速率；只有净光合速率大于0，就一直有有机物的积累，因此经过白天的光合作用，三种柳树都在18：00时有机物积累最多，而18：00之后植物的净光合速率将会小于0．

（2）三种柳树的净光合速率日变化均呈“双峰”曲线，12：00左右有明显的“午休”现象，说明在12：00左右由于蒸腾作用过强，大部分气孔关闭，导致气孔导度变小，直接导致叶片吸收CO2减少；从而影响了光合作用的暗反应阶段，从而降低光合速率，净光合速率随着下降．如果气孔关闭，胞间二氧化碳浓度升高，说明是植物叶片利用二氧化碳功能减弱，即暗反应减弱造成的，如果胞间二氧化碳浓度降低，田间二氧化碳浓度也降低，且其比值也降低，才可认为净光合速率下降主要是由气孔导度减小引起的．

（3）植物组织培养的原理是植物细胞的全能性．MS培养基的主要成分包括大量元素；微量元素、有机物及相关的植物激素．

（4）在植物组织培养过程中；先使用生长素后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂但细胞不分化．若同时使用这两类激素，会提高愈伤组织的分化频率．

故答案为：

（1）18：00

（2）气孔导度减小；C02供应减少暗反应相同同时减小减小。

（3）植物细胞的全能性有机物植物激素。

（4）先使用生长素后使用细胞分裂素分化频率19、动物后8084【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示为进行细胞分裂的示意图，该细胞含有中心体，不含细胞壁，属于动物细胞．该细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．【解析】【解答】解：（1）由分析可知；该细胞是动物细胞有丝分裂后期图．

（2）图示细胞中含有同源染色体；且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此不含染色单体，染色体为8条，DNA分子有8个．细胞（含有8条染色体）处于有丝分裂后期，此时细胞中染色体数目是体细胞的2倍，因此该动物体细胞中含有4条染色体．

故答案为：

（1）动物后。

（2）808420、酶活性对照气泡的产生量带火星的木条的复燃情况过氧化氢放置时间过长而发生分解乙乙曲线随温度升高，氧气的产生量先增加后减少，符合温度对酶活性的影响酶浓度底物浓度【分析】【分析】分析图实验1试管和2试管可知，实验的自变量是催化剂的种类不同，1试管加入的催化剂是无机催化剂，2试管加入的催化剂是酶，因此该实验的目的是探究酶的高效性．【解析】【解答】解：（1）由于实验的自变量是催化剂的种类，即酶和无机催化剂，因此该实验的目的是探究酶与无机催化剂活性的高低，滴加FeCl3溶液的1号试管起对照作用．

（2）由于过氧化氢分解产生氧气；因此观察指标是气泡的产生量和带火星的木条的复燃情况；如果现行不明显可能的原因是过氧化氢放置时间过长，过氧化氢已经发生了分解．

（3）①分析题图曲线可知；该实验的自变量是温度，乙曲线随温度升高，氧气的产生量先增加后减少，符合温度对酶活性的影响，因此，甲曲线代表肝脏研磨液催化效率曲线．

②酶促反应的速率除了受酶活性的影响；还受酶浓度；底物浓度的影响．

故答案为：

（1）酶活性对照。

（2）气泡的产生量带火星的木条的复燃情况过氧化氢放置时间过长而发生分解。

（3）①乙乙曲线随温度升高；氧气的产生量先增加后减少，符合温度对酶活性的影响。

②酶浓度底物浓度21、非生物的物质和能量分解者水藻水绵大鱼竞争2生物群落3水藻→甲壳类→水鸟25【分析】【分析】生态系统成分包括：非生物的物质和能量；生产者、消费者和分解者．

生物群落指生活在一定的自然区域内；相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，包括全部的动物；植物和微生物．

能量流动的特点：单向流动，逐级递减．因此沿着营养级，营养级越高，能量越低．【解析】【解答】解：（1）食物网包括生产者和消费者；而生态系统的成分包括非生物的物质和能量；生产者、消费者和分解者，所以图中未体现的是非生物的物质和能量、分解者．

