2025年粤教沪科版选择性必修1生物上册阶段测试试卷含答案

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（○代表神经元细胞体，<代表神经末梢，且ab=bc、ac=de）A.在b点和f点刺激时，A1、A2各都偏转两次，且方向相反B.在b点刺激时，A1偏转两次，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次C.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次D.在b点刺激时，A1不偏转，A2偏转两次；f点刺激时，A1不偏转，A2偏转一次3、植物的开花受光周期的影响；短日植物开花要求长夜，而长日植物开花则要求短夜。若以闪光中断其黑暗（如图，虚线为临界夜长），对长日植物和短日植物产生的影响是（）

A.a、b、c开花；d、e、f不开花B.a、b，d开花；c、e、f不开花C.b、c、e开花；a、d、f不开花D.b、c、d开花；a、e、f不开花4、关于植物蒸腾作用的描述中不正确的是（）A.蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输B.植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义C.植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要少D.一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强5、下图是某健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度和胰岛素浓度随时间的变化情况（a和b分别是胰岛素浓度变化曲线上的两个峰值）。以下分析正确的是（）

A.峰值a出现的原因是血糖的浓度不够高B.峰值b出现的原因是血糖的浓度开始下降C.峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素D.峰值b出现的原因是胰岛开始释放新合成的激素6、巨噬细胞对细菌抗原的摄取、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是（）

A.巨噬细胞特异性地摄取细菌抗原B.溶酶体参与抗原的加工处理过程C.加工处理后的抗原可直接呈递给B细胞D.体液免疫过程中T淋巴细胞参与抗原加工处理和呈递过程7、生物学知识与日常生活联系紧密，下列关于生物学知识的应用正确的是（）A.生长素类似物可以促进插条生根，其浓度越高生根效果越好B.生产啤酒时，用生长素处理大麦，可以简化工艺、降低成本C.鸡蛋煮熟食用易消化，因为加热后蛋白质的空间结构改变，暴露更多的肽键D.用磷脂制成小球包裹着药物，将药物送入细胞，利用了生物膜的选择透过性评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、神经内分泌细胞具有神经细胞的结构；可以接受高级中枢传来的冲动而兴奋，释放激素。下图为通过突触进行信息传递的三个细胞，甲；乙为神经细胞，均释放兴奋性神经递质，丙为合成、分泌TRH的神经内分泌细胞。若在箭头处施加一强刺激，则下列叙述正确的是（）

A.刺激部位细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流使膜电位表现为内正外负B.在b、c处可以检测到膜电位的变化，而在a、d处不能检测到C.乙细胞神经递质和丙细胞TRH的释放均为胞吐方式D.乙细胞受刺激兴奋时，细胞内Na+浓度大于细胞外9、如表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用；-：抑制作用）。下列叙述正确的是（）。种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素＋＋-＋赤霉素＋＋＋--细胞分裂素＋-＋脱落酸-＋乙烯＋

A.同一激素在植物不同生长发育时期引起的生理效应不同B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法10、某小组欲研究神经兴奋的传导情况，以置于适宜浓度氯化钠溶液中的枪乌贼的巨大神经轴突为材料，将电表的甲、乙两极置于轴突膜外侧，进行了如图所示的相关实验(M点为轴突ab段的中点，Oa段>1/2ab段。电流表指针偏转方向与电流方向一致)。下列关于指针偏转情况的预测；正确的是（）

A.若该离体神经轴突未受到刺激时，则电流表指针不偏转B.若在M点处给予适宜强度的电刺激，则电流表指针不偏转C.若同时在O点、M点给予相同且适宜的电刺激，则电流表指针先左偏后右偏D.若将甲、乙电极都置于轴突膜内侧，在甲左侧给予适宜的电刺激，则电流表指针先右偏后左偏11、下图是人体组织局部切片示意图；其中①③⑤表示某种体液，②④表示细胞，①⑤所在位置是某些管道的横切面，下列相关叙述正确的是（）

