2025年冀教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、人粪尿无害化处理采用的方法是（）

A.将人粪尿深施于土壤中。

B.将人粪尿通过污水管排入大海。

C.将人粪尿与化肥混合后用于农作物上。

D.用沼气池或高温堆肥中产生的高温杀死各种病菌和虫卵。

2、下列是相对性状的是（）A.狗的黄毛和鹅的白毛B.牛的卷毛和黑毛C.穿山甲的爬行和天鹅的游泳D.狐的长尾和短尾3、生活在沙漠里的仙人掌，叶刺状，根系发达，茎肥厚，这些结构特点的形成是（）A.遗传的结果B.自然选择的结果C.阳光照射的结果D.人工选择的结果4、下列关于变异的叙述，正确的是（）A.生物的变异都是可以遗传的B.生物的变异都是适应环境C.小麦产量受水肥的影响，不属于变异D.变异是普遍存在的5、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是（）A.直立行走B.使用火C.产生语言D.使用工具6、1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史。80多年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”。由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”。目前从全世界的范围内，政府都在严禁抗生素的滥用。请问抗生素主要是从下列哪些微生物中提取的？（）A.细菌、病毒B.青霉菌、放线菌C.酵母菌、细菌D.病毒、真菌7、原始大气的成分有（）

A.水蒸气；氨、甲烷。

B.硫化氢；水蒸气、氧气。

C.氧气；氮气、水蒸气。

D.水蒸气；甲烷、氧气。

8、传染病与一般疾病的区别是（）

（1）传染性（2）广泛性（3）流行性（4）暴发性A.（1）（2）B.（3）（4）C.（2）（4）D.（1）（3）9、下列实验与实验目的叙述，不正确的是（）A.模拟呼吸运动实验，能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动运动的关系B.探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验，说明生物对环境的适应C.观察蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境D.伞藻嫁接接实验说明细胞核是遗传的控制中心评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、下列各组疾病中；都为遗传病的是（）

A.先天性愚型；色盲、霍乱。

B.先天性愚型；色盲、白化病。

C.血友病；色盲、白化病。

D.血友病；色盲、白内障。

11、【题文】下列关于细菌营养方式的正确描述是（）A.腐生细菌能够将无机物合成有机物B.自养细菌靠分解动植物遗体来生活C.寄生细菌靠吸收活的动植物体内营养物质来生活D.根瘤菌的营养方式属于寄生12、在探究《蚂蚁的通讯》时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是（）A.用饥饿的蚂蚁做实验B.先放食物在C岛上，一段时间后用手将C岛间的“桥”和B岛的对换C.连接C岛间的“桥”和B岛间的“桥”的粗细和长短应一致D.捕获蚂蚁后立刻进行实验13、人体具有的保卫自身的第二道防线是（）A.体液中的杀菌物质B.吞噬细胞C.皮肤和黏膜D.免疫器官和免疫细胞14、下列属于无性繁殖方式的是：（）A.秋海棠的叶插入土壤中可成活B.野生水果落地后萌发出幼苗。C.用土豆芽发育成新植株D.埋下鸡冠花种子后，种子发芽。15、下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是（）A.雌雄同体B.体内受精，体外发育C.雌雄异体D.体外受精，水中发育16、下列雏鸟中，出壳后不久就能自行觅食的有（）A.鸡B.鸭C.麻雀D.家鸽17、近年来，“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述不正确的是（）A.破坏了本地生态系统的稳定性B.有利于当地原有物种的正常生长C.引入新的生物物种，可大力推广D.抑制了当地原有物种的正常生长18、下列疾病中属于遗传病的是（）A.蛔虫病B.流行性感冒C.色盲D.先天性智力障碍评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、如同中的动物﹣燕子，它善于飞行，身体____形，体表被覆____，前肢变成____．每年的4﹣7月燕子开始生殖，他的卵外面有坚硬的____，每年的11月份，北方的燕子飞向南方越冬，这种行为被称作____行为．

20、尿液的形成包括和____两个过程。21、在生物界中，唯一没有细胞结构的生物是____。寄生在细菌细胞里的这种生物叫____。22、生物富集：在生态系统中，一些有害物质如____、____、____等重金属和某些杀虫剂，可以通过____在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步____，这种现象叫做生物富集．23、基因与性状的关系：____控制性状．24、如图是桃花的剖面图；根据图回答下列问题：

