2025年湘教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、以下哪项不是对人粪尿的无害化处理（）

A.将人粪尿直接施入农田。

B.投入沼气池。

C.修建生态厕所。

D.高温堆肥。

2、下列选项中，不属于病原体的是（）A.细菌B.寄生虫C.病毒D.移植的肾脏3、下列属于动物体系统的是（）A.果实B.肌肉组织C.心脏D.呼吸系统4、观察洋葱表皮细胞临时装片的实验中，载玻片的中央滴（）A.清水B.0.9%的生理盐水C.碘液D.醋酸甲基绿溶液5、人体消化和吸收营养物质的主要场所是（）A.①B.②C.③D.④6、如果你是一名营养师，针对下列特殊人群，下列哪种饮食方案不合理（）A.牙龈常出血的儿童青少年应该多吃新鲜的水果和蔬菜。

B.患有夜盲症的儿童；应适当地多吃些动物肝胜；胡萝卜等。

C.老年人血压高；口味重；为了让他吃好，炒菜时应多放些盐。

D.儿童、青少年、孕妇要补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物7、一次饮食之后，在血液中最先出现的物质是（）A.麦芽糖B.葡萄糖C.维生素D.无机盐8、张海同学设计了4份午餐食谱；请你判断哪份食谱既营养合理又经济实惠（）

A.烤红薯；凉皮、玉米、矿泉水。

B.米饭；带鱼、猪肉、青菜。

C.面包；炸鸡块、薯条、可乐。

D.面条；龙虾、豆腐、西瓜。

9、【题文】新生命的起点是从__________开始的A.卵细胞的产生B.精子和卵细胞的结合C.怀孕D.分娩评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、菜农移栽西红柿时，最好选在阴天或傍晚，目的是降低西红柿的____作用，避免水分过量散失以提高成活率；西红柿的____从土壤中吸收的水和____等物质，会通过茎部的__________往上运输给叶和果实；采摘后的西红柿放入冰箱中，能保存较长时间，原因是冰箱温度低，降低了西红柿细胞的____作用，减少了____的消耗．11、古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据．____．12、【题文】在植物体中，属于生殖器官的是__________、__________、__________。13、【题文】从植物体的构成来看，一个苹果应属于＿＿＿＿＿＿，而苹果的果皮属于＿＿＿＿＿＿，果皮上一个个排列紧密，近似方格的结构属于＿＿＿＿＿＿。14、【题文】科学探究过程中作出的假设可以任意猜想。()15、显微镜是探索微观世界的工具．

（1）图中未标出具体名称的部件：③是____．

（2）显微镜的正确使用顺序是：取镜和安放、____；观察．

（3）若所用的目镜为10×，物镜为10×，则该显微镜对标本的放大倍数为____倍．兰兰观察了多种材料；洋葱鳞片叶表皮细胞；洋葱根尖分生区细胞、人的口腔上皮细胞、神经组织等等，深刻认识到：

（4）除病毒外，____是生物体结构和功能的基本单位．

（5）动植物细胞虽然形态不同，基本结构是一样的都细胞膜、细胞质和____．

（6）植物细胞与动物细胞相比特有的结构是：____；叶绿体及液泡．

（7）细胞分裂时，____的形态和数目变化最明显．

（8）神经细胞的结构由细胞和____构成．

评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、生石花能够对外界刺激作出反应。（）17、“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象．（判断对错）18、只要给细胞提供足够的营养，它就可以无限制长大______（判断对错）．19、加碘的淀粉溶液与维生素C溶液呈褪色反应。（）20、胰腺和胰岛都是内分泌腺。（）21、目镜放大倍数越大，目镜越长．______（判断对错）22、“种瓜得瓜，种豆得豆”，这句话描述了生物的遗传现象。（）评卷人得分四、解答题(共2题，共8分)23、下图为绿色植物白天进行的生理活动模式图。请据图分析回答：⑴若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是_______，d代表的物质是_________；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自____________作用。⑵若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是_____，c代表的物质是____________。⑶图中的a和c进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____。⑷若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度________(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用强度。24、