A.②的内环境是血液和组织液B.正常情况下，在③中不能检测到淀粉酶C.与①相比，③⑤中蛋白质的含量比较少D.若①中蛋白质含量升高，会引起组织水肿12、糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常；负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况；受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。以下推测不合理的是。

A.餐后60min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B.餐后适量运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担13、为研究细胞分裂素类似物（6-BA）、生长素定向转运抑制剂（NPA）对顶端优势的影响，某科研小组用生长状况相同的一年生杨树枝条进行了实验，实验处理及结果如表所示。下列分析不正确的是（）。组别顶芽处理侧芽处理侧芽生长情况甲去除涂抹蒸馏水++++乙保留涂抹一定浓度的6-BA++++丙保留涂抹NPA++++++丁保留涂抹蒸馏水+

注：“+”表示侧芽生长情况且数量越多表示生长越明显A.乙组和丁组对比说明6-BA可以一定程度解除顶端优势B.甲组和丙组的结果相对比，说明侧芽处的生长素只来自顶芽C.综合分析四组结果可知6-BA和NPA均能解除顶端优势，且该实验条件下NPA效果比6-BA好D.根据本题中6-BA和NPA的作用可知，二者都属于植物激素14、病毒感染能激活体内针对关节软骨自身抗原的滤泡性T细胞，该细胞群高度表达OX40分子，进而增加自身抗体的产生，引起组织破坏，形成类风湿性关节炎，作用机制如下图。下列说法正确的是（）

A.类风湿性关节炎的发病机理与艾滋病相同B.OX40的过量表达有利于抗原的呈递C.浆细胞可识别抗原并产生特异性抗体D.辅助性T细胞可分泌细胞因子促进B细胞的活化15、图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，图中信号分子A、B、C表示不同激素。下列有关叙述正确的是（）

A.图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子BB.人体内生长激素的作用机制与图乙相似C.信号分子C通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢D.图中信号分子弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭活16、下列关于细胞或生物体完成正常生命活动的叙述，正确的是（）A.HIV在人体内环境中可进行新陈代谢和增殖B.草履虫生活在水中，可直接与外界环境进行物质交换C.心肌细胞以内环境为媒介与外界环境进行物质交换D.氧气与血红蛋白结合发生在细胞内评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、免疫缺陷病。

(1).概念：由机体_____不足或缺乏而引起的疾病。

(2).种类：由于遗传而生来就有免疫缺陷的叫作_____，如重症联合免疫缺陷病；由疾病和其他因素引起的，叫作_____，如艾滋病。大多数免疫缺陷病都属于_____。

(3).典型实例：艾滋病。

Ⅰ.原因：HIV能够攻击人体的免疫系统，主要侵染_____细胞。

Ⅱ.主要传播途径：_____传播、_____传播和母婴传播。

Ⅲ.预防措施：①采取安全的性行为；②避免注射吸毒；③接受检测并积极治疗HIV等性传播感染；④不与他人共用牙刷和剃须刀；⑤不用未经消毒的器械文眉、穿耳等。18、神经调节的基本方式是_______。完成反射的结构基础是_______。反射的过程：_______接受刺激，产生兴奋，通过_______传到_______，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过_______到达_____，作出应答。19、（1）细胞外液包括_________、________和_________等。血细胞的内环境是____________毛细血管壁细胞的内环境是___________________

（2）_______是神经系统最基本的活动形式。反射弧包括_________、_________、_________、_________和________。20、填图。

______21、神经元；神经纤维、神经之间的关系是什么？

(1).______________长的突起外大都都套有一层鞘，组成_____________。

(2).______________集结成束，外面包有膜，构成一条______________。22、内分泌腺直接或间接受_______的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的_______。正是这两种调节方式的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持。23、由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有______________的微量有机物，称作植物激素。24、细胞外液的理化特性：渗透压；pH、温度。

（1）渗透压：指溶液中______对_______的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。血浆渗透压主要与_______、_______含量有关。细胞外液的渗透压90%取决于______。37℃时，血浆渗透压为_______，与0．9%的NaCl等渗。当红细胞放在清水中，会因为_______而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为_______而死亡。

