2025年人教新起点九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（）A.该病毒属于噬菌体B.病毒有成形的细胞核C.病毒只能生活在活细胞中D.病毒能够用低倍显微镜观察2、马戏团里，小猴子可爱的表演动作博得了观众的阵阵掌声，调节猴子完成这些表演动作的是（）A.运动系统B.神经系统C.内分泌系统D.肌肉系统3、向日葵的一般都向光生长，这说明生物能够（）A.进行新陈代谢B.对外界刺激作出的反应C.繁殖下一代D.由小长大4、如图是制作人体口腔上皮细胞临时玻片标本的过程，其正确顺序为（）A.②③①④B.①②③④C.②④①③D.②③④①5、骨既要有硬度不易变形，又要有弹性不易骨折；决定骨这一物理特征的是（）A.骨内有机物和无机物的含量之比B.骨密质的厚度C.骨髓腔的大小D.骨松质的排列是否有规律6、用显微镜观察酵母菌标本时，视野内看到的酵母菌个体体积最大的是（）A.目镜10×物镜10×B.目镜10×物镜20×C.目镜10×物镜40×D.目镜10×物镜60×7、如图是黄豆种子的结构模式图；对该图描述不正确的是（）

A.豆芽菜可供食用的部分主要由①所示部分发育而来B.黄豆种子中，③发育成根后，根毛可吸收水和无机盐C.⑤起保护作用，黄豆种子萌发时④主要为种子萌发提供营养物质D.⑥是胚，发育成黄豆幼苗的过程中都在进行光合作用8、下列在生活中看到的几种现象中，哪一种不属于过敏反应（）A.有些人吃了虾后，会发生腹痛B.一些人脖子等处接触了化纤后起红斑C.一些人吸入花粉后，会发生哮喘D.皮肤接触了过热的水后，会起水泡评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、（2016•诏安县模拟）如图所示，自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，体现了生态系统成分间的相互关系．有关分析正确的是（）A.②表示呼吸作用B.能量沿食物链流动，在丁这一级积累最多C.乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁D.乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少10、生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴进行抽样测量，结果如表：。长轴/毫米18202224262830323426样本甲数量00136810732样本乙数量37911522100分析表中数据，以下叙述不正确的是（）A.甲果实的长轴平均长度都大于乙B.甲中长轴大小存在个体差异，这种差异属于变异C.由数据推测甲、乙可能为两个不同的品种D.两个样本组间的差异一定是由环境引起的11、某菜农为提高塑料大棚中蔬菜的产量，采取了下列一些措施，其中不是利用光合作用原来来提高产量的是（）A.适当提高大棚内二氧化碳浓度B.夜间适当降低大棚内的温度C.适当增加光照时间D.适时松土12、下列属于生物进化发展规律的是（）A.从植物到动物B.从陆生到水生C.从简单到复杂D.从低等到高等13、肾单位是形成尿液的结构和功能单位，下图是肾单位的结构示意图，下列叙述正确的是

A.图中标号①.②.③表示的结构分别是肾小球.肾小囊.肾小管B.图中标号②和③合称为肾小体C.标号①内的液体是血液D.标号②和③内的液体成分基本相同14、以下流程图中，正确的是（）A.人的生殖发育顺序是：受精卵→胚胎→婴儿→胎儿B.练习使用显微镜：取镜→对光→安放→观察C.食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D.果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果、形成种子15、某生物兴趣小组欲探究酸雨对麦苗生长的影响，他们设计了如下实验方案：配制三种不同酸性程度的酸雨溶液，每天用等量的三种酸雨溶液分别浇灌长势相同的三组麦苗，每组麦苗20株，观察并记录麦苗生长的差别，要达到实验的探究目的，上述实验需要修改的是（）A.盛放溶液所用的容器大小应一样B.每组所观察的麦苗总数应该用2株C.应该设置浇灌清水的空白对照组D.观察每组麦苗生长的同学人数应相同16、“五岛一湾”是湛江著名的旅游景区，其海鲜很有名，下列哪组海鲜属于软体动物（）A.缢蛏，牡蛎B.章鱼，乌贼C.龙虾，螃蟹D.鲍鱼，海蜇17、在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是（）A.每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10%～20%的能量用于呼吸B.每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动．只能向下传递10%～20%C.越向食物链的后端，储存的能量越少D.食物链越长，能量传递越快评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)18、如图是血液循环和气体交换示意图；请据图回答。

