2025年粤人版七年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版七年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加横线字的读音完全正确的一项是（）A.狭____（ǎi）热____（zhěn）倒____（tān）大相____庭（jìng）B.____磨（zuò）附____（hé）____怪（chēn）____堂大笑（hōng）C.抽____（yē）____靠（yǐ）____跚（pán）神采____奕（yì）D.滑____（jì）____戒（chěng）狡____（xié）畏罪____逃（qiǎn）2、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。A.②④①⑤③B.②⑤④③①C.④③②①⑤D.④⑤①③②3、下列词语书写全对的一项是（）

A.菜畦狂斓臃肿人迹罕至B.叮嘱逼狭丑陋来势汹汹C.阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋D.澎湃怪诞谰语一泄万里4、下列有关课文说法有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》一文插叙了美女蛇的故事，给百草园增添了恐怖气氛B.《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯，之所以以“展示华厦文化魅力”为题，是因为由贝聿铭建筑设计的独特之处，就在于他在设计中融进了中国--华夏建筑艺术的精华，他向世界展示的是建筑的艺术，是华夏文化的魅力C.《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来D.《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望5、下列句子没有语病的一项是（）A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责任。B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、根据拼音写出相应的词语。（4分）1.我听见有人chuòqì（），正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。2.斜阳里，想起秋风颜色，就kuānshù（）了那烦人的聒聒！3.理想是肥皂，xǐzhuó（）你的自私心。4.秋天mèngmèi（）在牧羊女的眼里。7、该文《黄鹤楼》介绍了____的特点，描述了____，交代了____，表达了____。8、作者对章太炎先生的____之情溢于言表，以____开篇，突出章太炎的地位。接着简单叙述了太炎先生的____，为其“____”作铺垫。9、判断下列语句属于哪种人物描写；并将答案写在题后的括号里。

①“我是一个美国兵，”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗?”____

②像多数跳伞兵运动员一样，他长得比一般美国军人颀长些，而且肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。____

③他迅速地把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门。____10、在下列句后的括号中指出句子所用的修辞手法。

①“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”____

②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。____

③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”____

④他，是口的巨人。他，是行的高标。____11、根据课文《事物的正确答案不止一个》内容填空。

____在大多数情况下，____是他们，____并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。____，这种非凡的灵感，____产生于这样的过程，关注极其普通、____一闪念的想法，并对它反复推敲，____充实。12、给下列各句选择最恰当的词语填空。

①1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类____（参观访问拜访）了月球；迈开了人类探索太空的重要一步。

②于是，第三级火箭再次发动，使速度达到每秒10．5公里，进入登月轨道，向着月球____（奔飞驶）去。

③它发着美丽的银光，静静地____（挂飘悬）在飞船的上方。

④飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以便____(观测检测预测）飞船是否正常，能否向月球飞行。13、下列各项中都有一个错别字，请圈出错别字并将正确的字工整得写在横线上。（1）鞠躬尽粹至死不懈家喻户晓吴下阿蒙（2）迥乎不同妇儒皆知当之无愧心会神凝（3）马革裹尸潜心贯注刮目相待目不窥圆（4）可歌可泣契而不舍慷慨淋漓一反既往（1）______（2）______（3）______（4）______14、课文的前两句有什么作用？

______。评卷人得分三、翻译(共8题，共16分)15、用现代汉语翻译下列句子。(1)、水陆草木之花，可爱者甚蕃。(2)、予谓菊，花之隐逸者也。(3)、噫！菊之爱，陶后鲜有闻。(4)、莲之爱，同予者何人？16、用现代汉语写出文中下面句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。(1)、吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？(2)、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？17、翻译下列句子。(1)、虽乘奔御风，不以疾也。(2)、素湍绿潭，回清倒影。18、翻译下列句子。(1)、彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。(2)、是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶？19、用现代汉语翻译下面句子。​(1)、虽有至道,弗学,不知其善也。(2)、知不足,然后能自反也。20、用现代汉语翻译下列句子。(1)、阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。(2)、尔辈不能究物理。(3)、必于石下迎水处啮沙为坎穴。21、翻译下列句子(1)、心之所向，则或千或百，果然鹤也。(2)、昂首观之，项为之强。22、翻译下列句子。(1)、近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。(2)、此何遽不为福乎？(3)、近塞之人，死者十九。(4)、此独以跛之故，父子相保。评卷人得分四、现代文阅读(共1题，共9分)23、(14分)

丑猫。

①每次瞥见院子里有猫跑过；我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑；只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！

③因为这只猫相貌丑陋；所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的瓜子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开；它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，____它从没想过要咬我；要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。

⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。(1)简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。（4分）

