2025年粤教版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、北京培育出的优质甘蓝品种；叶球最大的有3.5千克，当引种到拉萨后，叶球可重达7千克．但再种回北京，叶球又只有3.5千克．从该过程可以看出（）

①环境因素能引起变异②遗传物发生改变；能产生可遗传变异③仅由环境引起的变异不能遗传④遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的．

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

2、冬天食物不易腐败与夏天将食物放在冰箱中能保存较长时间，两者依据的道理是（）A.低温杀死了食物中的微生物B.低温抑制了微生物的生长、繁殖C.空气干燥使微生物不易存活D.均无微生物的活动3、下列关于动物行为的叙述，不正确的是（）A.枯叶蝶的外形似一片枯叶是枯叶蝶的一种行为B.先天性行为是在学习行为的基础上建立的C.学习行为是后天性行为D.学习行为有利于动物适应更复杂的环境4、在含有4种碱基的DNA片段中，有腺嘌呤a个，占该片段全部碱基的比例为b．下列说法中，正确的是（）A.b≤0.5B.胞嘧啶为（-1）a个C.b≥0.5D.胞嘧啶为（-1）b个5、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的90%的水分，这是一种浪费。A.AB.B6、下列动物的身体呈辐射对称的是()

A.水螅B.蛔虫C.蚯蚓D.蜗虫7、将少量鸡蛋清放入小烧杯里，加入适量的开水，并轻轻搅拌．小烧杯中出现的现象是（）A.有蓝紫色沉淀B.有白色沉淀C.“油滴”漂浮在水面评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、雄性动物繁殖的欲望非常强烈，两雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊从山上一直打到山下，雄性盘羊的行为属于____行为．在热带丛林变色龙的身体会随着环境的变化而改变体色，这是动物的____行为．9、人们对遗传和变异的认识，最初是从____开始的，以后随着科学的发展，逐渐深入到____水平．10、科学家们将男人；女人体细胞内的染色体进行整理；形成如图的排序图，请据图回答：

（1）根据染色体组成可以判断；A图为______（填“男”或“女”）的染色体排序图。

（2）子代体细胞中每对染色体；一条来自父方，一条来自母方，那么父母的遗传物质是通过______传递给子女的。

（3）B产生的生殖细胞中含有______条染色体；可以表示为______。

（4）若A、B是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性是______。11、免疫总是对人体有益的____．12、没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持．____．13、在一朵花中，______________和______________是花的主要部分。14、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为．动物行为按行为的获得途径可以分为____行为和____行为．动物行为受____和____的调节，受____的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．15、【题文】科学家们将男性；女性体细胞内的染色体进行整理；形成了下列排序图。

请分析回答：

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是____存在的。染色体是由蛋白质和____两种物质组成的。

（2）根据染色体组成可以判断，乙为____（填“男”或“女”）性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有____条染色体。

（3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有____染色体的生殖细胞结合；所生后代的性别表现为女性。

（4）有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性，一对有耳垂的夫妇生下了一个无耳垂的女儿，他们再生一个无耳垂的孩子的可能性是____。16、下图表示反射弧的组成示意图；请据图回答：

（1）当某同学的手指突然受到针刺以后，手指皮肤中的[①]____受到刺激，产生的神经冲动经②传入神经传到[③]____，然后神经冲动再通过④传出神经，传到[⑤]____引起上肢相应的肌肉收缩；产生缩手动作。

（2）反射弧任个环节出现障碍，反射活动____正常进行。（“能”或者“不能”）

（3）③所指的结构在____（“脊髓”或者“大脑”）评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。（）18、弱小的动物有防御行为,凶猛的野兽没有防御行为。（）19、一朵花里的主要部分是雄蕊和雌蕊。20、蘑菇依靠孢子进行繁殖。______（判断对错）21、有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于自养。（）22、当我感到压抑时，我就会随时大声喊叫，以排解心中的烦恼．23、当你遇到好朋友的误解时，你应该与他大吵后分手．评卷人得分四、解答题(共3题，共6分)24、我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳循环如下图，箭头和字母分别表示碳传递方向和转移量．碳在无机环境和生物群落之间的循环，离不开生产者（主要是绿色植物）．生态系统中a代表绿色植物通过光合作用固定的太阳能及合成的有机物，这是流经该森林生态系统的总能量，数量最大；b代表植物呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；c代表通过食物链流到动物（各级消费者）体内的总能量，d代表动物的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳；e代表植物的残枝、落叶流到分解者的能量；f代表动物流到分解者的能量；g代表分解者的呼吸作用散失到大气中的二氧化碳．在一年中的不同的季节，植物进行光合作用的强度不同，你能根据生态系统中能量流动规律，分析夏季处于平衡状态的森林生态系统中a与b+c+e的关系吗？

