2025年浙科版八年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列各句中，没有语病的一项是(2分)（）A.我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。B.通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。C.一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。D.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。2、下列加线词语使用妥当的一项是（）A老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他B从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和的表示赞成。D人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。3、【题文】选出下面关于《骆驼祥子》相关内容的表述____的一项。（2分）（）A.祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给一位养骆驼的老人，得到几千块钱。B.人和车厂老板赵三爷，有个女儿叫虎妞。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的钱寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。C.一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，但曹先生丝毫也没有责备他。D.祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子看都不看他们一眼。4、下列句子没有语病、意明确的一项是（）A.溱湖湿地美丽的秋天，是长三角地区游人们亲近自然的游览胜地B.特色小镇是集聚特色产业、推进新型城镇化、带动城乡统筹协调发展的重要平台C.2017“感动泰州”十大人物评选活动，集中展示了我市全民素质提升工程建设D.我们要有效化解各种矛盾，来不断促进社会和谐是社会发展的必然要求5、下列各项分析判断中，说法正确的一项是（）A.“他的态度不对，对他要教育。”这句话中的两个“对”字，前一个是形容词，后一个是副词B.“王老师的课讲得非常好。”这个句子中“非常好”作状语C.对“敬畏自然”“愚公移山”“阿长与《山海经》”“莲文化的魅力”四个短语类型的判定依次为：后补短语、主谓短语、并列短语、偏正短语D.“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。”这个句子的主干是“钟声醒了”6、下列选项中加下划线的字音字形全部正确的一项是（）A.归____（xǐng）家眷____然而止（gǎ）叹为观止B.____杂(rǒng)橄榄____然开朗（huò）大彻大悟C.____旋（hàn）亢奋君子____逑（hào）豆麦蕴藻D.挑____（xìn）怅惘垂珠联____（lòng）人情事故评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、词《如梦令》中“卷帘人”是指____。8、“绿肥红瘦”更是全词的精绝之笔，“绿”代替____，“红”代替____，是两种颜色的对比；“肥”和“瘦”是两种状态的对比，一句，形象的反映出作者____之情。9、根据课文内容填写词语：

孤独寂寞时，阅读可以____。高谈阔论时，知识可供____。处世行事时，正确运用知识意味着____。10、读课文《口技》，“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也”运用的修辞方法有____、____、____。11、给下列划线字注音。。____________口________惜繁____12、把下列四字短语填写完整。

①____不单行②满院狼____③变卖____质。

④____目伤怀⑤不能自____⑥____多不便评卷人得分三、默写(共5题，共10分)13、默写填空：①__________，水中藻、荇交横。《记承天寺夜游》②___________，松柏有本性。《赠从弟》③山随平野尽，__________________。《渡荆门送别》④________________，烟波江上使人愁。《黄鹤楼》⑤《钱塘湖春行》中作者运用的拟人的修辞手法，勾画出一幅早春时节热闹而又忙碌景象的句子是：是________________，__________________。⑥《野望》中描写秋意正浓的山野景色句子是：_____________，____。14、古诗文默写。

(1)蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，_______________。溯洄从之，_________________。溯游从之，____________________。(《蒹葭》)(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，__________________，__________________。(陶渊明《桃花源记》)(3)____________________，悠悠我心。(《子衿》)(4)微君之躬，______________________？（《式微》）(5)气蒸云梦泽，_____________________。___________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(6)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________________，___________________”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。15、默写填空。(1)怀旧空吟闻笛赋，__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)__________________，坐看云起时。(王维《终南别业》)(3)俱怀逸兴壮思飞，__________________。(李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》)(4)__________________，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)__________________，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(6)山水之乐，__________________。(欧阳修《醉翁亭记》)(7)文天祥《过零丁洋》用比喻修辞写出国家和个人的境遇的诗句是：__________________，__________________。(8)《五柳先生传》中，表现作者性格安静，不贪荣华富贵的句子是：__________________，__________________。16、默写（1）徜徉在诗歌的海洋中，会有许多收获，我们会和苏轼一起吟诵“但愿人长久，________。”的幸福团圆；我们会和韩愈一起欣赏《早春呈水部张十八员外》中“________，________。”中呈现的早春的朦胧美；我们会和文天祥一起感受“人生自古谁无死，________。”的爱国热情。（2）________，猿则百叫无绝。________，望峰息心；________，窥谷忘反。（3）《登幽州台歌》诗中写登楼远眺，表达诗人孤单寂寞，悲哀苦闷情绪的诗句是：________，________。（4）千里马被埋没的直接原因：_______。17、名句积累。

