2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版八年级生物上册月考试卷630考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、两栖动物尽管能在陆地上生活；但还没有真正适应陆地环境，其原因是（）

A.成体既可以生活在陆地上；也能生活在水中。

B.没有强壮的四肢也没有翅。

C.生殖和发育不能完全摆脱水的束缚。

D.有些种类在水中取食。

2、【题文】青蛙在繁殖时期特有的行为是A.抱对B.游泳C.迁徙D.跳跃3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．因为自然保护区是（）A.天然基因库B.天然实验室C.活的自然博物馆D.以上三者都对4、下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（）A.动物在维持生态平衡中起重要作用B.动物能促进生态系统的物质循环C.动物能帮助植物传粉和传播种子D.动物能自己制造有机物5、下列动物中，身体背腹扁平，两侧对称的是（）A.水螅B.猪肉绦虫C.人蛔虫D.蚯蚓6、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例是维持相对稳定状态，这叫生态平衡．下列最符合较长时间内稳定的草原生态系统鹿群数量变化的曲线是（）A.B.C.D.7、下列四种不同基因组成的人，基因组成正常且所生子女中不会出现单眼皮的是A.ADB.AAC.AaD.aa8、【题文】狒狒群中有“首领”，有严格的等级之分。这是下列哪种行为的主要特征A.繁殖行为B.社会行为C.学习行为D.先天性行为评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、自然界的真菌多种多样；选出属于真菌的选项（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大肠杆菌。

D.酵母菌。

10、利用细菌净化污水的原理是（）

A.污水中的有机物可以作为细菌的食物。

B.污水中的无机物可以被细菌分解成有机物。

C.无氧环境下；一些杆菌和甲烷菌可以通过发酵分解污水中的有机物，起净化污水的作用。

D.有氧条件下；一些细菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化。

11、【题文】染色体的主要组成物质是（）A.糖类B.蛋白质C.DNAD.脂肪12、下列微生物，属于真菌的是（）A.B.C.D.13、下列关于植物双受精的说法中，正确的是（）A.双受精是指两个精子分别与两个卵细胞同时受精，形成两个受精卵B.双受精是指两个精子分别与一个卵细胞和一个极核相融合的现象C.双受精是指两个精子同时与一个卵细胞相融合，形成一个受精卵D.双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的14、将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交（若显性基因用D表示，隐性基因用d表示），收集种子种植下去，观察子代豌豆的花色并统计数据，将其结果汇成如图所示柱状图．根据图中信息，以下分析正确的是（）A.白花是显性性状，其基因组成可表示为DD或DdB.两株紫花豌豆杂交后子代中出现白花品种，这是可遗传的变异C.两株亲本紫花豌豆的基因一定是Dd和DdD.让子代的白花豌豆进行杂交，后代出现紫花豌豆的概率是25%15、如图为某植物花的剖面结构示意图。下列叙述不正确的是（）

A.①成熟后可释放花粉B.③④⑦构成该花的雌蕊C.⑤和⑦将来发育成果实D.⑥受精后可发育成种子的胚16、鸟卵中；既为胚胎发育提供所需养料，又能提供水分的是（）

A.卵黄。

B.卵白。

C.胚盘。

D.系带。

17、细菌的营养方式一般是（）A.含有叶绿体B.不含叶绿体C.异养D.自养评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)18、能够分泌胆汁的器官是____，它是人体____的腺体，胆汁对____有乳化作用．19、人们利用____植物的叶只有一层细胞，容易受到有毒气体侵害的特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．20、鱼类终生生活在水中，它的运动方式是____．运动器官是____．21、科学家为了研究动物行为，把黑猩猩领进实验室，然后离开房间．在门外停留几分钟后，科学家通过观察窗向屋内观望．连续几次后，他发现黑猩猩也通过观察窗向外观望他．黑猩猩的这种观望行为，是在____因素的基础上，通过环境因素的作用，由____和____而获得的行为，从行为获得的途径来看，这种行为属于____行为．22、假如你手上有80个细菌，细菌每30分钟繁殖一代，两个小时之后手上就会有____个细菌．23、大多数鸟都能飞，主要是因为鸟类胸肌发达能牵动两翼飞行，双重呼吸，血液循环系统发达，食量大、消化能力强．____．24、在酿酒、面包制作过程中，需要利用的真菌是____；某些真菌能够产生一些杀死致病细菌的物质，这种物质叫做____．