25、河蚌和蜗牛都属于______动物；这类动物大多具有______保护身体．

26、1979年美国白蛾侵入我国；严重危害林木和果实，树木成片枯死，人们曾大量使用农药，试图控制虫害，却没有达到预期效果．我国科学家研究发现了一种寄生蜂--周氏啮小蜂，身长1mm，产卵与白蛾幼虫体内，利用幼虫体内营养发育张大，使白蛾幼虫死亡，连续放蜂两年，白蛾虫害得到有效控制．请分析：

（1）大量使用农药；不但造成______，还通过______影响到人畜的健康．蕾切尔•卡逊做了杀虫剂破坏生态的调查，写了______一书，唤起人们的环境意识．

（2）白蛾在生态系统中的成分属于______．

（3）这种以虫制虫的方法属于______．

评卷人得分五、其他(共3题，共30分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】

遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

甘蓝引种到拉萨后；甘蓝由于昼夜温差大，日照时间长，叶球可重达7kg左右，但再引种回北京后，叶球又只有3.5kg左右．是环境改变引起的变异，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异，不能遗传；

故选：B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是变异类型；解答时可以从遗传；变异的概念和变异的原因方面来切入．

2、B【分析】试题分析：A、温度低，微生物繁殖速度慢，但不能杀死微生物，此选项不符合题意；B、微生物的繁殖需要适宜的温度，冬天和冰箱环境温度低，不适于微生物的繁殖，因而食物保存时间长．符合题意；C、题干中是说食物在冬天和冰箱低温的环境中不易腐败，而不是说放在干燥的环境中不易腐败．不符合题意；D、冬天和冰箱低温环境微生物繁殖速度慢．不符合题意．考点：食品的腐败原因【解析】【答案】B3、B【分析】【分析】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。4、B【分析】解：AC、根据碱基互补配对原则可知，A=T，C=G；DNA中碱基所占比例关系有A+T+C+G=1，该DNA分子中含有4种碱基，则C+G≠0，A+T＜1即2b＜1，b＜0.5；A；C错误；

BD、由题目信息可知，腺嘌呤（A）在DNA中共有a个，占全部碱基的比例为b，可知DNA的碱基总数为由碱基互补配对原则可知，A=T，C=G；则胞嘧啶的个数为C=（-2a）÷2=（-1）a个；B正确，D错误；

故选：B．

在双链DNA分子中；碱基间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T；C-G），且互补的碱基两两相等，即A=T、C=G，可推知A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．

该题考查知识点为DNA的结构和碱基互补原则的相关计算．【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】此题考查的是蒸腾作用的意义，明确蒸腾作用不是对水的浪费，而是具有重要意义是解答的关键。【解答】蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；同时促进了生物圈的水循环。故题干说法错误，B符合题意。故选B。【解析】B6、A【分析】【分析】本题考查腔肠动物特征，解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征。【解答】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。水螅具有腔肠动物的主要特征，属于腔肠动物。A正确。​故选A。【解析】A7、B【分析】解：鸡蛋清的主要成分是蛋白质；在高温条件下，它会因变性而凝固成块状，因此如果加入适量的开水，则会变成白色絮状物，蛋白质变性这种变化是不可逆的．

故选：B

食物中含有六大类营养物质：淀粉；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等；淀粉、脂肪、蛋白质属于有机物，各具有一定的特性，我们常常依据其特性来进行鉴别，如淀粉遇碘变蓝色，蛋白质加热会出现凝固现象，即变性，如鸡蛋清加热时出现白色絮状物，这就是蛋白质．

关键掌握蛋白质的特性．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)8、攻击防御【分析】【解答】“雄性动物繁殖的欲望非常强烈；两雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊从山上一直打到山下”，雄性盘羊的行为是为了争夺配偶而发生的行为，因此属于攻击行为．

