2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版九年级生物下册阶段测试试卷518考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、经常参加体育锻炼的人，心跳频率相对于缺乏锻炼的人（）A.更高B.更低C.相同2、下列哪种动物的呼吸器官与蝌蚪相似（）A.蚯蚓B.家兔C.鲫鱼D.蝗虫3、测量某同学的胸围差测得三次结果：10cm、9cm、11cm，请问：该同学的胸围差应是（）A.11cmB.9cmC.10cmD.9.5cm4、下列生物之间，属于竞争关系的是（）A.蚂蚁一起搬运食物B.猫头鹰和田鼠C.人和蛔虫D.一块稻田里的杂草和水稻5、在人体消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A.胃B.大肠C.小肠D.口腔6、制作叶片的徒手切片时，正确的切割叶片的方法是（）A.刀片不沾水，刀口向着自己拉切B.刀片沾水，刀口向着自己拉切C.刀片不沾水，刀口向外拉切D.刀片沾水，刀口向外拉切7、环节动物身体分节在进化上的意义是（）A.消化食物更充分B.运动更灵活C.反应更灵敏D.运输氧的能力更强评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)8、下面是动物细胞和植物细胞的结构示意图；请据图回答：

（1）图甲中④的结构名称是____，由此可判断图表示____细胞．

（2）植物细胞特有的是液泡以及[____]____、[____]____．

（3）细胞是平面的还是立体的？____．

（4）小茜同学制作了一个细胞模型：利用现成的果冻，将一粒糖粒放入其中．请你推测制作的是____．（填“动物”或“植物”）细胞模型，其中糖粒相当于细胞核，果冻相当于____，包装果冻的塑料壳相当于____．

（5）将下列细胞结构与相应功能连接起来．

9、豌豆杂交实验：

（1）实验材料：具有明显相对性状的____．

（2）传粉方式：____．

（3）研究对象：____的遗传．

（4）实验现象：

①高豌豆与矮豌豆杂交，杂交后的种子长成的植株都是____的．

②把杂交高豌豆的种子种下去，长成的植株有高有矮但____的多，____的少．

（5）解释现象：

①在相对性状的遗传中，若控制显性性状的基因为D，控制隐性性状基因为d，则显性性状基因组成用____、____表示，隐性性状基因组成用____表示．

②成对基因，一个是显性基因，一个是隐性基因时，____控制的性状不表现，但____并没有受____的影响，还会____下去．10、校园绿化种植了许多花草树木．每过一段时间；就有一些工作人员给苗木浇水；治虫、施肥．有些树木只需要治虫、施肥，在水的方面要求并不高．到了天气特别热的时候，还要给一些新移栽的苗木搭上一个凉棚，而对松、杉、柏之类的树，一般不需要进行这方面的工作．到了冬天，有些苗木还要搬到暖棚里去，否则会过不了冬．就以上文字回答：

（1）我们有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了，生物间由于____的关系而形成的链状结构叫做____．

（2）校园的一块地里原来种了很多小树苗．过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势甚至超过了小树苗．杂草是影响小树生活的____因素．

（3）影响校园花草树木生长的生态因素有____和____两类．

。统计次数湿润土中蚯蚓的数量（条）干土中蚯蚓的数量（条）144254373493510261227161818191901020011、在观察鸡卵的结构实验中；按要求操作后，把其中的内容物倒到培养皿内，你可以看到：

（1）有很多透明的凝胶状物体，这是____，它能为胚胎发育提供所需____，还能____

____卵细胞．

（2）有一个黄色球状的凝胶状物体，这是____，其中有供胚胎发育所需的____．

（3）在黄色球状的凝胶状物体中有一个白色的小点，这是____，是进行____的部位；若观察该结构发现其色浓而略大，则该卵已经____，鸡蛋的受精卵在产出前已经开始____．12、如图所示为桃花的结构；请据图回答下列问题：

（1）花粉是在[____]____内产生的，它和[____]____组成花的雄蕊．雌蕊是由[____]____、[____]____和[____]____组成的．

（2）被子植物产生后代要经过开花、____、____，到果实和种子的形成等过程；果实是由____发育而来的，种子是由____发育而来的，其中里面的受精卵发育成种子的____．13、“双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有何影响？”某研究性学习小组对此问题进行了探究．实验结果如下：

。组别对种子子叶的处理幼苗生长情况株高（cm）主根长度（cm）叶片数主根长度（cm）叶片数A保留两片10.118.2526B保留一片7.21419C保留半片5.11114D不保留子叶0.83.89（注：D组国有一半的种子没有萌发．）