25、蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等．根据动物的行为特点，分析回答。蚁群中数目最多的是____，体型最大的是____；一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，它靠____传递信息．这种现象叫____；上述资料说明，具有社会行为的动物成员之间有明确的____；像蚂蚁一样营社群生活的动物很多，请举出其中一例____；一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的____行为特征的动物。

评卷人得分四、解答题(共2题，共16分)26、将下列动物与其主要的运动方式用直线连起来．

（1）鹰①跳跃。

（2）鲨鱼②游泳。

（3）青蛙③行走。

（4）壁虎④爬行。

（5）熊⑤飞行．

27、在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产。这是什么原因?评卷人得分五、其他(共3题，共27分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】

青蛙属于两栖动物；经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水．因此，两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水．

故选：C

【解析】【答案】两栖动物的幼体生活在水中；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，据此答题．

2、A【分析】【解析】

试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，青蛙在繁殖时期的行为是抱对，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，再在水中结合成受精卵，然后经过受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个阶段，所以此题答案为。

考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程。

点评：此题为基础题，考查的知识点是动物的繁殖行为，较易，解答时可以从动物繁殖行为的概念、特点以及种类方面来分析。【解析】【答案】A3、D【分析】【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见D符合题意．

故选：D

【分析】为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．此题考查的是保护生物多样性的最有效措施，据此答题．4、D【分析】【解答】解：A；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项的说法是正确的．

B；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些有机物在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．该选项的说法是正确的．

C；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．该选项的说法是正确的．

D；动物细胞没有叶绿体；不能光合作用自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．该选项的说法是不正确的．

故选：D．

【分析】此题考查的是动物在自然界中作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；能促进生态系统的物质循环；能帮助植物传粉、传播种子．5、B【分析】解：A；水螅属于腔肠动物；身体呈辐射对称．

B；猪肉绦虫属于扁形动物；具有身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的特征．

C；蛔虫属于线性动物．

D；蚯蚓属于环节动物．

故选：B

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统；有口无肛门．

解题的关键是知道扁形动物的主要特征以及代表动物．【解析】B6、D【分析】解：在食物链“植物→鹿→狼”中；若是狼由于某种疾病而大量死亡，鹿因缺少天敌会增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少而减少．当鹿超过一定数量后，因食物不足而数量减少，然后趋相对于稳定．因此最符合较长时间内鹿的数量变化的曲线是D．

故选：D

生态系统具有一定的自动调节能力；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．

生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点；生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大．

解题的关键是知道动物在生态系统的重要作用，结合图形，即可解答．【解析】D7、B【分析】【解析】试题分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，AD不是等位基因，不正常，基因型是AA的个体，产生的生殖细胞只有一种是A，只表现出显性基因A控制的性状，即所生子女中不会出现单眼皮，Aa产生的生殖细胞可能是A或a，而aa产生的生殖细胞只有一种a，都有可能在所生子女中会出现单眼皮，故B符合题意。考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。【解析】【答案】B8、B【分析】【解析】

试题分析：狒狒群中有首领；有分工，首领负责指挥；协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领首领优先享有食物配偶，其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，因此属于社会行为，体现了动物的社会行为，故选B。

考点：本题考查的是社会行为的特征，解答此类题目的关键是社会行为的特点。【解析】【答案】B二、多选题(共9题，共18分)9、AD【分析】

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，如蘑菇等；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物，大多数真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大肠杆菌的结构中无成形的细胞核，属于细菌．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查的知识点是真菌的特征；解答时可以从真菌和细菌的结构区别等方面来解答．

10、ACD【分析】

在生活污水和工业废水中有很多有机物；可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明；取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用．可见ACD符合题意．

故选：ACD

【解析】【答案】此题主要考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系；多数细菌对人类是有益的，如某些细菌可以净化污水，思考答题．

11、BC【分析】【解析】

试题分析：染色体由DNA和蛋白质组成；每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．

考点：染色体组成【解析】【答案】BC12、AD【分析】解：A；是蘑菇；属于大型多细胞真菌，A正确．

B；是细菌；无成形的细胞核，B错误．

C；是病毒；无细胞结构，C错误．

D；是酵母菌；属于单细胞真菌，D正确．

故选：AD

真菌细胞的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核等；有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如青霉、蘑菇等，分析解答．

