2025年人教版PEP七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP七年级历史下册阶段测试试卷483考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号，其生产技术曾在“中国17世纪工艺百科全书”中被详细介绍。该书是（）A.《农政全书》B.《本草纲目》C.《天工开物》D.《资治通鉴》2、考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人（）A.会建造房屋B.会种植水稻C.会制造彩陶D.会使用天然火3、印度是文明古国之一。如果要了解7世纪的印度历史，下列书籍中最值得查阅的是（）A.《史记》B.《大唐西域记》C.《金刚经》D.《千金方》4、南宋时期全国第一大港口是（）A.泉州B.兰州C.汴京D.临安5、20世纪70年代，在我国的成都平原发现了一种独特的青铜文化，震惊世界．被称为（）A.“殷墟”文化B.青铜文化C.“三星堆”文化D.“钟鼓之乐”评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、我国最古老的帛画是《______》和《______》。7、907年，朱温建立了______政权，唐朝至此灭亡。8、禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，“世袭制”被“禅让制”取代。______（判断对错）9、______（古人类）模样和现代人基本相同。10、清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“_______”政策，压抑、限制民间工商业发展。鸦片战争前，清政府实行“_______”政策，与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍。11、【题文】世界上最早的纸币是_______________12、公元前256年，秦国蜀郡郡守______，主持修建了______，使成都平原有了“天府之国”的美称。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)13、明朝为了加强封建专制统治，废除了自秦国以来行之一千多年的丞相制度。14、在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”；“黄帝教民养蚕缫丝”。

历史推论：这些神话传说反映我国在原始社会时期已经有了农耕文化。（）15、公元前2070年禹的儿子启建立了黄河流域的第一个国家──夏。（）16、秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了秦朝的偷盗很猖獗。______（判断对错）17、春秋时期我国开始使用铁农具。（）18、墨子主张“兼爱”、“非攻”，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。（）19、食器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。（）评卷人得分四、材料题(共1题，共10分)20、阅读材料；回答下列问题：

材料一：如图：

材料二：“秦王扫六合；虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

──李白《古风》材料三：创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新包括理论创新；制度创新、技术创新、文化创新及其余中方面的创新。制度创新是人类社会发展进步的重要体现。也是社会发展的重要推动力。

问题一：根据材料一提示；周朝实施了哪一措施加强对地方的控制？其内容是什么？其目的是什么？

问题二：材料二中所说的“诸侯尽西来”发生在哪一年？秦朝统一全国后；对管理的地方不再推行西周的管理制度，而是实行什么制度？

问题三：材料二中的秦王扫六合是什么意思？有何意义？

问题四：根据材料一、二，三，并结合所学知识，西周和秦朝在管理地方上所实行的制度虽然不同，但在当时都起到了什么作用？从中你又得到了怎样的认识？评卷人得分五、识图题(共4题，共8分)21、识图回答问题。

（1）图一、图二、图三分别是哪些文明古国的象征?（2）这些文明分别发源于什么河流域？它们的共同特征是什么？22、阅读下列材料：材料一材料二苏湖熟，天下足。——南宋谚语国家根本，仰给东南。——《宋史》请回答：（1）材料一中的图二“交子”是世界上最早的_____,最早诞生于_________.（2）材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代的（）A.农业繁荣B.手工业繁荣C.商业繁荣（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？（4）想更多地了解宋代的社会风貌，还可以欣赏宋代名画《_________》。（5）宋代经济的繁荣也促进了科技的发展请试举在科技方面的成就23、看图回答（1）图片上此人是谁？（2）此人重视农业的发展，那他采取了哪些措施来发展农业？（3）元朝如此辽阔的疆域，元朝怎样进行有效的管辖的，具体怎样做？24、观察下列三幅图，回答问题

（1）图三人物是对中国历史发展有深远影响的“千古一帝”，他的名字叫什么？他统一六国的时间是哪年？他建立的秦朝定都在什么地方？（2）图一和图二分别反映了他实行的哪些措施？这些措施有哪些积极的意义？（3）秦统一六国后，在制度方面进行了创新，建立了什么制度？在地方上，进一步废除了西周以来实行的什么制度？推行什么制度？评卷人得分六、简答题(共4题，共36分)25、阅读下列材料；并根据所学知识回答问题：