（1）图中的6是指____，8是指____．

（2）血液由2射出，流经5，6到3的循环途径叫____；血液由4射出流经8，7至1的途径叫____．

（3）由M到N处，血液成分发生了变化：____血变成了____血．

（4）血液流经肺泡由____血变成了____血．19、（2015秋•莒县期中）根据屈肘动作产生的示意图．请回答：

（1）屈肘时，肱二头肌处于____的状态，肱三头肌处于____状态．

（2）肱二头肌由____和____组成，其中____是肌肉组织．

（3）屈肘动作的产生需要____系统的控制和调节．20、生物学是研究生物体的____现象及其规律的科学．21、（2011秋•武定县校级月考）目前在一些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图）作为家庭摆设．该球密封；内装有水；2-3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻．妙在小鱼、水藻都是活的．分析回答下列问题：

（1）这个生态球应放在____（有光；无光）的地方．

（2）小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供____和____．22、用塑料袋和菠菜构成的实验装置进行了如图所示的处理后请你分析：

（1）将A塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中，能使澄清的石灰水变浑浊，说明此袋内的菠菜进行了____作用．

（2）将带火星的木条伸入B塑料袋中，木条复燃，说明此袋内的菠菜进行了____作用．

（3）B塑料袋内壁上有许多的水珠，说明此袋内的菠菜还进行了____作用．评卷人得分四、判断题(共1题，共6分)23、在农田生态系统中，农民属于生产者．____．（判断对错）评卷人得分五、综合题(共3题，共30分)24、春暖花开，一棵棵幼苗都迫不及待地钻出了地面，尽情地伸展，沐浴着阳光。请据图回答下列问题：（1）新植物的幼体是，它是由图中③④⑤⑥组成。（2）玉米种子具有片子叶，所以玉米属于植物。（3）玉米种子将来发育成茎和叶的结构是[]。25、如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态，及肺泡与血液之间的气体交换示意图．请分析回答问题．（1）甲图表示吸气状态，此时膈肌，膈的位置下降，胸廓容积扩大，肺内气体压力，气体被吸入．（2）吸气动作和呼气动作交替，实现了与外界的气体交换．（3）丙图表示肺泡与血液之间的气体交换．肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红的．26、请仔细阅读下面材料；回答一下问题：

新华社消息；我国自行建立的第一个生物再生生命保障地基有人综合密闭实验系统--“月宫一号”完成实验任务，三位实验人员经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出舱．“月宫一号”由一个综合舱和2个植物舱组成，总面积160平方米，总体积500立方米．“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标．

（1）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了____圈、____圈和岩石圈．

（2）“月宫一号”作为一个生态系统，是由生物成分和____成分组成．在生物成分中，绿色植物属于____者．

（3）生态系统都具有____的能力，这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系，“月宫一号”总体积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对简单，自动调节能力较____．同时，“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】病毒没有细胞结构，病毒的结构简单，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，据此解答．【解析】【解答】解：A．细菌性病毒又叫噬菌体；禽流感由H7N9禽流感病毒属于动物病毒．A错误．

B．病毒是一类没有细胞结构的生物．只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞核．B错误．

C．病毒营寄生生活只能能从活的生物体内获取营养物质．C正确．

D．病毒很小；只能利用电子显微镜才能观察到，病毒不能够用低倍显微镜观．D错误．

故选：C2、B【分析】【分析】本题考查的是动物的行为，根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为．【解析】【解答】解：先天性行为是生来就有的；是由动物的遗传因素所决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．马戏团里小猴子可爱的表演动作是属于学习行为；条件反射，它的每一个动作的完成都是在神经系统的支配下完成的．

故选：B3、B【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：向日葵向太阳；这说明生物能够对外界刺激作出反应．叫做应激性．

故选：B．4、A【分析】解：制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：滴→刮→涂→盖→染。

滴是指在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水；图中没表示；刮是指用消毒牙签在漱净的口腔侧壁上轻轻刮几下，如图②；涂是指把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹。如图③；盖是指盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻盖上，避免出现气泡，如图①；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。如图④。

故选：A。

制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦；滴、刮、涂、盖、染、吸。图中①为盖盖玻片；②为取材料（口腔上皮细胞），③为将口腔上皮细胞涂任牛理盐水中，④为染色。据此解答：

掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好。【解析】A5、A【分析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大．【解析】【解答】解：在不同时期，骨的成分不同，如下表：。时期骨成分的含量骨的物理特性无机物有机物有机物儿童少年期少于2/3多于1/3弹性大、硬度小、不容易骨易变形成年期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性老年期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折从表格中看出；“骨既要有硬度不易变形，又要有弹性不易骨折”，决定骨这一物理特征的是“骨内有机物和无机物的含量之比”．

故选：A．6、D【分析】【分析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少；物像放大倍数越大，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小．若视野中物像最大，则显微镜的放大倍数是最大的．