(2)第④自然段中；作者连续用两个“如果就”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？（3分）

(3)第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”；请简要概括说明其理由。（3分）

(4)联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？（4分）评卷人得分五、写作题(共4题，共20分)24、作文：（50分）请以“崭新的生活”为题，自选角度，写出对初中生活的点滴感受。要求：1、字数：不少于600字2、书写工整，语句通顺，勿写错别字3、有事例，有真情实感。【审题指导】【优秀习作】25、综合实践活动（8分）七年级开展了以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与。1.下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(至少写出两条，不得出现数字)（3分）。闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数1286369842.配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”我选择，我对他（她）说3.活动中，某同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。①两处画线句子都有语病，应该将“”删去，把“”改为“”。②最后三句[A][B][C]语序不合理，正确的顺序应该是。(只填序号)（3分）26、以下两题选做一题。

要求：①内容具体；有真情实感；②除诗歌外，文体不限；8字数在500字左右；④凡涉及考生真实的人名；校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）有入度憬雪花飞场的冬；有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有入钟情天高云淡的秋。岁月更选，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。27、19、遇见一个好人收获一段友情，遇见一本好书收获很多感悟，遇见一个挫折收获好多经验教训我们的青春年华里不时都在上演着各种“遇见”。请以“遇见”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；（3）不少于500字；（4）文中不能出现真实的地名、校名和人名。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】略【解析】C2、A【分析】此题考查学生的语句排序能力。解答此题，先要认真阅读所给文字，把握语段的中心意思；然后抓住标志性词语，如关联词语，起总领、总结作用的词语等，理清句与句之间的内在关系。此语段揭示了人们由“无偿获得”却不“珍视”到“开始收费”、“才珍视它们”的过程。因此，②句是一个总说，紧接着①④⑤三句具体介绍，根据①句中的“但是”和“水和空气的污染”，可知这三句的顺序应为：④①⑤，最后③指出了变化结果。这五句的顺序为：②④①⑤③。故选A。

【解析】A3、B【分析】此题考查词语的辨析，做题时要注意形近字的区别和读音相似的词语，要注意理解词语的意思。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。A中应是“狂澜”；C中应是“阻抑”；D中应是“一泻万里”。故选B。【解析】B4、A【分析】A．错误．《从百草园到三味书屋》一文插叙了美女蛇的故事；给百草园增添了神秘色彩，不是恐怖气氛；

B．正确；

C．正确；

D．正确．

故选：A

本题考查文学常识；解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择．

解答时需要对作者、作品、出处等内容做到了如指掌．【解析】A5、A【分析】本题要结合病句的类型来分析。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。【解析】A项，没有语病；B项，搭配不当，“培养”与重要工作搭配不当，删除“和培养”即可；C项，用词不当，将“劝阻”改为“劝说”即可；D项，句子成分残缺，去掉“随着”或“使得”均可。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语要加以辨别识记。【解析】【答案】1.啜泣2.宽恕3.洗濯4.梦寐（每小题1分）7、黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构登临黄鹤楼的所见所感黄鹤楼这座名楼的地位和价值作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情【分析】【分析】通读理解课文；归纳黄鹤楼特点，以及作者的情感。

【点评】考查学生熟读并理解课文内容的能力。8、敬仰著名的鲁迅先生算是章太炎的弟子并写文章纪念他革命经历和学问名士气【分析】【分析】抓住题干中的答点提示“开篇”“叙述”“铺垫”；根据所学所记，梳理文章内容，根据相关的文字概括填空。第一空可引用文章开头文段中的语句，第二空要概括作者所叙述的有关章太炎的事例，第三空直接引用文中概括章太炎性格特点的词语。

【点评】本题要把握本文的内容，有一定的难度。此类概括文章内容题，要看清题中的信息提示，仔细的梳理文章内容，找到信息相关点。平时学习要多阅读课文，熟悉内容。9、语言描写外貌描写动作描写【分析】【分析】首先要了解小说四种描写方法；根据句子内容一一判断即可。

【点评】人物的描写方法是小说重要的知识点，学习中要注意理解其作用，学会使用。10、对比引用反复比喻【分析】【分析】①“人家说了再做；我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”运用了对比修辞手法。②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。运用了引用修辞手法。③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”运用了反复修辞手法。④他，是口的巨人。他，是行的高标。运用了比喻修辞手法。

【点评】考查学生对对比、引用、反复、比喻等修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。11、然而即便也相反往往甚至逐渐【分析】【分析】解答此题只要熟读课文就能很快写出答案。

【点评】原文填空要仔细阅读课文才能找出答案。12、拜访奔悬检测【分析】（1）句中“拜访”的态度更诚恳，程度更深。（2）句可以依据后面的“去”字更适合与“奔”连用。（3）句中“悬”字更加精炼。（4）句可以根据后面的内容判断应为“检测”。13、略

