2025年沪教版八年级科学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级科学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、单选题(共9题，共18分)1、将100g溶质质量分数为10%的食盐水，变为溶质质量分数为20%，则应采取的措施是（）A.将溶液中的溶剂蒸发掉一半B.放入10g溶质C.将该溶剂蒸发掉50gD.升温2、下列图示不属于模型的是（）A.足球烯B.眼球C.地球仪D.北京奥运3、下列属于恒温动物的是（）A.蛇B.杜鹃C.蝗虫D.蜥蜴4、浇水过勤，土壤中总是含有大量的水分，往往会使根腐烂，使植物死亡，原因是（）A.土壤溶液浓度过高，根毛无法吸水B.水分过多，缺乏氧气，根无法呼吸C.水分过多，使细菌大量繁殖D.根吸水过多，使根的细胞胀破5、关于浮力，下列说法中正确的是()A.同一物体漂浮在不同液体的液面时，物体所受的浮力大小不等B.物体完全浸没在同一种液体中，在越深处它所受的浮力越大C.漂浮在液面上物体所受的浮力一定大于沉到液体中的物体所受的浮力D.漂浮在液面上物体所受的浮力一定等于它所受的重力6、POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）．在使用时；将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS机便可读出磁条上的信息．图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是（)

A.B.C.D.7、如图所示的奥斯特实验说明了()

A.电流的周围存在着磁场B.电流在磁场中会受到力的作用C.导线做切割磁感线运动时会产生电流D.小磁针在没有磁场时也会转动8、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A.硫磺在氧气中燃烧B.石蜡在氧气中燃烧C.氧化汞受热分解D.铁在氧气中燃烧9、如图；是某人连接的家庭电路，各元件及线路完好，下列说法不正确的是（）

A.火线和零线间的电压为220VB.三孔插座即使不接地，用电器也可以正常工作，并且安全C.开关S2断开时，人接触b点会触电D.开关S1断开时，人接触a点不会触电评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、认真思考回答下列问题：

5ml水与5ml酒精混合后，总体积____10ml（填“大于”、“等于”、“小于”）。该实验说明____。11、收集氧气可采用排水法，是因为____，排水法收集氧气时不需验满，看到瓶口气泡向外冒，表示氧气已收集满；氧气还可采用向上排空气法，是因为____，用向上排空气法收集氧气需验满，将带火星的木条置于瓶口，木条复燃，氧气已收集满。12、我们在生活中可以观察到：燃着的小木棒若将燃烧端朝上，往往木棒没燃尽就熄灭了，这主要是因为____；消防官兵扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木清除，其灭火的原理是____．13、两个带电体相互排斥，则它们带的是____种电荷（选填“同”或“异”）；如果用____材料做输电线输送电能，就可以减少电能损耗（选填“半导体”或“超导”）．14、做馒头时，常加入少量的小苏打（NaHCO3），蒸馒头时，受热分解生成Na2CO3和能使馒头膨胀的气体A和物质B。已知气体A能使澄清石灰水变浑浊，B约占人体质量的试写出NaHCO3分解的化学方程式：____15、金属导体中定向移动形成电流的是____；在酸、碱、盐的水溶液里定向移动形成电流的是____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、作图题(共3题，共6分)22、在图中；若闭合开关S后要使A；B两个螺线管相排斥，请在图中画出螺丝线管A的绕线方向。

23、如图，晓宇在研究“牛顿第一定律”的实验过程中，小车从斜面顶端A处运动到木板C处停下来。请画出小车运动到B处时所受的各个力的示意图。24、左图说明是家庭电路中电流过大的原因之一；请用笔划线代表导线将右图中的电路元件正确的连入电路。

评卷人得分五、其他(共4题，共28分)25、如图所示；为地球磁场的N；S极，请在图中的曲线上用箭头标出地磁场的磁感线方向．

26、如图所示；根据信息，标出电源“+”；“﹣”极和小磁针的“N”极．

27、请同学们将图连成符合安全用电原则的照明电路．

28、按要求作图（请保留作图痕迹）：

（l）如图甲所示．A′B′是物体AB在平面镜中所成的像；根据平面镜成像的特点在图中画出平面镜．

（2）如图乙所示；小块从斜面上A处由静止滑下，经水平木板表面上的B处，最终停在C处．画出木块在B处时水平方向的受力示意图．

（3）如图丙（a）所示，小华用笤帚在扫地，O为支点，作用在A点的动力为F1．在图（b）中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2．

评卷人得分六、解答题(共2题，共20分)29、如图所示的元件，在不移动元件位置，组成串联电路，且S控制L1和L2．

30、CO2可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用增产效果明显．科研人员为有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚内的CO2浓度，发现一昼夜在120～600毫克/升之间波动，变化幅度远大于室外．若某个晴天的日出日落时间分别为6：00和18：00，试根据你所学的生物学知识，在如图坐标系中绘出该密闭塑料温室大棚内CO2浓度日变化的大致曲线；并解释原因？