（1）______；欲辩已忘言。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）______。风休住；蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）

（3）无可奈何花落去；______。（晏殊《浣溪沙》）

（4）《雁门太守行》中运用比喻；夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是：______，______。

（5）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是：______，______。评卷人得分四、诗歌鉴赏(共4题，共8分)18、诗词鉴赏。

奉寄韦太守陟①

王维②

荒城自萧索；万里山河空。

天高秋日迥；嘹唳闻归鸿。

寒塘映衰草，高馆③落疏桐。

临此岁方晏④；顾景咏悲翁。

故人不可见；寂寞平陵东。

【注】①韦陟曾任襄阳；吴郡等地太守。②王维写作此诗时；身在边关。③高馆：驿馆。④岁方晏：一年将尽。

（1）该诗首联“荒城自萧索；万里山河空”中的“自”和“空”用得妙，如神来之笔，画龙点睛。请具体赏析其妙处。

（2）这首诗与王之涣《凉州词》（黄河远上白云间）都写到边塞孤城，但写景抒情的手法有所不同，请指出二者的不同之处。19、【甲】山川之美；古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（《答谢中书书》）

【乙】子曰：“饭疏食饮水；曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《论语》）

（1）解释下列加点词。

①古来共谈______

②夕日欲颓______

③未复有能与其奇者______

（2）下面加点词意思相同的一项是______

。A．清流见底见往事耳B．实是欲界之仙都春冬之时C．于我如浮云相与步于中庭D．自康乐以来自非亭午夜分（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①晓雾将歇；猿鸟乱鸣。

②曲肱而枕之；乐亦在其中矣。

（4）【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么？20、

（二）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(1)这首诗的颔联描绘了一幅怎样的景象？暗含作者什么情感？____________________________________________________________________________________(2)尾联体现了诗人怎样的志趣和愿望?______________________________________________21、有人说，诗中写的是一场败仗，这与李白的豪放诗风不同。你同意这种观点吗？试作简要分析。评卷人得分五、其他(共3题，共9分)22、下列选项中加线字的注音或字形有三处错误，请将其指出并改正。（3分）A．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会____qiè）笑。B．水深只剩尺余，大有干____（gù）之势C．然而在众目____（kuí）之下决不能就此作罢，遭人哂笑。D．到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使____（duò）、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。23、为下面词语中加点的字选择正确的注音。

（1）弄巧成拙A．zhuōB．zhuóC．zuó______

（2）以讹传讹A．éB．huàC．è______

（3）圩堤A．wěiB．wéiC．yū______。24、辨字组词。

栅：______诺：______棘：______睽：______

姗：______喏：______辣：______葵：______。评卷人得分六、写作题(共3题，共9分)25、以“藏在我心中的秘密”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限，诗歌除外。26、作文（50分）作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章。提示：题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。要求：①请先在题目的横线上填一个词或短语，使题目完整；②思想健康，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。⑤文体自定（除诗歌外）【审题指导】【优秀范文】27、在成长的岁月中；谁没有心事，谁没有烦恼呢？一把锁，锁住了缤纷的内心世界，一旦解开，便会云开雾散，会重新唤起对亲情的依恋，对友情的珍惜。那么，心中的那把锁是如何解开的？请记录下这美好的一刻吧。

请以“我打开了心中那把锁”为题写一篇作文。

要求：

1．写出真情实感；做到详略得当。

2．文体不限；诗歌除外。

3．不少于600字。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】A中句式杂糅；B中成分残缺，缺少主语；D中“坚守“与”执勤”重复。【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】试题分析：B举足轻重是指指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。用在居中不符合句意。C项随声附和是指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，用在句子中不符合句意，D项锐不可当是指勇往无前的气势，不可抵挡。考点：正确使用词语【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】