请据此实验回答下列问题：

（1）该实验的假设是____．

（2）幼苗在第一片新叶长出之前，生长发育所需的养料来自____

（3）本探究实验中的变量是____，除此之外，各组的实验条件都相同，像这样的实验称为____实验．

（4）根据实验结果得出的实验结论是：____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)14、青蛙的抱对是青蛙的一种生殖行为．____（判断对错）15、判断蚯蚓前后端的依据是环带____．（判断对错）16、细胞能从周围环境中吸收营养物质，并转化为组成自身的物质，逐渐长大．____．17、在海洋里经常看见鲸鱼喷出水柱，这是鲸鱼在呼吸____．（判断对错）18、相对性状有显性性状和隐性性状之分．____（判断对错）19、鱼、豆、蛋含有丰富的蛋白质，青少年应适当多吃，有利于身体发育．____（判断对错）20、青春期卫生是青少年生理、心理健康发展的基本保证____（判断对错）21、根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂来实现的．____（判断对错）22、原始地球表面没有生命，但有相当量的游离氧存在．____．（判断对错）评卷人得分四、解答题(共3题，共15分)23、桫椤______A．种子裸露；被誉为植物界的“活化石”

马铃薯______B．完全变态发育；营群体生活。

水螅______C．生殖离不开水；国家一级保护植物。

水杉______D．绿色开花植物；种子有果皮包被。

蜜蜂______E．通过出芽生殖的方式产生新个体．

24、如图所示的是肾单位的部分结构；根据图回答问题．

（1）图中1是______2是______

（2）3是______它里面流的液体是______血．

（3）4是______它里面流的液体是______．

（4）肾单位是由〔______〕______〔______〕______和______三部分组成．肾单位是肾脏结构和功能的______．

25、某日；小玲起床后感觉浑身无力，嗓子痒痛，咳嗽不断．妈妈让小玲先自己测量体温．

（1）小玲应选用下列哪一种温度计测量体温？______

A．

B．

（2）小玲测得自己的体温是：38；5℃．妈妈发现小玲的扁桃体有红肿发炎的现象；于是从家庭小药箱中选了一种药准备给小玲服用．右面是该药品的说明书，请问小玲能服用该药吗？______该药品的口服剂量是每次几粒？______

（3）三天过去了；小玲的症状仍没有好转，妈妈带她去医院做了进一步检查，结果是：①体温39；1℃②心率102次/分③扁桃体红肿、发炎．验血结果如下表：

请分析上述检查结果；找出小玲哪些指标异常？（用数字表示）______．医生建议静脉点滴青霉素．在给小玲使用青霉素之前，必须要进行_________试验．药液从小玲的手背静脉到达患处（扁桃体）所经过的途径是：上肢静脉→______→右心室→肺循环→左心房→______→主动脉→动脉→扁桃体毛细血管（患处）．

评卷人得分五、其他(共4题，共16分)26、虾和蟹属于____动物，乌贼和章鱼属于____动物．27、如图：

（1）你认识图中的生物吗？它们都有共同的特点，即整个身体只有____构成，称为____生物．能完成所有的生命活动．

（2）图中的B是____，它可以借助____在水中旋转前进．

（3）图中的C是衣藻，生活在____中．28、把下列生物与其相关内容用线连接起来

a；细菌A、单细胞藻类植物

b；衣藻B、单细胞的真菌

c；酵母菌C、没有细胞结构的生物

d、病毒D、没有成形细胞核的单细胞生物．29、将下列各种动物与其呼吸器官进行连线．

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢．【解析】【解答】解：经常参加体育锻炼的人；心肌发达，心壁较厚，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢．体育锻炼能促进血液循环，加强对心肌的血液供应，使肌细胞获得更多的营养，使肌细胞逐渐变粗，体积增大，收缩力增强．

故选：B．2、C【分析】【分析】青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸．【解析】【解答】解：A；蚯蚓鹰湿润的体壁呼吸．A错误；

B；家兔属于哺乳动物；用肺呼吸．B错误；

C；鲫鱼生活在水中；用鳃呼吸，C正确；

D；蝗虫生活在陆地上；用气管呼吸．D错误．

故选：C3、C【分析】【分析】胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差．【解析】【解答】解：胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差；胸围差我们一般取测得的三次胸围差的平均值．三次的平均值为：（11+9+10）/3=10

故选：C4、D【分析】【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：A；许多蚂蚁一起搬食物；需要很多工蚁需要彼此分工合作、密切配合才能完成因此属于合作关系，A错误；