【分析】此题考查学生辨析字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。（1）“粹”应为“瘁”；（2）“儒”应为“孺”；（3）“圆”应为“园”；（4）“契”应为“锲”。【解析】（1）瘁（2）孺（3）园（4）锲14、略

【分析】《陋室铭》开篇以山水起兴；水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播。作者以仙龙点睛山水，构思奇妙，达到赞颂陋室的目的。

故答案为：

写有仙之山；有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。

本题考查句子作用的分析。

分析句子在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。【解析】写有仙之山，有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。三、翻译(共8题，共16分)15、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①水：水上。陆：地上。之：此处为助词，的。者：此处为助词，的。②予：我。者也：是。③噫：语气词，唉。闻：听到。④同：像。予：我。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，最后根据上下疏通句子。【解析】1、水上、地上各种草木的花，可爱的很多。2、我认为，菊是花中的隐士。3、唉！对于菊花的爱好，从陶渊明以后就很少听到了。4、对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？16、略

【分析】【分析】根据所学所记；了解句子的意思。翻译时要注意词语的活用，如“险”为形容词作名词，意为“险峻的大山”，“指”能“直”，“苦”形容词作动词，意为“担心”。第一句是疑问语气，第二句是反问语气，要译准确。

【点评】翻译句子要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、我与你们竭力挖平险峻的大山，（使道路）直通到河南的南部，达到汉水的南边，可以吗？2、子子孙孙没有穷尽，但是山不增高，有什么担心挖不平呢？17、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。①奔：此处为名词，意为快马；奔驰的骏马，现在是动词，奔驰、奔腾。疾：快。②湍是动态,潭为静境。这几个词较为典型，都是文言文中的重点字词，也是易错的，连缀起来，语意通顺即可。①虽乘奔御风，不以疾也：即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。②素湍绿潭，回清倒影：白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【解析】1、即使骑着快马、驾着疾风，也不如船速度快。2、白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子。18、略

【分析】【分析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中；只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“诚”“计”的意思。

【点评】翻译文言句子，首先要根据文中语境大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，句式和语气要译出来，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【解析】1、他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。2、这个孩子比秦武阳小两岁，却用计谋杀死了两个豪贼，怎么可以靠近他呢?19、即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。|知道不足,然后就能反省自己。【分析】【分析】文言句子的翻译要做到“信、达、雅”三部，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即文雅。同时从得分来看，第一步还是得抓住句中的关键词。（1）句中要抓住这几个词：“虽”是一词多义，应翻译为“即使”；“至道”是重要的文言实词，翻译为“最好的道理”；“善”在这里是一个古今异义词，翻译为“好处，益处”。（2）句中要抓住“自反”这是两个字，在文言文中也是两个词，翻译为“自我反省”。【解析】1、即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。2、知道不足,然后就能反省自己。20、略

【分析】【分析】参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语。阅：经过。岁：年。求：寻找。尔辈：你们这些人。物理：事物的道理。于：在。啮：冲洗。最后疏通句子。①过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。②你们这些人不能探究事物的道理。③一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。

【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。【解析】1、过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。2、你们这些人不能探究事物的道理。3、一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。21、略

【分析】【分析】在理解原文基础上；理解句子。重点的词语必须翻译出来。

【点评】考查了学生对句子的翻译。【解析】1、心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。2、抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。22、略

【分析】【分析】理解语句中重点词语的含义；注意补出省略句中省略的内容，按照现代汉语语言规则恰当表述即可。

【点评】考查学生对古诗词翻译理解能力【解析】1、靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。2、这难道不是福气吗?（这怎么就不能成为福气呢）3、靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。4、他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全生命。四、现代文阅读(共1题，共9分)23、略

【分析】1．试题分析：此题考查学生对重要段落作用的掌握，从结构上和内容上进行分析。结构上：为下文悲惨的结局埋下伏笔。内容上：告诉读者不喜欢它的原因。【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

2．试题分析：此题考查学生的对文章内容的理解和赏析，站在丑猫的角度，来写愿望，从而强调人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”。【考点定位】体会重要语句的含意；品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3．试题分析：此题考查学生的理解能力，结合该句话所在文中的位置，结合会是哪个下文分析原因即可。“它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。”【考点定位】体会重要语句的含意；品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

​4．试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，围绕“人与动物”如何相处，围绕“大爱”阐述即可。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。​【解析】【小题1】突出其丑陋,说明人们不喜欢丑猫的原因,为下文其悲惨结局埋下伏笔。​【小题2】这样写，说明“与人亲近一直是丑猫的一个幻想”，丑猫不想伤害人，丑猫心灵“不残疾”。所以人们要“不因其丑陋而鄙视厌弃”。​【小题3】它对人的冷漠、欺凌不怨恨，不报复，只求得到一丝关爱，就很满足。即使在最痛苦的生命尽头，也避免伤害到我。猫的心灵是美好的，所以作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”。​【小题4】答案示例：世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。​五、写作题(共4题，共20分)24、略