试题分析：A项中并非“得到几千块钱”而是“三十五元钱”；B项中“赵三爷”应为“刘四爷”；D项中“祥子看都不看他们一眼”应为“祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃”。所以；此题应选C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【解析】【答案】C4、B【分析】A．搭配不当；改为“秋天美丽的溱湖湿地，是长三角地区人们亲近自然的游览胜地”；

B．正确；

C．成分残缺；缺宾语，句末加“的成果”；

D．句式杂糅；将“是社会发展的必然要求”去掉．

故选：B．

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生．【解析】B5、A【分析】A．正确；

B．“王老师的课讲得非常好。”这个句子中“非常好”作补语；

C．“敬畏自然”动宾短语；“愚公移山”主谓短语，“阿长与《山海经》”并列短语，“莲文化的魅力”偏正短语；

D．“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。”这个句子的主干是“钟声醒了酣梦”。

故选：A。

题考查学生词性；短语及句子的主干的把握；注意结合具体选项分析正误。

做本题时注意掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；会提取句子主干。【解析】A6、B【分析】本题考查学生对汉字字音字形的辨析能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉字字形的错误，往往出现在同音字、形似字上。因此，对于形似字、同音字、多音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。A.“戛”应读“jiá”；B.字音字形全部正确；C.“斡”应读“wò”，“好”应读“hǎo”；D.“龙”应读“lóng”，“人情事故”应写作“人情世故”。故选B。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)7、侍女【分析】【分析】根据文意回答。

【点评】考查学生对文意的理解。8、叶花对春天将逝的惋惜【分析】【分析】“绿；红”分别代表了“叶、花”；表达作者惜春之情。

【点评】考查学生对词的理解能力。9、消遣装饰才干【分析】【分析】熟读课文；理解文意；词义。准确填写词语。

【点评】考查学生词语的使用能力。10、对偶夸张顶真【分析】【分析】掌握常用修辞手法；会辨别即可。

【点评】考查学生对修辞的分析。11、wěnlìnyǎn【分析】【分析】首先要读准拼音；注意多音字要结合语境写拼音。

【点评】拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。12、祸藉典触已诸【分析】【分析】根据短语的含义；从意义的角度判断所填空文字，注意其“形旁”“声旁”辨析字形，不要写错字，如“祸”是“示”字旁不是“衣”字旁；“藉”是“草”字头，不是“竹”字头；“已”不是“己”。

【点评】对成语的了解，不仅要知道其含义，还要注意其写法，注意字义与短语意义的关系。三、默写(共5题，共10分)13、略

【分析】此题考查学生默写古诗文名句的能力。①到④属于直接性默写题，⑤⑥属于理解性默写题。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。这里应注意“罹”“暖”“晖”等字的书写。【解析】①庭下如积水空明。

②岂不罹凝寒。

③江入大荒流。

④乡书何处达。

⑤几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。

⑥树树皆秋色山山唯落晖14、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题考查直接性默写和理解性默写两种类型。答题时需要注意“未晞”“湄”“跻”“坻”“衿”“撼”“楫”“涯”的书写。【解析】（1）白露未晞在水之湄道阻且跻宛在水中坻（2）芳草鲜美落英缤纷（3）青青子衿（4）胡为乎泥中（5）波撼岳阳城欲济无舟楫（6）海内存知己天涯若比邻

15、略

【分析】本题考查学生古诗词的背诵、默写、理解能力。诗词在背诵时不仅只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。注意“柯”、“阙”、“慕”等词语的书写。【解析】（1）到乡翻似烂柯人（2）行到水穷处（3）欲上青天览明月（4）城阙辅三秦（5）居庙堂之高则忧其民（6）得之心而寓之酒也（7）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（8）闲静少言不慕荣利16、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“婵娟”、“酥”、“鸢”、“戾”、“经纶”、“世务”、“怆”的书写。修改后：

本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。古诗文名句和文化常识的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。同时要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。平时也要适当地加以练习。本题属于上下句对接题、理解型默写题和理解运用型题。此题中需注意“婵娟”、“酥”、“鸢”、“戾”、“经纶”、“世务”、“怆”的书写。​