B；猫头鹰吃田鼠；猫头鹰和田鼠之间属于捕食关系，B错误；

C；蛔虫必须寄生在其他生物的体内才能维持生命活动；因此，人和蛔虫不属于竞争关系，C错误；

D；对同一块田里的水稻与杂草；相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，D错误．

故选：D．5、C【分析】【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．【解析】【解答】解：小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．

故选：C6、B【分析】【分析】徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中．用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片．【解析】【解答】解：制作叶片的徒手切片时；正确的切割叶片的方法是刀片沾水，刀口向着自己拉切．

故选：B．7、B【分析】【分析】环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活．【解析】【解答】解：环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成；有体腔，如水蛭；蚯蚓和沙蚕等．环节动物身体分节，可以从是环节动物运动是更灵敏，转向更灵活．

故选：B．二、填空题(共6题，共12分)8、液泡植物⑥叶绿体⑦细胞壁立体动物细胞质细胞膜【分析】【分析】（1）植物细胞的结构：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．细胞壁：支撑细胞结构形态和保护细胞；叶绿体是光合作用的主要场所；能将光能转化为储存在有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来；液泡：保持细胞的渗透压和膨胀状态，内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中；细胞质：为细胞新陈代谢提供物质和场所；细胞核：遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心，细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是DNA的载体．细胞膜具有控制物质进出的功能，它具有选择性，细胞内的废物可以出去．有用的物质不能出去；细胞外的营养物质可以进入细胞，有害的物质不能进入细胞．

（2）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体．有：细胞壁；叶绿体；

液泡．动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡．无：细胞壁；叶绿体；

液泡．（3）图中，①细胞核、②细胞质、③细胞膜、④液泡、⑤线粒体、⑥叶绿体、⑦细胞壁，甲图是植物细胞，乙图是动物细胞．【解析】【解答】解：（1）图甲中④的结构名称是液泡；液泡是植物细胞特有的结构，由此可判断图甲表示植物细胞．

（2）从图中看出；植物细胞特有的是[④]液泡以及[⑥]叶绿体；[⑦]细胞壁．

（3）从图中看出；细胞是立体的，而不是平面的．

（4）“小茜同学制作了一个细胞模型：利用现成的果冻；将一粒糖粒放入其中”．她制作的是动物（填“动物”或“植物”）细胞模型，其中糖粒相当于细胞核，果冻相当于细胞质，包装果冻的塑料壳相当于细胞膜．

（5）细胞膜的功能是C；控制物质进出；

叶绿体的功能是D；使光能变成化学能；

线粒体释放能量；其功能是B；动力车间；

细胞核的功能是A；遗传信息库．

因此；细胞结构与相应功能连接如图：

故答案为：（1）液泡；植物。

（2）⑥；叶绿体；⑦；细胞壁。

（3）立体。

（4）动物；细胞质；细胞膜。

（5）

9、略

【分析】【分析】（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

（2）传粉有自花传粉和异花传粉两种方式，两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉．据此解答．【解析】【解答】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．实验材料：具有明显相对性状的豌豆．

（2）传粉有自花传粉和异花传粉两种方式；两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉．豌豆属于两性花，它在开花前就完成了受精作用，从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上，因此传粉方式：自花传粉．

（3）孟德尔；利用豌豆杂交实验，研究相对性状的遗传．

（4）①高茎豌豆的高茎性状是由一对显性基因的控制的；矮茎豌豆的矮茎性状是由一对隐性基因控制的，高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代的控制茎高矮的基因组成是一个显性基因和一个隐性基因，隐性基因所控制的性状表现不出来，因此子一代的性状都是高茎．

②孟德尔在杂交豌豆实验中；把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状；隐性性状会在子二代中表现出来．如图所示：把杂交高豌豆的种子种下去，长成的植株有高有矮但高的多，矮的少．

（5）①当控制某一性状的一对基因一个是显性；一个是隐性时；表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是显性时，表现为显性性状；当控制某一性状的基因都是隐性时，表现为隐性性状．若用D和d分别代表显、隐性基因，则显性性状的基因组成是DD或Dd；隐性性状的基因组成是dd．

②当细胞内控制某种性状的一对基因；一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，而隐性的基因表现不出来，但可以遗传下去．

故答案为：（1）豌豆；

（2）自花传粉；

（3）相对性状；

（4）①高茎；②高；矮；

（5）①DD；Dd；dd；

②隐性基因；隐性基因；显性基因；遗传10、略

【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：（1）我们有时发现树苗上有小毛毛虫；小毛毛虫往往被鸟类吃了，生物间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，如树苗→毛毛虫→鸟类．