材料一：“太宗皇帝真长策；赚得英雄尽白头”--唐人赵嘏。

材料二：“天下英雄；入吾彀中矣（入彀：被收罗笼络的意思。）”--唐太宗。

请回答：

（1）材料一中的“长策”是指什么制度？唐时主要考试科目是有哪些？其中殿试开始于哪个皇帝？

（2）从材料看；这种制度获得收益最大的是谁？

（3）这种制度有什么影响？26、阅读下面材料；回答问题。

材料一1005年；宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。

材料二撼山易；撼岳家军难！

材料三“国家根本；仰给东南。

请回答：

（1）材料一；二说明两宋时期我国政权并立，和和战战。请说出三个少数名族及其建立的政权名称。

（2）材料一在历史上称什么？宋朝还向那些政权纳过“岁币。

（3）最能说明材料二这句话的战役是哪次？

（4）材料三这句话说明了当时我国经济格局上的一个什么特点？材料一；二与材料三中出现的现象有什么关系？

（5）在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好？（为什么？27、列举唐朝三个最有作为的皇帝？28、百家争鸣是中国历史上一次重要的思想解放运动，对日后中国社会发展产生了巨大推动作用。______参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】本题主要考查了学生对《天工开物》相关知识的掌握。根据所学知识可知，明朝宋应星的《天工开物》是一部综合性的农业和手工业生产技术著作，书中总结了中国古代农业和手工业生产技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书中”。所以ABD不对，故选C。

【解析】C2、D【分析】【解析】试题分析：考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人会使用天然火，故选D。考点：本题考查的是有关北京人的史实【解析】【答案】D3、B【分析】七世纪；中国当时处于唐朝时期。唐贞观年间，为求取佛法，玄奘西行天竺，历时17年，带回大量佛学经典，并以沿途经历写成《大唐西域记》一书，是我国第一个系统地把天竺佛教；历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。为中印中友好往来作出了杰出贡献。

故选：B。

本题以解7世纪印度历史；下列资料中最值得查阅为切入点，考查玄奘西行。

本题以玄奘西行为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】B4、A【分析】本题考查的是宋代南方商业的繁荣。宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港，南宋时期，泉州是当时全国第一大港口。由此分析，BCD不符合题意，故选A。【解析】A5、C【分析】商周同期；我国成都平原盛行着一种独特的“三星堆”文化，著名的有青铜面具；青铜立人像、青铜神树等．

故选C．

本题考查了“三星堆”文化．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“三星堆”文化的地点．【解析】C二、填空题(共7题，共14分)6、略

【分析】春秋战国时期绘画已成为一种独立的艺术；长沙楚墓出土的《妇女凤鸟图》；《御龙图》是现存最古老的帛画．

故答案为：

御龙图；妇女凤鸟图．

本题考查我国古代绘画的相关知识．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记我国最古老的帛画是《御龙图》和《妇女凤鸟图》．【解析】御龙图；妇女凤鸟图7、略

【分析】唐朝后期；统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民赋税沉重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，爆发了大规模的起义。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。

故答案为：

后梁。

本题考查了唐朝灭亡。原为起义军将领的朱温与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。【解析】后梁8、略

【分析】约公元前2070年禹建立夏朝；禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“禅让制”被“世袭制”取代．

故答案为：

×．

本题考查世袭制代替禅让制；知道禹死后，启继承父位成为夏朝第二代国王，“公天下”变成了“家天下”，“世袭制”代替了“禅让制”．

本题考查世袭制代替禅让制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】×9、山顶洞人【分析】山顶洞人生活在距今约3万年前；模样和现代人基本相同，使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火；用骨针缝制衣服。

故答案为：

山顶洞人。

本题考查山顶洞人。山顶洞人生活在距今约3万年前；模样和现代人基本相同。

掌握山顶洞人的相关史实。【解析】山顶洞人10、略

【分析】本题考查的是清朝的重本抑末政策和闭关锁国政策。清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策，压抑、限制民间工商业发展。鸦片战争前，清政府实行“闭关锁国”政策，与世隔绝，使中国在世界上逐渐落伍。【解析】【答案】重本抑末闭关锁国11、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考世界上最早的纸币。宋代时；市场上流通的仍是金属货币，人们携带很不方便；为此，北宋前期，四川地区出现了交子，是世界上最早的纸币；南宋时，纸币发展成为与铜钱并行的货币，纸币的产生，有利于商业发展。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移【解析】【答案】交子12、略

【分析】据所学知识可知；公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰，主持修建了都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．

故答案为：

李冰；都江堰．

本题以使成都平原有了“天府之国”的美称为切入点；主要考查都江堰水利工程．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．识记并掌握战国时期的水利工程的相关史实．【解析】李冰；都江堰三、判断题(共7题，共14分)13、×【分析】本题考查的是判断历史史实的正误。明朝为了加强封建专制统治，废除了自秦朝以来行之一千多年的丞相制度。【解析】【答案】错14、√【分析】【分析】“神农氏教民播种五谷”；“黄帝教民养蚕缫丝“的传说；反映我国在原始社会时期已经有了农耕文化。故本题的推论是正确的。

【点评】本题考查的是我国原始农耕生活的知识点。15、×【分析】【分析】公元前2070年禹建立夏朝；定都阳城，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。故答案为：错误。