“在热带丛林变色龙的身体会随着环境的变化而改变体色”；这是为了与环境颜色保持一致，属于保护色，不容易被敌害发现，而有利于保护自己的行为，因此这是动物的防御行为．

故答案为：攻击；防御。

【分析】（1）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗;（2）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．9、性状基因【分析】【解答】解：人们对遗传和变异的认识；最初是从性状开始的，把亲代与子代之间的性状上的相似性叫遗传，亲代与子代之间以及子代与子代之间性状上的差异叫变异现象，以后随着科学的发展，逐渐深入到基因的水平，基因控制生物的性状，在生殖过程中传下去的是基因，而不是性状．

故答案为：性状；基因。

【分析】此题主要考查的是生物学的一些基本常识，分析作答．10、女；生殖细胞；23；22条常染色体+X或22条常染色体+Y；50%【分析】解：（1）男性的性染色体是XY；女性的性染色体是XX；Y染色体与X染色体在形态上有很明显的区别：X染色体较大，Y染色体较小；因此图示中A为女性的染色体，图示中B为男性的染色体。

（2）子代体细胞中染色体在细胞核中是真实存在的；并且数目和形态都一致，但在形成生殖细胞时，染色体数目就会减少一半，当然不是任意一半，而是每对染色体中各有一条进入生殖细胞。每对染色体中，都是一条来自父方，一条来自母方。在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的。

（3）B图中的第23对染色体的大小；形态不一样；是XY染色体，为男性的染色体组成；生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，为23条，男性的生殖细胞的染色体组成可表示为：22条常染色体+X或22条常染色体+Y。

（4）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子。女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。因此，若A；B是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性是50%。

故答案为：（1）女。

（2）生殖细胞。

（3）22条常染色体+X或22条常染色体+Y（22+X或22+Y）；

（4）50%

人的体细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体；性染色体包括：X染色体和Y染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。

此题考查了人体内的染色体数，包括体细胞和生殖细胞；以及与性别决定有关的性染色体。【解析】女；生殖细胞；23；22条常染色体+X或22条常染色体+Y；50%11、略

【分析】

免疫是人体的一种防御功能；人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定．故免疫对人体有保护作用是正确的，但当人体某些器官损坏，需要移植外界器官时，由于免疫的存在，不容易移植成活，这种情况下，免疫不是有益的，故免疫也是有益的这句话是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】根据免疫的功能进行分析回答．

12、略

【分析】

绿色植物不断地进行着光合作用；消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．所以，没有绿色植物进行光合作用自然界中的碳；氧平衡就难以维持．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是植物的光合作用；植物的光合作用可以促进生物圈中的碳氧平衡．

13、略

【分析】试题分析：雄蕊的花药里有花粉，花药成熟后裂开，花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，然后受柱头黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，通过花柱伸入子房，到达胚珠释放出精子，与卵细胞结合成受精卵，花的其他结构开始凋落，子房渐渐膨大，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物的繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构。考点：本题考查的是花的结构【解析】【答案】雄蕊雌蕊14、略

【分析】

动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现；动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．动物的行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为动物生来变具有的，通过遗传和自然选择进化而来的先天性本能行为和必须借助于个体生活经验和经历；使自身行为发生适应性变化的后天性学习行为，因此，动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习．而根据动物行为的功能．又可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社群行为等．

故答案为：先天性；学习；本能；学习；神经系统；激素；遗传物质．

【解析】【答案】此题考查动物行为的类型和特点；据此答题．

15、略

【分析】【解析】此题考查的知识点是人的性别的遗传；解答时可以从人的性别遗传图解方面来考虑。（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，在体细胞中成对，在生殖细胞中成单。从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是成对的，为23对，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

（2）根据染色体组成；甲的第23对染色体是XX，乙的第23对为XY，因此可以判断，甲为女性，乙为男性的染色体组成。乙产生的生殖细胞中含有23条染色体即（22条+X）或（22条+Y）。

（3）从性染色体的来源看；生男还是生女，主要决定于从父亲那里得到的染色体是X还是Y，是X就是女儿，是Y就是儿子。若甲；乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有X染色体的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性。

（4）有耳垂（B）对无耳垂（b）是显性，则无耳垂的女儿的基因是bb，因为孩子的基因一定是从父母那里得来的，而父母都是有耳垂，却生了一个无耳垂的孩子。所以父母的基因是Bb。若他们再生一个孩子，基因组成可能是：fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp。因此表现为无耳垂的可能性是25%。【解析】【答案】（1）成对DNA（或脱氧核糖核酸）（2）男23