（2）校园的一块地里原来种了很多小树苗．过了一段时间；发现里面杂草丛生，长势甚至超过了小树苗．杂草是生物，因此杂草是影响小树生活的生物因素．

（3）影响校园花草树木生长的生态因素有非生物因素和生物因素两类．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．

故答案为：（1）吃与被吃；食物链；

（2）生物；

（3）非生物因素；生物因素．11、略

【分析】【分析】鸟卵的结构主要为：卵壳、卵壳膜、卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带，分析作答．【解析】【解答】解：如图鸟卵的结构：

可知：鸟类包括卵壳膜；气室、卵壳、胚盘、卵黄膜、卵黄系带、卵黄、卵白；其中卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养．卵白是透明的凝胶状物体，可以为受精卵发育提供水分和部分营养；系带减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用，所以为受精卵发育成胚胎提供营养的结构有卵黄和卵白．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．

所以（1）有很多透明的凝胶状物体；这是卵白，它能为胚胎发育提供所需的水分和养料．系带减少震荡，其保护受精卵和缓冲的作用。

（2）有一个黄色球状的凝胶物体；这是卵黄，其内贮存有供胚胎发育用的养料．

（3）黄色球状的凝胶物体上；有一个白色的小点，这是胚盘，是进行胚胎发育的部位，鸡卵受精后，在雌鸡体内就开始发育，产出时已是有多个细胞构成的初步胚胎．

故答案为：（1）③；卵白；水分和养料；保护。

（2）卵黄；营养物质。

（3）胚盘；胚胎发育；发育12、略

【分析】【分析】本题考查的是花的结构，首先明确花有哪些结构．【解析】【解答】解：（1）一朵完整的花包括花柄；花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄；它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括3花药和5花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括2柱头、4花柱和6子房，子房内有许多胚珠．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．

（2）植物开花；经过传粉和受精过程后，花萼；花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．

故答案为：（1）3；花药；5；花丝；2；柱头；4；花柱；6子房；

（2）传粉；受精；子房；胚珠；胚13、略

【分析】【分析】本题通过实验探究种子萌发的自身条件．对照实验只能有一个变量．【解析】【解答】解：（1）科学探究的基本环节包括：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想．

（2）幼苗在第一片新叶长出之前；还不能进行光合作用，生长发育所需的养料来自本身--子叶．

（3）对照实验只能有一个变量；其他条件应该是相同的．

（4）通过实验我们可以得到种子萌发的自身条件：完整的种子有助于种子的萌发．

故答案为：（1）双子叶植物种子中保留叶的多少对植物幼苗的生长有影响

（2）子叶

（3）子叶的数量；对照

（4）完整的种子有助于种子的萌发三、判断题(共9题，共18分)14、√【分析】【分析】生殖行为：与动物繁殖有关的行为．【解析】【解答】解：每当春夏之交；在近水边的草丛中，常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对．青蛙的卵是体外受精，抱对是青蛙产卵和排精时的行为．抱对有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率．所以青蛙的抱对是青蛙的一种生殖行为．

故答案为：√．15、√【分析】【分析】环带是蚯蚓性成熟时，在第14～16节处的表皮增厚而形成的．【解析】【解答】解：在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大；光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志．

故答案为：√16、√【分析】【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答．【解析】【解答】解：细胞膜能控制物质的进出；既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，同时让细胞外的有用物质可以进入细胞，将其他物质挡在细胞外面，具有选择透过性，也有保护作用．如吸收外面的营养物质，转化为组成自身的物质，使细胞逐渐长大．可见题中的叙述是正确的．

故答案为：√17、√【分析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：鲸鱼有时在水面上产生巨大的雾状水柱；这是鲸鱼在呼吸．

故答案为：√18、√【分析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解析】【解答】解：相对性状有显性性状和隐性性状之分．显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状．因此题干的说法正确．

故答案为：√19、√【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质；其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．鱼、豆、蛋、奶、瘦肉等食物含丰富的蛋白质，青少年应适当多吃，这样有利于身体的生长和发育，题干说法正确．

故答案为：√20、√【分析】【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念．【解析】【解答】解：青春期的男孩和女孩由于生理上的变化；心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长；老师交流思想，接受指导，不能觉着自己长大了，就不想和家长交流．同时要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，健康的度过这人生的金色年华．所以青春期卫生是青少年生理、心理健康发展的基本保证的说法是正确的．