（2）pH：血浆pH为_______，与_______、_______等离子有关。

（3）温度：_______左右评卷人得分四、判断题(共2题，共4分)25、接触过敏原后就会产生过敏反应______A.正确B.错误26、条件反射和非条件反射都不需要大脑皮层的参与______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共2题，共18分)27、流行性感冒（流感）由流感病毒引起；传播速度快；波及范围广，严重时可致人死亡。

（1）流感病毒必须在________内增殖；当侵染人呼吸道上皮细胞时，会经过________；穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。

（2）流感病毒的抗原刺激人体免疫系统；使B细胞增殖分化为________细胞，后者能产生特异性抗体。

（3）HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白；甲型流感病毒的HA；NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是_______。

（4）研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括：感染流感病毒后63天；21天的两位康复者的NA抗体（分别为D63、D21）、对照抗体、流感病毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是：培养易感细胞；________（选择并排序）等。

a．将抗体分别与流感病毒混合。

b．将各混合物加入同一细胞培养瓶。

c．将各混合物分别加入不同细胞培养瓶。

d．检测NA抗体与易感细胞的结合率。

e．检测培养物中病毒的增殖量。

f．检测细胞对病毒的损伤程度。

②图中实验结果表明；这两位康复者均产生了抗NA的抗体，其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是________。选用的对照抗体应不能与________特异性结合。

③依据本实验结果提出疫苗研制的思路_________________。

（5）若你已被确诊为流感患者，请例举具体的应对措施__________。28、Ⅰ.为研究垂体对机体生长发育的作用；某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：

（1）请完善下面的实验步骤：

①将若干只大鼠随机分为A；B两组后进行处理；A组（对照组）的处理是______________________________________________________，B组的处理是___________________________。

②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。

③_____________________________________________________________。

④对所得数据进行统计处理与分析。

（2）实验结果与分析。

B组大鼠生长发育的状况不如A组；出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_________激素和________激素。

Ⅱ.垂体是动物的重要内分泌腺；它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制，科学家用狗做了以下实验：

①垂体后叶切除；血液中抗利尿激素含量显著减少，狗的尿量增加。

②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断；结果同实验①相同。

③将垂体前叶切除；狗出现甲状腺激素缺乏的症状。

④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断；结果同实验③相同。

根据上述①—④实验结果；请回答下列问题：

（1）实验①证明垂体后叶能释放______________。

（2）实验②证明__________________________________。

（3）实验③证明垂体前叶能分泌________________________________；促进甲状腺分泌。

（4）实验④证明______________________________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

1；下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：

①感受：渗透压感受器感受渗透压升降；维持水代谢平衡。

②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层；使之产生渴觉。

③分泌：分泌促激素释放激素；作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。

④调节：体温调节中枢；血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

2；体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外；大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，T细胞分泌淋巴因子促进B细胞的增殖、分化。（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

3；细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原；并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。

【详解】

A；下丘脑是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和血糖平衡调节中枢；A正确；

B；兴奋在神经元之间以化学信号神经递质的形式进行传递；B错误；

C；吞噬细胞参与非特异性免疫的第二道防线和特异性免疫的感应和效应阶段；C正确；

D；据分析可知；T细胞在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用，D正确。

故选B。2、D【分析】【分析】

题图分析，图示为神经元结构模式图，电流计A1和A2的两极a、c、d、e分别接在神经纤维外膜上，刺激b点时，兴奋可以双向传导，由于ab=bc，因此同时到达a和c处，故电流表A1不偏转；当兴奋向右传递时，先到达d处，电流表A2发生一次偏转，而后通过突触到达e处，再发生一次相反方向的偏转。因为兴奋在神经元上可以双向传导，而在神经元之间只能单向传递，因此刺激f点时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处，故电流表电流表A2发生一次偏转，电流表A1不发生偏转。