A；放大100倍；B、放大200倍，C、放大400倍，D、放大600倍．

故选：D7、D【分析】【分析】（1）黄豆种子包括⑤种皮和⑥胚两部分；⑥胚由①胚轴；②胚芽、③胚根、④子叶组成，子叶中储存有营养物质；

（2）黄豆种子萌发时，将储存在④子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，③胚根发育成植物的根，胚①轴发育成茎和根的连接部分，②胚芽发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗．【解析】【解答】解：A；豆芽菜可供食用的部分主要由①所示部分胚轴发育而来；A正确；

B；黄豆种子中；③胚根发育成根后，根毛是吸收水和无机盐的主要结构，B正确；

C；⑤种皮起保护作用；黄豆种子萌发时④子叶主要为种子萌发提供营养物质，C正确；

D；光合作用的主要器官是叶；因此⑥是胚，发育成黄豆幼苗在没有长出叶之前不能进行光合作用，D不正确．

故选：D，8、D【分析】【分析】此题考查的知识点是免疫的功能，解答时可以从免疫的功能和特点方面来切入．【解析】【解答】解：免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．过敏是免疫的功能过强形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能过强．有些人吃了虾后，会发生腹痛；一些人脖子等处接触了化纤后起红斑、一些人吸入花粉后，会发生哮喘都属于过敏，皮肤接触了过热的水后，会起水泡，是由于细胞受损造成的．

故选：D二、多选题(共9题，共18分)9、ACD【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）物质；能量沿着食物链、食物网流动逐级递减；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．

（3）在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．【解析】【解答】解：由图可知；乙与大气之间是双箭头，说明该生物既能吸收二氧化碳，放出氧气，又能吸收氧气，产生二氧化碳，可判断出乙为生产者；而乙和丙遗体和排泄物都被甲分解，产生二氧化碳，判断甲为分解者；丙；丁直接或间接地以乙（植物）为食，同时，丙又不断地进行呼吸作用，产生二氧化碳，判断丙、丁为消费者．①表示光合作用，②和③表示呼吸作用．

A；呼吸作用产生二氧化碳；②能产生二氧化碳，因此②表示呼吸作用，正确；

B；能量沿着食物链、食物网流动逐级递减；因此能量在丁这一级积累最少，而不是“积累最多”，错误；

C；乙、丙、丁构成的食物链是乙→丙→丁；正确；

D；生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能；因此乙固定能量的多少决定丙、丁的数量多少，正确．

故选：A、C、D10、AD【分析】【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解析】【解答】解：A；由图表中的数据分析可知；甲果实的长轴都大于乙是不能确定的，A错误．

B；生物体子代与亲代间、以及子代个体间的性状差异；叫做变异．B正确；

C；从对甲和乙两个品种的花生种子的长轴长度进行抽样测量的数据来分析；品种甲种子颗粒普遍较品种乙要大，这可能是由于遗传物质的不同而引起的，因此两者可能是不同品种．C正确；

D；甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的；是不可遗传的变异；而两个样本组间的差异是遗传物质不同而引起的，属于可遗传的变异．D错误．

故选：AD．11、BD【分析】【分析】根据所学的知识可以知道：影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也越高．据此可以解答本题．【解析】【解答】解：A；二氧化碳是光合作用的原料；适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，A正确．

B；温度能影响呼吸作用；主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，B错误；

C；光照时间越长；植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，属于光合作用原理的利用，C正确．

D；植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后；土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；适时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，D错误．

故选：BD12、CD【分析】【分析】在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，结合生物进化的总体趋势的知识进行作答．【解析】【解答】解：由分析可知；在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见C、D符合题意．

故选：C、D．13、AC【分析】【分析】本题考查了肾单位的结构和功能和尿液的形成。图中的①肾小球；②肾小囊，③肾小管。回答此题的关键是掌握肾单位的结构和功能以及尿的形成过程。

【解答】肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小管和肾小体组成，肾小体由肾小球和肾小囊组成。尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。A.据分析可知图中标号①；②、③表示的结构分别是肾小球、肾小囊、肾小管。A叙述正确；

B.肾单位由肾小管和肾小体组成，肾小体由①肾小球和②肾小囊组成。B叙述错误；C.①肾小球中流动的是动脉血，C叙述正确；D.②肾小囊中流的是经肾小球滤过作用形成的原尿；含有葡萄糖；而③肾小管中流的是经肾小管重吸收后的尿液，不含有葡萄糖。D叙述错误。

故选AC。【解析】【答案】AC14、CD【分析】【分析】（1）人的生殖发育顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿．

（2）使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜．

（3）消化道包括口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．

（4）花开之后历经传粉和受精后形成果实和种子．【解析】【解答】解：A；人的生殖发育顺序是：有一个精子进入卵细胞；与卵细胞相融合，形成受精卵，受精卵发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，就是婴儿，所以正确的顺序是：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿，A错误．