参考答案一、单选题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】要使溶液的溶质质量分数变大；常通过两种方式：①加入溶质，②蒸发溶剂，据此结合溶质质量分数的计算进行分析判断．本题难度不是很大，考查溶液的浓缩问题，掌握溶液浓缩的方法；原理是正确解答此类题的关键所在．

【解答】解：100g溶质质量分数为10%的食盐水；含溶质的质量为100g×10%=10g，含溶剂100g﹣10g=90g．

A；设需要蒸发水的质量为x；（100g﹣x）×20%=100g×10%，x=50g，应将溶剂蒸发掉溶液质量的一半，而不是溶剂质量的一半，故选项采用的方法错误．

B；设需要再溶解该物质的质量为y；（100g+y）×20%=100g×10%+y，y=12.5g，故选项采用的方法错误．

C；由A选项的分析；可将该溶剂蒸发掉50g，刚好是溶液质量的一半，故选项采用的方法正确．

D；升高温度；溶液中溶质的质量、溶剂的质量不变，溶质的质量分数不变，故选项采用的方法错误．

故选：C．2、D【分析】【分析】根据已有的知识进行分析；模型就是一句物质的构造制成的具有物质特点的物体，据此解答。本题考查了有关物质模型的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

【解答】解：A；是足球烯的模型；正确；

B；是眼球的模型；正确；

C；是地球的模型；正确；

D；是图标；不是模型，除去。

故答案为：D3、B【分析】【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物；知道两类动物的特征，据此答题．【解答】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．

B；杜鹃属于鸟类；体温恒定；属于恒温动物；B正确．

ACD；蛇、蜥蜴属于爬行动物；蝗虫是节肢动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，ACD错误．

故选：B4、B【分析】【分析】此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用．解答时可以从根的呼吸特点方面来切入。

【解答】植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土；可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。浇花过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致烂根，使植物死亡。

故答案为：B5、D【分析】【解答】同一物体漂浮在不同液体的液面时；因为是漂浮浮力都等于重力，所以浮力大小一样。所以A错，D是正确的物体完全浸没在同一种液体中，浮力大小跟深度无关，所以B错。选择D。

【分析】对浮力大小影响因素的理解。6、D【分析】【解答】POS刷卡机读出信息原理就是电磁感应现象。

A；如图反映电流周围存在着磁场．故A选项错误．

B；如图电路中有电源；是通电导体在磁场中受力运动．故B选项错误．

C；如图电路中有电源；是通电线圈在磁场中受力运动，故C选项错误．

D；如图电路中没有电源；当闭合开关，闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这是电磁感应选项．故D选项正确．

故选D．

【分析】闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时，导体中有感应电流产生，这种现象是电磁感应现象，POS刷卡机读出信息原理就是电磁感应现象；在选项中找出探究电磁感应的对应图即可．7、A【分析】【分析】要解决此题；需要掌握奥斯特实验，知道此实验证实了电流周围存在磁场。

【解答】图中装置是奥斯特实验；在平行直导线下方平行地放置着小磁针，当导线中有电流通过时，小磁针发生偏转，说明小磁针受到磁力的作用。

因此说明电流周围存在磁场。

故答案为：A8、B【分析】【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应；物质与氧发生的反应属于氧化反应；利用该知识分析即可。本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念进行分析；判断，从而得出正确的结论。

【解答】解：A、硫+氧气二氧化硫的反应既是氧化反应；又是化合反应，故A不可选；

B、石蜡+氧气二氧化碳+水的反应是氧化反应；但生成物是两种，因此不属于化合反应．故B可选；

C、氧化汞汞+氧气是分解反应不是化合反应；也不是氧化反应，故C不可选；

D、铁+氧气四氧化三铁是氧化反应又是化合反应；故D不可选。

故答案为：B9、B【分析】【分析】（1）火线和零线间的电压为220V．（2）触电是人体直接或间接接触火线．（3）家庭电路中；金属外壳的用电器都采用三脚插头，当金属外壳的用电器插入三孔插座时，金属外壳接地，防止金属外壳的用电器漏电发生触电事故．

【解答】解：A；火线和零线间的电压为220V；故正确但不符合题意；

B；家庭电路中；金属外壳的用电器都采用三脚插头，当金属外壳的用电器插入三孔插座时，金属外壳接地，防止金属外壳的用电器漏电发生触电事故，故错误但符合题意；

C、据图可知，开关S2断开时，虽然灯泡不发光，但火线没有被切断，所以人接触b点会触电．故正确但不符合题意；

D、据图可知，开关S1断开时；火线被切断，人接触a点不会发生触电事故，故正确但不符合题意；

故选：B．二、填空题(共6题，共12分)10、小于分子间有间隔【分析】【解答】由于分子之间存在间隔；所以)5ml水与5ml酒精混合后的总体积小于10ml。

【分析】该题考查了分子的性质。11、氧气不易溶于水氧气密度比空气略大【分析】【解答】氧气的收集方法向上排空气法和排水法。

【分析】本题考查氧气的收集方法，根据氧气的溶解性及密度与空气比较确定。12、小木棒温度不易达到着火点移走可燃物【分析】【解答】解：燃烧端朝上的小木棒；热量上升使下端的木条的温度达不到木头的着火点，所以没燃尽就熄灭；将大火蔓延的路线前方的一片树木清除可以起到移走可燃物的作用，从而破坏燃烧的条件，达到灭火的目的．