（1）①叫做____，内生____；⑨叫做____，内生____．

（2）____和____与果实和种子的形成有直接关系；它们是花的主要结构．

评卷人得分四、判断题(共3题，共18分)25、蝌蚪与青蛙在形态、结构、生活习性上完全不同，因此青蛙的发育过程属于完全变态发育。()26、所有进行发酵的微生物都分解有机物27、引起菌痢的病原体是一种真菌。（）评卷人得分五、解答题(共2题，共10分)28、下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程．

①取两个玻璃缸；分别标记A；B；

②在A缸中加入500ml池塘水；B缸中加入500ml自来水；

③在A；B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料；

④在A；B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只；

⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂；B缸不加入；

⑥保持A；B两缸水温20℃～25℃；

⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况．请回答：

（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善：a．______；b．______．

（2）第⑤步中；在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是______．

（3）如果实验如能按照你所修改的方案进行；预期的实验结果是______；该实验所得出的结论是______．

29、阿莫西林为白色或类白色粉末或颗粒．本品能抑制细菌的细胞壁合成；使之成为球形体而破裂溶解，对多数革兰氏阳性菌；革兰氏阴性菌、个别革兰氏阴性杆菌、螺旋体和放线菌有抗菌活性．本品口服后迅速地被吸收，约75%-90%可被胃肠道吸收，食物对药物吸收的影响不显著．本品口服6H后少量在肝内代谢，约60%的药量以原形物在尿中排出，部分药物经胆汁排泄．本品用于治疗伤寒、其他沙门菌感染、伤寒携带者、敏感细菌所致的尿路感染以及钩螺旋体，也适用于肺炎球菌、不产青霉素酶金葡菌、溶血性链球菌和流感杆菌所致的耳、鼻、喉感染、呼吸道感染和软组织感染．本品口服，成人一次2粒，一日3-4次或遵医嘱．本品临床应用的副作用发生率约为5%-6%，主要表现为腹泻、恶心、呕吐等胃肠道反应．

（1）该抗生素能消灭细菌的原理是什么？

（2）阿莫西林这种药品是否适合所有由细菌引起的疾病．

（3）服用该抗生素的副作用是：

评卷人得分六、简答题(共2题，共10分)30、从一个细胞到一个生命；我们看到了生命的神奇和母亲的不容易：

（1）我的生命开始于一被称为______的细胞；出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的______里，每时每刻，都能通过脐带和______从妈妈那获得营养．

（2）成熟的胎儿和胎盘从母体中生出来的过程叫做______．

（3）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的______是我与外界进行气体交换的场所．31、中国是生物多样性最丰富的国家之一；同时也是生物多样性受到威胁最严重的国家之一．中国的原始森林和草原受到严重破坏，不仅表现在总面积的减少，更为严重的是生活在其中的许多生物的栖息场所受到破坏或丧失．在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物质种中，中国就有大熊猫等156种．

（1）从分类上讲；大熊猫属于______动物，其生殖特点为______

（2）由题干资料可知；我国多样性受威胁的原因有______；______、______、______、______（写出五点）

（3）保护生物多样性就是保护我们自己，你认为保护生物多样性最有效的措施是______，根本措施是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的地下设有沼气池．其原理都是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的．直接将人粪尿深施于土壤中、排入大海、与化肥混合后用于农作物上等都会造成污染．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的是人粪尿的无害化处理的知识；据此答题．

2、D【分析】【解答】解：A；狗的黄毛和鹅的白毛；是不同生物，不是相对性状，故不符合题意；

B；牛的卷毛和黑毛；是两种性状，不是相对性状，故不符合题意；

C；穿山甲的爬行和天鹅的游泳；是不同生物，不是相对性状，故不符合题意；

D；狐的长尾和短尾是同一性状的不同表现形式；是相对性状，故符合题意．

故选：D．

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛发的黑色或白色．3、B【分析】解：达尔文认为；生物的过度繁殖引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物；配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；生活在沙漠里的仙人掌，叶变成刺，可以减少水分的蒸发，而根、茎肥大，具有贮存水的作用，是干旱环境对仙人掌进行长期的选择的结果。