（2）该生态系统的生产者是水藻和水绵；属于第四营养级的生物有大鱼．淡水虾与水鱼有共同的食物：水蚤，因此二者表现为竞争关系．水鸟占第三和第五2个营养级．

（3）生物群落指生活在一定的自然区域内；相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和．

（4）该生态系统中共有3条食物链：水藻→甲壳类→水鸟；水绵→水蚤→小鱼→大鱼→滴水鸟、水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟．由于能量沿食物链逐级递减；所以水鸟获得能量最多的食物链是最短食物链，即水藻→甲壳类→水鸟．

（5）假设水鸟的食物全部来自甲壳类；则水鸟增加1千克至少消耗水藻为1÷20%÷20%=25千克．

故答案为：

（1）非生物的物质和能量分解者。

（2）水藻水绵大鱼竞争2

（3）生物群落。

（4）3水藻→甲壳类→水鸟。

（5）2522、突触前膜突触间隙突触后膜乙酰胆碱对应的后体水解乙酰胆碱的酶神经中枢不能大脑皮层双向【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射；其结构基础是反射弧，由感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．

神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流；使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流．

兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的．【解析】【解答】解：（1）突触在结构上包括突触前膜；突触间隙和突触后膜．

（2）“网格细胞”能释放胆乙酰胆碱；作用于突触后膜，在后膜上有胆乙酰胆碱受体与之特异性结合，转化成电信号，然后被位于突触间隙内的水解乙酰胆碱的酶降解．

（3）在一个反射弧中；“网格细胞”位于大脑皮层中，二大脑皮层属于反射弧中的神经中枢．吃辣椒时，从舌头接触辣椒到产生辣觉的过程能不能称为一个反射活动，仅仅是反射运动的一部分．辣觉形成的部位是大脑皮层．

（4）兴奋在神经纤维上的传导具有双向性；此时神经纤维上膜内外正负电位；局部电流的方向及兴奋的传导方向如图：

．

故答案为：

（1）突触前膜突触间隙突触后膜．

（2）乙酰胆碱对应的后体水解乙酰胆碱的酶。

（3）神经中枢不能大脑皮层。

（4）双向。

23、431：1：2【分析】【分析】灰色×白色→F1灰色F2表现型及比例为灰色：黑色：白色=9：3：4，又因为基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分布，没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分布，故灰色基因型为A_B_，黑色基因型为A_bb，白色基因型为aaB_、aabb，亲本基因型为AABB×aabb，F1基因型为AaBb，据此作答．【解析】【解答】解：（1）根据试题分析，灰色家兔基因型为A_B_，基因型最多有4种，分别为：AABB、AABb、AaBb；AaBB；

（2）亲本白色家兔基因型为aabb，在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型不同的个体为aaB_，其中aaBB占，杂合子aaBb占．

（3）F1灰色家兔基因型为AaBb，测交后代的基因型及比例为：AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1；表现型及比例为：灰色：黑色：白色=1：1：2．

故答案为：

（1）4

（2）31：1：224、Ⅲ无成形的细胞核（拟核或无核膜）低等植物具有细胞壁和叶绿体，同时还有中心体质壁分离和质壁分离自动复原⑤②内膜向内凹陷成嵴三羧酸循环核仁、核膜核糖体细胞膜【分析】【分析】分析图解：图中Ⅰ细胞具有中心体，没有细胞壁，属于动物细胞；Ⅱ细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，没有中心体，应属于高等植物细胞；Ⅲ细胞中没有成形的细胞核，有拟核，属于原核细胞；Ⅳ细胞有细胞壁、叶绿体、液泡、中心体，属于低等植物细胞．【解析】【解答】解：（1）由图解可知；Ⅲ为细菌，与图中其他细胞比较，无核膜包被的细胞核，这是原核细胞和真核细胞的最主要区别．