熟练掌握真菌、细菌、病毒的结构特点，即可解答本题．【解析】【答案】AD13、BD【分析】解：当花粉落到雌蕊的柱头上后；在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．双受精现象是被子植物（又叫绿色开花植物）特有的受精方式．

故选B；D

此题考查了双受精的概念．双受精是绿色开花植物所特有的．

双受精现象是绿色开花植物（被子植物）所特有的受精方式，一定要记清楚．【解析】BD14、BC【分析】解：A；根据分析可知；紫花是显性性状，白花是隐性性状，A错误；

B；两株紫花豌豆杂交后子代中出现白花品种；是基因改变引起的变异，是遗传的变异，B正确；

C；根据分析可知；其结果汇成如图所示柱状图，紫花：白花═3：1，因此两株紫花豌豆的基因一定是Dd和Dd，C正确；

D；子代白花豌豆的基因组成是dd；其产生的生殖细胞只有1种，基因组成是d；因此让子代的白花豌豆进行杂交，后代的基因组成是dd，性状是白花，后代出现紫花豌豆的概率是0，D错误．

故选：B；C．

在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；从图中看出将两株紫花豌豆作为亲本进行杂交，子代出现了白花豌豆．因此紫花是显性性状；白花是隐性性状．遗传图解如图：

基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．【解析】BC15、BC【分析】解：A；①花药成熟后会散发花粉；A正确；

B；雌蕊包③柱头、④花柱、⑤子房；B错误；

C；⑤子房将来发育成果实；C错误；

D；⑥卵细胞受精后形成受精卵；将来发育成胚，D正确。

故选：BC。

受精完成后子房的发育情况如图：

图中①花药；②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥卵细胞，⑦胚珠，据此分析解答。

解题的而关键是掌握花的结构和果实和种子的形成。【解析】BC16、AB【分析】

A；卵黄--内贮存着供胚胎发育初期需用的养料和水分；故符合题意；

B；卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要，故符合题意；

C；胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，故不符合题意；

D；系带--固定卵黄的作用；故不符合题意．

故选A；B．

【解析】【答案】此题考查的是鸟卵的结构和功能；重点考查了胚盘和卵白的功能和作用．

17、BC【分析】试题分析：由于细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，获得营养物质的途径主要是从动植物体上获得，如腐生细菌，能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，故选BC。考点：本题考查的是细菌的营养方式，解题的关键是掌握细菌的营养方式。【解析】【答案】BC三、填空题(共8题，共16分)18、肝脏最大脂肪【分析】【解答】胆汁是由肝脏分泌的；肝脏是人体最大的腺体，里面不含消化酶，只能对脂肪起乳化作用，将比较大的脂肪颗粒乳化成比较小的脂肪微粒，利于脂肪的消化。

故答案为：肝脏；最大；脂肪．

【分析】解题的关键是掌握消化腺的作用。19、苔藓【分析】【解答】苔藓植物的叶只有一层细胞构成；二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物．

故答案为：苔藓．

【分析】通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物．原因是苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，据此答题．20、游泳鳍【分析】【解答】解：鱼类大都生活在水中；体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

【分析】鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．21、略

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢等．

后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中；通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．“黑猩猩也在通过钥匙孔观察他”，是模仿了动物行为学家“他通过门上的钥匙孔向屋内观望”黑猩猩学会的，是对人类的观察基础上建立的一种学习行为。

黑猩猩的这种观望行为说明黑猩猩学习能力较强；是较高等的动物，适应环境的能力和模仿学习的能力都很强．

故答案为：

遗传；生活经验、学习、学习。

【解析】【答案】此题考查的知识点是动物的学习行为特点．解答时可以从学习行为的概念方面来切入．

22、略

【分析】

细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌．长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次．一个细菌分裂N次的个数是2N．细菌繁殖速度按每30分钟繁殖一代，没有洗手的情况下，2小时后，细菌分裂了4次，因此你手上的细菌数目是80×24═1280（个）．

故答案为：1280

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌的生殖．解答时可以从细菌的生殖方式；生殖特点方面来分析解答．