【解析】（1）千里共婵娟天街小雨润如酥草色遥看近却无留取丹心照汗青（2）蝉则千转不穷鸢飞戾天者经纶世务者（3）念天地之悠悠独怆然而涕下（4）食马者不知其能千里而食也修改后：（1）千里共婵娟天街小雨润如酥草色遥看近却无留取丹心照汗青；（2）蝉则千转不穷鸢飞戾天者经纶世务者；（3）念天地之悠悠独怆然而涕下；（4）食马者不知其能千里而食也。17、略

【分析】（1）此中有真意。

（2）九万里风鹏正举（注意“鹏”的书写）

（3）似曾相识燕归来。

（4）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开（注意“摧”的书写）

（5）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎”的书写）

该题考查的是古诗词的背诵与默写．要学生在平时的学习时；要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字；漏字、添字）．

做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事．【解析】此中有真意；九万里风鹏正举；似曾相识燕归来；黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔四、诗歌鉴赏(共4题，共8分)18、略

【分析】

这首诗描绘了边塞孤城衰败；萧条的景象；抒发了诗人无限的惆怅、悲凉之感，同时也表达了诗人对好友的思念之情．

本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】（1）此题考查了“炼字”．答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像；把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境．首联开门见山，直接描写边塞孤城的萧条衰败．这一联中，一“自”一“空”，如神来之笔，画龙点睛．自，表现了城池荒废，自身自灭，无人管辖的悲凉．或许当年无数英雄为戍守家园在此叱咤风云，而如今，那雄伟壮阔已消失殆尽，只杂草丛生，一片衰飒．空，亦是沉重的悲凉，这广阔的边城曾经何等的壮阔，何等地雄伟，如今，“浪花淘尽英雄”，英雄事业转头空．无尽的苍凉，无尽的悲壮，尽在这“自”与“空”中．

（2）本题考查比较阅读．解答此题的关键是在理解两首诗歌内容的基础上；找出相关的语句来分析即可．纵观全诗，首句概写，第二联亦从大处落笔，而第三联则从身边细节入手，由远及近，层层递进．且精炼简洁地描绘出边塞荒凉之景，借悲景诉悲情．至结尾两联，则环顾自身，直抒胸臆，情感的深度再往推一层，至顾荒城之忧，思故乡之辈，怀故人之戚，愐肃秋之愁，夹杂缠绕如奔腾河水，昼夜不息，荡气回肠．王之涣诗，写景自下而上，由近及远；以壮景衬怨情，巧用暗喻讽刺．

答案：

（1）“自”；自然之意．“自”不仅写出了孤城的萧条衰败，更表达了作者心中的悲凉．“空”，空旷寂寥之意．这“空”不只是空间的“空虚”，也是回望戍守边疆；保家卫国之事业付诸东流的“空”．

（2）王之涣诗，写景自下而上，由近及远；（1分）以壮景衬怨情，巧用暗喻讽刺．王维诗，写景从大处落笔，由远及近，层层递进；借悲景诉悲情；最后直抒胸臆．19、略

【分析】（1）本题考查理解文言词语含义的能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语即可．①句意为：是自古以来人们共同赏谈的；共：都．

②句意为：夕阳将要落下；颓：坠落．

③句意为：还没有人能置身于这奇妙的山水之中；奇：奇妙．

（2）本题考查文言词语的辨析能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义；然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．

A．第一个“见”；看见；第二个“见”，了解．选项加点词意思不同．

B．两个“之”都指的．选项加点词意思相同．

C．第一个“于”；对于；第二个“于”，在．选项加点词意思不同．

D．第一个“自”；自从；第二个“自”，如果．选项加点词意思不同．

故选：B

（3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中；根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．注意关键词和句式．