（3）X（4）25%（或1/4）16、感受器神经中枢效应器不能脊髓【分析】【解答】（1）（3）神经调节的基本方式是反射；反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，如图，手指突然受到针刺以后缩手的反射过程是：①感受器（手指）接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由②传入神经传导到③神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），④传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至⑤效应器（手臂上使手回缩的肌肉），最后由⑤效应器接受神经冲动并作出相应的反应，产生缩手动作；

（2）反射活动的结构基础是反射弧；反射弧包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，人体在完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就不能正常进行。

故答案为：（1）感受器神经中枢效应器（2）不能（3）脊髓。

【分析】本题考查的是反射弧的组成、神经冲动的传导方向。三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】试题分析：内分泌腺的分泌物是激素．即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．内分泌腺无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身各处．考点：此题主要考查内分泌腺的概念．皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺．没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺．【解析】【答案】错18、×【分析】试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，并不是弱小的动物有防御行为，凶猛的野兽没有防御行为，黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气。考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】×19、√【分析】试题分析：一朵完整的花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）、雄蕊（花药和花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要经过传粉和受精过程后才能结出果实，最终雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系是花的主要结构，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是花的结构。【解析】【答案】对20、√【分析】解：蘑菇是多细胞的真菌；是由大量菌丝构成的，是一类较大的真菌，蘑菇的细胞内没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，营养方式为异养，依靠孢子进行繁殖。故答案为：√

蘑菇属于真菌；真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

解答此类题目的关键是熟记蘑菇的繁殖方式。【解析】√21、×【分析】试题分析：不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现成的有机物为食物的营养方式为异养．通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活；从活的动植物体内吸取有机物的，为营寄生生活．考点：细菌的营养方式和生殖方式【解析】【答案】错22、×【分析】【解答】保持愉快心情是心理健康的核心．当遇到挫折而情绪不好时；一；可以用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来；二、找一个适当的理由来安慰自己；三、可以听音乐、看电视、打球、下棋、散步等来转移注意力，当感到压抑时，不能随时大声喊叫，以排解心中的烦恼，可以找没人的地方大声喊出来，或听听音乐、打打球、用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来．

故答案为：×

【分析】此题考查调节情绪的方法，据此答题．23、×【分析】【解答】解：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张；生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．

方法一：当情绪不好时；有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐；看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．

方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场；把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象；地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．

方法三：当你想得到一件东西；或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，不要服用镇静剂催眠，这样不利于身心健康，当你遭到好朋友的误解时，向他解释清楚，解除误会是最好的办法．

故答案为：×

【分析】调节情绪的方法，即一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．四、解答题(共3题，共6分)24、略

【分析】

生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链依次传递的（只能由上一营养级流入下一营养级）．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量流动的特点是单向、不循环的，逐级递减的．因此，在夏季，处于平衡状态的森林生态系统，绿色植物通过光合作用所固定的总能定＞植物呼吸作用所消耗的能量+流到动物（各级消费者）体内的能量+流到分解者的能量，即：a＞b+c+e（只要合乎情理；可酌情给分）．

故答案为：在夏季，处于平衡状态的森林生态系统，绿色植物通过光合作用所固定的总能定＞植物呼吸作用所消耗的能量+流到动物（各级消费者）体内的能量+流到分解者的能量，即：a＞b+c+e（只要合乎情理；可酌情给分）

【解析】【答案】生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少的．

25、略

【分析】

软体动物的身体柔软；身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼；章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

故答案为：软体；贝壳。

【解析】【答案】根据动物体内有无脊柱；可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物包括鱼类；两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物，无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等．

26、略

【分析】

（1）；在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．可见大量使用农药，不但造成环境污染，最终还会通过食物链影响到人畜的健康．蕾切尔•卡逊做了杀虫剂破坏生态的调查，在1962年，蕾切尔•卡逊出版了《寂静的春天》这本科普类图书，唤起人们的环境意识．

（2）；生态系统包括生物成分和非生物成分；非生物成分主要包括：光、水、温度、空气、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．绿色植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌等属于分解者．

（3）；生物防治就是利用一种生物对付另外一种生物的方法．生物防治；大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．

故答案为：（1）环境污染；食物链；《寂静的春天》

（2）消费者。

（3）生物防治。

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及食物链；环境污染、生态系统的组成、生物防治等内容，分析解答．

五、其他(共3题，共30分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，