【点评】本题考查夏朝。本题主要考查夏朝的建立。考查学生对历史史实的准确识记能力。16、×【分析】由材料“五人行盗；赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”可知，秦朝的说秦朝的刑法很残酷，秦始皇穷兵黩武；好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。

故答案为：×。

本题以“五人行盗；赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”为切入点，考查秦的暴政。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。熟练掌握秦的暴政和秦末农民起义。【解析】×17、√【分析】【分析】春秋时期；我国开始出现铁农具，到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大。铁农具具有坚硬；耐磨损等优点，铁农具的使用，使得土地利用率和农作物产量显著提高，大大促进了生产力的发展。故答案为：正确。

【点评】本题主要考查铁农具。本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记春秋战国时期的相关史实。18、√【分析】【分析】墨子思想可概括为十项主张：兼爱；非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命。其中“兼爱、非攻“要求对待别人就像对待自己一样；人与人之间互助互爱；坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争。“节用”是指反对奢靡，提倡节俭，批判贵族的奢侈生活。故答案为：正确。

【点评】本题考查百家争鸣。19、×【分析】【分析】礼器的类型和数量体现了权力的大小和严格的等级界限；不是食器。故答案为：错误。

【点评】本题考查的食器和礼器。四、材料题(共1题，共10分)20、略

【分析】

问题一；本题以《周初形势图》为依托；考查的是西周分封制的知识．

问题二；本题以李白的《古风》诗为依托；考查的是秦朝建立的知识．

问题三；本题以李白的《古风》诗为依托；考查的是秦灭六国，统一全国的知识．

问题四；本题以西周和秦朝加强管理地方的措施为依托；考查的是西周分封制和秦朝郡县制的知识．

本题以《周初形势图》和李白的《古风》诗为背景，考查的是学生对西周分封制、秦朝的建立、秦朝巩固统一的措施的有关知识的记忆、理解能力．【解析】问题一；材料一是《周初形势图》；反映的是西周实行的分封制．西周建立后，为巩固统治，实行分封制．周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国．诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战．

问题二；由材料“秦王扫六合；虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来．”可知材料二反映的是秦始皇灭六国，统一全国．公元前221年，秦王嬴政灭六国，统一全国．秦统一全国后，为加强对地方的管理，在地方上推行郡县制．

问题三；由材料“秦王扫六合；虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来．”可知材料二中的秦王扫六合指的是秦始皇灭六国，统一全国．公元前221年，秦王嬴政灭六国，统一全国，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家--秦朝．

问题四；西周通过分封制；加强了统治，成为一个强盛的国家．秦朝通过实行郡县制，加强了对地方的管辖，加强了中央集权，巩固了统一．因此说西周分封制和秦朝的郡县制都巩固了统治．由此我们得到的认识是：国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新等．

故答案为：

问题一；制度：分封制．内容：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等；封他们为诸侯；诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战．目的：为了巩固西周的统治．

问题二；公元前221年．郡县制．

问题三；灭六国；完成统一．建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家（或者：建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家）．

问题四、作用：巩固统一（或者：巩固统治）．认识：国家制定政治制度，要根据实际情况，要不断地进行创新．（言之有理即可）五、识图题(共4题，共8分)21、略

【分析】本题考查：金字塔、《汉谟拉比法典》和种姓制度。通过认真读图，我们知道图一、图二、图三分别是金字塔、《汉谟拉比法典》和种姓制度。根据所学知识，我们知道金字塔、《汉谟拉比法典》和种姓制度分别是古埃及、古巴比伦、古印度的文明象征。根据教材知识：公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国；公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国，后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。由此可见，这些文明分别发源于尼罗河、两河流域、印度河-恒河；它们的共同特征是都是奴隶制国家或都发源于大河流域。【解析】（1）古埃及、古巴比伦、古印度（2）尼罗河、两河流域、印度河-恒河；它们共同的特征：都是奴隶制国家或都发源于大河流域。22、略

【分析】（1）本题考查最早的纸币。北宋前期，为了便于商品交易，四川地区出现交子，这是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。（2）本题考查宋代的繁荣的商业。宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。那时商业都市很多，最大的是开封和杭州。杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。各种小贩、货郎走街串巷，增添了城市的热闹气氛。市场上来自全国各地以致国外的商品，琳琅满目。国内外的客商往来不绝，呈现一派繁荣景象。北宋时期出现纸币交子，南宋时期的纸币铜版拓片的出现说明其商业的繁荣。所以，材料一中的三幅图片最直接地反映了宋代商业的繁荣。故选C。（3）本题考查经济重心的南移。材料二反映了宋代经济重心南移的现象。北方战乱较多，南方相对和平稳定；北方人南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了江南的劳动力；南方生产条件和自然条件比较优越；江南统治者重视农业发展；南北方劳动人民辛勤劳动，共同开发了江南。从唐朝中后期开始的经济重心的南移，到南宋最后完成经济重心南移的任务。（4）本题考查宋代的社会风貌。《清明上河图》是我国北宋大画家张择端的代表作，描写北宋时汴京在清明时节繁盛景况，生动地再现了北宋汴京时期的繁荣景象，从这里可以了解宋代的社会风貌。（5）本题考查宋代科技的进步。宋代经济的繁荣也促进了科技的发展，如宋代发明的指南针和毕昇的活字印刷术就是其中很好的代表。【解析】（1）纸币；四川地区。（2）C（3）现象：经济重心南移。原因：①南方战乱较少，社会安定。②许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动力。③南方具有优越的自然环境。④统治者重视发展经济，采取一些有利于经济发展的措施。（答对任意两点即可）（4）清明上河图（5）指南针、活字印刷术。23、略