①句中重点词有：歇：散去．句意为：早晨云雾将要散去；到处响起猿声鸟鸣．

②句中重点词有：曲：弯曲；乐：乐趣．句意为：枕着弯曲的胳膊睡觉；生活的乐趣也就在其中了．

（4）本题考查理解内容分析概括．在了解课文大意的基础上；结合题目的提示，从文中找出关键语句，用简洁的语言概括．在理解两篇课文的基础上来分析“乐”的情趣即可．甲文：从“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”这几句话中可以得出作者的情趣．乙文：从“饭疏食饮水，曲肱而优之”“不义富贵”“浮云”中可以得出作者的情趣．

答案：

（1）①都；②坠落；③奇妙．

（2）B

（3）①早晨云雾将要散去；到处响起猿声鸟鸣．

②枕着弯曲的胳膊睡觉；生活的乐趣也就在其中了．

（4）【甲】文：赏景之乐．【乙】文：生活淡泊无忧之乐．

参考译文：

【甲】

秀美的山川；是自古以来人们共同赏谈的．巍峨的山峰耸入云端，清澈的河流历历见底．河流的两岸的石壁，在阳光下的照耀下交相辉映．青翠的竹林，四季常青．清晨的薄雾将要消散时，可以听到猿猴在长啸，鸟雀在鸣叫．傍晚，夕阳将要落下，潜游在水中的鱼竞相跳出水面．这里实在是人间的仙境啊！自从谢灵运（康乐公）之后，还没有人能置身于这奇妙的山水之中．

【乙】

孔子说：“吃粗粮；喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了．用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样．”

“见”的解释：

1；看到；看见（见藐小之物）

2；拜见（见公输盘）

3；召见（曹刿请见）

4；遇见（见两小儿辩斗）

5；引见（胡不见我于王）

6、通“现”出现（才美不外见）【解析】都；坠落；奇妙；B20、略

【分析】此题考查的是对诗歌内容的理解和作者情感的体悟能力。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。诗的颔联写诗人进村见到的景色：村边的绿树环抱围绕，墙外的青山隐约歪斜。景中充溢着诗人激动喜悦之情。​

此题考查的是对诗歌内容的理解能力。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。尾联表现了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求。​【解析】【小题1】颔联写诗人进村见到的景色：村边的绿树环抱围绕，墙外的青山隐约歪斜。景中充溢着诗人激动喜悦之情。【小题2】表现了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求。21、（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．一般用原诗词中的词语回答即可．诗中反映了眼前这场战事的严酷的词语有：数重围；独（领）；残兵千骑．“百战”写战事频繁，“碎”写出战事的惨烈，“数重围”和“突”写面临重重包围的困境，“残兵”写出只有少量人突围的悲惨结局．

（2）本题是对诗歌内容和诗的风格的考查．这位将军身经百战；铁甲已经破烂了，在这次战斗中已被敌人层层围住，陷入困境．将军却冲向敌营，射死敌将，趁敌慌乱之际，率部杀出重围．可见将军及其部属都是从血泊中拼杀出来的英雄．所以说这首诗是不乏豪气”．虽是一场败仗却并不令人丧气，而是败中见豪气．第一句“碎铁衣”明写破碎的铁衣，实写铮铮铁汉，想象奇特；第四句中的“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感．李白通过想象；夸张等手法把一个败军之将塑造成一个伟大形象，体现了李白诗歌潇洒豪迈的诗风．

答案：

（1）“百战”写战事频繁；“碎”写出战事的惨烈，“数重围”和“突”写面临重重包围的困境，“残兵”写出只有少量人突围的悲惨结局．

（2）不同意．虽是一场败仗却并不令人丧气；而是败中见豪气．第一句“碎铁衣”明写破碎的铁衣，实写铮铮铁汉，想象奇特；第四句中的“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感．李白通过想象；夸张等手法把一个败军之将塑造成一个伟大形象，体现了李白诗歌潇洒豪迈的诗风。

译文：

将军戎马一生，伴随他出征的铁甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕．这次战争在塞外进行，城南是退路．但连城南也被敌人设下了重围，全军已陷入可能彻底覆没的绝境．将军急中生智，下令突围，在突围的关键时刻，将军将敌方大将一击射杀．敌军一时陷于慌乱，将军率残部乘机杀开重围，夺路而出，一骑绝尘，千余（虚数）共拼杀而回．【分析】