23、略

【分析】

鸟适于飞行的特点：（1）体形身体呈流线型；可减少飞行时空气的阻力．

（2）羽毛鸟的体表覆盖着羽毛；羽毛可分两种：正羽和绒羽．正羽覆盖在身体表面，和飞行有关．

（3）翼鸟的前肢变成翼；翼是鸟的飞行器官．

（4）肌肉和骨骼如有的骨很薄；有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充空气，这样的骨既可以减轻体重，又能加强坚固性，适于飞行．鸟的胸骨上还生有高耸的龙骨突，上面生有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行．

（5）消化系统鸟类的食量大消化能力强；能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．消化能力很强；直肠很短，不贮存粪便，粪便随时排除体外，可减轻体重有利于飞行．

（6）循环系统鸟的心脏有四腔；两条循环路线．心脏占身体体重的比重较大，循环能力强，适合飞行生活．

（7）呼吸系统双重呼吸；鸟的肺很发达，并且体内有许多气囊与肺相通．鸟类飞翔时，靠气囊的扩张和收缩来协助肺完成呼吸作用．

故答案为：√

【解析】【答案】多数鸟类营飞行生活；其结构特征总是与其生活相适应的．据此作答．

24、酵母菌抗生素【分析】【解答】酿酒时利用的是酵母菌在无氧状态时能够把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精；制作面包时利用酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳；二氧化碳受热膨胀，使面包暄软多孔．

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．

故答案为：酵母菌；抗生素．

【分析】（1）微生物的发酵在食品的制作中有重要意义；如制馒头和面包要用到酵母菌．

（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素．25、工蚁蚁后气味通讯分工、组织、等级蜜蜂社会行为【分析】【解答】解：蚁后：有生殖能力的雌性；或称母蚁，在群体中体型最大，特别是腹部大，生殖器官发达，主要职责是产卵；繁殖后代和统管这个群体大家庭．雄蚁：或称父蚁．头圆小，上颚不发达，触角细长．有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配．工蚁：又称职蚁．无翅，一般为群体中最小的个体，但数量最多．上颚、触角和三对胸足都很发达，善于步行奔走．工蚁是没有生殖能力的雌性．工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。兵蚁：头大，上颚发达，可以粉碎坚硬食物，在保卫群体时即成为战斗的武器．蚂蚁的社会行为就是群居，互相分工合作，抵挡外敌．节肢动物身体由很多体节构成，有外骨骼、足和触角分节．蚂蚁属于节肢动物昆虫，因此蚂蚁的身体由很多体节构成的．因此，蚁群中数目最多的是工蚁，体型最大的是蚁后；动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴．一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠蚂蚁靠气味传递信息．这种现象叫通讯．动物通讯是群体成员之间密切合作的前提，因此“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息．”社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征．蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样营社群生活．一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物。

【分析】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．蚂蚁和蜜蜂都具有社会行为．四、解答题(共2题，共16分)26、略

【分析】

动物的运动方式包括：奔跑；爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．鹰的前肢变成翼；适于飞行；鲨鱼生活在水中，运动方式为游泳；青蛙有发达的后肢，运动方式是跳跃；壁虎的运动方式是爬行；熊身体笨拙，有又粗又高的四肢，适于行走．

故答案为：

【解析】【答案】本题考查的是动物的运动方式；动物的运动方式包括：奔跑；爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．

27、玉米靠风力传粉，阴雨连绵的天气影响了玉米的授粉。【分析】【解答】异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．玉米花是风媒花，依靠风力传粉。玉米开花季节如果遇到连绵阴雨，花粉一部分被雨水冲落，没有冲落的花粉也因被雨水浸湿，影响风力传粉，导致玉米的果穗常常有缺粒．为了弥补自然下状态传粉不足，可以辅以人工辅助授粉．人工辅助授粉可以大量增加柱头上的花粉粒，使花粉粒所含的激素相对总量有所增加，酶的反应也相应有了加强，起到促进花粉萌发和花粉管生长的作用，受精率可以得到很大提高．如玉米在一般栽培条件下，由于雄蕊先熟，到雌蕊成熟时已得不到及时的传粉，因而果穗顶部往往形成缺粒，降低了产量．人工辅助授粉就能克服这一缺点，使产量提高8-10%左右．

【分析】对于此类题目。学生应该知道玉米是风媒花，靠风力传粉，若无风，或风力较小，阴雨连绵的天气等，都会影响玉米传粉。五、其他(共3题，共27分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)