【详解】

结合分析可知，在b点刺激时，兴奋同时到达a和c处，因此A1不偏转；当兴奋继续向右传递时，先到达d处，后到达e处，因此A2偏转两次，且方向相反；在f点刺激时，兴奋能传导到e处，但不能传递到a、c和d处，因此A1不偏转，A2偏转一次；D正确，ABC错误。

故选D。

【点睛】3、D【分析】【分析】

光周期现象；是指植物通过感受昼夜长短变化而控制开花的现象称为光周期现象。昼夜光照与黑暗的交替及其对植物发育，特别是开花有显著影响的现象。

【详解】

因为长日植物开花要求短夜，所以a不开花，b；c开花；短日植物开花要求长夜；所以e、f不开花，d开花，即D正确。

故选D。

【点睛】4、C【分析】【分析】

蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程．根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气；增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。

【详解】

A；植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候；是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，A正确；

B；植物的蒸腾作用可以吸收热量从而降低植物体的温度等；对植物自身具有重要意义，B正确；

C；根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了；植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要多，C错误；

D；蒸腾作用的强弱受温度的影响；一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强，D正确。

故选C。5、C【分析】【分析】

据图分析，健康人饮用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖浓度先升高后降低；胰岛素浓度出现两个峰值，峰值a出现的原因是胰岛释放了大部分贮存激素，峰值b出现的原因胰岛释放新合成的激素。

【详解】

A；试题分析：由图可知；15－20分钟内血糖浓度在升高但a出现下降，A错误；

B、血糖浓度下降在峰值b出现之前；B错误；

C；由于胰岛释放大部分贮存的胰岛素；而新的胰岛素需要重新合成，所以出现a峰值，C正确；

D、开始释放新合成的激素是从20分钟开始，在b点达到最大；D错误。

故选C。

【点睛】6、B【分析】【分析】

巨噬细胞吞噬细胞摄取和处理；具体表现在：将细菌吞入细胞内，溶酶体和内的水解酶将细菌水解，并将细菌的抗原暴露在吞噬细胞的表面。

【详解】

A；巨噬细胞不能特异性地识别和处理抗原；A错误；

B；巨噬细胞加工和处理抗原需借助溶酶体中的水解酶来完成；B正确；

C；巨噬细胞将加工处理后的抗原直接呈递给T细胞；C错误；

D；B细胞是抗原呈递细胞；在体液免疫过程中参与对抗原的加工处理和呈递，D错误。

故选B。7、C【分析】【分析】

1；植物激素是指植物体内一定部位产生；从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。植物生命活动中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。

2；生物膜的结构特点是具有一定的流动性；功能特点是具有选择透过性。

【详解】

A；高浓度的生长素类似物会抑制扦插枝条的生根；A错误；

B；生产啤酒时；用赤霉素处理大麦，可以简化工艺、降低成本，B错误；

C；煮熟的鸡蛋容易消化是因为蛋白质的空间结构改变；暴露更多的肽键，更容易被酶水解，C正确；

D；用磷脂制成小球包裹着药物；将药物送入细胞，利用了生物膜的流动性，D错误。

故选C。

【点睛】二、多选题(共9题，共18分)8、A:C【分析】【分析】

兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的；神经元的末梢经过多次分支，最后每个分支末端膨大，呈杯状或球状叫做突触小体；突触前膜是神经元的轴突末梢，突触后膜是神经元胞体或树突。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。

【详解】

A、当神经元受到刺激后，受到刺激的部位Na+通道打开，Na+内流；形成外负内正的动作电位，A正确；

B、兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元之间是单向传递的，因此图中b；c、d处都能检测到电位；a处不能，B错误；

C；神经元释放神经递质的方式是胞吐作用；而TRH是多肽类，释放的方式也是胞吐作用，C正确；

D、Na+主要维持细胞外液的渗透压，所以细胞内的Na+浓度小于细胞外；D错误。

故选AC。

【点睛】9、A:B:C【分析】【分析】

植物激素间的协同作用和拮抗作用：（1）具有协同作用的激素。①促进生长的激素：生长素；赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。（2）具有拮抗作用的激素：①器官脱落：脱落酸促进器官脱落；生长素、细胞分裂素抑制器官脱落。②种子萌发：脱落酸抑制种子萌发，促进种子萌发。