李白的这首诗就写得辞健气壮；慷慨激昂，有撼人心族的艺术魅力．首句“百战沙场碎铁衣”，诗人用平直叙起的笔法写出了征战环境之“苦”．“百战”，意谓战事频繁．“碎铁衣”，形容气候恶劣，斗争严酷．其中，“碎”字下得绝妙，颇值玩味．将士的恺甲都已冻碎难着，令人宛见“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（岑参《白雪歌送武判官归京））的塞外荒寒景象．此外，唐军将士因长期作战，来不及休整，给养十分困难的情形，也可由此一“碎”字思而得之．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．【解析】【小题1】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目；一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．一般用原诗词中的词语回答即可．诗中反映了眼前这场战事的严酷的词语有：数重围；独（领）；残兵千骑．“百战”写战事频繁，“碎”写出战事的惨烈，“数重围”和“突”写面临重重包围的困境，“残兵”写出只有少量人突围的悲惨结局．

（2）本题是对诗歌内容和诗的风格的考查．这位将军身经百战；铁甲已经破烂了，在这次战斗中已被敌人层层围住，陷入困境．将军却冲向敌营，射死敌将，趁敌慌乱之际，率部杀出重围．可见将军及其部属都是从血泊中拼杀出来的英雄．所以说这首诗是不乏豪气”．虽是一场败仗却并不令人丧气，而是败中见豪气．第一句“碎铁衣”明写破碎的铁衣，实写铮铮铁汉，想象奇特；第四句中的“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感．李白通过想象；夸张等手法把一个败军之将塑造成一个伟大形象，体现了李白诗歌潇洒豪迈的诗风．

答案：

（1）“百战”写战事频繁；“碎”写出战事的惨烈，“数重围”和“突”写面临重重包围的困境，“残兵”写出只有少量人突围的悲惨结局．

（2）不同意．虽是一场败仗却并不令人丧气；而是败中见豪气．第一句“碎铁衣”明写破碎的铁衣，实写铮铮铁汉，想象奇特；第四句中的“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，给人以顶天立地之感．李白通过想象；夸张等手法把一个败军之将塑造成一个伟大形象，体现了李白诗歌潇洒豪迈的诗风。

译文：

将军戎马一生，伴随他出征的铁甲都已碎了，留下了累累的刀瘢箭痕．这次战争在塞外进行，城南是退路．但连城南也被敌人设下了重围，全军已陷入可能彻底覆没的绝境．将军急中生智，下令突围，在突围的关键时刻，将军将敌方大将一击射杀．敌军一时陷于慌乱，将军率残部乘机杀开重围，夺路而出，一骑绝尘，千余（虚数）共拼杀而回．【小题2】五、其他(共3题，共9分)22、略

【分析】【解析】试题分析：“涸”的读音是极易出错的；“睽”的笔画较多，易出现书写错误；“舵”易写成形近字。像这些易读错写错的字，平时均应引起足够的重视。考点：本题考查学生对汉字的认读能力，主要是字形和字音。【解析】【答案】（1）gù改hē（2）葵葵改为____（3）柁改为舵23、略

【分析】“拙“读作“zhuō”；“讹”读作“é”；“圩”读作“wéi”．

答案：

（1）A

（2）A

（3）B

本题考查字音；生僻字；多音字、形似字容易读错．

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字．多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同．形似字要按照意义的不同，读音也不一样．在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确．没有把握的可以用排除法，省时省力．【解析】A；A；B24、略

【分析】“栅”是木字旁；与树有关，可组词为“栅栏”；“姗”是女字旁，与女子有关，组词为“姗姗来迟”，原形容女子走路缓慢从容的姿态。

“诺”是言字旁；与语言有关，可组词为“诺言”；“喏”是口字旁，说明是嘴里发出的某种声音，古代表示敬意的呼喊。

“棘”是会意字；从二-朿（cì）．“朿”是“刺”的本字。两个“朿”字并排立着，表示棘树多刺，是矮小而成丛莽的灌木。可组词为“棘手”；“辣”很容易区分，组词为“辣椒”。