故答案为：小木棒温度不易达到着火点；移走可燃物．

【分析】根据可燃物燃烧的条件，常用灭火的方法和原理分析解答．13、同超导【分析】【解答】解：两个带电体相互排斥；则它们带的是同种电荷；

由于超导体的电阻为零；所以在用超导体进行远距离输电时不会消耗电能产生热量，减少了在输电过程中的能量损耗，大大节约了能源．

故答案为：同；超导．

【分析】同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引；

超导体的电阻为零，不会放热，所以电能无法转化为内能，也就避免了内能的损耗，适合做输电线路．14、2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑【分析】【解答】气体A能使澄清石灰水变浑浊，说明A是CO2；B物质约占人体质量的则B物质是H2O。据此写出化学方程式。

【分析】该题考查了书写化学方程式。15、自由电子|正、负离子【分析】【分析】电流是电荷的定向移动形成的．金属导电靠的是自由电子；酸；碱、盐溶液导电靠的是溶液中的正、负离子．

【解答】解：金属导体是依靠自由电子的定向移动形成电流的；酸；碱、盐溶液导电是依靠溶液中正负离子的定向移动形成电流的．

故答案为自由电子；正、负离子．三、判断题(共8题，共16分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、作图题(共3题，共6分)22、【分析】【分析】要使两螺线管互相排斥；则应使两磁铁同名磁极相对；则由安培定则可得出B的磁极，由磁极间的相互作用可得出A的磁极；则由安培定则可得出螺线管的绕法．本题考查了磁极间的相互作用；安培定则，其中对于安培定则要求我们不但能根据电流方向判断磁场方向还要能根据磁场方向判断出线圈的绕向及电流方向．

【解答】解：由安培定则可知；B螺线管右侧为N极；故为使两磁极相互排斥，则A螺线管的左侧应为N极；

故用右手握住螺线管；大拇指指向左侧，则可知A线圈的绕向如下图所示：

23、【分析】【分析】先判断小车在B处受到哪些力的作用；然后根据力的示意图做出解答，需要注意的是相等的力，线段的长度必须相等．此题考查的是力的示意图，需要注意的是：在同一个图中，线段的长度表示了力的大小．【解答】解：小车受到了竖直方向上的重力和地面的支持力，小车在竖直方向上保持静止，说明重力和支持力是一对平衡力，平衡力的大小是相等的；

小车还受到了地面施加的摩擦阻力．

故答图如下：

24、【分析】【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．

【解答】解：首先辨别上面三根线地线、火线、零线．（1）灯泡接法：火线进入开关，再进入灯泡，零线直接接入灯泡，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．（2）两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线．（3）三孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线．当金属外壳的用电器插入三孔插座时，能使金属外壳接地，防止漏电时发生触电事故．五、其他(共4题，共28分)25、【分析】【解答】在磁体的外部；磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极，地磁场磁感线的方向如下图所示：

【分析】任何磁体都有两个磁极，为了形象描述磁场的特性，物理学中引入了磁感线，在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．26、解：因为磁感线总是从磁体的N极出发；所以螺旋管的右端S极，左端为N极，则小磁针的右端为N极，根据安培定则可以判断出电源的右端为正极，左端为负极，如图所示．

【分析】【解答】根据磁感线的方向确定螺旋管的N；S极；然后根据磁体间的相互作用确定磁针的N、S极，再利用安培定则确定电源的正负极．

【分析】此题主要考查学生会根据螺旋管的性质判断出磁体的NS极，会熟练应用安培定则．27、【分析】【解答】解：

（1）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．保险丝接火线．

（2）灯泡接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点，零线直接接入灯泡的螺旋套，这样在断开开关能切断火线，接触灯泡不会发生触电事故．既能控制灯泡，又能更安全．

【分析】（1）灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．

（2）三孔插座的接法：上孔接地线；左孔接零线；右孔接火线．28、【分析】【解答】解：（1）分别连接点AA′；BB′；然后作AA′，BB′的垂线即为平面镜的位置；

（2）分析题意可知；此时滑块在木板上滑行时只受到摩擦力的作用，其方向与运动方向相反，即水平向左，如右图：

（3）动力F1的作用是使杠杆沿逆时针方向转动，而阻力