【详解】

A、由表格信息可知，同一激素在植物不同生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同，如赤霉素可促进种子发芽、引起顶端优势、促进果实生长，也能抑制器官脱落和插条生根，A正确；

B、在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素，B正确；

C、在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育，C正确；

D、解除植物顶端优势还可以施加细胞分裂素，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题考查各种植物激素的作用和相互关系，主要考查阅读表格获取信息，进行分析、解决问题的能力，考查植物激素对植物生命活动调节过程的理解能力。10、A:B:D【分析】【分析】

1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递。

2、题图分析：甲乙为电流计的两个电极，分别置于神经纤维的膜外，M点为轴突ab段的中点，Oa段＞1/2ab段。电流表指针偏转方向与电流方向一致。

【详解】

A、若该离体神经轴突未受到刺激时，神经轴突膜外侧的甲乙电极之间没有电位差，电流表指针不偏转，A正确；

B、刺激M点，兴奋同时到达两个电极，膜外电位都变为负，因此电流表指针不偏转，B正确；

C、若同时在O点、M点给予相同且适宜电刺激，由于Oa段＞1/2ab，M为ab的中点，M点的兴奋同时到达a、b，指针不偏转，此时O点的兴奋向a点传导，到达a点之前就与M点所产生的兴奋相互抵消，指针不偏转，C错误；

D；若将甲、乙电极都置于轴突膜内侧；在甲左侧给予适宜电刺激，当兴奋传到甲电极处时，甲电极处变为正电位，乙电极除外负电位，此时电流计指针向右偏转；当兴奋传到乙电极处，甲电极处于负电位，乙电极处变为正电位，此时电流计指针向左偏转，D正确。

故选ABD。

【点睛】11、B:C【分析】【分析】

分析图示可知：①为血浆；②为毛细血管壁细胞；③为组织液；④为组织细胞；⑤为淋巴。

【详解】

A；②即毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液；A错误；

B；淀粉酶由消化腺（唾液腺、胰腺、肠腺）分泌到消化道中发挥作用；正常情况下，在③（组织液）中不能检测到淀粉酶，B正确；

C；与①（血浆）相比；③（组织液）⑤（淋巴）中蛋白质的含量比较少，C正确；

D；若①（血浆）中蛋白质含量降低；会引起组织水肿，D错误。

故选BC。12、A【分析】【分析】

【详解】

A；分析题图可知：由于图45min时；运动结束，胰岛素量比较高，导致血糖浓度下降，所以在60min时血糖浓度低于对照组，A错误；

B；由图可知：餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度；B正确；

C；餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰从90-120min提前到45min；血糖浓度下降，C正确；

D；从图中可以看出；餐后适度运动可以适当减小胰岛素分泌的峰值，这样可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌胰岛素负担，D正确。

【点睛】13、B:D【分析】【分析】

1；植物激素是由植物体内产生；能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。

2；顶端优势是指植物顶芽优先生长；侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，体现了生长素生理作用的两重性。

【详解】

A；乙和丁的自变量为是否一定浓度的6-BA处理；两者都保留顶芽，但乙组涂抹一定浓度的6-BA后，侧芽生长明显，因此说明6-BA可以一定程度解除顶端优势，A正确；

B；甲和丙的自变量是有无顶芽和侧芽是否涂抹NPA；且丙中侧芽生长明显，变量不唯一，不能比较，因此甲和丙的结果不能说明侧芽处的生长素只来自顶芽，B错误；

C；甲、乙、丁组实验结果说明6-BA能解除顶端优势；甲、丙、丁组实验结果说明NPA能解除顶端优势，且NPA组侧芽生长更明显，因此四组结果说明6-BA和NPA均能解除顶端优势，且该实验条件下NPA效果比6-BA好，C正确；