故选：B。

达尔文的自然选择学说；其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

按照达尔文的观点生物对环境的适应是环境对生物进行选择的结果．【解析】B4、D【分析】【分析】此题考查的是生物的变异，解答时可从变异的概念和变异的类型方面来切入。【解答】由遗传物质发生变化而引起的变异是能遗传的，由外界环境引起的变异是不能遗传的。变异是不定向的，有的适应环境，有的不适应环境。小麦产量受水肥影响属于变异。只有变异才能使生物出现新的特征，才会发生生物的进化，所以变异是普遍存在的。故选D。【解析】D5、A【分析】解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础；直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．

故选：A

人类起源森林古猿；在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生，最关键的是直立行走，分析解答．

解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．【解析】A6、B【分析】试题分析：放线菌是原核生物的一个类群，放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的抗生素约85%是各种放线菌所产生，放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素、土霉素、卡那霉素等，青霉素是从青霉中提取的，选B。考点：本题考查的是真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。【解析】【答案】B7、A【分析】

地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题主要考查的是原始大气的成分；可结合原始地球的条件来分析，据此解答．

8、D【分析】【解答】传染病是有病原体引起的；能在生物与生物之间相互传播的疾病．传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性．传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径．病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．由于病原体的分布比较广和散播能力比较强，所以传染病具有很强的传染性，容易流行也很难治愈．因此传染病与一般疾病的区别是（1）传染性、（3）流行性特点．

故选：D．

【分析】传染病是指由病原体引起的，能在生物之间相互传播的疾病，传染病具有传染性和流行性特点．9、B【分析】【解答】解：A；模拟呼吸运动实验；能说明膈肌和肋间肌与呼吸运动运动的关系，A正确；

B；探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验；说明生物的生活受非生物因素的影响，B错误；

C；观察蚯蚓对土壤的翻耕实验；说明生物能够影响环境，C正确；

D；伞藻嫁接接实验说明细胞核是遗传的控制中心；D正确．

故选：B．

【分析】吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈肌顶部升高，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动，据此解答．

二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】

遗传病是由遗传物质改变引起的疾病；如色盲；皮肤白化、先天性愚型和血友病等．

传染病是由病原体引起的；能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点．霍乱是由病原体引起的．

引起白内障的原因有很多；除外伤性白内障；放射性白内障、先天性白内障、糖尿病性白内障等有比较明显的病因外，白内障形成过程可能有多方面的因素，如遗传因素、营养不良等．因此白内障不一定都是遗传病．

故选：B；C

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是人类主要的遗传病．

11、CD【分析】【解析】

试题分析：依靠分解动物的尸体；粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活；细菌能把其中的有机物分解为无机物；自养细菌靠自身合成有机物生存；进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内的有机物来生活，不能吸收体表的有机物；根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，属于寄生。

考点：本题考查的是细菌的营养方式。

点评：此题为基础题，根据从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活，依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活进行解答。【解析】【答案】CD12、BD【分析】解：A；实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后；使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察．A正确；

B；蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味；所以实验时，不可用手直接移动“桥”，以免影响实验结论，B错误；

C；实验用的木条大小、长短大致要一致；以免影响实验结果，C正确；

D；实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后；使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，D错误．

故选：BD．

在探究蚂蚁的通讯时；蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，据此答题．

解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程．【解析】【答案】BD13、AB【分析】解：AB；“体液中的杀菌物质”、“吞噬细胞”；都属于第二道防线；

C；“皮肤和黏”属于第一道防线；

D；“免疫器官和免疫细胞”属于第三道防线．

所以人体具有的保卫自身的第二道防线是“体液中的杀菌物质”；“吞噬细胞”．

故选：A；B

人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：。组成功能免疫类型第一道防线皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液）阻挡杀死病原体，清除异物非特异性免疫第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬和消灭病菌非特异性免疫第三道防线免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特异性免疫

解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能．【解析】AB14、AC【分析】略【解析】AC15、CD【分析】略【解析】CD16、AB【分析】解：早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽；眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡；鸭、鹅、大雁的雏鸟为早成雏，燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏．

故选：AB

鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟（晚成雏）．

晚成雏完全靠母鸟衔食饲养的现象叫育雏，在育雏期间鸟类会吃掉大量的林业害虫，故鸟类被称为农林卫士．【解析】AB17、BC【分析】解：AD；“加拿大一枝黄花”是外来物种；它在国内迅速蔓延属于外来物种入侵现象。由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，因此破坏了本地生态系统的稳定性、危害本地生物多样性、抑制当地原有物种的正常生长，AD正确；