评卷人得分五、其他(共4题，共32分)25、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。26、【题文】阅读下列材料；分析回答闯题：

材料一：蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表褶近。可以吸引雄黄蜂前来“交尾”。雄黄蜂从一朵蜂兰花飞向另一朵蜂兰花；就会帮助蜂兰花传粉。

材料二：土壤是陆地环境的重要组成部分。在土壤的形成过程中；生物起着重要作用。被誉为植物界拓荒者的地衣，能够在光秃秃的岩石表面生长，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，借助长期的风化作用形成原始的土壤，从而为其他植物的生存创造条件。植物的根系对土壤起着黏附和固着作用。植被覆盖在土壤表面，对土壤起着保护作用。土壤中的动物(如蚯蚓)的活动，可以使土壤疏松，增加土壤的通气性。总之，如果没有生物，地球上就不会有土壤。

上述材料一说明生物与环境的关系是_______________________。

上述材料二说明生物与环境的关系是_______________________。27、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____28、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分六、综合题(共1题，共6分)29、【题文】下图中；图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动’实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题（7分）

（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加____，这样做的目的是____。

(2)通常情况下，使用____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。

(3)图2示显微镜下观察到的图像，你认为血管[1]是____,判断主要依据是____。血管[2]是____。判断的主要依据是____。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】

人粪尿无害化处理的方式主要有建沼气池；高温堆肥和建生态厕所；生态厕所的地下设有沼气池．其原理都是利用细菌、真菌等微生物分解人粪尿中的有机物，释放能量，产生高温，高温可以杀死人粪尿中的各种病菌和虫卵，从而达到无害的目的．而将人粪尿直接泼撒到农田里，人粪尿中的病虫卵会造成污染．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是人粪尿的无害化处理的知识；结合其原理分析作答．

2、D【分析】【解答】病原体属于寄生性生物；所寄生的自然宿主为动植物和人．能感染人的微生物超过400种，它们广泛存在于人的口；鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮肤中，移植的肾脏不属于病原体．

故选：D

【分析】病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．3、D【分析】【解答】解：A属于器官；B属于组织；C属于器官；D属于系统．

故选：D

【分析】细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．据此解答．4、A【分析】【解答】解：在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时；向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态．

故选：A．

【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．5、D【分析】解：④小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，故D符合题意。

故选：D。

观图可知：①是肝脏；②是胃；③是胰腺，④是大肠，据此解答。

掌握小肠的结构特点是解题的关键。【解析】D6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】解：麦芽糖必须被分解成葡萄糖；才能被小肠吸收进入血液，葡萄糖在小肠内才能被吸收，维生素在小肠内才能被吸收，而无机盐在胃里就可以被吸收进入血液，所以一次饮食之后，在血液中可最先发现它。

故选：D。

小肠是主要的吸收场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．其他的消化道基本上没有吸收功能．

营养物质的吸收只在人体消化系统的部分消化道内进行，且吸收能力不同．【解析】D8、B【分析】

A；烤红薯、凉皮、玉米；主要提供淀粉等糖类，矿泉水主要是提供水分，此食谱无蔬果类和蛋白质类，营养不全面，不符合题意．

B；米饭主要提供淀粉等；带鱼、猪肉主要提供蛋白质和部分脂肪，青菜主要提供维生素、无机盐，此食谱营养全面，较合理．符合题意．

C；面包、薯条主要提供淀粉等糖类；炸鸡块主要提供蛋白质和部分脂肪，可乐主要提供糖类和水分，此食谱无蔬果类，营养不全面，不符合题意．

D；面条主要提供淀粉等糖类；龙虾、豆腐主要提供蛋白质，西瓜含糖量较高，虽然能提供部分维生素和无机盐，但主要是提供糖类，最好用蔬菜代替含糖量高的西瓜等水果．不符合题意．