【分析】（1）本题考查元朝的建立者。此人是元朝的建立者忽必烈。1271年；忽必烈继承汗位，定国号为元，定都于大都，忽必烈就是元世祖。

（2）本题考查元朝农业生产。经济上，元世祖重视发展农业，多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场，还治理黄河，推广棉花的种植。为了便利南粮北运，开凿两段新运河，还开辟海运。（3）本题考查元朝的行省制度。为了对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立就开始于元朝。元政府还加强对西藏的管辖，西藏已成为元朝正式的行政区；还加强对琉球的管辖。另外，元朝还加强对琉球的管辖。【解析】（1）忽必烈。（2）多次下令禁止蒙古贵族圈占农田做牧场；治理黄河；推广棉花的种植；开凿了两段新运河，与原有的运河连通，使粮船可以从杭州直通大都；开辟了规模空前的海运。（3）实行行省制度。元世祖在中央设中书省，在地方设行中书省；在西藏设宣政院管理西藏的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区；加强对琉球的管辖。24、略

【分析】（1）本题主要考查了秦始皇嬴政的相关内容。结合图片信息，根据教材所学得知，图三指的是秦始皇或嬴政。公元前230年至公元前221年，秦始皇陆续灭掉六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家—秦朝，定都咸阳。（2）本题主要考查了秦始皇巩固统一的措施。图片一的信息，是秦始皇统一六国货币，为圆形方孔钱。图片二是统一六国文字，规定全国标准文字为小篆。统一货币有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展；统一文字有利于政令能够在全国顺利推行，不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流和发展。（3）本题主要考查了秦朝的中央集权制度。政治上建立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军政和监察。地方上推行郡县制。在地方上，进一步废除了西周以来实行分封制，推行郡县制度。【解析】（1）秦始皇（或嬴政），公元前221年，咸阳。（2）措施：统一货币和统一文字；积极意义：统一货币有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展；有利于政令能够在全国顺利推行，不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流和发展。（3）中央集权制度；分封制；郡县制。六、简答题(共4题，共36分)25、略

【分析】

本题主要考查了科举制度的有关内容．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记科举的制创立和完善以及影响．【解析】（1）根据题意可知；“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头．”指唐太宗李世民采用了科举考试的方式来选拔人才．唐朝的主要考试科目有进士和明经．武则天开创了殿试和武举．

（2）太宗皇帝这个举措有效的维护了统治阶级的利益；使天下间有才学的人都去考试进士，为一个虚名去耗费一生的才智．这种制度获得收益最大的是统治阶级．

（3）解答本题要注意全面；多角度解答．科举制改善了用人制度，促进了教事业的发展，也促进了文学艺术的发展．

故答案为：

（1）科举制度；进士；明经；武则天．

（2）统治阶级．

（3）科举制改善了用人制度，促进了教育事业的发展，也促进了文学艺术的发展．26、（1）契丹族契丹国（辽国）党项族西夏（大夏国）女真族金国。

（2）澶渊之盟；西夏；金。

（3）郾城之战（收复建康）

（4）我国经济重心移到南方材料一；二使南方保持和平安定的环境，南方经济迅速发展。

（5）和好。因为和平有利于各族经济文化的交流和发展，有利于我国多民族的统一。【分析】【分析】（1）契丹族就开始在辽河上游一带活动；唐末建立了强大的地方政权，唐灭亡的907年建立契丹国，后改称辽，统治中国北方，辽朝先与北宋交战；党项族是我国古代北方少数民族之一，属西羌族的一支，故有“党项族党项羌”的称谓；17世纪初建州女真部逐渐强大，1616年建立后金政权，至1636年，改女真族号为满洲，女真一词就此停止使用，后来满洲人又融纳了蒙古族；汉族、朝鲜族等民族，逐渐形成了今天的满族。

（2）澶渊之盟是北宋与辽经过多次战争后所缔结的一次盟约。宋；辽之间百馀年间不再有大规模的战事；礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多。

（3）郾城之战是宋金战争的一次著名战