BC；不利于当地原有物种的正常生长；在引入新的生物物种时，可能会危害本地生物多样性，破坏生态平衡，因此，一定要慎重，先考察、论证后再引入，而不是大力推广，BC错误；

故选：BC。

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态；并对本地生态系统造成一定危害的现象。

解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害和预防。【解析】BC18、CD【分析】试题分析：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，如色盲、皮肤白化、先天性愚型和血友病等．蛔虫病和流行性感冒属于传染病。考点：考查的是人类主要的遗传病【解析】【答案】CD三、填空题(共6题，共12分)19、流线羽毛翼卵壳迁徙【分析】【解答】燕子善于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼．每年的4﹣7月燕子开始生殖，他的卵的外面坚硬的卵壳可以防止卵内水分大量散失．每年的11月份，北方的燕子飞向南方越冬，这种行为属于随季节变化的迁徙行为．

【分析】（1）鸟类适于空中飞行的特点是：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸；（2）从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．20、略

【分析】试题分析：尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿，当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。考点：本题考查的是尿液的形成。【解析】【答案】滤过重吸收21、略

【分析】试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体。考点：本题考查的是病毒的结构和分类，解答时可以从病毒的结构特点和分类方面来切入。【解析】【答案】病毒噬菌体22、略

【分析】

生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如汞；银、镉等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．

故答案为：汞；银；镉；食物链；积累。

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物富集作用．生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如重金属；化学农药等）；通过食物链在生物体内不断积累的过程．

23、略

【分析】

生物体都由细胞组成；而细胞的细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因是控制性状（特征）的基本单位．生物的性状是由基因决定的，基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．只是把控制性状的基因遗传下去了．

故答案为：基因．

【解析】【答案】性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征；如豌豆种子的颜色；形状；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行为方式，如狗的攻击性、服从性等．基因是决定生物性状的基本单位．

24、略

【分析】

由图可知：①是花药（内有花粉）、②是花丝、③是花瓣（组成花冠）、④是萼片（组成花萼）、⑤是花托、⑥是花柄、⑦是柱头、⑧是花柱、⑨是子房（将来发育成果实，内有胚珠，将来发育成种子），①②合称雄蕊，⑦⑧⑨合称雌蕊．首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．

所以：（1）①叫做花药；内生花粉；⑨叫做子房，内生胚珠．

（2）雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系；它们是花的主要结构．

故答案为：（1）花药；花粉；子房；胚珠．

（2）雄蕊；雌蕊．

【解析】【答案】本题考查花的结构．本部分知识结合图形与实物理解记忆效果较好．

四、判断题(共3题，共18分)25、×【分析】【解析】试题分析：青蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像这样的发育属于变态发育，而非完全变态发育。考点：两栖动物的生殖和发育过程。【解析】【答案】错26、A【分析】【解答】发酵技术在食品的制作中具有重要的意义；发酵技术是指利用微生物分解有机物，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．

故答案为：√

【分析】此题考查的是发酵技术的内容，据此答题．27、×【分析】试题分析：病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌。痢疾杆菌能使人患细菌性痢疾，引起该疾病的病原体是一种细菌。考点：病原体与传染病的病因【解析】【答案】×五、解答题(共2题，共10分)28、略

【分析】

（1）一组对照实验中只能有一个变量；该实验小组设置的实验中出现了两个变量：水质；甲状腺激素，实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，因此应以甲状腺激素为实验变量，所用的水质应是一样的池塘水；实验中用一只蝌蚪，结果会具有很大的偶然性，不足以说明问题，可用10只蝌蚪做实验，可以减小误差，当然，采用更多的蝌蚪会更好，但增加了实验的难度．

（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂；而B缸内不加，目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．

（3）甲状腺激素能促进动物的生长发育；因此实验结果应该是A缸中的蝌蚪提前发育成成蛙；由此得出的实验结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响（实验结论要回扣实验中要探究的问题）．

故答案为：（1）a、A、B两缸中都放入1000ml池塘水；b；A、B两缸中加入同时期孵化出的蝌蚪10只。

（2）形成对照。

（3）A缸中的蝌蚪提前发育成成蛙；甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响。

【解析】【答案】甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢；促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”；应以甲状腺激素为变量设置对照实验．

29、略

【分析】

（1）；分析资料可知；阿莫西林属于抗生素，能抑制细菌的细胞壁合成，使之成为球形体而破裂溶解，从而达到灭菌的效果．

（2）