B；使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜．B错误；

C；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；食物进入消化道的顺序依次是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．C正确；

D；绿色开花植物用种子繁殖后代；种子在适宜的条件下萌发，发育成一株幼苗，通过细胞的分裂和生长，植株不断长大，直到开花，一朵花开放之后，要经过传粉和受精，才能结出果实和种子．即：种子萌发→植株生长→开花→传粉→受精→结果，D正确．

故选：CD15、BD【分析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：A；由于实验探究酸雨对麦苗的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨；其它条件应相同，盛放溶液所用的容器大小应一样，A正确；

B；每组所观察的麦苗总数应该用2株；2株具有偶然性，实验误差较大，因此要用多用几株如20株，B错误；

C；对照实验；要有对照组，因此应该设置浇灌清水的空白对照组，C正确；

D；观察每组麦苗生长的同学人数不必要相同；D错误．

故选：BD．16、AB【分析】【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解析】【解答】解：A；缢蛏、牡蛎的身体柔软；具有坚硬的贝壳，是软体动物．A正确；

B；章鱼、乌贼的身体柔软；有外套膜，是软体动物，B正确；

C；虾类、螃蟹属于甲壳动物．C错误；

D；海蜇结构简单；体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物．鲍鱼属于软体动物．D错误．

故选：A、B．17、BC【分析】【分析】能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．【解析】【解答】解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）；传递（流入下一营养级；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少．因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级：草，固定的太阳能为1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环．

故选：BC三、填空题(共5题，共10分)18、肺静脉主动脉肺循环体循环动脉静脉静脉动脉【分析】【分析】图示为血液循环和气体交换示意图，其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室，5是肺动脉，6是肺静脉，7是上下腔静脉，8是主动脉；箭头表示血液流动的方向．【解析】【解答】解：（1）肺与外界的气体交换叫做肺的通气；是通过呼吸运动实现的，即呼吸运动实现了肺泡内的气体与外界环境之间的气体交换，肺泡中的氧气是通过气体的扩散作用进入血液的，血液流经肺部毛细血管后由静脉血变成了动脉血，所以图中的6所指的是肺静脉，内流动脉血，图中8所指的是主动脉，内流动脉血．

（2）根据循环途径的不同；血液循环分为体循环和肺循环两部分：体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉；毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环；肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；因此图示中血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫肺循环，血液由4射出流经8、7至1的途径叫体循环．

（3）血液由M到N处；与组织细胞进行了物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由动脉血变成了静脉血．

（4）血液流经肺部毛细血管时；与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

故答案为：（1）肺静脉；主动脉；

（2）肺循环；体循环；

（3）动脉；静脉；

（4）静脉；动脉．19、略

【分析】【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解析】【解答】解：（1）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

（2）肱二头肌两端是乳白色的肌腱；属于结缔组织，分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肌肉组织构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．

（3）一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动；如屈肘动作，是在神经系统和其他系统的辅助下共同完成的．

故答案为：（1）收缩；舒张。

（2）肌腱；肌腹；肌腹。

（3）神经20、略

【分析】【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科．【解析】【解答】解：生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科．植物；动物、细菌、真菌、病毒；这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象．

故答案为：生命21、略

【分析】【分析】生态系统包括生物部分（植物生产者；动物消费者；细菌、真菌分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）．【解析】【解答】解：（1）绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．因此这个生态球应放在有光的地方；

（2）绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡．小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料．

故答案为：

（1）有光；

（2）氧和养料．22、略

【分析】【分析】由题意可知设置的实验是为了探究植物的呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳、光合作用释放氧气、蒸腾作用散失的水蒸气．【解析】【解答】解：（1）植物在光照下会进行光合作用吸收二氧化碳；而光合作用的进行需要光；一盆嫩绿的绿色植物密封在塑料袋内，在暗处放置3小时后，植物不能进行光合作用，还能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，这个现象说明了植物在暗处也进行呼吸作用释放二氧化碳．

（2）绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；将甲装置放在光下3小时，植物在光下进行光合作用释放的氧气，氧气有助燃的性质，因此将带火星的木条伸入B塑料袋中，木条复燃，说明此袋内的菠菜进行了光合作用；光合作用的表达式如图所示．

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在白天；植物除进行光合作用；呼吸作用外还进行蒸腾作用；因此实验进行一段时间后通过蒸腾作用散失的水蒸气会在塑料袋的内壁上凝结成小水珠．

故答案为：（1）呼吸。

（2）光合。

（3）蒸腾四、判断题(共1题，共6分)23、×【分析】【分析】农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体