故答案为：√．21、×【分析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小；需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化．【解析】【解答】解：分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方．因此，根的生长一方面要靠分生区细胞的不断分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞的不断生长使细胞体积增大．

所以；根生长是指细胞数量的增多以及细胞体积增大的过程，这是通过细胞分裂和细胞生长来实现的．因此题干的说法不正确．

故答案为：×．22、×【分析】【分析】从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，分析解答．【解析】【解答】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有游离态的氧，不适合生物的生存，在地球形成的最初是无生命的．

故答案为：×四、解答题(共3题，共15分)23、略

【分析】

桫椤属于蕨类植物；有根茎叶的分化，用孢子繁殖，其生殖过程离不开水的限制，因此生活在陆地的阴湿处，国家一级保护植物．

马铃薯属于绿色开花植物；有根茎叶花果实和种子六大器官，种子外有果皮包被着．

水螅属于腔肠动物；通过出芽生殖的方式产生新个体．

水杉无花；只有孢子叶球，其形态结构上与被子植物的花是不同的，孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，其种子裸露，无果皮包被，不能形成果实，因此水杉属于裸子植物，被誉为植物界的“活化石”．

蜜蜂属于昆虫；生殖和发育经过了卵；幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，营群体生活．

故答案为：C；D；E；A；B

【解析】【答案】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动植物；此外还涉及一些常见的生物，如水螅；马铃薯、蜜蜂等．据此答题．

24、略

【分析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；是形成尿液的基本单位．肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．肾小管对原尿起重吸收作用．图中①较粗是入球小动脉，把血液送入肾小球，②是出球小动脉，把肾小球内的血液收集起来，运出肾小球．

（2）③是肾小球；肾小球是一个由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成的毛细血管球，这些毛细血管有汇聚成出球小动脉．血液流经肾小球时发生了过滤作用，没有发生气体交换，因此肾小球里面流的液体是动脉血．

（3）流经肾小球的血液成分除血细胞和大分子蛋白质外均被滤入肾小囊内；形成原尿；原尿经过肾小管时发生了重吸收作用，对人体有用的物质，如大部分的水；全部的葡萄糖和部分无机盐被肾小管重新吸收，并且进入包围在肾小管外的毛细血管中，送回到血液里．剩余的水、无机盐和尿素成为尿液而被排出体外．因此，④是肾小囊，里面流的液体是原尿．

（4）肾单位是由是肾脏的结构和功能单位；是形成尿液的基本单位．肾单位包括③肾小球；④肾小囊和肾小管三部分组成．

故答案为：

（1）入球小动脉；出球小动脉；

（2）肾小球；动脉。

（3）肾小囊；原尿。

（4）③肾小球；④肾小囊；肾小管；基本单位。

【解析】【答案】图示为肾单位的结构模式图；其中①是入球小动脉（较粗），②是出球小动脉，③是肾小球，④是肾小囊腔．

25、略

【分析】

（1）图中的A为一般的湿度计；B为体温计．体温计的构造很特殊，在玻璃泡和细管相接的地方，有一段很细的缩口．当体温表离开人体后，水银变冷收缩，水银柱就在缩口处断开，上面的水银退不回来，所以体温计离开人体后还能继续显示人的体温度．

（2）根据药品说明书上的OTC标志；我们知道它是非处方药．可以根据说明书自行判断和服用，根据每粒的规格和每次服用的量，可以计算出服用的粒数．

（3）根据血常规化验单中的数值；通过与正常值的比较，可以看到白细胞的测量值高于正常值，可以说明小玲体内有炎症．

（4）有些人群对青霉素有过敏反应；注射前应该进行过敏性皮肤试验．

（5）药物注射进入上肢静脉之后；随血液循环运行，先经过体循环的后半段，再经过肺循环，再经过体循环的前半段，可以到达发病部位，即：上肢静脉→右心房→右心室→肺循环→左心房→左心室→主动脉→动脉→扁桃体毛细血管（患处）．

故答案为：（1）B

（2）能；1～2

（3）⑤；过敏；右心房；左心室。

【解析】【答案】本题考查的是安全用药的知识；另外还涉及到血常规化验单和血液循环的途径问题．可以根据我们平时掌握的知识，逐一分析解答．

五、其他(共4题，共16分)26、略

【分析】【分析】根据动物体内有无由脊椎骨构成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等．【解析】【解答】解：甲壳动物绝大多数水生；以海洋种类较多．身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．每个体节几乎都有1对附