（2）由图解可看出；Ⅳ细胞有细胞壁；叶绿体、液泡、中心体，属于低等植物细胞．

（3）Ⅱ细胞有成熟大液泡；置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，由于0.3g/ml的蔗糖溶液比细胞液浓度高，其将失水导致原生质层和细胞壁分离开来，即发生质壁分离；该过程液泡中的水分外流，因此与液泡相关．

（4）Ⅰ为动物细胞；如果在离体条件下培养，细胞进行增殖，在这个过程中，中心体与纺锤体的形成相关．（5）原核细胞只有一种细胞器-核糖体，因此四类细胞中共有的细胞器是核糖体；核糖体可以游离形式存在于细胞质，也可以附着在内质网；线粒体和叶绿体上．

故答案为：

（1）Ⅲ无成形的细胞核（拟核或无核膜）

（2）低等植物具有细胞壁和叶绿体；同时还有中心体。

（3）质壁分离和质壁分离自动复原⑤②

（4）内膜向内凹陷成嵴三羧酸循环核仁；核膜。

（5）核糖体细胞膜四、探究题(共3题，共9分)25、略

【分析】解：（1）构成生物膜的基本支架是磷脂双分子层；生物膜的功能主要取决于其中蛋白质的种类和数量．

（2）图2所示的哺乳动物成熟红细胞的细胞膜两种运输方式葡萄糖从高浓度向低浓度运输；为协助扩散，乳酸为低浓度向高浓度运输，为主动运输，两者都需要载体蛋白协助，红细胞没有线粒体，只进行无氧呼吸，因此在无氧环境中两种运输方式都不受影响．

（3）图1为在线粒体内膜上发生的有氧呼吸第三阶段过程；图3为叶绿体类囊体上发生的光合作用反应过程．

故答案为：

（1）磷脂双分子层含有的蛋白质种类不同。

（2）载体蛋白能红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散；不需要能量，而红细胞主动运输排除乳酸所需能量由无氧呼吸。

（3）有氧呼吸第三阶段线粒体内膜（和嵴）光合作用光反应叶绿体类囊体膜。

1、图1表示H+与O2反应生成H2O；该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段．

2；图2表示图2是物质跨膜运输；由题图可知，葡萄糖的运输是从高浓度向低浓度运输，需要载体协助，是协助扩散，乳酸的运输也需要载体蛋白协助，运输方向是由低浓度向高浓度运输，是主动运输，该过程需要消耗能量．

3、图3表示H2O分解成H+与O2；属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜．

本题考查生物膜结构、光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生识图和理解能力，属于中档题．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．【解析】磷脂双分子层；含有的蛋白质种类不同；载体蛋白；能；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，不需要能量，而红细胞主动运输排除乳酸所需能量由无氧呼吸提供；有氧呼吸第三阶段线粒体内膜（和嵴）；光合作用光反应叶绿体类囊体膜26、略

【分析】解：（1）进入人体的病毒（病原体）经过吞噬细胞等的摄取和处理后；暴露出该病毒所特有的抗原决定簇，接着感染信息呈递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子，从而激活特异性免疫的体液免疫和细胞免疫应答过程．

（2）根瘤菌与豆科植物的种间关系为互利共生．T2噬菌体与大肠杆菌的种间关系为寄生，赫尔希和蔡斯用实验证明T2噬菌体的DNA才是遗传物质，T2噬菌体只有DNA一种核酸；有4种脱氧核苷酸．

（3）枯草杆菌能将稻草中的有机物分解成无机物；它在生态系统的成分中属于分解者，分解者主要包括是细菌和真菌，还有少数的腐生动物．

故答案为：

（1）抗原淋巴因子体液免疫。

（2）互利共生寄生DNA4

（3）分解者细菌真菌。

1；特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫；其具体过程如下：

2；种间关系（不同种生物之间的关系）：

（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体．

（2）捕食（此长彼消；此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食．

（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等．

（4）寄生（寄生者不劳而获）．

本题考查了人体免疫调节、种间关系以及生态系统的成分等有关知识，要求考生能够掌握体液免疫和细胞免疫过程，识记不同生物之间的种间关系，识记生态系统各成分包括的生物种类，难