故选：B

【解析】【答案】此题考查的是科学设计健康食谱；同时要注意合理营养；均衡膳食方面．据此解答．

9、B【分析】【解析】受精卵的形成是怀孕的开始；这就意味着一个新的生命诞生了,受精卵是新的生命的开。

始。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)10、蒸腾无机盐导管呼吸有机物【分析】【分析】本题考查植物的蒸腾作用的意义；水分和无机盐的运输，呼吸作用的实质，解题的关键是理解植物的蒸腾作用的意义，水分和无机盐的运输，理解呼吸作用的概念及实质。【解答】刚刚移栽的植物，根吸水的能力较弱，菜农移栽西红柿时，选择阴天或傍晚移栽，可以降低移栽植物的蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高移栽植物的成活率。根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛从土壤溶液中吸收水分和无机盐等物质，会通过茎部的导管往上运输给叶和果实，完成各种生理活动。番茄果实成熟后，放置在冰箱中，温度较低，可以降低西红柿细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长食物的保存。【解析】蒸腾无机盐导管呼吸有机物11、略

【分析】

化石是研究生物进化最重要的；比较全面的证据；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石．到目前为止，学术界关于人类起源的见解仍不统一．但是目前为止多数科学家认同的看法是：非洲大陆曾发生过剧烈的地壳运动，形成剧烈的东非大裂谷，使得部分森林古猿不得不到陆地生活，根据现最早的原始人类化石在非洲的发现，可以说非洲是人类的发源地．因此古人类的化石是研究人类起源问题的直接证据的说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】本题考查的是人类的起源和进化的相关知识；思考解答．

12、略

【分析】【解析】

试题分析：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体；植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，生殖器官是主要与生殖有关的器官如花；果实、种子，而根、茎、叶主要与营养有关是营养器官。

考点：本题考查的是植物的六大器官。

点评：此题是基础题，解答此题的关键是明确绿色开花植物结构层次中的器官的两种不同分类方法，均是从对植物体自身作用而分的。【解析】【答案】花、果实、种子13、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色开花植物是由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的；植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，组织是细胞分化的结果，一个苹果属于器官层次，它由不同的组织构成，果皮就属于保护组织，每一种组织都由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成。

考点：本题考查的是植物体的结构层次。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握植物体的结构层次。【解析】【答案】器官保护组织细胞14、略

【分析】【解析】

试题分析：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程是：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论．能够提出有价值的问题，并作出符合科学实施的假设，是探究成功的前提．

考点：此题考查科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论．【解析】【答案】错15、物镜对光100细胞细胞核细胞壁染色体突起【分析】【解答】解：（1）如图所示显微镜的结构名称为：

（2）光学显微镜的使用步骤：

a；取镜和安放①右手握住镜臂；左手托住镜座．

②把显微镜放在实验台上；略偏左．安装好目镜和物镜．

b；对光。

①转动转换器；使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．

②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内；右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．

c；观察。

①把所要观察的载玻片放到载物台上；用压片夹压住，标本要正对通光孔．

②转动粗准焦螺旋；使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本．

③左眼向目镜内看；同时反向转动粗准焦．

最后整理实验台．

（3）显微镜放大的倍数是目镜与物镜的乘积；所以目镜为10×，物镜为10×，则该显微镜对标本的放大倍数为：10×10=100倍．

（4）植物；动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．但是；病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的．除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞是生命活动的基本单位．

（5）植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜；细胞质和细胞核．

（6）动植物细胞不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡；有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体．

（7）细胞核分裂时；染色体的数量已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同．

（8）神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋．

【分析】（1）显微镜中最主要的部件是目镜和物镜．

（2）显微镜的使用步骤：取镜和安放；对光、观察．

（3）显微镜放大的倍数是目镜与物镜的乘积．

（4）（5）（6）细胞是生物体结构和功能的基本单位．植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜；细胞质和细胞核；所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体．

（7）细胞分裂时，染色体的变化最明显．三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】【解析】试题分析：生物的特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，生石花属于生物，所以能对外界刺激作出反应。考点：本题考查的是生物的基本特征。【解析】【答案】对17、×【分析】【解答】解：“一猪生九崽；连母十个样”体现了亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异性，因此“一猪生九崽，连母十个样”这句话描述了生物的变异现象，而不是遗传现象．所以题干的说法不正确．