D；6-BA和NPA能调节植物的生命活动；但都是人工合成的，属于植物生长调节剂，而植物激素是由植物体内产生的，D错误。

故选BD。14、B:D【分析】【分析】

1；浆细胞只能分泌特异性抗体；不具备识别抗原的作用。

2；自身免疫病：免疫系统异常敏感；反应过度，把自身成分当作抗原加以攻击，从而对自身的组织器官造成损伤并出现症状。如：风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。

3；免疫缺陷病：由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。如：艾滋病、先天性胸腺发育不良等。

【详解】

A；根据题意“进而增加自身抗体的产生；引起组织破坏”可知机体免疫过强攻击机体正常组织，形成的类风湿性关节炎为自身免疫病，而艾滋病为获得性免疫缺陷综合征，是机体免疫不足导致的，二者发病机理不同，A错误；

B；根据题干“该细胞群高度表达OX40分子；进而增加自身抗体的产生”，再结合题图：滤泡性T细胞表面的OX40和抗原均会与B细胞表面相应受体结合，而抗体是B细胞识别相应抗原之后增殖分化成浆细胞所分泌的，可推测OX40的过量表达有利于抗原的呈递，促进B细胞增殖分化成浆细胞进而增加自身抗体的产生，B正确；

C；浆细胞只能分泌特异性抗体；不具备识别抗原的作用，C错误；

D；分析题图：B细胞增殖分化成浆细胞；需要与抗原接触，而且需要辅助性T细胞分泌的细胞因子，故助性T细胞可分泌细胞因子促进B细胞的活化（增殖分化），D正确。

故选BD。15、C:D【分析】【分析】

激素调节的特点：①通过体液运输②作用于靶细胞靶器官③作为信使传递信息④微量而高效。

【详解】

A；图甲中信号分子A能与细胞膜上受体结合；对细胞具有调节作用，信号分子B不能与细胞膜上受体结合，因此不具有调节作用，A错误；

B；人体内生长激素的化学本质是蛋白质；其受体位于细胞膜上，因此其作用机制与图甲相似，B错误；

C；由图乙可知；信号分子C先后与细胞质受体和细胞核受体结合后，影响核内的DNA转录过程，因此可以推出其通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢，C正确；

D；图中信号分子弥散在全身的体液中；通过体液运输至靶器官靶细胞起作用，其一经靶细胞接受并发挥作用后即被灭活，D正确。

故选CD。16、B:C:D【分析】【分析】

病毒没有细胞结构；只能寄生在活细胞中进行生命活动，单细胞直接生活在外界环境中，可与外界环境直接进行物质交换，对多细胞生物来说，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【详解】

A；病毒无细胞结构；只能寄生在活细胞中进行代谢和增殖，不能在内环境中进行新陈代谢和增殖，A错误；

B；草履虫是单细胞生物；可直接与外界环境进行物质交换，B正确；

C；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；心肌细胞以内环境为媒介与外界环境进行物质交换，C正确；

D；红细胞中存在血红蛋白；可以运输氧气，氧气与血红蛋白结合发生在红细胞内，D正确。

故选BCD。三、填空题(共8题，共16分)17、略

【分析】【详解】

（1）免疫缺陷病概念：由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。

（2）免疫缺陷病的种类：由于遗传而生来就有免疫缺陷的叫作先天性免疫缺陷病；由疾病和其他因素引起的，叫作获得性免疫缺陷病，如艾滋病。大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。

（3）免疫缺陷病的典型实例：艾滋病

Ⅰ.原因：HIV能够攻击人体的免疫系统，主要侵染辅助性T细胞。

Ⅱ.主要传播途径：性接触传播、血液传播和母婴传播。【解析】①.免疫功能②.先天性免疫缺陷病③.获得性免疫缺陷病④.获得性免疫缺陷病⑤.辅助性T⑥.性接触⑦.血液18、略

【解析】①.反射②.反射弧③.感受器④.传入神经⑤.神经中枢⑥.传出神经⑦.效应器19、略

【分析】【详解】

（1）内环境也称细胞外液；是由组织液；血浆和淋巴等组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，毛细血管壁细胞的内环境是血浆和组织液。