【分析】【解析】试题分析：文题是一篇命题作文，以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。列好提纲，确定详略。【解析】【答案】崭新的生活进入初中，一切都是崭新的，新老师、新同学、新班级，真没想到，初中生活竟是一个五味瓶。下面就听我慢慢道来吧！吃得苦中苦——苦进入初中生活，肩上的担子重了，就像下雨天的稻草——越担越重。每天早上五点令人心慌的铃声准时响起；中午作业多的根本就不能午休，一大堆作业，写字写得手都疼，手上都长老茧了；晚上为了完成当天的作业，十一点以后才能睡觉。更苦的是历史听不懂，那些朝代、历史人物根本就记不住，我这时才真正体会到什么叫“天书”。还有那我不喜欢上的地理，什么的七大洲、四大洋等等，究竟在哪里，我要是能坐上“神九”绕地球转一圈该有多好。下课后，同学们都在谈论逸闻趣事，而我却在解上课时没有解出的数学题。夜深了，人们早已进入香甜的美梦中，而我还毅然坚守在书桌前。哎！初中生活可真苦啊！方为人上人——甜俗话说“有多少耕耘，就有多少收获”。“嗯，这道题做的还不错！”爸爸高兴地说。我已经好久没有听到这样的表扬了。世界上可没有“天上掉馅饼”的事，你以为好成绩就来得这么容易吗？还不是因为我的努力换来的！功夫不负有心人，只要你付出了，并为之不懈地努力，就一定会有收获。错题麻辣串——辣发下作业本，全是红“××”，大红灯笼高高挂。这会被老师叫到办公室，挨一顿训斥，有时还会挨上几巴掌。回到家里，又会享受父亲带来的“雷阵雨”。这跟可口的麻辣串相比，可没那么好吃，比麻辣串还要辣，还带点异味。成绩青李子——酸数学试卷发下来了，错题全是因为我不认真造成的，我的肠子都要悔青了。回到家里，父母总会和那些高分的同学作比较“你看看，这道题你都能错，二三岁的小孩儿都能做对！”成绩真是一个青李子，吃一口，牙根都发酸，心里就更不用说了。眼泪咸水汤——咸想起被父母教训，被老师批评，想起成绩青李子。我不由得想起了一首歌里“眼泪止不住地往下流。”流到嘴里咸咸的。崭新的生活是一个五味瓶，它虽然有点苦，但苦中必有甜，它让我变得更成熟了，从无知走向有知，它让我尝到了不同的味道。25、略

【分析】1.试题分析：根据表中的数据，以数据高的一项为内容，从“原因”和“严重程度”两方面来概括。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.试题分析：针对对象，使用称谓，用友善的语言规劝对方，说明闹红灯造成的危险，安全第一比一切都重要。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。3.试题分析：根据题干的提示，主要是修改病句，“原因”与“引起”主谓搭配不当，ABC三句按事理顺序不当。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】1.(1)绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事的并不多（共3分，第一点2分；后两点答出一点即给1分。意思对即可）2.(2)①大妈，您这么珍惜时间，可更要珍爱生命啊！②叔叔，有些您的生命可不是用钱就能够买到的哦。（写的是劝阻，即给1分，写的与人物语言有对应，切合情境，再加1分）3.(3)①原因（或：引发的）把“启示”改为“教训”②BAC（共3分，前一小题2分；后一题1分）26、略

【分析】

【审题】题目的中心词是“季节”；既可以是真实的季节，也可以是象征性的，并非拘泥于春；夏、秋、冬，它只是一个比喻，可以幻化开来，启示我们思考人生．根据提示语挖掘象征意义进行行文更有深刻想和新颖性．但本题的重点更在一个“总有”上．一个总有，意思是有一个坚定信念，在千寻百觅之后，终于找到了属于自己的位置．侧重要写相信自己，坚强面对花季中的雨季，走出属于自己的成功之路．同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历，也可以放眼未来，写出期待和向往，表达一种积极向上的信念．

【选材】看到题目同学们多首先想到的就是：“写一个我喜欢的季节；然后写写为什么喜欢这个季节．”其实这个题目设了个“陷阱”，表面上看是要写季节，实际上这个题目可以理解为“总有属于我的空间”；“总能找到自己的位置”、“总有属于我自己的精彩”、“总有属于我自己的亮点”等意思．如果写“春夏秋冬”，很容