故答案为：错误．

【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异．18、×【分析】解：测量不同边长的正方体的表面积；体积及二者之比；根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．如图所示：

与此相似；当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞长使细胞表面积与细胞体积之比变小，细胞膜的吸收能力下降，所以细胞不能无限制长大．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

（1）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

（2）当细胞体积逐渐变大时；表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．

如果细胞的体积太大，从周围环境中吸收的营养物质就不能满足其需要．【解析】×19、√【分析】【分析】此题考查了淀粉和维生素C的特性。明确淀粉和维生素C的特性是解决此题的关键。【解答】食物中的营养成分中若含有淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，在食物上滴一滴碘液，变成蓝色，证明食物中有淀粉。维生素C能使蓝色加碘的淀粉溶液褪成无色，因此加碘的淀粉溶液与维生素C溶液呈现褪色反应，题干叙述正确。

​故选T。

【解析】T20、×【分析】【分析】本题主要考查人体的内分泌腺。解答此题的关键是熟知胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能。【解答】胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺；外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能，胰岛属于内分泌腺。故题干的说法是错误的。故选F。【解析】F21、×【分析】解：显微镜的物镜越长；放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小；反之也成立．

故答案为：×．

此题考查显微镜结构和作用．显微镜的物镜越长；放大倍数越大，目镜越长，放大倍数越小．

解答此题的关键是在练习使用显微镜时注意观察发现．【解析】times22、√【分析】试题分析：遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异．“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．故答案为：√．考点：生物的遗传和变异现象．【解析】【答案】√四、解答题(共2题，共8分)23、（1）二氧化碳有机物蒸腾作用（2）氧气二氧化碳（3）气孔（4）＞【分析】【分析】本题主要考查绿色植物的生理活动。解答此题的关键是熟知光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的实质。【解答】（1）若此图表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在图中叶片从外界得到a、b，a属于气体又从大气中获得，所以a应该是二氧化碳；b从叶柄运输而来，应该是根吸收的水分，植物体内大部分水分通过叶片上的气孔以气体的形式通过蒸腾作用散失到大气中，蒸腾作用形成的蒸腾拉力是b水分在植物体内上升的动力。叶片进行光合作用产生了有机物和氧；故c代表氧，d是从叶片运出的物质，应该是光合作用制造的有机物，通过叶柄运输到植物的其他器官。

（2）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水，并释放出能量，可以推知：a代表氧气，c代表的物质是二氧化碳。

（3）气孔是气体出入植物体的门户，因此图中的a和c进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的气孔。（4）植物出现生长的原因是细胞数量增多和细胞体积变大，这些都需要光合作用制造的有机物进行积累，如果光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物，有机物就能得到积累；如果光合作用小于呼吸作用，有机物逐渐减少，植物会呈现衰老、病亡等现象。所以若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度＞呼吸作用强度。

【解析】（1）二氧化碳有机物蒸腾作用（2）氧气二氧化碳（3）气孔（4）＞24、略

【分析】

子宫是女性的生殖器官；它是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方；附睾是男性的生殖器官，附睾管除贮存精子外还能分泌附睾液，其中含有某些激素；酶和特异的营养物质，它们有助于精子的成熟并输送精子；大肠的主要功能是进一步吸收粪便中的水分、无机盐和其他物质（如氨、胆汁酸等），形成、贮存和排泄粪便；肺是进行气体交换的器官，位于胸腔内纵隔的两侧，左右各一；气管和支气管的管腔衬以粘膜，表面覆盖纤毛上皮，粘膜分泌的粘液可粘附吸入空气中的灰尘颗粒，纤毛不断向咽部摆动将粘液与灰尘排出，以净化吸入的气体．

故答案为：

【解析】【答案】本题考查人体器官结构与功能；根据子宫；附睾、大肠、肺、气管和支气管的功能分析．

五、其他(共4题，共32分)25、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实