（2）神经系统最基本的活动形式是反射，其结构基础是反射弧，反射弧结构上包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。【解析】①.血浆②.组织液③.淋巴④.血浆⑤.血浆和组织液⑥.反射⑦.感受器⑧.传入神经⑨.神经中枢⑩.传出神经⑪.效应器20、略

【分析】【详解】

中枢神经系统包括脑和脊髓；其中脑包括大脑；（表面为大脑皮层，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢）、小脑（位于大脑后下方，能够调节躯体运动）、下丘脑（是体温调节中枢、水盐平衡调节中枢，还与生物节律有关）、脑干（连接脊髓和脑，调节呼吸、心跳）；脊髓是脑与脑干、脊髓之间的通路，是调节躯体运动的低级中枢。

外周神经系统按照位置分为脑神经（与脑相连，主要分布在头面部，负责头面部的感觉、运动；脊神经与脊髓相连，分布在躯干和四肢，管理躯干和四肢感觉和运动）；按照功能分为传入神经和（传递信息到中枢神经系统）和传出神经（包括躯体运动神经：支配躯体运动和内脏运动神经：支配内脏、血管和腺体运动），功能是将中枢神经系统的指令传递到相应器官，做出反应。【解析】21、略

【分析】【详解】

（1）神经元长的突起外大都套有一层鞘；组成神经纤维。

（2）神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。【解析】①.神经元②.神经纤维③.神经纤维④.神经22、略

【解析】①.神经系统②.发育和功能。23、略

【分析】【分析】

【详解】

由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的的微量有机物，称作植物激素。【解析】显著影响24、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】溶质微粒水无机盐蛋白质Na+和Cl-770kPa吸水过多失水过多7．35-7．45HCO3-HPO42-37℃四、判断题(共2题，共4分)25、B【分析】【详解】

过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。

故错误。26、B【分析】【详解】

条件反射需要大脑皮层的参与，非条件反射不需要大脑皮层的参与，错误。五、实验题(共2题，共18分)27、略

【分析】【分析】

本题渗透了生命观念的考查；以流感病毒为材料背景，要求学生能够正确的认识生命现象并作出合理的解释，分析。

1；病毒营寄生生活；必须在活细胞内增殖。流感病毒侵入机体后会引起机体产生特异性免疫。

2；利用免疫学原理制备流感病毒疫苗；进行预防接种。

【详解】

（1）病毒营寄生生活；不能独立代谢，必须在活细胞（宿主细胞）内增殖，病毒增殖过程：①吸附：病毒的蛋白质外壳依靠尾部的小勾吸附在细菌等宿主细胞的表面；②穿入：病毒与细胞表面结合后，可通过胞饮；融合、直接穿入等方式进入细胞；③脱壳：病毒脱去蛋白衣壳后，核酸才能发挥作用。④生物合成：病毒利用宿主细胞提供的环境和物质合成大量病毒核酸和结构蛋白。⑤成熟释放：病毒核酸和蛋白质进行组装，子病毒被释放出来。

（2）流感病毒的抗原可以刺激机体的免疫系统；使人体产生特异性免疫，在该过程中B细胞受到淋巴因子和抗原的刺激，会增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生特异性抗体。

（3）抗原与抗体的结合具有特异性；效应T细胞和记忆细胞等对抗原的识别也具有特性。HA和NA是流感病毒表面的糖蛋白即抗原，由于HA；NA的氨基酸序列变异频率非常高，导致抗原的结构也会时随之发生改变。当HA、NA出现变异的流感病毒侵入机体时，机体内已有的特异性免疫功能难以发挥有效的保护作用，所以每年都需要接种疫苗。

（4）①抗体和抗原可以特异性结合；进而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。病毒必须侵入细胞才能增殖，因此要观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用，首先应该培养易感细胞，然后将抗体分别与流感病毒结合，这种抗体通过抑制病毒进入细胞的能力来对抗流感病毒。再将各混合物分别加