“睽”与“葵”；形旁不同，前者与眼睛有关，后者与草木有关，所以分别可组词为：众目睽睽；向日葵。

答案：

栅栏承诺棘手众目睽睽。

姗姗来迟唱喏（rě）；读nuò时同“诺”辛辣葵花。

本题考查形近字的辨析与组词。题目中给出的大多是形声字；偏旁不同表意不同。通过对比记忆偏旁的不同，辨析字形，然后组词。

完成此类题目，应注意日常的词汇积累，对于容易混淆的同音字或形近字要特别提起重视，可把日常生活和学习中常用却极易出错的词语整理成册，作为备考之用。【解析】栅栏；承诺；棘手；众目睽睽；姗姗来迟；唱喏；辛辣；葵花六、写作题(共3题，共9分)25、略

【分析】这是一篇命题作文，考生在审题是一定要明确对象是自己的秘密，不要写到别人的秘密了，而且这个秘密一定在你心里隐藏得非常的深。在写的时候一定要把这个秘密叙述清楚，适当地运用一些细节描写，特别是心理描写和动作描写，这样才能体现出自己内心的真实感受，打动人的内心世界。【解析】略26、略

【分析】试题分析:这是一个典型的“半命题+提示语”的半命题作文。提示语对半命题中要求补充的内容作了相应的要求，有利于降低审题难度。在内容上也有许多长处：由于补写题目的自由度比较大，所以考生既可以联系社会生活，体现时代特征，又可以结合自己的实际，表现道德修养及人格素养。这种命题形式既表现出丰富的思想内涵，又体现了宽广的取材范围。考生可以针对当前的环境污染问题，确定珍爱我们所拥有的生存环境的内容;针对中东的战乱纷争，恐怖分子猖獗，确立珍爱我们所拥有的和平主题;也可以针对一些青年人吸毒、学生无节制地上网等问题，提出要珍惜我们所拥有的青春，珍惜我们的黄金时间，珍爱我们的生命等主张。点评:应该说，这是一篇情理相济的散文，写得十分优美。一是美在内容。主体部分的四个自然段，从不同方面议论了人生的春天如何值得珍惜、如何重要的问题，始终站在“春天”和“珍惜”的角度，又有对它们的延展和深化，使内容丰富，哲理横生，感情充沛，给人以深刻的启迪。二是美在形式上，多用比喻、引用，形象而具体，生动而活泼，各段的结尾都是“珍惜所拥有的春天，是何等重要”，反复强化题旨，遣词造句对仗工整，错落有致，节奏明快。这些形式的巧妙结合，互相作用，有力地表现了主题，增加了文章摇曳多姿的美感。【解析】【答案】珍惜所拥有的春天一年中的开始是春天，人的一生中也有春天，人生的春天就是年轻力壮的青少年时期。这个时期，只有十几年时间，稍纵即逝。四季之春，年复一年可以轮回，而我们人生的春天，则—去不复返。可见，珍惜所拥有的春天，是何等重要!春天的太阳是充满希望的，它一跃出地平钱，就无比壮观、无比辉煌。人生的春天同样也是充满希望、灿烂辉煌的，我们和春天的太阳一样，拥有勃勃生机和旺盛的精力。我们不断追赶太阳，沿着人生的轨迹，去探索科学的奥秘，去打捞知识海洋中的珍贝，去发现新大陆的绿洲，去抚平臭氧层空洞。这些都要有知识，都必须在人生的春天里获取。可见，珍惜所拥有的春天，是何等重要!“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”人生的目标是奋斗进取的，因此，我们要把握所拥有的大好春光。“莫等闲，白了少年头，空悲切!”“少壮不努力，老大徒伤悲”。这些道理，现在就要懂得。索性活在春天的现实中，过去的就让它成为回忆，不再留恋;让未来顺其自然，不能躺在幻想中生活;面对现实，要加倍努力。只有这样，才能让过去的辉煌发扬光大，让未来的理想成为现实，才会不让日月虚度，不计分秒流失。可见，珍惜所拥有的春天，是何等重要!草枯了，可以再荣，“离离原上草，一岁一枯荣”;花谢了，可以重开，花落又花开，轮回交替;春去了，可以再来